Magda Floriana Damiani

Graduada em Psicologia pela Universidade Católica de Pelotas (1979), obteve os graus de Mestre em Psicologia Educacional (1983) e Doutora em Educação (1998), ambos no Institute of Education da Universidade de Londres/Inglaterra. Em 2008, realizou estágio pós-doutoral na Universidade de Siegen/Alemanha. Foi bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq. É professora titular aposentada da Faculdade de Educação/ Universidade Federal de Pelotas (RS), atuando no Programa de Pós-Graduação em Educação (mestrado e doutorado), na Linha de pesquisas "Cultura escrita, linguagens e aprendizagem" e no Curso de Pedagogia. Foi líder do grupo de pesquisas "Educação e psicologia histórico-cultural" e realizava investigações relativas às seguintes temáticas: ensino-aprendizagem, fracasso/sucesso escolar, cultura escolar, trabalho colaborativo em educação e linguagem e cognição. Atualmente, atua como colaborada na UFPel, na Revista Cadernos de Educação, No Núcleo de Acessibilidade e Inclusão e na Pró-reitora de Ensino. Até 1990, a pesquisadora chamava-se Magda Floriana Damiani Victora

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1994 - 1998

University of London
Título: Academic failure among Primeiro Grau children in Southern Brazil: from extra-school risk factors to intra-school processes
Orientador: Robert Cowen
Coorientador: Harry Daniels. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: fracasso escolar; Discurso Pedagogico; psicologia sócio-histórica.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educational Psychology

1981 - 1983

University of London
Título: The development of story schema e and its relation to Piagetian cognitive theory,Ano de Obtenção: 1983
Orientador: Fitz Taylor
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: desenvolvimento infantil; teoria piagetiana; esquemas narrativos.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Aperfeiçoamento em DIR Floortime

2016 - 2016

The Interdisciplinary Council on Development and Learning
Título: sem monografia. Ano de finalização: 2016
Orientador: sem orientador

Graduação em Psicologia

1974 - 1979

Universidade Católica de Pelotas

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Pós-doutorado

2008 - 2008

Pós-Doutorado. , Universidade de Siegen, UNISIEGEN, Alemanha. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

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Formação complementar

1981 - 1983

Analytic Grouptherapy. (Carga horária: 300h). , London Centre for Psychotherapy, LCP, Inglaterra.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Sucesso Fracasso Escolar.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Trabalho Colaborativo e Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Metodologia de Pesquisa.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

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Organização de eventos

DAMIANI, M. F. ; COELHO, Clarice Siqueira ; LAMPERT, Ernani ; NICOLAIDES, Christine Siqueira ; GABBIANI, Beatriz ; PUCHET, Enrique . IV Seminário Internacional da REgião Sul / Desafios da Educação para a América Latina: Solidariedade e Educação. 2004. (Congresso).

DAMIANI, M. F. ; COELHO, Clarice Siqueira ; LAMPERT, Ernani . Organização do III SEminário Internacional da Região Sul: Desafios para a Educação na América Latina - Educação continuada/Educação permanente. 2003. (Congresso).

DAMIANI, M. F. ; LAMPERT, Ernani ; COELHO, C. . Organização do II Seminário Internacional da Região Sul: desafios da educação para a América Latina na contemporaneidade (Pelotas). 2002. (Congresso).

DAMIANI, M. F. ; LAMPERT, Ernani ; COELHO, C. . Organização de evento (Pelotas): Seminário Internacional da Região Sul: Desfios da Educação para a América Latina na Contemporaneidade. 2001. (Congresso).

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Participação em eventos

Diálogos com a Teoria Histórico-cultural da Atividade.A pesquisa do tipo intervenção pedagógica. 2015. (Seminário).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.DIAGNÓSTICO DA ESCRITA ACADÊMICA EM UMA TURMA DE PEDAGOGIA. 2010. (Encontro).

29a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd. 29a. Reunião Anual da ANPEd. 2006. (Congresso).

6o. Encontro sobre o Poder Escolar/ 7o. Seminário Interinstitucional de Educação.Por que o trabalho colaborativo entre professores é importante?. 2006. (Encontro).

7o. Encontro de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL.7o. Encontro de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL. 2006. (Encontro).

VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ANPEd-Sul.Práticas coloaborativas em Curso de Pedagogia. 2006. (Seminário).

5o. Encontro sobre o Poder Escolar.5o. Encontro sobre o Poder Escolar. 2005. (Encontro).

III Encontro Regional de Educação Popular e I Encontro de Filosofia, Educação e Praxis Social.III Encontro Regional de Educação Popular e I Encontro de Filosofia, Educação e Praxis Social. 2005. (Encontro).

IV Congresso Internacional de Educação: a educação nas fronteiras do humano. IV Congresso Internacional de Educação. 2005. (Congresso).

XIV Congresso de Iniciação Científica, VII Encontro de Pós-graduação UFPEL. XIV CIC Congresso de Iniciação Científica, VII ENPÓS Encontro de Pós-Graduação. 2005. (Congresso).

27a. Reunião Anual da Associação de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). 27a.Reunião Anual da Associação de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ANPEd. 2004. (Congresso).

4o. Encontro sobre o poder escolar 5o. Seminário interinstitucional de educação.4o. Encontro sobre o Poder Escolar. 2004. (Encontro).

IV Seminário de Educação e Comunicação e III Colóquio sobre Imaginário, Cultura e Educação.IV Seminário de Educação e Comunicação e III Colóquio sobre Imaginário, Cultura e Educação. 2004. (Seminário).

IV Seminário Internacional da Região Sul: desafios da educação para a América Latina / solidariedade e educação.IV Seminário Internacional da Região Sul Desafios da Educação para a América Latina: solidariedade e educação. 2004. (Seminário).

Minicurso: Contribuições de Vygotsky na pesquisa em educação - 27a. Reunião Anual da ANPEd.MInicurso Contribuições de Vygotsky na pesquisa em educação - 27a. Reunião Anual da ANPEd. 2004. (Outra).

V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.V ANPEd Sul: Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2004. (Seminário).

XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino Conhecimento Local e Conhecimento Universal.XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: conhecimento local e conhecimento universal. 2004. (Encontro).

25a. Reunião Anual da ANPEd. A organização democrática do trabalho em sala de aula:estudo de caso de uma professora do ensino fundamental.. 2002. (Congresso).

I Colóquio Interinstitucional sobre Imaginário, Cultura e Educação.I Colóquio Interinstitucional sobre Imaginário, Cultura e Educação. 2002. (Seminário).

IV Seminário de Pesquisa em Educação da REgião Sul ANPEd sul.IV Seminário de Pesquisa em Educação da REgião Sul ANPEd sul. 2002. (Seminário).

Ciclo Internacional de Conferências sobre Trabalho e Saberes Docentes.Ciclo Internacional de Conferências sobre Trabalho e Saberes Docentes. 2001. (Encontro).

23a. REunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ANPEd.23a. REunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ANPEd. 2000. (Seminário).

III Seminário de Pesquisa em Educação da REgião Sul ANPEd sul. III Seminário de Pesquisa em Educação da REgião Sul ANPEd sul. 2000. (Congresso).

II Seminário de Educação e Comunicação. 2000. (Seminário).

A investigação do fracasso escolar: a opção metodológica como opção política.II Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd SUL. 1999. (Seminário).

Análise do fracasso escolar no Ensino Fundamental: a opção metodológica como opção política. 51a. REunião Anual da SBPC. 1999. (Congresso).

Fracasso escolar no Ensino Fundamental: da identificação dos fatores de risco extra-escolares ao entendimento dos processos.22a Reunião Anual da ANPEd. 1999. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Elenice Botelho Antunes

DAMIANI, M. F.FRISON, Lourdes M. B.; ZAMCHET, Beatriz M. B. A.; BORGES, Amélia Rota; FERREIRA, A. L. A.. A escola como um espaço de (trans)formação: uma prática conquistada no PIBID. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Jacqueline Moreira Dieckmann

DAMIANI, M. F.; NÖRMBERG, Marta; BORGES, Amélia Rota. Características de um escola do campo de Ensino fundamental do RS, bem-sucedida, delineadas à luz da Teoria da Atividade. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Daiani Santos da Silva

DAMIANI, M. F.; ORTH, MIguel A.; NÖRNBERG, M.; BOLZAN, Dóris P. V.. Prática pedagógica do tutor a distância na EAD: um estudo acerca da Licenciatura em Educação do Campo. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Mogar Damasceno Miranda

DAMIANI, M. F.; NÖRMBERG, Marta;CENCI, A.ROCHEFORT, Renato S.. A formação de conceitos no ensino de ciências naturais na educação infantil de uma escola do campo. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Jaqueline Gomes Machado

BASTOS, A.R.B.;DAMIANI, M. F.. Alternativas pedagógicas para o ensino de alunos com baixa visão: o ensino de Cinemática Escalar. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Em Educação) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Célia Artemisa Gomes Rodrigues Miranda

DAMIANI, M. F.; HYPÓLITO, Álvaro Luiz Moreira;PINHEIRO, S. N. S.; SEMEDO, J. F. F.. O (in)sucesso escolar no ensino Secundário na Ilha do Sal - Cabo Verde. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Larissa pires Bilhalba

DAMIANI, M. F.FRISON, Lourdes M. B.; GALIAZZI, Maria Do Carmo; SIMÃO, Ana M. V.; Rodrigues, C. G. O desenvolvimento dos conceitos científicos de Mecânica por alunos do Curso de Licenciatura em Física: uma intervenção pedagógica alicerçada na Teoria Histórico-cultural da Atividade e nas estratégias da Autorregulação da Aprendizagem. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Fernanda Apareceida Szareski Pezzi

DAMIANI, M. F.; MARIN, Angela, H.; FRIZZO. Giana B.; DONELLI, Tagma M. S.. Histórias sobre fracasso escolar: a percepção de adolescentes, seus pais e professores. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Valéria Urdangarin Borba

DAMIANI, M. F.SELAU, Bento; GRITTI, S.M.. Formação colaborativa na estão em educação especial: discussões e reflexões a respeito das políticas públicas de educação inclusiva. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Em Educação) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Glediane Saldanha Goetzke da Rosa

DAMIANI, M. F.FRISON, L. M. B.; NÖRMBERG, Marta; KIRCHOF, E.. Produções textuais de crianças do ciclo de alfabetização: uma intervenção pedagógica ancorada na autorregulação da aprendizagem. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Fernanda Kerber

DAMIANI, M. F.; TERRAZAN, E. A.; GAMA. M. E. R.. Desafios e perspectivas par o trabalho coletivo entre professores no âmbito do processo de implementação da proposta de reestruturação curricular do ensino médio no RS. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Daiani Santos da Silva

DAMIANI, M. F.; ORTH, MIguel A.; NÖRMBERG, Marta; BOLZAN, Dóris P. V.. . Práticas didático/pedagógicas de tutoria no Curso de Licenciatura a distância - Educação do Campo: um estudo do tipo etnográfico em um ambiente virtual de ensino e de aprendizagem. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marley Maria Tedesco Radin

DAMIANI, M. F.; CUNHA, M..S.; MEDEIROS, M. R. A. de. A evasão na educação a distância: um estudo sobre o curso de Licenciatura em matemática da Universidade Federal de Pelotas - Polo São Lourenço do Sul. 2015. Dissertação (Mestrado em Política Social) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Júlio César Madeira

DAMIANI, M. F.; ORTH, MIguel A.; PIZZI, Jovino; ALVES, Antonio Mauricio Medeiros; PERES, Eliane Terezinha. Sites de redes sociais e educação nas contingências do espaço-tempo: utilização do facebook como possibilidade de uma cibercidadania. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Daiana Corrêa Vieira

DAMIANI, M. F.FRISON, Lourdes M. B.; MACHADO, Rejane F.; SIMÃO, Ana M. V.. Estratégias de compreensão leitora ancoradas no construto da aprendizagem autorregulada: uma intervenção pedagógica. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: José Silvano Marins Gross

DAMIANI, M. F.FRISON, L. M. B.; MAGALHÃES, Cleidilene r.; SIMÃO, Ana M. V.. A influência das abordagens à aprendizagem e dos processos autorregulatórios na aprendizagem de alunos do ensino médio regular diurno do município de Camaquã-RS. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marcus Freitas Neves

DAMIANI, M. F.; RIBEIRO, Luis O. M.; ORTH, MIguel A.. Design educacional e inteligências múltiplas: construindo um instrumento norteador para o estímulo das inteligências em EAD online. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Márcia Cristiane Volz Klumb

DAMIANI, M. F.; FERREIRA, Marcia Ondina Vieira; GINDIN, Julian J.; VIANNA, Claudia. Gênero e sindicalismo docente: uma análise a partir da produção acadêmica publicada na CAPES. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Clara Medeiros Veiga Ramires Monteiro

DAMIANI, M. F.; DELGADO, A. C. C.; WÜRDIG, Rogério; MÜLLER, Fernanda. O brincar do ponto de vista das crianças: uma análise das dissertações e teses do Portal da CAPES. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marceli Tessmer Blank

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; CUNHA, Ana Paula N.; GONÇALVES, Giovana F.; JURADO FILHO, Lourenço Chacon. Influências fonológicas na aquisição da escrita do português por crianças bilingues (pomerano/português brasileiro). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marion Rodrigues Dariz

DAMIANI, M. F.; LEFFA, Vilson J.; SPEROTTO, Rosária; DALL´IGNA, Maria Antonieta. Vídeo educativo-interativo: uma intervenção à luz da teoria histórico-cultural para promover a aprendizagem da ambiguidade lexical. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Aruana Sedres

DAMIANI, M. F.; BASSO, Marcos; MARTINS, Maria de Fátima D.. Um estudo de caso sobre a escrita matemática". 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Izamir Duarte de Farias

DAMIANI, M. F.; KANTORSKI, Luciane Prado; HYPÓLITO, Álvaro Luiz Moreira; AMESTOY, Simone C.. Oficinas Terapêuticas: significado para profissionais de saúde do CAPS. 2013. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Ângela Balzano Neves

DAMIANI, M. F.FRISON, Lourdes M. B.; BUSSOLETTI, Denise; SILVEIRA, Fabiane Tejada da; PUPO, Maria L. de S. B.. Oficinas de Jogos Teatrais e suas repercussões em escolares. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Verônica Rodriguez Fernandes

DAMIANI, M. F.FRISON, Lourdes M. B.; SALENGUE, Maria Clara Soares; SIMÃO, Ana M. V.. Prática reflexiva realizada no ensino superior: estratégias de aprendizagem como propulsoras para a formação de alunos autorregulados. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Amanda Pranke

DAMIANI, M. F.FRISON, Lourdes M. B.; FONSECA, Márica S. da; SIMÃO, Ana M. V.. Contribuições para a autorregulação da aprendizagem e formação docente dos bolsistas de matemática. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Eliana Rita Mariotto Colpo

DAMIANI, M. F.PERES, Lucia Maria Vaz; KUREK, Deonir L.. As Tessituras entre "O Apanhador no Campo de Centeio" e as intimações do Imaginário para a (auto) formação humana. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Adriane Cenci

DAMIANI, M. F.; COSTAS, F. A. T.; NAUJORKS, Maria Inês. A formação dos conceitos cotidianos e sua influência nas dificuldades de aprendizagem. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Carmen Regina GAonçalves Ferreira

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; CUNHA, Ana Paula N.; CAPISTRANO, Cristiane C.; JURADO FILHO, Lourenço Chacon. UM estudo sobre a segmentação não-convencional na aquisição da escrita de alunos do EJA. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Cecília Oliveira Boanova

DAMIANI, M. F.FRISON, Lourdes M. B.; Silveira, Denise N.; GALIAZZI, Maria Do Carmo. Aprendizagens decorrentes de uma proposta de ensino de Geometria Descritiva com base na perspectiva Histórico -Cultural. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Dione Moreira Nunes

DAMIANI, M. F.; KLEIN, Madalena; FIGUEIREDO, Marcio B. X.; RANGEL, Gilcenira de Alcino. Educação Física, infância e inclusão: aproximações da prática docente. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Taiçara Farias Canêz Duarte

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; VIEIRA, Maria José Blaskovski; CORRÊA, Jane. A relação morfologia-ortografia: um estudo sobre as representações de alunos do ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Franciele Roos da Silva Ilha

DAMIANI, M. F.; KRUG, Hugo N.; BOLZAN, Dóris P. V.. O Curso de Licenciatura em Educação Física e os desafios da formação profissional: o processo de ensinar e aprender a docência. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Lia Cristiane Lima Hallwass

DAMIANI, M. F.; HYPÓLITO, Álvaro Luiz Moreira; MOLON, Susana Inês; SPEROTTO, Rosária. Relações entre interesses, interação social e aprendizagem em EaD: estudos de caso no CLMD da UFPel. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Odete Bulla Cascone

DAMIANI, M. F.; SFORNI, Marta S. de F.; MORI, Nerli N. R.. Organização do ensino e aprendizagem conceitual: possibilidades. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Andrea Ualt Fonseca

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; SASSI, Maria P.. Um olhar sobre as práticas de ensino de leitura de um grupo de professores de Espanhol da rede pública pelotense. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: João Batista dos Santos Júnior

DAMIANI, M. F.; MARCONDES, Maria E. R.; REZENDE, Daisy de B.. Colaboração mediada como ferramenta na reestruturação do sistema de crenças pedagógicas sobre ensino e aprendizagem do professor de Química. 2009. Dissertação (Mestrado em Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Viviani Rios Kwecko

DAMIANI, M. F.PORTO, Tania Maria Esperon; CASTELL, Cleusa H. P.. Educação e Comunicação: a experiência de jovens no desenvolvimento de um programa de rádio. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Carolina da Cruz Jorge

DAMIANI, M. F.; GALIAZZI, Maria Do Carmo;FRISON, Lourdes M. B.Beatriz Maria Boessio Atrib Zanchet. Discutindo sobre concepções de aprendizagem: avaliando uma experiência de formação em serviço. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Carolina Reis Monteiro

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; MORAIS, A. G.. A aprendizagem da ortografia e o uso de estratégias metacognitivas. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Cintia Silva Ribeiro Vergas

DAMIANI, M. F.; PÉRES, Lucia Maria Vaz; EGGERT, Edla. Mitos da formação inicial docente: um estudo arquetipológico. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Rafael Fonseca de Castro

DAMIANI, M. F.; HYPÓLITO, Álvaro Luiz Moreira; SCHLEMMER, Eliane. Aprendizagem e Trabalho Colaborativo na Educação a Distância. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marilda Edina Vellar Augé

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; RANGEL, Gilcenira de Alcino; SCHLINDWEIN, Luciane M.. O jornal escolar: escrita e pensamento. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Ana da Rosa bandeira

DAMIANI, M. F.; PÉRES, Lucia Maria Vaz; PERES, Eliane Terezinha; Souza, Elizeu C.. O lido e o contado formando formadores: o imaginário e os "meios-caminhos" na educação. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: MARE ZOÉ MACHADO SPAT

DAMIANI, M. F.; FERREIRA, Marcia Ondina Vieira; OLIVEIRA, Dalila Andrade; HYPÓLITO, Álvaro Luiz Moreira. Trabalho docente: a construção dos saberes profissionais de docentes da rede pública estadual de Dom Pedrito - RS. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Michelle Reinaldo Protásio

DAMIANI, M. F.; PÉRES, Lucia Maria Vaz;MIRANDA, Ana Ruth Moresco; PERES, Eliane Terezinha; DIAS, Cleuza M. S.. Alfabetização de alunos com histórico de multirrepetência escolar: estórias e reflexões de uma prática pedagógica. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Robledo Lima Gil

DAMIANI, M. F.KRÜGER, Verno; MORAES, Roque; ROCHA, Beatriz H. G.. A construção de conhecimentos sobre a prática pedagógica: análise da formação pedagógica de licenciandos do Curso de Ciências Biológicas da UFPEL. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Adriane Pires Rodrigues

DAMIANI, M. F.; SPEROTTO, Rosária; MALLMANN, Marly. As relações afetivas na aprendizagem em educação a distância. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Adriana Martins Santos

DAMIANI, M. F.; CUNHA, Maria Isabel da;PORTO, Tania Maria Esperon. Momentos Pedagógicos: aprendendo n(a) prática docente. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Daniel Espírito Santo Garcia

DAMIANI, M. F.KRÜGER, Verno; GALIAZZI, Maria Do Carmo. Metodologia de Projetos: vivências, resolução de problemas e colaboração na experiência educativa. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Cláudia Pureza Duarte Boéssio

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; CUNHA, Maria Isabel da; LEFFA, Vilson J.. Estratégias de leitura em sala de aula de língua estrangeira. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Carla de Lima Vasques

DAMIANI, M. F.; LAURINO, Débora Pereira; GALIAZZI, Maria Do Carmo; YUNES, Maria Ângela Mattar. Tecendo redes de diálogo e aprendizagem no coletivo. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Adriana Bordini

DAMIANI, M. F.PORTO, Tania Maria Esperon; CUNHA, Maria Isabel da; PENTEADO, Heloísa Dupas de Oliveira. Relação professor-aluno: interações na disciplina de Algoritmos. 2005 - Programa de Pós Graduação Em Educação Curso de Mestrado.

Aluno: Ana Lúcia Silveira Teixeira

DAMIANI, M. F.KRÜGER, Verno; GALIAZZI, Maria Do Carmo. Pesquisa em sala de aula e a formação do professor-pesquisador: análise de um caso. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Alice Szezepanski Montardo

DAMIANI, M. F.; GHIGGI, Gomercindo; OLIVEIRA, Avelino da Rosa; CRUZ, Armando Manuel de Oliveira; MOLON, Susana Inês; FOSTER, Mari Margarete. Os alunos não são mais os mesmos. A escola também. . . pode não ser! Do pátio à calçada: construindo uma escola sem violência. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Claudia Garcia

DAMIANI, M. F.; MOLL, Jaqueline; XAVIER, Maria Luisa Merino; FISCHER, Nilton Bueno. As possibilidades do contrato pedagógico em sala de aula: um estudo em uma escola da periferia de Porto Alegre. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rita de Araújo Neves

DAMIANI, M. F.; LEITE, M. C. L.; BIRNFELD, Carlos A. S.. Avaliando a aprendizagem a partir de uma experiência de associação teoria/prática. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marília Chaves Carvalho

DAMIANI, M. F.; FIGUEIREDO, Marcio B. X.; MOLON, Susana Inês. Par e ímpar: trabalho colaborativo nas aulas de Educação Física. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marisa Carlota Rosa Guimaraes

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; RANGEL, Gilcenira de Alcino; PÉRES, Lucia Maria Vaz; FRONZA, Cátia de A.. Um estudo sobre a aquisição da ortografia nas séries iniciais. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Jonas Klug da Silveira

PERES, Lucia Maria Vaz; NOGUEIRA, Isabel Porto;DAMIANI, M. F.; OLIVEIRA, Valeska Fortes de. Imagens de uma jornada: uma leitura da formação do artista-cantor. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Estela Maris Reinhardt Piédras

COSTA, Regina Calderipe;DAMIANI, M. F.; REISER, Renata Hax Sender. Novas Tecnologias Computacionais no processo de ensino e aprendizagem em um curso de Arquitetura e Urbanismo. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Alexandre Vergínio Assunção

PÉRES, Lucia Maria Vaz;DAMIANI, M. F.; SILVA, Juremir Machado da. Por uma razão sensível: o método e a imaginação criadora no design industrial. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Suzy Mary Maraninchi Alam

DAMIANI, M. F.; PORTO, Tania Maria Esperón; NUNES, Ana Luiza Ruschel. Reflexões sobre o uso das mídias TV, vídeo e fotografia nas aulas de Artes Visuais. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Patrícia Haertel Giusti

DAMIANI, M. F.; ALMEIDA JR, Hiram Larangeira de; TOMAZI, Elaine. Análise qualitativa do material escolar em uma instituição privada e uma pública de Peltoas. 2004. Dissertação (Mestrado em Saúde e Comportamento) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Ana Paula Nobre da Cunha

MIRANDA, Ana Ruth MorescoDAMIANI, M. F.; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; SCWINDT, Luiz Carlos da Silva. A hipo e a hipersegmentação nos dados de aquisição da escrita: um estudo sobre a influência da prosódia. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Fabiana Lasta Beck

DAMIANI, M. F.; COSTA, Regina Calderipe; PÉRES, Lucia Maria Vaz; VALENTE, José A.. A utilização da tecnologia computacional da educação especial. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Georgina Lieti Machado Nunes

DAMIANI, M. F.; COSTA, Regina Calderipe; SCHAEFER, Osmar Miguel. Ciência- tecnologia-sociedade: uma abordagem interativa na formação científica de professores. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marinês Cendron

DAMIANI, M. F.; BEYER, Hugo Otto; COSTA, Marisa Vorraber; STOBAUS, Claus Dieter. Construindo caminhos em processos de inclusão escolar: uma experiência de pesquisa-ação com professores da rede municipal de ensino/ PoA. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Claudia regina Minossi Rombaldi

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; MATZENAUER, Carmen Lucia Barreto; MOZZILLO, Isabella F.. Estratégias utilizadas por falantes nativos de Português Brasileiro na aquisição da ortografia das vogais do Francês. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Dalva Maria Oliveira Lopes

DAMIANI, M. F.; PÉRES, Lucia Maria Vaz; GIESTA, Nágila Caporlíngua. Narrativas de minha professoralidade à luz do Construtivismo, da Psicologia Sócio-Histórica e do Pós-modernismo. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Amélia Rota Borges

DAMIANI, M. F.; PÉRES, Lucia Maria Vaz; BAPTISTA, Claudio Roberto. Com a palavra os surdos: o que eles têm a dizer sobre a escola regular?. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Clarissa Moreira Enderle

DAMIANI, M. F.; SANTOS, Marcos Ferreira Do;PERES, Lucia Maria Vaz; CUNHA, João Mauel dos Santos. A inclusão/exclusão no imaginário de uma portadora de visão sub-normal: instaurando novos sentidos na educação. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Édina Vergara Fagundes

DAMIANI, M. F.; FERREIRA, Marcia Ondina Vieira; BAPTISTA, Claudio Roberto. A inclusão do estudante com necessidade educacional especial na escola regular em Pelotas (RS): limites e possibilidades. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Sinara Franke de Oliveira

DAMIANI, M. F.; PÉRES, Lucia Maria Vaz;PEREIRA, Marcos Villela; FONSECA, T. M. G.. Os saberes (auto) formadores : refletindo a professora que eu negava em mim. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Andréia Veiga Wagner

DAMIANI, M. F.; PINHEIRO, R. T.; SOUZA, P. L.. A comorbidade entre dependência à cocaína e depressão, como fator associado à desistência ao tratamento em comunidade terapêutica. 2002. Dissertação (Mestrado em Saúde e Comportamento) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Ieda Lourdes Gomes de Assumpção

DAMIANI, M. F.; SOUZA, P. L.; PINHEIRO, R. T.. Religiosidade em adolescentes: consequências sobre o bem estar físico. 2002. Dissertação (Mestrado em Saúde e Comportamento) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Mariléia Bressan

DAMIANI, M. F.; CORRÊA, Ayrton Dutra; ROSSI, Maria Helena Wagner; NUNES, Ana Luiza Ruschel. Encontros e encantos: o futuro pedagogo e a formação do conceito de artes visuais. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: DANIELA FHURO VILAS BOAS

DAMIANI, M. F.PEREIRA, Marcos Villela; BOHN, Hilário;MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Saberes e profissinalização: uma proposta de qualificação para professores de Inglês.. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Elena Lídia Sol

DAMIANI, M. F.; BUCHWEITZ, Bernardo; MORAES, Roque; COSTA, Regina Calderipe. Proposta de mediação pedagógica em Ciências a partir de uma perspectiva sociocultural. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Maria Clara Soares Salengue

DAMIANI, M. F.; FERREIRA, Marcia Ondina Vieira; SKLIAR, Carlos B.. O que há de especial na Educação: o processo de inclusão em uma escola pública. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Terezinha Fujita

DAMIANI, M. F.; CUNHA, Maria Isabel da; PÉRES, Lucia Maria Vaz. Um projeto de ensino em parceria. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Maristela Rossato

DAMIANI, M. F.; MOLL, Jaqueline; DORNELLES, B. V.; FISCHER, Nilton Bueno. A voz dos alunos produzindo (re)significações acercqa do fracasso escolar. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Angela Amorim Schwonke

DAMIANI, M. F.; FERREIRA, Marcia Ondina Vieira. A rua vai à escola? Papel da escola para adolescentes em situação de rua da cidade de Pelotas/RS. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: REGINA TRILHO OTERO XAVIER

DAMIANI, M. F.; RAMOS, Edla Faust; COSTA, Antonio C.R.. O construcionismo e o desenvolvimento da cooperação, da autonomia e da auto-estima. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: DONALD HUGH DE BARROS KERR JR

DAMIANI, M. F.. Prazer em conhecê-la história de vida, da arte: reflexões sobre o processo de ensino-aprendizagem.. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Eliana Albernaz Nunes

SOUZA, Paulo Luis Rosa;DAMIANI, M. F.. Objetos transicionais no início de vida dos drogaditos: um estudo exploratório psicanalítico sobre tres adolescente internados. 1999. Dissertação (Mestrado em Saúde e Comportamento) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Siara Marroni Niedtiedt

DAMIANI, M. F.; GUIMARÃES, A. M. M.. O papel da interação social no desenvolvimento da narrativa autônoma. 1998. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Arlete Vieira da Silva

DAMIANI, M. F.; TAMBARA, Elomar; LAMPERT, Ernani. Um diagnóstico da exclusão da escola e da exclusão na escola como produção do analfabetismo. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Luciana Toaldo Gentilini Ávila

FRISON, L. M. B.; SIMÃO, Ana M. V.;Beatriz Maria Boessio Atrib Zanchet; AFONSO, M. da R.; BORUCHOVITCH, E.;DAMIANI, M. F.. Pesquisa-ação no estágio curricular supervisionado de estagiários em Educação Física: uma estratégia formativa apoiada na estimulação de recordação e na autorregulação da aprendizagem. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Adriane Cenci

DAMIANI, M. F.; KLEIN, Madalena; COSTAS, F. A. T.; COSSIO, Maria de F.; Liberali, F. C.. "Inclusão é uma utopia": possibilidades e limites para a inclusão nos anos finais do ensino fundamental - intervenção e interpretação a partir da Teoria Histórico-Cultural da Atividade. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Fabiane Sarmento Oliveria Fruet

DAMIANI, M. F.; ZAMPERETTI, Maristani P.; ORTH, MIguel A.; ALBERTI, Taís F.; ARAGÓN, Rosane. Estratégias didático-pedagógicas hipermidiáticas para a formação continuada de professores da Educação Básica na modalidade a distância. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Célio Roberto Eyng

DAMIANI, M. F.; SFORNI, Marta S. de F.; Santos, Regina A. T. dos; BELLOCHIO, C.R.. Imagética musical: aspectos constitutivos e mecanismos de funcionamento na criação de solos instrumentais. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Carmen Regina Gonçalves Ferreira

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; NÖRNBERG, M.; NOBRE, Ana Paula; JURADO FILHO, Lourenço Chacon;ROMBALDI, C.. Uma palavra é o nome de cada coisa: um estudo sobre as percepções de crianças do ciclo de alfabetização acerca da palavra oral e gráfica. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Liza Gutierrez

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; MATZENAUER, Carmen Lucia Barreto; CUNHA, Ana Paula N.; MEZZOMO, C. L.. Programa de estimulação da consciência fonológica no primeiro ano do ensino fundamental: efeitos sobre a escrita inicial e os erros motivados pela fonologia. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Chris Royes Schardosim

DAMIANI, M. F.; LAZZAROTTO-VOLCÃO, C.; HEINIG, O. L.; TOMITCH, l. m. b.; CABRAL, L. S.. Estratégias para a compreensão leitora: um estudo no 6o. ano do ensino fundamental. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: José Aparecido Celório

DAMIANI, M. F.PERES, Lucia Maria Vaz; OLIVEIRA, Valeska Fortes de; BUSSOLETTI, Denise; TEIXEIRA, Maria Cecília S.. Narrativas e imaginários de professoras readaptadas: rumo a uma pedagogia da observância. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Carolina Reis Monteiro

DAMIANI, M. F.; MATZENAUER, Carmen Lucia Barreto; CUNHA, Ana Paula N.; FREITAS, Maria João;MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Sistema vocálico do Português Brasileiro: ortografia e fonologia na escrita infantil. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Silvia Nara Siqueira Pinheiro

DAMIANI, M. F.PERES, Lucia Maria Vaz; DELGADO, A. C. C.; Souza, M. P. R. de; COSTAS, F. A. T.. O jogo com regras explícitas pode ser um instrumento para o sucesso de estudantes com história de fracasso escolar?. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Rafael Fonseca de Castro

DAMIANI, M. F.; SPEROTTO, Rosária;MIRANDA, Ana Ruth Moresco; MACIEL, Adriana Moreira da Rocha; SCHLINDWEIN, Luciane M.. A expressão escrita de acadêmicas de um curso de pedagogia a distãncia: uma intervenção histórico-cultural. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: João Batista dos Santos Jr

DAMIANI, M. F.; REZENDE, Daisy de B.; MARCONDES, Maria E. R.; GAMA, R. P,; TRALDI Jr, A.. Grupos colaborativos de professores de Química: possibilidades de articular a atividade de trabalho pedagógico coletivo (ATPC) com o desenvolvimento profissional. 2014. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Roselusia Teresa Pereira de Morais

DAMIANI, M. F.; PERES, Eliane Terezinha;PERES, Lucia Maria Vaz; GONÇALVES, REnata B.; KLEIN, A. I.. Modos de ler o impresso: múltiplas escritas de leitores de Erico Verissimo capturadas na internet. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marco Antônio Adamoli

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; GONÇALVES, Giovana F.; MATZENAUER, Carmen Lucia Barreto; Horta, Dermeval da. Um estudo sobre o estatuto fonológico dos ditongos variáveis [aj] e [ej] do PB a partir de dados orais e ortográficos produzidos por crianças de séries iniciais. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Andrisa Keml Zanella

DAMIANI, M. F.PERES, Lucia Maria Vaz; BUSSOLETTI, Denise; OLIVEIRA, Valeska Fortes de; ROSITO, Margarete M. B.. Escrituras do corpo biográfico e suas contribuições para a educação: um estudo a partir do imaginário e da memória. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Bento Selau da Silva Junior

DAMIANI, M. F.; KLEIN, Madalena; COSTAS, F. A. T.; NUERNBERG, Adriano H.. FATORES ASSOCIADOS À CONCLUSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR POR C EGOS: UM ESTUDO A PARTIR DE L. S. VYGOTSKI. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Clarice Vaz Peres Alves

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; MOLON, Susana Inês;FRISON, Lourdes M. B.; BOHN, Hilário. A escrita no contexto acadêmico: uma abordagem a partir das ideias de L. S. Vygotski. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Maria Antonieta Dall'Igna

DAMIANI, M. F.; GHIGGI, Gomercindo; OLIVEIRA, Avelino da Rosa; PÉRES, Lucia Maria Vaz; CUNHA, Maria Isabel da; HENZ, Celso I.. Por entre encontros e saberes: a formação docente em diálogo com o Poder Escolar e o pensamenteo freiriano. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Lisiane Sias Manke

DAMIANI, M. F.; PERES, Eliane Terezinha; PÉRES, Lucia Maria Vaz; STEPHANOU, Maria; GALVÃO, Ana Maria. História e sociologia das práticas de leitura: a trajetória de seis leitores oriundos do meio rural. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Suzi Samá Pinto

DAMIANI, M. F.; LAURINO, Débora Pereira; XAVIER, Regina Trilho Otero; SCHMIDT, Elisabeth. B.; LUNARDI, Guilherme. Percepção do estudante e implicação do observador como constituintes da Educação a Distância. 2012. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: química da vida e saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: RENATO SIQUEIRA ROCHEFORT

DAMIANI, M. F.FRISON, Lourdes M. B.; ZAMCHET, Beatriz M. B. A.; KRUG, Hugo N.; SFORNI, Marta S. de F.. Ensinar a ensinar... aprender para ensinar! A formação inicial em educação física e o aprender a ser professor na perspectiva das teorias histórico-cultural e da atividade. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Claudia regina Minossi Rombaldi

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; ALCÂNTARA, Cintia da Costa; MATZENAUER, Carmen Lucia Barreto; JURADO FILHO, Lourenço Chacon. A grafia da nasalidade por alunos de FLE: uma discussão sobre a relação fonologia-ortografia. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Algaides de Marco Rodrigues

DAMIANI, M. F.PORTO, Tania Maria Esperon; ZANCHET, Beatriz M. B. A.; PENTEADO, Heloísa Dupas de Oliveira; SCHAEFER, Osmar Miguel; RATTO, Cleber G.. Tornar-se professor de Psicologia: encontros com o outro. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Gilceane Caetano Porto

DAMIANI, M. F.; PERES, Eliane Terezinha; LEITE, M. C. L.; CUNHA, Maria Isabel da; FRADE, Isabel C. Da S.. A recontextualização do discurso pedagógico da alfetização construtivista por alfabetizadoras formadas na FaE. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Gabriela Medeiros Nogueira

DAMIANI, M. F.; PERES, Eliane Terezinha;MIRANDA, Ana Ruth Moresco; Souza, Gisele; DIAS, Cleuza M. S.. A passagem da educação infantil para o 1o. ano no contexto do ensino fundamental de nove anos: um estudo sobre alfabetização, letramento e cultura lúdica. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Ana Paula Nobre da Cunha

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; MATZENAUER, Carmen Lucia Barreto; JURADO FILHO, Lourenço Chacon; TENANI, Luciani; VELOSO, João M. P da S. e A.. As segmentações não-convencionais da escrita inicial: uma discussão sobre o ritmo linguístico do português brasileiro e europeu. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Fabiana Lasta Beck Pires

DAMIANI, M. F.; KLEIN, Madalena; RANGEL, Gilsenira; FREITAS, S. N.; CAIADO, Katia R. M.. O ensino da língua espanhola na educação especial: formação docente e aprendizagem de pessoas com deficiência mental. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Christiane Heemann

DAMIANI, M. F.; XAVIER, Regina Trilho Otero; LEFFA, Vilson J.; BOHN, Hilário; FREIRE, Maximina M.. A formação de uma comunidade virtual de aprendizagem sob a perspectiva da Teoria da Atividade. 2010. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Raul Costa d'Ávila

DAMIANI, M. F.; ROBATTO, Lucas; BARBOSA, Joel L. da S.; RIBEIRO, Artur A.; LIMA, Paulo C.. ODETTE ERNEST DIAS: discursos sobre uma perspeciva pedagógica da flauta. 2009. Tese (Doutorado em Música) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Dulce Cassol Tagliani

DAMIANI, M. F.; ROJO, R. H. R.; LEFFA, Vilson J.; ROTH, D. M.; FANTI, M. G. C.. O livro didático de Língua Portuguesa no contexto escolar: perspectivas de interação. 2009. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Amélia Rota Borges de Bastos

DAMIANI, M. F.; CUNHA, Maria Isabel da; FORSTER, Mari M. dos S.; BAQUERO, Rute V. A.; JESUS, Denise M. de. Sendero Inclusivo: o caminho da EScola Peregrina na inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Maria Sylvia Cardoso Carneiro

DAMIANI, M. F.; BAPTISTA, Claudio Roberto; SCHAFFER, Margareth; CAIADO, Katia R. M.; FERREIRA, Maria Cecília Carareto. Deficiência Mental como produção social: uma discussão a partir de histórias de vida de adultos com síndrome de Down. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ronaldo Guedes de Lima

WIZNIEWSKY, José G.;DAMIANI, M. F.; ROCHA, Jefferson M.; CARDOSO, J. H.; CORREA, Luis A. Veríssimo. A transição agroambiental no contexto da fumicultura: caminhos e obstáculos na ótica dos agricultores familiares da subregião do Vale do Rio Pardo, RS. 2007. Tese (Doutorado em Agronomia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Fabiane Adela Tonetto Costas

DAMIANI, M. F.; BAPTISTA, Claudio Roberto; NAUJORKS, Maria Inês; MACIEL, Adriana Moreira da Rocha; BEYER, Hugo Otto. Processo de formação de conceitos científicos em alunos com necessidades educacionais especiais na primeira série do Ensino Fundamental. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Larissa pires Bilhalba

DAMIANI, M. F.FRISON, L. M. B.; FERREIRA, A. L. A.; GALIAZZI, Maria Do Carmo; ROSA, Cleci T. W da. Formação docente em Física ancorada nas estratégias da autorregulação da aprendizagem. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Amanda Pranke

DAMIANI, M. F.; BRITO, M. R. F de;FRISON, Lourdes M. B.; SIMÃO, Ana M. V.; BORUCHOVITCH, E.. Estratégias autorregulatórias e conhecimentos do contexto utilizados na resolução de problemas de matemática por alunos de uma escola agrícola. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Liza Gutierrez

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; CUNHA, Ana Paula N.; MATZENAUER, Carmen Lucia Barreto; MEZZOMO, C. L.. Aplicação de um programa de estimulação em consciência fonológica: efeitos sobre os erros motivados pela fonologia em textos de crianças dos anos iniciais. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: José Aparecido Celório

DAMIANI, M. F.; PÉRES, Lucia Maria Vaz; BUSSOLETTI, Denise; TEIXEIRA, Maria Cecília S.; OLIVEIRA, Valeska Fortes de. Narrativas e imaginários de professoras readaptadas: uma abertura para o cultivo da alma?. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Adriane Cenci

DAMIANI, M. F.; KLEIN, Madalena; COSSIO, Maria de F.; Liberali, F. C.; COSTAS, F. A. T.. A inclusão dos alunos com necessidades especiais no Brasil: as contradições geradas na escola. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Célio Roberto Eyng

DAMIANI, M. F.; VIEIRA, J. S.; BELLOCHIO, C.R.; BARROCO, S.M.S. A Imaginação Musical: compondo solos instrumentais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Luciana Toaldo Gentilini Ávila

DAMIANI, M. F.FRISON, Lourdes M. B.; AFONSO, M. da R.;Beatriz Maria Boessio Atrib Zanchet. Competências autorregulatórias de estudantes do Curso de Licenciatura em Educação Física/UFPel em estágio curricular supervisionado. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Rafael Fonseca de Castro

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; SPEROTTO, Rosária; MACIEL, Adriana Moreira da Rocha; SCHLINDWEIN, Luciane M.. A expressão escrita de estudantes de Pedagogia a Distância: uma intervenção longitudinal sob a orientação da Teoria Histórico-cultural. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Clarice Vaz Peres Alves

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth MorescoFRISON, Lourdes M. B.; MOLON, Susana Inês; BOHN, Hilário. Consciência e controle da escrita no contexto acadêmico a partir das ideias de L. S. Vygotski. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Silvia Nara Siqueira Pinheiro

DAMIANI, M. F.PERES, Lucia Maria Vaz; DELGADO, A. C. C.; FITTIPALDI, C. B.; COSTAS, F. A. T.. O jogo com regras explícitas pode ser um instrumento para o sucesso em estudantes com história de fracasso escolar?. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Carolina Reis Monteiro

MIRANDA, Ana Ruth MorescoDAMIANI, M. F.; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; CUNHA, Ana Paula N.; FREITAS, Maria João. Sistema Vocálico do Português Brasileiro: ortografia e fonologia na escrita infantil. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Andrisa Kemel Zanella

PÉRES, Lucia Maria Vaz; PERES, Eliane Terezinha; ROSITO, Margarete M. B.; OLIVEIRA, Valeska Fortes de;DAMIANI, M. F.. O corpo biográfico e o imaginário de acadêmicas do Curso de Pedagogia: história de vida focada no trajeto escolar. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marco Antônio Adamoli

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; MATZENAUER, Carmen Lucia Barreto; JURADO FILHO, Lourenço Chacon; LAMPRECHT, Regina Ritter. Efeito de reciprocidade entre o conhecimento linguístico e o conhecimento ortográfico do aprendiz de escrita - uma discussão sobre o estatuto fonológico dos ditongos variáveis [aj] e [ej] do português brasileiro. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Bento Selau da Silva Junior

DAMIANI, M. F.; KLEIN, Madalena; COSTAS, F. A. T.; NUERNBERG, Adriano H.. Fatores associados à conclusão do curso superior por cegos à luz dos estudos de L. S. Vygotsky. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Maria Antonieta Dall'Igna

DAMIANI, M. F.; GHIGGI, Gomercindo;PERES, Lucia Maria Vaz; OLIVEIRA, Avelino da Rosa; CUNHA, Maria Isabel da; HENZ, Celso I.. Por entre encontros e saberes: o Poder Escolar em diálogo com a formação continuada e o pensamento freireano. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Maria Laura Brenner de Moraes

DAMIANI, M. F.; FERREIRA, Marcia Ondina Vieira; DELPINO, M. A. B.; SOUZA, Aparecida N. de; SHIROMA, Eneida O.. A alma do sapato: condições de trabalho e profissionalização docente no Ensino Superior confessional comunitário. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Roselusia Teresa Pereira de Morais

DAMIANI, M. F.; PERES, Eliane Terezinha; SPEROTTO, Rosária; GONÇALVES, REnata B.; RECUERO, Raquel da C.. Modos de ler e apropriações da leitura em tempos de internet: publicações de leitor@s de Erico Verissimo em sites, blogs e grupos de discussão. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Maristani Polidori Zamperetti

DAMIANI, M. F.PORTO, Tania Maria Esperon; MEIRA, Mirela R.; CUNHA, Maria Isabel da; PENTEADO, Heloísa Dupas de Oliveira. Formação docente e auto-reflexão: práticas pedagógicas de si na escola. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: RENATO SIQUEIRA ROCHEFORT

DAMIANI, M. F.Beatriz Maria Boessio Atrib Zanchet; KRUG, Hugo N.; SFORNI, Marta S. de F.; FICHTNER, Bernd. Ensinar a ensinar... aprender para ensinar! A inovação na aula universitária e a aprendizagem na perspectiva hostórico-cultural. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Chistiane Heemann

DAMIANI, M. F.; BOHN, Hilário; LEFFA, Vilson J.. "Através dos outros, nos tornamos nós mesmos": a formação de comunidades virtuais sob o olhar da Teoria da Atividade. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Suzi Samá Pinto

DAMIANI, M. F.; LAURINO, Débora Pereira; MORAES, Roque; XAVIER, Regina Trilho Otero. Avaliação quantitativa da modalidade a distância a partir das manifestações dos estudantes de graduação. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: química da vida e saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Gabriela Medeiros Nogueira

DAMIANI, M. F.; PERES, Eliane Terezinha;MIRANDA, Ana Ruth Moresco; DIAS, Cleuza M. S.; Souza, Gisele. A passagem da educação infantil para o primeiro ano no contexto do ensino fundamental de nove anos: um estudo sobre alfabetização, letramento e lúdico na perspectiva da etnografia interacional. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Gilceane Caetano Porto

DAMIANI, M. F.; PERES, Eliane Terezinha; LEITE, M. C. L.; CUNHA, Maria Isabel da; FRADE, Isabel C. Da S.. A Constituição da Docência Alfabetizadora: uma análise a partir dos processos de recontextualização do discurso pedagógico constgrutivista. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Amélia Rota Borges de Bastos

DAMIANI, M. F.; CUNHA, Maria Isabel da; FERNANDES, Cleoni; FOSTER, Mari Margarete. Saberes mobilizados e construídos por professores e escolas da rede regular de ensino do município de Bagé na inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Ana Paula Nobre da Cunha

MIRANDA, Ana Ruth MorescoDAMIANI, M. F.; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; TENANI, Luciani; JURADO FILHO, Lourenço Chacon. As segmentações não-convencionais da escrita inicial: indícios de processos fonológicos e suas relações com o ritmo do português brasileiro e europeu. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Fabiana Lasta Beck

DAMIANI, M. F.; KLEIN, Madalena; FREITAS, S. N.; CAIADO, Katia R. M.. O ensino da língua espanhola na educação especial: formação docente e aprendizagem de pessoas com deficiência mental - orientadora. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Algaides de Marco Rodrigues

DAMIANI, M. F.; PORTO, Tania Maria Esperón; CUNHA, Maria Isabel da; PENTEADO, Heloísa Dupas de Oliveira;PEREIRA, Marcos Villela; SCHAEFER, Osmar Miguel; RATTO, Cleber G.. Práticas e modos de ser professor de Psicologia na UCPel. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Ronaldo Guedes de Lima

DAMIANI, M. F.; WIZNIEWSKY, José G.; CASALINHO, Hevio D.; ROCHA, Jefferson M.. O estado da questão da agricultura familiar sustentável no Vale do Rio Pardo, RS. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Agronomia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Cláudia /Regina Minossi Rombaldi

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; MATZENAUER, Carmen Lucia Barreto; ALCÂNTARA, Cintia da Costa; JURADO FILHO, Lourenço Chacon. Um estudo sobre a aquisição ortográfica das vogais nasalizadas do Francês por falantes nativos de Português Brasileiro: relações entre fonologia e ortografia. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Maria Sylvia Cardoso Carneiro

DAMIANI, M. F.; BAPTISTA, Claudio Roberto; SCHAFFER, Margareth; FERREIRA, Maria Cecília Carareto. Deficiência mental como produção social: dando visibilidade a histórias de vida de sujeitos com Síndrome de Down. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Simone Girardi Andrade

BAPTISTA, Claudio Roberto;DAMIANI, M. F.; DORNELLES, Beatriz Vargas; PRIETO, Rosângela Gavioli. Ação docente, formação continuada e inclusão. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fabiane Adela Tonetto Costas

DAMIANI, M. F.; BATISTA, C.. O processo de construção de conceitos científicos em alunos com necessidades educativas especiais na primeira série do ensino regular. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mariana Campos Pinho

DAMIANI, M. F.; CAMARGO, Síglia P. H.; SCHMIDT, C.; NÖRMBERG, Marta. A constituição da linguagem escrita em crianças com Transtorno do Espectro do Autismo: contribuições de uma intervenção no contexto de inclusão. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Andréia teixeira Leão

DAMIANI, M. F.FRISON, L. M. B.; CAMARGO, Siglia P.H.; POLYDORO, Soely A. J.; SCHMIDT, C.. Desenvolvimento da comunicação de alunos com TEA: uma intervenção ancorada em estratégias autorregulatórias. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Juliana Mendes de Oliveira Jardim

DAMIANI, M. F.; NÖRMBERG, Marta;MIRANDA, Ana Ruth Moresco; DICKEL, Adriana. Trabalho colaborativo com crianças em processo de alfabetização: um estudo sobre as intervenções da professora como organizadora da prática pedagógica. 2017.

Aluno: Maurício Mailan Lange

DAMIANI, M. F.. Álgebra no 8o. ano do Ensino Fundamental: prática pedagógica com a utilização de material manipulável. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Ciências e Tecnologias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Patricia Schroeder dos Santos

DAMIANI, M. F.; FERREIRA FILHO, R. C.M.. A educomunicação como agente integrador no estudo da Ciência, Tecnologia e Sociedade do Ensino Médio Poltécnico em escolas estaduais de Pelotas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Ciências e Tecnologias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Mogar Damasceno Miranda

DAMIANI, M. F.; NÖRNBERG, M.;ROCHEFORT, Renato S.; LIMA, V. M. R.. A formação de conceitos no ensino de Ciências Naturais na educação infantil de uma escola do campo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Célia Artemisa Gomes Rodrigues de Miranda

DAMIANI, M. F.; HYPÓLITO, Álvaro Luiz Moreira;PINHEIRO, S. N. S.; SEMEDO, J. F. F.. O (in)sucesso escolar no ensino secundário na Ilha do Sal - Cabo Verde. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Fernanda Kerber

DAMIANI, M. F.; TERRAZAN, E. A.; GAMA. M. E. R.; ABIB, M.L.V.dos S.. O trabalho coletivo entre professores da Educação Básica no processo de implementação da proposta de reestruturação curricular do Ensino Médio do RS (2011-2014). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Jacqueline Moreira Dieckmann

DAMIANI, M. F.; NÖRMBERG, Marta; BASTOS, A.R.B.. Características de uma escola do campo de Ensino Fundamental do RS com alto IDEB analisadas à luz da Teoria da Atividade. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Daiani Santos da Silva

DAMIANI, M. F.; NÖRMBERG, Marta; ORTH, MIguel A.; BOLZAN, Dóris P. V.. Práticas didático/pedagógicas de tutoria no Curso de Licenciatura a distância - Educação do Campo: um estudo do tipo etnográfico em um ambiente virtual de ensino e de aprendizagem. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Elenice Botelho Antunes

DAMIANI, M. F.; ZANCHET, B.M.B; BASTOS, A.R.B.. A formação no contexto da escola: uma prática iniciada no PIBID. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Lilian Brasil Pereira

DAMIANI, M. F.; BUSSOLETTI, Denise; BRISOLARA, oSCAR l.. Enunciações docentes e identidade profissional, na opinião de estudantes de Psicologia e Pedagogia. 2014.

Aluno: Larissa pires Bilhalba

DAMIANI, M. F.FRISON, L. M. B.; Rodrigues, C. G; GALIAZZI, Maria Do Carmo. A CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS CIENTÍFICOS DE MECÂNICA POR ALUNOS INICIANTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA: UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ALICERÇADA NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL DA ATIVIDADE E DAS ESTRATÉGIAS DA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marley Maria Tedesco Radin

DAMIANI, M. F.; MEDEIROS, M. R. A. de; CUNHA, M..S.. A evasão na educação a distância: um estudo de caso no curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Pelotas. 2014.

Aluno: Clara Medeiros Veiga Ramires Monteiro

DAMIANI, M. F.; DELGADO, A. C. C.; NÖRMBERG, Marta; WÜRDIG, Rogério; MÜLLER, Fernanda. O brincar do ponto de vista das crianças: uma análise das dissertações e teses do Portal da CAPES. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Márcia Cristiane Volz Klumb

DAMIANI, M. F.; FERREIRA, Marcia Ondina Vieira; VIANNA, Claudia; GINDIN, Julian J.. Gênero e sindicalismo docente: uma análise a partir da produção acadêmica publicada na CAPES. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marcus Freitas Neves

DAMIANI, M. F.; ORTH, MIguel A.; SPEROTTO, Rosária; RIBEIRO, Luis O. M.. Design Educacional e inteligências múltiplas: construindo um instrumento norteador para o estímulo das inteligências em EAD online. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Fernanda Aparecida Szareski

DAMIANI, M. F.; FRIZZO. Giana B.; MARIN, Angela, H.; DONELLI, Tagma M. S.. Histórias sobre Fracasso escolar: a percepção de adolescentes, seus familiares e professores. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Júlio César Madeira

DAMIANI, M. F.; SPEROTTO, Rosária; ARAÚJO, Roger L. A.; EDUARDO, Feliciana. Sites de redes sociais e educação nas contingências do espaço-tempo: utilização do facebook como potencializador da cidadania. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Daiana Corrêa Vieira

DAMIANI, M. F.FRISON, Lourdes M. B.; MACHADO, Rejane F.; SIMÃO, Ana M. V.. Estratégias de compreensão leitora ancoradas no construto da aprendizagem autorregulada. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: José Silvano Martins Gross

DAMIANI, M. F.FRISON, Lourdes M. B.; SIMÃO, Ana M. V.; MAGALHÃES, Cleidilene r.. A relação entre abordagens à aprendizagem e processos autorregulatórios utilizados por alunos do ensino médio regular diurno no município de Camaquã-RS. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Verônica Rodriguez Fernandes

DAMIANI, M. F.FRISON, Lourdes M. B.; SIMÃO, Ana M. V.; SALENGUE, Maria Clara Soares. Estratégias de aprendizagem autorregulada: uma proposta de prática reflexiva no ensino superior. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marceli Tessmer Blank

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; CUNHA, Ana Paula N.; GONÇALVES, Giovana F.. Interferências fonéticos-fonológicas na aquisição da escrita do português por crianças bilingues (pomerano/protuguês). 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Economia Domestica) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Amanda Pranke

DAMIANI, M. F.FRISON, Lourdes M. B.; FONSECA, Márica S. da. PIBID/UFPEL: alternativas de práticas pedagógicas possibilitadoras da autorregulação da aprendizagem do aluno do ensino médio. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marion Rodrigues Dariz

DAMIANI, M. F.; LEFFA, Vilson J.; SPEROTTO, Rosária. Aprendizagem da ambiguidade lexical mediada pelo vídeo educativo-interativo à luz da perspectiva histórico-cultural. 2012.

Aluno: Cecília Oliveira Boanova

DAMIANI, M. F.; GALIAZZI, Maria Do Carmo;FRISON, Lourdes M. B.; Silveira, Denise N.. Refletindo sobre aprendizagens decorrentes de uma proposta de ensino de Geometria Descritiva com base na perspectiva Hisatórico-cultural. 2011 - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Eliana Rita Mariotto Colpo

DAMIANI, M. F.PERES, Lucia Maria Vaz; KUREK, Deonir L.. As tessituras entre obra literária e o imaginário: intimações em. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Ângela Balzano Neves

DAMIANI, M. F.FRISON, Lourdes M. B.; BUSSOLETTI, Denise; SILVEIRA, Fabiane Tejada da; SIMÃO, Ana M. V.; PUPO, Maria L. de S. B.. Visão dos alunos acerca das aprendizagens de conteúdos teatrais e dos processos de auto-regulação decorrentes de oficinas de jogos teatrais. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Patrícia Bonow Fassbender

DAMIANI, M. F.; OLIVEIRA, Neiva A.; OLIVEIRA, Avelino da Rosa; TULESKI, Silvana C.. Os fundamentos filosóficos marxianos na teoria de Lev SEmenovich Vygotsky - um olhar nas obras: Pensamento e Linguagem e Fromação Social da Mente. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Adriane Cenci

DAMIANI, M. F.; COSTAS, F. A. T.; NAUJORKS, Maria Inês. A influência dos conceitos cotidianos na aprendizagem escolar. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Lia Cristiane Lima Hallwass

DAMIANI, M. F.; SPEROTTO, Rosária; HYPÓLITO, Álvaro Luiz Moreira; MOLON, Susana Inês. Caracterização dos discentes de EAD sob o tríplice aspecto: interesse, interação e percepção de sua aprendizagem: estudo do CLMD da UFPel. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Dione Moreira Nunes

DAMIANI, M. F.; KLEIN, Madalena; FIGUEIREDO, Marcio B. X.. A Educação Física no espaço da infância e a inclusão escolar. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Carmen Regina Gonçalves Ferreira

DAMIANI, M. F.; NOBRE, Ana Paula;MIRANDA, Ana Ruth Moresco; CAPISTRANO, Cristiane C.. Um estudo sobre a segmentação na aquisição da escrita de alunos de EJA. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Claudia Susana Dias Crespi de Campos

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; REQUIÃO, Renata; PEREIRA, Vera W.. Efeitos da escolarização na escrita: um olhar sobre a qualidade das narrativas produzidas no ensino fundamental. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Franciele Roos da Silva Ilha

DAMIANI, M. F.; KRUG, Hugo N.; BOLZAN, Dóris P. V.; ANTUNES, Helenise S.. A articulação do curso de Licenciatura em Educação Física (currículo 2005) do CEFD/UFSM com os novos desafios atribuídos à formação profissional imersa no contexto escolar: um estudo de caso acerca do processo de ensinar e aprender a ser professor. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Viviani Rios Kweko

DAMIANI, M. F.PORTO, Tania Maria Esperon; CASTELL, Cleusa P.. A Experiência Midiática de Jovens no Desenvolvimento de um Programa de Rádio. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: |Odete Bulla Cascone

DAMIANI, M. F.; SFORNI, Marta S. de F.. Organização do ensino e aprendizagem conceitual: possibilidades formativas presentes no livro didático. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Andrea Ualt Fonseca

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; SASSI, Maria P.. Um olhar sobre as práticas de ensino de leitura de um grupo de professores de língua espanhola da rede pública pelotense. 2008.

Aluno: Carolina da Cruz Jorge

DAMIANI, M. F.Beatriz Maria Boessio Atrib Zanchet; GALIAZZI, Maria Do Carmo;FRISON, Lourdes M. B.. Professor, qual é a sua concepção epistemológica? Um estudo sobre as bases epistemológicas da prática docente. 2008.

Aluno: Marilda Vellar Augé

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; RANGEL, Gilsenira; SCHLINDWEIN, Luciane M.. O jornal escolar: escrita e pensamento. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Cintia Silva Ribeiro Vergas

PÉRES, Lucia Maria Vaz; EGGERT, Edla;DAMIANI, M. F.. Formação inicial docente: mitos e símbolos no mapa de um estudo arquetipológico. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Rafael Fonseca de Castro

DAMIANI, M. F.; HYPÓLITO, Álvaro Luiz Moreira; SCHLEMMER, Eliane. Aprendizagem e trabalho colaborativo na educação a distância. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Adriane Pires Rodrigues

DAMIANI, M. F.; SPEROTTO, Rosária; MALLMANN, Marly. As relações afetivas na aprendizagem em educação a distância. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Ana da Rosa bandeira

DAMIANI, M. F.; PERES, Eliane Terezinha; REQUIÃO, Renata. O design e o imaginário: os meio-caminhos do livro infantil nos processos pedagógicos na educação infantil e em séries iniciais. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: MARE ZOÉ MACHADO SPAT

DAMIANI, M. F.; FERREIRA, Márcia Ondina Vieira; HYPÓLITO, Álvaro Luiz Moreira; OLIVEIRA, Dalila Andrade. A complexidade do trabalho docente em diferentes fases do ciclo de vida profissional. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Carolina Reis Monteiro

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; MORAIS, A. G.. Aprendizagem da ortografia e o uso de estratégias metacognitivas. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Michelle Reinaldo Protásio

DAMIANI, M. F.; PÉRES, Lucia Maria Vaz;MIRANDA, Ana Ruth Moresco; PERES, Eliane Terezinha; DIAS, Cleuza M. S.. Alfabetização de crianças com histórico de multirrepetência escolar: avaliação de uma intervenção pedagógica. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Robledo Lima Gil

DAMIANI, M. F.KRÜGER, Verno; MORAES, Roque; ROCHA, Beatriz H. G.. Avaliação de uma hipótese curricular de fpra,ção inicial de professores de Ciências e Biologia. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Elza Hirata

DAMIANI, M. F.; CORRÊA, Ayrton Dutra. O ensino da tecelagem sob a ótica sócio-histórica: um estudo desenvolvidos com presidiárias como alternativa para inclusão social. 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Adriana Martins Santos

DAMIANI, M. F.; CUNHA, Maria Isabel da;PORTO, Tania Maria Esperon. Momentos Pedagógicos: aprendendo (n)a prática docente. 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marta Rickes Agrello

DAMIANI, M. F.KRÜGER, Verno; GARCIA, Irene T.S.; PINO, José Claudio Del. A formação inicial de professores de Química: o caso da UFPel. 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Daniel Espírito Santo Garcia

DAMIANI, M. F.KRÜGER, Verno; GALIAZZI, Maria Do Carmo. Vida, problemas e colaboracão na experiência educativa: em busca do conhecimento, da significação e da autonomia. 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Rita de Araújo Neves

DAMIANI, M. F.; LEITE, M. C. L.; BIRNFELD, Carlos A. S.. Refletindo acerca dos benefícios da associação teoria/prática para a aprendizagem do Direito. 2005 - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marília Chaves Carvalho

DAMIANI, M. F.; MOLON, Susana Inês; FIGUEIREDO, Marcio B. X.. Trabalho colaborativo na aula de Educação Física: sistemas de atividade em ação. 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Cláudia Pureza Duarte Boéssio

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; CUNHA, Maria Isabel da; LEFFA, Vilson J.; ENGER,Ingrid. Estratégias de leitura e ensino produtivo de língua estrangeira. 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marisa Carlota Rosa Guimaraes

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth MorescoPERES, Lucia Maria Vaz; RANGEL, Gilsenira; FRONZA, Cátia de A.. Um estudo sobre a aquisição da ortografia nas séries iniciais. 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Carla de Lima Vasques

DAMIANI, M. F.; LAURINO, Débora Pereira; GALIAZZI, Maria Do Carmo; YUNES, Maria Ângela Mattar. A ação coletiva dos professores do CEAMECIM no Curso de Formação Continuada PROCIÊNCIAS. 2004. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Ana Paula Nobre da Cunha

DAMIANI, M. F.MIRANDA, Ana Ruth Moresco; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; SCHWINDT, Luiz Carlos da Silva. A influência da hierarquia prosódica na aquisição da língua escrita por crianças de séries iniciais. 2004. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Ana Lúcia Silveira Teixeira

DAMIANI, M. F.KRÜGER, Verno; GALIAZZI, Maria Do Carmo. Professor pesquisador e sua formação: uma hipótese curribular. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Alexandre Vergínio Assunção

DAMIANI, M. F.; SILVA, Juremir Machado da; FERNANDES, Cleoni. Por uma razão sensível: o método e a imaginação no design industrial. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Valter Antonio Ferreira

DAMIANI, M. F.; COSTA, Regina Calderipe; SANTOS, Arion Kurtz dos; MACHADO, Amauri Almeida. Modelagem Computacional com base no pensamento sistêmico: uma experiência no Ensino Médio. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Georgina Lieti Machado Nunes

DAMIANI, M. F.; COSTA, Regina Calderipe; SCHAEFER, Osmar Miguel. Discutindo ciência, tecnologia e sociedade em grupo de estudo, pesquisa e extensão/formação de professores da UCPel. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Daniela Gonçalves

DAMIANI, M. F.; FERREIRA, Marcia Ondina Vieira; BAPTISTA, Claudio Roberto. Como os docentes percebem seu papel no processo de inclusão de estudantes com necessidades educativas especiais na rede regular de ensino. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Suzy Mary Maraninchi Alam

DAMIANI, M. F.PORTO, Tania Maria Esperon; NUNES, Ana Luiza Ruschel; BELLONI, Maria Luíza. A utilização das mídias vídeo e fotografia no cotidiano escolar: reflexões sobre o ensino e aprendizagem em artes visuais. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Jonas Klug da Silveira

DAMIANI, M. F.PERES, Lucia Maria Vaz; SANTOS, Marcos Ferreira Do. Imagens, cenários e divas: contribuições para um estudo sobre a arquetipologia subjacente à formação de cantores em Pelotas. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Estela Maris Reihardt Piedras

DAMIANI, M. F.; COSTA, Regina Calderipe; KENSKI, Vani Moreira. Novas tecnologias computacionais no processo de ensino e de aprendizagem em um Curso de Arquitetura e Urbanismo: desvelando estratégias. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Fabiana Lasta Beck

DAMIANI, M. F.; COSTA, Regina Calderipe; PÉRES, Lucia Maria Vaz; VALENTE, José A.. A utilização da tecnologia computacional na educação especial. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Dalva Maria Oliveira Lopes

DAMIANI, M. F.; MOLL, Jaqueline; PÉRES, Lucia Maria Vaz. Visibilizando os entraves do percurso do Construtivismo em São Lourenço do Sul. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Sinara Franke de Oliveira

DAMIANI, M. F.; FONSECA, Tania Maria Galli;PERES, Lucia Maria VazPEREIRA, Marcos Villela. As instituições que constituem os saberes dos professores formadores de psicólogos. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marinês Cedron Fernandes

DAMIANI, M. F.; BEYER, Hugo Otto; COSTA, Marisa Vorraber. Trajetórias nas aprendizagens de alunos e professores, a partir de atravessamentos na formação docente. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daniela Fuhro Vilas Boas

DAMIANI, M. F.PEREIRA, Marcos VillelaMIRANDA, Ana Ruth Moresco; BEYER, Hugo Otto. Saberes e Profissionalização: uma proposta de qualificação para professores de Inglês. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Claudia regina Minossi Rombaldi

DAMIANI, M. F.; MATZENAUER, Carmen Lucia Barreto;MIRANDA, Ana Ruth Moresco; MOZZILLO, Isabella F.. Estratégias utilizadas por falantes nativos do Português na aquisição da escrita ortográfica do Francês. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Édina Vergara Fagundes

DAMIANI, M. F.. A inclusão do estudante com necessidade especial na escola regular em Pelotas-RS: limites e possibilidades. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Amélia Rota Borges

DAMIANI, M. F.; BAPTISTA, Claudio Roberto; FERREIRA, Marcia Ondina Vieira. Como alunos surdos percebem o seu processo de inclusão na rede regular de ensino. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Física) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Elena Lídia Sol

DAMIANI, M. F.; COSTA, Regina Calderipe; BUCHWEITZ, Bernardo. Proposta de mediação pedagógica em Ciências a partir de uma perspectiva sociocultural,. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Terezinha Fujita

DAMIANI, M. F.PERES, Lucia Maria Vaz; CUNHA, Maria Isabel da. Um projeto de ensino em parceria. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: DONALD HUGH DE BARROS KERR JR

DAMIANI, M. F.. Prazer em conhecê-la história de vida, da arte: reflexões sobre o processo de ensino-aprendizagem. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Maria Clara Soares Salengue

DAMIANI, M. F.; VIEIRA, M. O.; SKLIAR, Carlos B.. O que há de especial na Educação: o processo de inclusão em uma escola pública. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Clarissa Moreira Enderle

DAMIANI, M. F.; PÉRES, Lucia Maria Vaz; SANTOS, Marcos Ferreira Do; CUNHA, João Mauel dos Santos. A inclusão/exclusão no imaginário de uma portadora de visão subnormal: instaurando novos sentidos na educação. 2001. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Angela Amorim Schwonke

DAMIANI, M. F.; FERREIRA, Marcia Ondina Vieira; BREITMAN, Miriam. A rua vai à escola: significados de escola para crianças e adolescentes em situação de rua da cidade de Pelotas. 1999. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Gloria Maria Siqueira Mendes

DAMIANI, M. F.; SILVA, Carmen Duarte da; PEREIRA, José Francisco Rota; CAON, José Luiz. De ensinante a aprendente: um pictograma enunciado. 1998. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: REGINA TRILHO OTERO XAVIER

DAMIANI, M. F.; RAMOS, Edla Faust; COSTA, Antonio C.R.. O construcionismo e o desenvolvimento da cooperação, da autonomia e da auto-estima. 1998. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Lisiane Jaques Rodrigues Scherwenske

DAMIANI, M. F.; NOGUEIRA, Cristiano. A pesquisa eleitoral e a aprendizagem de Estatísitica: uma intervenção na educação de jovens e adultos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Aruana da Rosa Sedres

DAMIANI, M. F.; Silveira, Denise N.. Escritos Matemáticos, um novo olhar se forma. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Latu Sensu em Educação) - Instituto Federal Sul-Riograndense.

Aluno: Verônica DAldeira Leite

DAMIANI, M. F.. O registro da dieta alimentar e a escrita em prosa como ferramentas mediadoras na aprendizagem da TErmoquímica. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Rosa Helena Gonçalves Bilharva

DAMIANI, M. F.. O plano cartesiano e os processos de localização. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Liliana Hartwig Muller

DAMIANI, M. F.; Silveira, Denise N.; SIMCH. Aprendendo a reconhecer angulos atraves da experimentacao. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Angelica Boettge dos Santos Milech

DAMIANI, M. F.; Silveira, Denise N.; ALVES, Antonio Mauricio Medeiros. Receitas de Matemática da Teoria a Pratica. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Maria Cândida de Souza

DAMIANI, M. F.. Um agente educacional em sala de aula: uma experiência que deu certo. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Carolina Reis Monteiro

DAMIANI, M. F.. Estrátegias metacognitivas e aquisição da ortografia. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Lisandra Ferreira Jardim

DAMIANI, M. F.. Numa escola do meio rural... debatendo a agricultura e suas implicações sociais com alunos do ensino fundamental. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marisa Dias da Rosa

DAMIANI, M. F.; RIBEIRO, Maria Thereza Rosa; VARGAS, Francisco Educardo Beckenkamp. Relações de Poder na Sociedade: processos e impasses à inclusão do sujeito surdo. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Sociologia e Política) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Robledo Lima Gil

DAMIANI, M. F.LOGUERCIO, Rochele de Quadros. Ser professor: a importância dos saberes da prática para a construção do modelo didático pessoal. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Carolina Büttow

DAMIANI, M. F.; CAVA, Patrícia. Sucesso escolar nos meios populares. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Patrícia Pinho Contreira

DAMIANI, M. F.; CAVA, Patricia Pereira. Práticas de leituras e escritas de crianças de classes populares: influências no processo de alfabetização. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

DAMIANI, M. F.; TAMBARA, E. A. C.; COUTINHO, M. C.; ALVES, F. das N.. Comissão Especial para Avaliação Docente (promoção para a classe de titular). 2016. Universidade Federal do Rio Grande.

FURLONG, Eliane B.;DAMIANI, M. F.; SCHAEFER, Osmar Miguel; RECENA, Maria C. P.. Comissão Especial para Avaliação Docente (promoção para a classe de titular) de Maria do Carmo Galiazzi. 2016. Universidade Federal do Rio Grande.

DAMIANI, M. F.; Rodrigues, C. G; RENGON, A.. Concurso Público na área de Educação do Campo e Psicologia. 2015. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA CAMPUS DOM PEDRITO.

DAMIANI, M. F.; MOLON, Susana Inês; LEÃO, Denise M. M.. Concurso público para seleção de professor de Psicologia da Educação. 2014. Universidade Federal do Rio Grande.

DAMIANI, M. F.; ROLOFF, Vera Lúcia Pónik; PAPA, Solange Maria de Barros Ibarra. Concurso público para cargo de professor da educação superior na Universidade Estadual do Mato Grosso (UNEMAT). 2006. Universidade do Estado de Mato Grosso.

DAMIANI, M. F.PERES, Lucia Maria Vaz; SILVEIRA, Fabiane Tejada da. Concurso público para professor substituto do Departamento de Fundamentos da Educação - Faculdade de Educaçãp. 2004. Universidade Federal de Pelotas.

DAMIANI, M. F.. Concurso público para seleção de professor assistente Departamento de Fundamentos da Educação Faculdade de Educação. 2004. Universidade Federal de Pelotas.

DAMIANI, M. F.; TAMBARA, E. A. C.; SCHAEFFER, O. M.. Concurso para professor assistente do Departamento de Fundamentos da Educação da FAculdade de Educação UFPEL. 2002. Universidade Federal de Pelotas.

DAMIANI, M. F.. Concurso público para seleção de professore auxiliar Departamento de Fundamentos da Educação FAculdade de Educação. 1993. Universidade Federal de Pelotas.

DAMIANI, M. F.. Concurso público para seleção de professor assistente na área de Ciências do comportamento Faculdade de Enfermagem e Obstetrícia. 1993. Universidade Federal de Pelotas.

DAMIANI, M. F.. Concurso público para seleção de professor substituto Departamento de Fundamentos da Educação Faculdade de Educação. área da psicologia. 1993. Universidade Federal de Pelotas.

DAMIANI, M. F.; BITENCOURT, C.C.; GARRIDO, I.L.; GAVRONSKI, I.; SILVA, A. V. da; SILVA, P.M. da. Membro de banca examinadora para seleção de candidatos para doutorado sanduíche. 2015. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

DAMIANI, M. F.; PEREIRA, Aracy E.. Banca examinadora de seleção de candidatura do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior de Ana Paula N. da Cunha. 2009. Universidade Federal de Pelotas.

DAMIANI, M. F.; LEFFA, Vilson J.; FANTI, M. G. C.. Banca de Seleção de Candidatura ao Programa de Doutorado no País com Estágio no Exterior. 2009. Universidade Católica de Pelotas.

DAMIANI, M. F.; PEREIRA, Aracy E.. Banca examinadora de seleção de candidatura do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior de Rosana Aparecdida F. Sardi. 2009. Universidade Federal de Pelotas.

DAMIANI, M. F.; RODRIGUES, Carla gonçalves; MEDEIROS, Rita de Cássia Tavares. Banca examinadora para revisão de resultado de exame em disciplina do Curso de Pedagogia UFPel. 2007. Universidade Federal de Pelotas.

DAMIANI, M. F.; VELASCO, Sírio Lopez; SANTOS, Arion de Castro Kurtz dos; GIESTA, Nágila Caporlíngua. Banca para revalidação de diploma de pós-graduação estrangeiro de Maria Vicentini Pavan. 2006. Universidade Federal do Rio Grande.

DAMIANI, M. F.; K¨RUGER, Verno; AMARAL, Giana Do. Banca de re-avaliação de estágio. 2003. Universidade Federal de Pelotas.

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Orientou

Mogar Damasceno Miranda

Formação de Comceitos no ensino das ciências naturais na educação infantil em uma escola do campo; Início: 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas; (Orientador);

Célio Roberto Eyng

Imagética musical; Início: 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas; (Orientador);

Célia Artemisa Gomes Rodrigues Miranda

O (in)sucesso escolar na Ilha do Sal - Cabo Verde; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Jacquline Moreira Dieckman

Características de uma escola do campo com alto IDEB: análise pela teoria da atividade; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Larissa pires Bilhalba

A CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS CIENTÍFICOS DE MECÂNICA POR ALUNOS INICIANTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA: UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ALICERÇADA NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL DA ATIVIDADE E DAS ESTRATÉGIAS DA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Magda Floriana Damiani;

Elenice Botelho Antunes

A formação no contexto da escola: uma prática iniciada no Pibid; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Magda Floriana Damiani;

Marion Rodrigues Dariz

Vídeo educativo-interativo: uma intervenção à luz da teoria histórico-cultural para promover a aprendizagem da ambiguidade lexical; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Ângela Balzano Neves

OFICINAS DE JOGOS TEATRAIS E SUAS REPERCUSSÕES EM ESCOLARES; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Coorientador: Magda Floriana Damiani;

Lia Cristiane Lima Hallwass

Relações entre interesses, interação social e aprendizagem na EAD: estudo de casos no Curso de Licenciatura em Matemática a Distância da Universidade Federal de Pelotas; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Cecília Oliveira Boanova

Refletindo sobre aprendizagens decorrentes de uma proposta de ensino de Geometria Descritiva com base na perspectiva hitórico-cultural; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Carolina da Cruz Jorge

Discutindo sobre concepções de aprendizagem: avaliando uma experiência de formação em serviço; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Marilda Edina Vellar Augé

Jornal Escolar: escrita e pensamento; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Adriane Pires Rodrigues

As relacoes afetivas na educacao a distancia; 2008; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Rafael Fonseca de Castro

APRENDIZAGEM E TRABALHO COLABORATIVO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-Graduacao em Educacao - Mestrado) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Robledo Lima Gil

A construção de conhecimentos sobre a prática pedagógica: análise da formação pedagógica de licenciandos do Curso de Ciências Biológicas da UFPEL; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Michelle Reinaldo Protásio

Alfabetização de alunos com histórico de multirrepetência escolar: estórias e reflexões de uma prática pedagógica; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Daniel Espírito Santo Garcia

Metodologia de Projetos: vivências, resolução de problemas e colaboração na experiência educativa; 2006; 180 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Cláudia Pureza Duarte Boéssio

Estratégias de Leitura em Sala de Aula de Língua Estrangeira; 2006; 117 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Coorientador: Magda Floriana Damiani;

Adriana Martins Santos

Momentos pedagógicos: aprendendo n(a) prática docente; 2006; 89 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Valter Antonio Ferreira

Modelagem computacional semiquantitativa de sistemas físicos: uma experiência no Ensino Médio; 2005; 110 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Marisa Carlota Rosa Guimaraes

Eum estudo sobre a aquisição da ortografia nas séries iniciais; 2005; 155 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Coorientador: Magda Floriana Damiani;

Rita de Araújo Neves

Ensino Jurídico: avaliando a aprendizagem a partir de uma experiência de associação teoria/prática; 2005; 139 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Marília Chaves Carvalho

Par e Ímpar: trabalho colaborativo nas aulas de Educação Física; 2005; 120 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Fabiana Lasta Beck

A Utilização da Tecnologia Computacional na Educação Especial: uma proposta de intervenção na prática docente; 2004; 202 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Claudia Rombaldi

Estratégias utilizadas por falantes nativos de Português Brasileiro na aquisição da ortografia das vogais do Francês; 2003; 127 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Dalva Oliveira Lopes

Narrativa de minha professoralidade à luz do construtivismo, da psicologia sócio-histórica e do pós-modernismo; 2003; 85 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Amélia Rota Borges

Com a palavra os surdos: o que eles têm a dizer sobre a escola regular?; 2003; 112 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Maria Clara Soares Salengue

O que há de especial na educação: processo de inclusão em uma escola pública; 2002; 151 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Terezinha Fujita

Um projeto de ensino em parceria; 2002; 94 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Elena Lídia Sol

Proposta de mediação pedagógica a partir de uma perspectiva sociocultural; 2002; 156 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Coorientador: Magda Floriana Damiani;

Daniela Fuhro Vilas Boas

Saberes e profissionalização: uma proposta de qualificação para professores de Inglês; 2002; 121 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Raquel Santos Schwonke

Ensaio pedagógico: ensino/aprendizagem em xilogravura; 2001; 95 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Mara Garcia Vieira

Representações sociais de trabalho e suas repercussões na prática pedagógica; 2001; 70 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

REGINA TRILHO OTERO XAVIER

O construcionismo e o desenvolvimento da cooperação, da autonomia e da auto-estima; 2000; 171 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Coorientador: Magda Floriana Damiani;

DONALD HUGH DE BARROS KERR JR

Prazer em conhecê-la história de vida, da arte: reflexões sobre o processo de ensino-aprendizagem; 2000; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Adriane Cenci

A inclusão dos alunos com necessidades especiais no Brasil: as contradições geradas na escola; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Rafael Fonseca de Castro

A expressão escrita de acadêmicas de um curso de pedagogia a distãncia: uma intervenção histórico-cultural; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Silvia Nara Siqueira Pinheiro

O jogo com regras explícitas pode ser um instrumento para o sucesso de estudantes com história de fracasso escolar?; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Clarice Vaz Peres Alves

A escrita no contexto acadêmico: uma abordagem a partir das ideias de L; S; Vygotski; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Bento Selau da Silva Junior

FATORES ASSOCIADOS À CONCLUSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR POR C EGOS: UM ESTUDO A PARTIR DE L; S; VYGOTSKI; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

RENATO SIQUEIRA ROCHEFORT

Ensinar a ensinar; ; ; Aprender para ensinar! A aula universitária e o aprender a ser professor na perspectiva da abordagem histórico-cultural; 2012; Tese (Doutorado em Programa de Pos-Graduacao em Educacao - Doutorado) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Fabiana Lasta Beck Pires

O ensino da língua espanhola na educação especial: formação docente e aprendizagem de pessoas com deficiência mental; 2010; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Lílian Dilli Gonçalves

CONHECER OS ALUNOS PARA PLANEJAR O TRABALHO PEDAGÓGICO: O CASO DO CEFETRS - UNIDADE DE ENSINO DE CHARQUEADAS; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional Técnica de) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Léia Petiz da Silva

HETEROGENEIDADE ETÁRIA NA SALA DE AULA: O CASO DA EJA; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional Técnica de) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Irene Czermainski Nogueira

SABERES DOCENTES E CUIDADO NO TRABALHO DO MAGISTÉRIO - MODALIDADE EJA; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional Técnica de) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Cesar José Pinz dos Santos

RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA EJA; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional Técnica de) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Renata Maciel

Avaliação qualitativa do projeto "Suporte Psicossocial durante a gestação"; 1992; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Isabela Kröning

Estudo longitudinal dos nascidos em 1993: gravidez na adolescência; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Jessica Pedroso Fagundes

FATORES ASSOCIADOS À ESCOLARIZAÇÃO DE ADULTOS, JOVENS E CRIANÇAS DA CIDADE DE PELOTAS (RS): análise de dados dos estudos longitudinais dos nascidos em 1982, 1993 e 2004; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Mariluci da Silva Mattos

FATORES ASSOCIADOS À ESCOLARIZAÇÃO DE ADULTOS, JOVENS E CRIANÇAS DA CIDADE DE PELOTAS (RS): análise de dados dos estudos longitudinais dos nascidos em 1982, 1993 e 2004; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Andressa Ribeiro Vanin

SUCESSO ESCOLAR ENTRE ADOLESCENTES DE CLASSE TRABALHADORA: DESAFIANDO PROBABILIDADES; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Milene Wrüch Bohn

SUCESSO ESCOLAR ENTRE ADOLESCENTES DE CLASSE TRABALHADORA: DESAFIANDO PROBABILIDADES; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Mariluci da Silva Mattos

FATORES ASSOCIADOS À ESCOLARIZAÇÃO DE ADULTOS, JOVENS E CRIANÇAS DA CIDADE DE PELOTAS (RS): análise de dados dos estudos longitudinais dos nascidos em 1982, 1993 e 2004; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Mariluci da Silva Mattos

Uso e posse de computador em adolescentes do estudo longitudinal de 1993 (Peltoas) e desempenho escolar; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Francine Teixeira Bast

Estudo longitudinal dos nascidos em 1982 em Pelotas: acompanhamento educacional; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Francine Teixeira Bast

Estudo longitudinal dos nascidos em 1982 em Pelotas: acompanhamento educacional; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Cinara Lima

Trabalho colaborativo em Educação: desenvolvimento e benefícios; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Adriana Farias

Trabalho colaborativo em educação: desenvolvimento e benefícios; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Francine Bast

Trabalho colaborativo em Educação: desenvolvimento e benefícios; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Fabiane Andrades da Porciúncula

Trabalho colaborativo em educação: professores que estudam em conjunto; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Elizângela Reis Vieira

O trabalho colaborativo em educação: relação escolas-comunidades; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Raquel Wille Clasen

Trabalho colaborativo em educação: a organização da sala de aula; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Juliana Mendes Oliveira

Trabalho colaborativo em educaçã: desenvolvimento e benefícios; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Ângela Sant'Anna Castro

Trabalho colaborativo em educação: a importância do conflito; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Angela Sant'Ana Castro

Trabalho Colaborativo em Educação: desenvolvimento e benefícios; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Juliana Mendes Oliveira

Trabalho colaborativo em educação: desenvolvimento e benefícios; 2005; 10 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Raquel Rosado Barros

Trabalho colaborativo em educação: desenvolvimento e benefícios; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Kenia Bica Vellozo

TRabalho colaborativo em educação: as escolas e as comunidades; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Kenia Bica Vellozo

Grupos de apoio para professores e a criação de culturas inclusivas em escolas públicas; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Raquel Rosado de Barros

Grupos de apoio para professores e a criação de culturas inclusivas em escolas públicas; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Patrícia Perleberg Gielow

Grupos de apoio para professores e a criação de culturas inclusivas em escolas públicas; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Raquel Rosado Barros

Grupos de apoio para professores e a criação de culturas inclusivas em escolas públicas; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Patrícia Perleberg Gielow

Grupos de apoio para professores e a criação de culturas inclusivas em escolas públicas; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Liziane Oliz Macedo

A prática pedagógica dos professores de sucesso; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Liziane Oliz Macedo

A prática pedagógica que promove o sucesso escolar: um olhar sócio-cultural; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Marta Elena Moresco Miranda

Fatores intra-institucionais associados à permanência na escola de crianças de baixa renda: estudo de casos; 1992; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Floriana Damiani;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

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  • DAMIANI, M. F. . I Mostra de vídeos da Educação: diálogos alfabetizadores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAMIANI, M. F. . Trabalho apresentado no XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: A ESCRITA ACADÊMICA: ANÁLISE E INTERVENÇÃO (Painel) DIAGNÓSTICO DA ESCRITA ACADÊMICA EM UMA TURMA DE PEDAGOGIA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAMIANI, M. F. . Debatedora da Mesa: Ensino Fundamental e Interdisciplinaridade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAMIANI, M. F. ; CASTRO, Rafael Fonsenca de ; ROCHEFORT, Renato S. . III SEmana de Conversações do PPGE/FaE/UFPelMetodologias de Pesquisa com os Grupos de Pesquisa do PPGE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAMIANI, M. F. . Palestra na III SEmana de Conversações do PPGE/FaE/UFPel: Escrita de artigo científico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAMIANI, M. F. . Debatedora na mesa Práticas Pedagógicas Ensino Fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAMIANI, M. F. . Debatedora da mesa de interesse "A Voz dos Professores". 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAMIANI, M. F. ; BAST, F. T. ; Vanin, Andressa ; BOHM, Milene W. . Relação entre frequência à creche e pré-escola e longevidade escolar: dados do estudo longitudinal dos nascidos em Pelotas (RS) em 1982. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DAMIANI, M. F. . I Jornada de Iniciação Científica da Graduação e Pós-Graduação/ Faculdades SENAC (Pelotas): Caminhos da Pesquisa no Brasil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAMIANI, M. F. . Debatedora de mesa redonda sobre formação continuada de professores no 7o. Encontro sobre o Poder Escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAMIANI, M. F. . Trabalho apresentado no 2nd International Symposium of Cultural-Historical Anthropology and Cultural-Historical Psychology: Wthout our meetings the school ceases to exist. There is no way it can survive: case study of a collaborative school. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAMIANI, M. F. . Palestra na XXV Semana Acadêmica da PedagogiaTrabalho Colaborativo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAMIANI, M. F. . Conferência no 6o. Encontro sobre o Poder Escolar: Trabalhando em grupo e aprendendo em colaboração. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAMIANI, M. F. . Debatedora de mesa redonda sobre formação de professores no 6o. Encontro sobre o Poder Escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAMIANI, M. F. . Trabalho apresentado no VI Seminário de Pesquisa ANPEd-SUL: Práticas colaborativas no Curso de Pedagogia - mesa redonda: Educação e Psicologia Sócio-histórica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DAMIANI, M. F. . Seminário na PUC-RIO: Fracasso escolar na escola fundamental: da identificação de fatores de risco extra-escolares ao entendimento dos processos intra-escolares. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DAMIANI, M. F. . Palestra: Trabalho colaborativo em Educação na Escola Estadual Cassiano do Nascimento. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAMIANI, M. F. . Workshop: Lendo pesquisa, fazendo pesquisa no V Seminário sobre Pesquisa Qualitativa - FURG. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAMIANI, M. F. . Seminário no PPG em Saúde e Comportamento / UCPel: A pesquisa na área da educação: abordagens qualitativa e quantitativa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DAMIANI, M. F. . Palestra sobre o Trabalho Colaborativo em Educação - Escola Luiz Braille (para deficientes visuais). 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAMIANI, M. F. . A relação entre pensamento e linguagem a partir da Psicologia Sócio-Histórica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAMIANI, M. F. . TRabalho apresentado na 29a. Reunião anual da ANPEd A Teoria da Atividade como ferramenta para entender o desempenho de duas escolas de ensino fundamental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAMIANI, M. F. . REFLETINDO SOBRE OS DILEMAS DO COTIDIANO DOCENTE: REINVENTANDO NOVAS PRÁTICAS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAMIANI, M. F. . Workshop: Lendo pesquisa, fazendo pesquisa no IV Seminário sobre Pesquisa Qualitativa - FURG. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAMIANI, M. F. . Coordenação de mesa redonda no 5o. Encontro sobre o Poder Escolar: Trabalho colaborativo em Educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DAMIANI, M. F. . Seminário no PPG em Saúde e Comportamento / UCPel: A pesquisa na área da educação: abordagens qualitativa e quantitativa. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DAMIANI, M. F. . Oficina em seminário da SME/ Pelotas: Desenvolvimento Infantil numa perspectiva sócio-histórica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAMIANI, M. F. . Seminário no PPG em Saúde e Comportamento / UCPel: A pesquisa na área da educação: abordagens qualitativa e quantitativa. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DAMIANI, M. F. . Palestra na Escola Estadual de Ensino Médio Professor Rodolfo Bersch: O trabalho colaborativo entre os professores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAMIANI, M. F. . Debatedora em mesa redonda sobre trabalho colaborativo e produção textual no 4o. Encontro Estadual sobre o Poder Escolar. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAMIANI, M. F. . Palestra realizada no Curso de Especialização em Educação/Disciplina Tópicos Especiais II. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAMIANI, M. F. . Coordenação de Mesa Redonda no IV Seminário Internacional da Região Sul: desafios da educação para a América Latina. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DAMIANI, M. F. . Coordenação de Mesa Redonda no IV Seminário de Educação e Comunicação e III Colóquio sobre Imaginário, Cultura e Educação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DAMIANI, M. F. . Debatedora em Mesa Redonda sobre trabalho colaborativo no 3o. Encontro Estadual sobre o Poder Escolar ´Sala de aula onde o nada acontece tudo´. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAMIANI, M. F. . Palestra em escola estadual - Insatituto de Educação Assis Brasil (Curso Normal): A importância das atividades colaborativas na educação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAMIANI, M. F. . Palestra em Seminário da SME/Pelotas: Educação infantil: desenvolvimento infantil numa perspectiva sócio-histórica. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAMIANI, M. F. . Palestra no PPGEdu (UFRGS): Vygotsky. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAMIANI, M. F. ; GIELOW, Patrícia Perleberg ; BARROS, R. R. ; SOUZA, Maria da Graça ; PEREIRA, M. G. ; CAMPOS, M. G. F. . Palestra no 2o. Encontro sobre o Poder Escolar: Grupos de apoio para professores (GAPPs) e a criação de culturas inclusivas em escolas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAMIANI, M. F. . Trabalho apresentado no IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul (ANPEd- SUL): Trabalho colaborativo em escolas (ou: das dificuldades de dançar em um ritmo enquanto a orquestra toca em outro. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAMIANI, M. F. . Trabalho apresentado na 25a. Reunião Anual da ANPed: A organização democrática do trabalho em sala de aula: estudo de caso de uma professora do ensino fundamental. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAMIANI, M. F. . Palestra em seminário da SME/Pelotas: Desenvolvimento infantil numa perspectiva sócio-histórica. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAMIANI, M. F. ; MOOR, A. . Trabalho apresentado em Seminário sobre Licenciaturas (PGPPG-UFPel): Relações professor/professor, professor/aluno e aluno/aluno no ensino e aprendizagem colaborativos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DAMIANI, M. F. . trabalho apresentado no II Seminário Internacional da Região Sul:Grupos de apoio para professores: vantagens e desvantagens. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAMIANI, M. F. ; MACEDO, Liziane Oliz ; LOPES, D. O. . Trabalho apresentado no I Encontro Estadual sobre o Poder Escolar: Professoras de sucesso: aprendizagem guidada e imitação. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAMIANI, M. F. . Conferência em Seminário da rede municipal (Pelotas)Educação Infantil e Conhecimento: uma nova abordagem ético-estética. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAMIANI, M. F. . Trabalho apresentado no II Congresso Internacional de Educação (UNISINOS): Abordagens de pesquisa e o estudo do fracasso escolar. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAMIANI, M. F. . Trabalho apresentado na 23a. Reunião Anual da ANPEd: As interações ensinantes de professoras de sucesso: aprendizagem guiada e imitação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAMIANI, M. F. . Trabalho apresentado no II Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul (ANPEd SUL): A investigação do fracasso escolar no Ensino Fundamental: a opção metodológica como opção política. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAMIANI, M. F. . Poster apresentado (SBPC - Porto Alegre): Análise do fracasso escolar no Ensino Fundamental: a opção metológica como opção política. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FREITAS, Ligia Beskow de ; DAMIANI, M. F. ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Dos meta processos ao acesso consciente: evidências a partir de dados metalinguísticos e de reparo produzidos por crianças. Pelotas: Faculdade de Educação UFPel, 2010. (Tradução/Artigo).

  • DAMIANI, M. F. . Apresentação do livro. Pelotas, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • DAMIANI, M. F. . Pedagogia Crítica como Práxis Organizacional: desafiando o fim da sociedade civil em um tempo de guerra permanente. Pelotas: FaE/UFPel, 2004. (Tradução/Artigo).

  • DAMIANI, M. F. . Apresentação do texto de Yrjö Engeström: Aprendizagem por expansão na prática: em busca de uma reconceituação a partir da teoria da atividade. Pelotas, 2002. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • BÔAS, Daniela Vilas ; DAMIANI, M. F. . Aprendizagem por expansão na prática: em busca de uma reconceitualização a partir da teoria da atividade. Pelotas: UFPel, 2002. (Tradução/Artigo).

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Outras produções

DAMIANI, M. F. . Avaliadora de projetos CAPES. 2013.

DAMIANI, M. F. . Comitê de Avaliação Científico Externo IFSUL. 2013.

DAMIANI, M. F. . Membro do Comitê Científico do 9o. Encontro sobre o Poder Escolar. 2009.

DAMIANI, M. F. . Membro do Comitê Acadêmico da SEBDA International Conference 2010. 2009.

DAMIANI, M. F. . Comissão de Seleção de propostas de Núcleos de Estudos Educacionais para o INEP. 2007.

DAMIANI, M. F. . Consultora ad-hoc ULBRA. 2004.

DAMIANI, M. F. . Consultora ad hoc FUNCITEC. 2003.

DAMIANI, M. F. . Avaliação de projetos submetidos à Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Federal do Paraná. 2003.

DAMIANI, M. F. . Membro do Comitê Científico da área de Educação e Psicologia da FAPERGS. 2003.

DAMIANI, M. F. . Parecerista ad hoc do GT 13 / Educação Fundamental/ANPEd. 2002.

DAMIANI, M. F. . Parecerista ad hoc do IV Seminário da Pesquisa da Região Sul / ANPEd Sul. 2002.

DAMIANI, M. F. . Consultora da CAPES. 2002.

DAMIANI, M. F. . Parecerista ad hoc do GT 13 - Ensino Fundamental/ANPEd. 2001.

DAMIANI, M. F. . Parecerista ad-hoc III Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Fórum de Coordenadores de Pós-graduação - ANPEd. 2000.

DAMIANI, M. F. . Membro do Comitê Científico. 2017.

DAMIANI, M. F. . Avaliadora Externa (CNPq) do processo de seleção de bolsas institucionais PIBIC e PIBIT na UFSM. 2015.

DAMIANI, M. F. . Comissão Científica do I Seminário Nacional de Pesquisa em Educação: conexões e diálogos na pós-graduação. 2015.

DAMIANI, M. F. . Avaliação externa (CNPq) do Salão Universitário da UCPel. 2015.

DAMIANI, M. F. . Avaliadora das apresentações orais do Congresso de Extensão e Cultura - UFPel. 2014.

DAMIANI, M. F. . Comissão de avaliação dos livros produzidos pela área da Educação em 2012 - CAPES. 2013.

DAMIANI, M. F. . Membro de Comissão Avaliadora Salão Universitário UCPel 2013. 2013.

DAMIANI, M. F. . Parecerista ad-hoc da 64a. reunião anual da SBPC. 2012.

DAMIANI, M. F. . Avaliação de periódico para inclusão no SCIELO. 2012.

DAMIANI, M. F. . Comissão de avaliação dos livros produzidos pela área da Educação em 2010 - CAPES. 2012.

DAMIANI, M. F. . Avaliação do Salão Universitário UCPel (representante do CNPq). 2012.

DAMIANI, M. F. . Comissão de avaliação dos livros produzidos pela área da Educação em 2011 - CAPES. 2012.

DAMIANI, M. F. . Parecerista da 63a. Reunião Anual da SBPC. 2011.

DAMIANI, M. F. . Parecer sobre pedido de auxílio para participação em evento no exterior - FAPERGS. 2011.

DAMIANI, M. F. . Avaliação de trabalhos do CIC 2011 UFPel. 2011.

DAMIANI, M. F. . Parecerista ad-hoc do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da REgião Sul - ANPED-SUL. 2010.

DAMIANI, M. F. . Avaliadora ad hoc do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica UFPel. 2009.

DAMIANI, M. F. . Parecerista ad-hoc da 61a. Reunião Anual da SBPC. 2009.

DAMIANI, M. F. . Avaliadora de apresentações de trabalhos do XVIII Congresso de Iniciação Científica da UFPel. 2009.

DAMIANI, M. F. . Precerista ad-hoc da 59a. Reuniao Anual da SBPC. 2008.

DAMIANI, M. F. . XII Congresso de Iniciação Científica e X Encontro de Pós-Graduação. 2008.

DAMIANI, M. F. ; LEITE, M. C. L. ; GHIGGI, Gomercindo . Comissão para revisão da prova escrita do processo seletivo PPGE/FaE/UFPel 2009. 2008.

DAMIANI, M. F. . Relatório de estágio pós-doutoral na Universidade de Siegen - Alemanha. 2008.

DAMIANI, M. F. . Parecerista ad-hoc do GT 13 para a 30a. Reunião Anual da ANPEd. 2007.

DAMIANI, M. F. . Avaliador externo do processo de seleção do PIBIC - UERN. 2007.

DAMIANI, M. F. . Parecerista ad-hoc do GT 13 da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. 2007.

DAMIANI, M. F. . Parecerista ad-hoc da 58a. Reunião Anual da SBPC. 2006.

DAMIANI, M. F. . Parecerista ad-hoc do XIV Congresso de Iniciação Científica e VII Encontro de Pós-Graduação da UFPel. 2006.

DAMIANI, M. F. . Avaliador externo Prociência UERJ. 2006.

DAMIANI, M. F. . Parecerista ad-hoc da 57a. Reunião Anual da SBPC. 2005.

DAMIANI, M. F. . Parecerista ad hoc da 56a. Reunião Anmual da SBPC. 2004.

DAMIANI, M. F. . Parecerista ad-hoc do V Seminário em Educação da Região Sul (ANPEd/SUL). 2004.

DAMIANI, M. F. . Parecerista ad-hoc do XIII Congresso de Iniciação Científica e VI Encontro de Pós-Graduação - UFPel. 2004.

DAMIANI, M. F. . Parecerista ad hoc da 55a. Reunião Anual da SBPC. 2003.

DAMIANI, M. F. . Parecerista ad hoc do GT 13 da ANPEd - Educação Fundamental. 2003.

DAMIANI, M. F. ; MACEDO, Liziane Oliz . Relatório de projeto de pesquisa: A prática pedagogógica que promove o sucesso escolar: uma abordagem sócio-cultural. 2001.

DAMIANI, M. F. . Relatório da visita do pesquisador estrangeiro Harry Daniels. 2001.

DAMIANI, M. F. . Fracasso escolar na rede de Pelotas: estudo dos fatores intra e extra-escolares na coorte de nascimentos de 1982. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

DAMIANI, M. F. . As teorias da aprendizagem. 2013. .

DAMIANI, M. F. . SUCESSO ESCOLAR ENTRE ADOLESCENTES DE CLASSE TRABALHADORA: DESAFIANDO PROBABILIDADES. 2012. (Relatório de pesquisa).

DAMIANI, M. F. . Relatório parcial de projeto de pesquisa. 2011. (Relatório de pesquisa).

DAMIANI, M. F. . Workshop: Intervenções em Educação (VIII Seminário de Pesquisa Qualitativa: fazendo metodologia. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DAMIANI, M. F. ; PIRES, Fabiana L. Beck ; ROCHEFORT, Renato S. ; GARCIA, Daniel Espírito Santo . Apresentação do Grupo de Pesquisa: Educação e Psicologia Histórico-Cultural (VIII Sem de Pesquisa Qualitativa: fazendo metodologia. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DAMIANI, M. F. . Relatório paricial (CNPQ) do Estudo Longitudinal das Crianças Nascidas em 1982, em Pelotas: acompanhamento educacional. 2009. (Relatório de pesquisa).

DAMIANI, M. F. ; LEITE, M. C. L. ; GHIGGI, Gomercindo . Elboração de prova de seleção para o PPGE/FaE/UFpel. 2008. (Elaboração da prova de seleção).

DAMIANI, M. F. ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; LEITE, M. C. L. . Elaboração da prova de seleção para o Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado. 2007. (Elaboração da prova de seleção).

DAMIANI, M. F. . Ensino Docência - PROEJA. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

DAMIANI, M. F. . Oficina sobre Metodologia de Pesquisa. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DAMIANI, M. F. . Trabalho colaborativo em educação: desenvolvimento e benefícios. 2006. (Relatório de pesquisa).

DAMIANI, M. F. ; Beatriz Maria Boessio Atrib Zanchet ; LEITE, M. C. L. . Elaboração da prova de seleção para o Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado. 2006. (Elaboração da prova de seleção).

DAMIANI, M. F. . Curso para professores alfabetizadores. 2003. .

DAMIANI, M. F. . Grupos de apoio para professores e a criação de culturas colaborativas em escolas públicas. 2003. (Relatório de pesquisa).

DAMIANI, M. F. . Mini curso: Teorias da Aprendizagem. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DAMIANI, M. F. ; GIUSTI, C. L. L. ; GOMES, Z. M. F. ; OLIVEIRA, A. A. . Elaboração do Manual para Normalização de Trabalhos Monográficos: Dissertações, Teses e Trabalhos Acadêmicos (UFPel). 2002. (Elaboração do manual de normas técnicas para trabalhos acadêmicos da UFPel).

DAMIANI, M. F. . A prática pedagógica que promove o sucesso escolar: uma abordagem sócio-cultural. 2000. (Relatório de pesquisa).

DAMIANI, M. F. . Fatores intrainstitucionais associados à permanência na escola de crianças de baixa renda: estudo de casos. 1993. (Relatório de pesquisa).

DAMIANI, M. F. . Membro Suplente do Conselho de Representantes docentes junto à ADUFPEL - Seção Sindical. 2006 (Demais trabalhos relevantes) .

DAMIANI, M. F. . Membro do Conselho de Representantes docentes junto à ADUFPEL - Seção Sindical. 2005 (Demais trabalhos relevantes) .

DAMIANI, M. F. . Membro do Conselho de Representantes docentes junto à ADUFPEL - Seção Sindical. 2004 (Demais trabalhos relevantes) .

DAMIANI, M. F. . Membro do Conselho de Representantes docentes junto à ADUFPEL - Seção Sindical. 2003 (Demais trabalhos relevantes) .

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Projetos de pesquisa

  • 2012 - 2015

    FATORES ASSOCIADOS À ESCOLARIZAÇÃO DE ADULTOS, JOVENS E CRIANÇAS DA CIDADE DE PELOTAS (RS): análise de dados dos estudos longitudinais dos nascidos em 1982, 1993 e 2004, Descrição: O presente projeto dá continuidade às pesquisas que se vem desenvolvendo, com base nos dados dos Estudos Longitudinais das Crianças Nascidas em Pelotas (RS), respectivamente, em 1982 e 1993. Nesta nova etapa, pretende-se, também, incluir os dados do estudo longitudinal dos nascidos em 2004, totalizando 15.000 sujeitos (aproximadamente 5.000 de cada estudo). Os estudos são coordenados pelo Centro de Pesquisas Epidemiológicas, da Faculdade de Medicina - Universidade Federal de Pelotas. A Faculdade de Educação (por intermédio desta pesquisadora) vem deles participando desde 1994. As pesquisas desenvolvidas no âmbito da Educação enfocam o desempenho escolar dos integrantes desses estudos, ao longo do tempo, e os fatores a ele associados. Nesta proposta, pretende-se dar continuidade a essas pesquisas, realizando, também, comparações entre os resultados dos três estudos. Os objetivos específicos, relativos a cada estudo, são os seguintes: Estudo Longitudinal dos nascidos em 1982: descrever a situação educacional dos participantes, em 2011, e analisar o poder preditivo para sucesso/fracasso escolar e profissional das Escalas de Desenvolvimento de Griffiths (teste para avaliar o desenvolvimento mental e psicomotor, aplicado aos 4,5 anos de idade, a uma amostra representativa de 360 integrantes desse estudo longitudinal). Estudo Longitudinal dos nascidos em 1993: descrever a situação educacional dos participantes, em 2010 (dados coletados no acompanhamento de 2011), e estudar as associações entre a escolarização e o uso de computador e internet. Estudo Longitudinal dos nascidos em 2004: descrever os primeiros passos no âmbito da educação formal dos participantes (dados coletados em 2010) e relacioná-los a diferentes variáveis pessoais e familiares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Magda Floriana Damiani - Coordenador / Silvia Nara Siqueira Pinheiro - Integrante / Mariluci da Silva Mattos - Integrante / Celia Artemisa Miranda - Integrante / Isabela dos Santos Kröning - Integrante / Jessica Pedroso Fagundes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16 / Número de orientações: 5

  • 2009 - 2012

    SUCESSO ESCOLAR ENTRE ADOLESCENTES DE CLASSE TRABALHADORA: DESAFIANDO PROBABILIDADES, Descrição: O estudo tem, como objetivo geral, analisar os fatores familiares e escolares associados ao sucesso escolar em um grupo de 6 estudantes que nunca foram reprovados, comparando-os a outros 6 que já foram reprovados alguma vez durante seu processo de escolarização. Esses estudantes - adolescentes de 15/16 anos de idade - integram o Estudo longitudinal das crianças nascidas em Pelotas (RS), em 1993 e pertencem ao extrato socioeconômico mais baixo dos 5.300 integrantes de tal estudo, isto é, aquele cujos integrantes têm renda familiar mais baixa e cujas famílias têm chefes que se caracterizam como trabalhadores manuais sem qualificação ou estão fora do mercado de trabalho da coorte - grupo mais atingido pelo fracasso educacional, conforme literatura referente ao tema. Mais especificamente, pretende-se investigar as características da cultura familiar dos estudantes bem-sucedidos, bem como as características das culturas das instituições escolares que frequentam/frequentaram. Tem-se como objetivo, também, comparar as culturas familiares e escolares dos estudantes dos dois grupos (reprovados e não-reprovados). Os sujeitos serão identificados por meio das informações disponíveis no banco de dados quantitativas do estudo longitudinal e por meio de entrevistas semi-estruturadas com os adolescentes, suas famílias e seus professores (atuais e antigos). Também serão realizadas observações dos ambientes familiares e escolares dos sujeitos e exame de documentos relacionados a sua vida escolar. Este estudo dará continuidade à pesquisa, realizada anteriormente, que investigou aspectos da vida educacional de 9 jovens adultos de 25/26 anos, também nunca reprovados durante a escolarização básica, pertences ao Estudo Longitudinal das crianças nascidas em Pelotas (RS), em 1982 (com 5.914 integrantes). Em relação ao estudo anterior, o presente projeto possibilitará os seguintes avanços: as comparações com os sujeitos da coorte de 1993 poderão trazer robustez aos achados do estudo de 1982. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Magda Floriana Damiani - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 14 / Número de orientações: 2

  • 2008 - 2008

    Sucesso escolar improvável: análise da trajetória escolar de adolescentes com fatores de risco para fracasso que nunca foram reprovados, Descrição: Analisar dados de histórias de vida de um grupo de jovens, integrantes do ?Estudo Longitudinal das Crianças Nascidas em Pelotas em 1982?, que tenham trajetórias educacionais bem sucedidas, ou seja, que não tenham sido reprovados ou evadidos da escola durante seu processo de escolarização básica, embora apresentassem fatores de risco para fracasso escolar (definidos em estudo anterior ? DAMIANI, 2006). Os dados serão analisados à luz do referencial teórico da Psicologia Sócio-histórica ou Histórico-cultural. Este projeto foi desenvolvido durante o estágio pós-doutoral na Universidade de Siegen, Alemanha.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Magda Floriana Damiani - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2006 - 2009

    Estudo longitudinal dos nascidos em 1982 em Pelotas: acompanhamento educacional, Descrição: Até o momento, 14 etapas de coleta de dados (de toda a coorte ou de amostras representativas da mesma) já foram realizadas; tendo algumas sido coordenadas pela pesquisadora. Esta etapa tem como objetivo analisar aspectos ligados à Educação dos sujeitos que compõem a coorte, a partir do banco de dados disponivel, incluindo também a coleta de dados adicionais. O projeto é composto por dois estudos. O primeiro, de caráter quantitativo, visa à obtenção dos seguintes resultados: a) perfil educacional da coorte em 2001; e b) correlações entre história escolar (repetência/evasão) e grau de escolarização atingido em 2001 (sujeitos com 19 anos de idade) e variaveis coletadas nas diferentes fases da pesquisa. O segundo tem caráter qualitativo e está voltado para o estudo aprofundado da história de vida de um grupo de 10 sujeitos, identificados no banco de dados, que apresentem trajetória Educacional de sucesso (sem reprovações ou evasões) apesar de pertencerem ao grupo de risco para fracasso escolar, grupo este definido a partir da investigação realizada quando os sujeitos contavam com 9 anos de idade (investigação que embasou a tese de doutorado da pesquisadora).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Magda Floriana Damiani - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 2

  • 2005 - 2006

    O novo currículo das licenciaturas em Química e Ciências Biológicas: o escrito e o feito, Descrição: Uma análise inicial do Projeto Curricular das Licenciaturas da UFPel prescreve um currículo quea) proporcione ao licenciando uma sólida formação teórico-prática e uma ênfase na leitura e na produção escrita;b) seja um curso de licenciatura desvinculado do respectivo bacharelado e que tenha o trabalho pedagógico como foco formativo; c) tenha uma concepção interdisciplinar e a formação de um professor autônomo e pesquisador de sua prática e de sua sala de aula. Para além dos condicionantes políticos, sem dúvida presentes nesta reestruturação curricular, preocupa-nos, na investigação que estamos propondo, a natureza do currículo real que acontece nas salas de aula dos cursos de licenciatura. Por isso, nossa preocupação não está centrada na análise, já exaustivamente feita e aqui mencionada, dos objetivos de ensino e da visão de escola e de formação inicial que as Diretrizes Curriculares explicitam. Preocupa-nos sim, a natureza do conhecimento profissional que os futuros professores começam a construir durante a sua formação inicial.Neste sentido, pretende-se, a partir da análise dos depoimentos dos alunos dos Cursos de Licenciatura em Química e Biologia, ingressantes no Semestre 01/2004, e que correspondem à primeira turma com formação inicial de acordo com os novos currículos das licenciaturas, relacionar os saberes que estão construindo no espaço acadêmico, tanto com as competências esperadas a partir da formação inicial como com o perfil profissional proposto no projeto pedagógico destes cursos. Pretende-se também identificar de que maneira algumas características dos conteúdos, tais como interdisciplinaridade e a contextualização, são desenvolvidos nas diferentes disciplinas do currículo, levando em conta as ementas e os depoimentos de professores e alunos.A explicitação e a análise destes dados, poderão referenciar a proposição de alternativas para o aperfeiçoamento das propostas curriculares destes cursos de licenciatura, em implantação na UFPEL.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Magda Floriana Damiani - Integrante / Verno Krüger - Coordenador / Rochele de Quadros Loguercio - Integrante / Robledo Lima Gil - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2003 - 2015

    Trabalho colaborativo em educação: desenvolvimento e benefícios, Descrição: Os objetivos deste projeto são estudar o desenvolvimento e os benefídios de trabalhos conjuntos, colaborativos em diferentes áreas da educação e por diferentes atores. Um dos subprojetos visou a investigar os efeitos do trabalho colaborativo entre professores por meio do estudo de escolas da rede de ensino de Pelotas (RS), onde foi identificada a existência de culturas colaborativas. Nesse projeto foram pesquisados aspectos tais como a gênese, o modo de funcionamento e os benefícios desse tipo de trabalho para os professores, os alunos e as comunidades onde se desenvolve. As possibilidades e potencialidades do trabalho colaborativo também vêm sendo investigadas em outros contextos específicos: estágio curricular obrigatório no Curso de Pedagogia (realizado em duplas); educação à distância; supervisão pedagógica; aulas de Educação Física no ensino fundamental; formação de professores de escola especial para o uso de computadores; produção de jornal em sala de aula; ensino-aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental e em outros níveis de ensino e em diferentes disciplinas. Também vêm sendo realizadas intervenções pedagógicas visando a maximizar as aprendizagens dos alunos em diferentes níveis educacionais. As pesquisas realizadas são embasadas pela Teoria Histórico-Cultural e da Atividade. A metodologia adotada apresenta características predominantemente qualitativas, tendo como principais instrumentos de coleta de dados a entrevista semi-estruturada - individual e grupal -, a observação e a análise documental. Os dados coletados são analisados, por meio de análises temáticas. O conhecimento que se pretende produzir, relativo à importância do trabalho colaborativo na educação, vem sendo divulgado por meio de artigos e discussões em eventos de pesquisa e devem contribuir para formar um corpo de conhecimentos acerca do trabalho colaborativo que poderá ser utilizado tanto em cursos de formação de professores, quanto para influenciar políticas educacionais, na medida em que os pesquisadores que, ao longo do tempo, envolveram-se no projeto, têm ligações estreitas com tais cursos e com órgãos administrativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Magda Floriana Damiani - Coordenador / Fabiana Lasta Beck - Integrante / Rafael Fonsenca de Castro - Integrante / Francine Teixeira Bast - Integrante / Lourdes Maria B. Frison - Integrante / Renato Siqueira Rochefort - Integrante / Clarice Vaz Peres Alves - Integrante / Bento Selau da Silva Junior - Integrante / Cecília Oliveira Boanova - Integrante / Angela B. Neves - Integrante / Lia Cristiane Lima Hallwass - Integrante / marion rodrigues dariz - Integrante / Adriane Cenci - Integrante / Mariluci da Silva Mattos - Integrante / Jacqueline Moreira Dieckman - Integrante / Mogar Damasceno Miranda - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 123 / Número de orientações: 30

  • 2001 - 2003

    Grupos de apoio para professores e a criação de culturas inclusivas em escolas públicas, Descrição: O projeto tem por objetivo implementar e avaliar uma intervenção, a ser realizada em escolas públicas de ensino básico da cidade de Pelotas (RS). O trabalho constitui-se na criação e no acompanhamento de grupos de apoio para professores (GAPPs), formados por um time de professores, das próprias escolas, que trabalharão de maneira colaborativa, no sentido de auxiliar seus colegas a resolver problemas ligados ao desempenho de suas atividades profissionais. Os GAPPs têm como objetivo, além da resolução desses problemas, incrementar os níveis de tolerância dos professores em relação às dificuldades criadas pela diversidade de seus alunos e aumentar o engajamento ativo e criativo em seu trabalho. A intervenção parte do pressuposto de que esse tipo de grupo de apoio favorece o processo de inclusão escolar, que é um dos princípios norteadores das mais recentes políticas públicas educacionais, em nosso país e em vários outros países do mundo. A pesquisadora foi contemplada com bolsa de produtividade pelo CNPq a partir deste projeto. (nível II).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Magda Floriana Damiani - Coordenador / Harry Daniels - Integrante / Terezinha Fujita - Integrante / Maria Clara Soares Salengue - Integrante / Maria Isabel Christino - Integrante / Maria Gisane Freitas de Campos - Integrante / Patrícia Perleberg Gielow - Integrante / Raquel Rosado de Barros - Integrante / Maria Graciane Pereira - Integrante / Patrícia Helena Leão Pinheiro - Integrante / Kênia Bica Vellozo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 5

  • 1999 - 2001

    A prática pedagógica que promove o sucesso escolar: um olhar sócio-cultural, Descrição: Investigar as características das práticas pedagógicas de professoras de séries iniciais do Ensino Fundamental que trabalham em escolas públicas e que têm sucesso enquanto profissionais. Mais especificamente, a pesquisa visa investigar os seguintes aspectos das práticas aos professoras: a) Prevalência de interações com os alunos que indicam trabalho na zona de desenvolvimento proximal dos últimos; b) Características e qualidade de tais interações; c) Prevalência de interações entre alunos que indicam trabalho na zona de desenvolvimento proximal dos mesmos; d) Características do discurso e da teoria de instrução que guia as práticas pedagógicas das professoras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Magda Floriana Damiani - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1

  • 1994 - 1998

    Fracasso escolar no Ensino Fundamental: da identificação dos fatores de risco ao entendimento do processo, Descrição: Pesquisa que integra o "Estudo longitudinal da cianças nascidas em Pelotas (RS), em 1982". Esse estudo acompanha um coorte de 5.914 pessoas, desde seu nascimento, contendo um banco de dados com milhares de variáveis pessoais e familiares de cada uma delas. A pesquisa acerca do fracasso escolar prevalente nesse grupo foi realizada a partir de dados coletados em 1991, em todas as escolas urbanas da cidade, ano em que as crianças completavam 9 anos de idade. Além da identificação dos fatores sócio-econômicos e físicos associados à repetência e evasão escolares, foram estudadas duas escolas que, apesar de apresentarem os mesmos percentuais de alunos com carcteerísticas de risco para fracasso escolar, tinham taxas de repetência e evasão diferenciadas. O projeto de pesquisa foi a base da tese de doutorado realizada na Universidade de Londres, Institute of Education.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Magda Floriana Damiani - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10

  • 1991 - 1993

    Fatores intra-institucionais associados à permanência na escola de crianças de baixa renda: estudos de casos, Descrição: O projeto teve como objetivo investigar como a escola vem tratando um grupo de crianças pertencentes ao extrato sócio-econômico mais baixo da população de Pelotas (RS), que fazem parte do "Estudo Longitudinal das Crianças Nascidas em Pelotas em 1982", e que, aos quatro anos de idade, apresentou nível de desenvolvimento mental e psicomotor acima da média do grupo dos 360 avaliados por meio das Escalas de Desenvolvimento de Griffiths.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Magda Floriana Damiani - Coordenador., Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1

  • 1986 - 1990

    Estudo longitudinal das crianças nascidas em Pelotas, em 1982: acompanhamento do desenvolvimento intelectual, Descrição: Este subprojeto de pesquisa, aninhado no projeto mais amplo, intitulado " Estudo Longitudinal das Crianças Nascidas em Pelotas, em 1982", coordenado pelo Centro de Estudos Epidemiológicos da Faculdade de Medicina/UFPel, visou estudar os fatores associados ao desenvolvimento mental e psicomotor de um amostra representativa de crianças do Estudo Longitudinal das Crianças Nascidas em Pelotas, em 1982, A análise do desenvolvimento foi realizada a partir das Escalas de Desenvolvimento de Griffiths, de origem britânica, que foi adaptada para a realidade pelotense, e que abrange seis áreas: motricidade ampla; pessoal-social; audição e fala; coordenação viso-motora; desempenho (motriciadade fina); raciocínio prático. O estudo foi financiado pelo Overseas Research Administration (Inglaterra) e pelo CNPq... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Magda Floriana Damiani - Integrante / J. U. BERIA - Integrante / cesar gomes victora - Integrante / fernando celso barros - Coordenador., Número de produções C, T & A: 6

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Prêmios

2015

Patrona da turma de Pedagogia, Faculdade de Educação UFPel.

2014

Patrona da turma de Pedagogia, Faculdade de Educação Curso de Pedagogia.

2013

Patrona da turma de Pedagogia, Faculdade de Educação UFPel.

2012

Professora homenageada turma de Pedagogia, Faculdade de Educação UFPel.

2010

Paraninfa da turma de Pedagogia, Faculdade de Educação UFPel.

2008

Professora homenageada turma de Pedagogia, Faculdade de Educação UFPel.

2007

Patrona da turma de Pedagogia, Faculdade de Educação UFPel.

2006

Paraninfa de turma de Pedagogia, Faculdade de Educação - Universidade Federal de Pelotas.

2005

Paraninfa da turma de Pedagogia Turma, Faculdade de Educação /Universidade Federal de Pelottas.

2005

Aprovada em concurso público para professor titular, Departamento de Fundamentos da Educação/ Faculdade de Educação/ UFPel.

2004

Professora homenageada turma de Pedagogia, Faculdade de Educação UFPel.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Pelotas, Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos da Educação. , Rua Alberto Rosa, 154, Centro, 96010-280 - Pelotas, RS - Brasil, Telefone: (53) 32845536, Fax: (53) 232845541, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 1989 - Atual

    Universidade Federal de Pelotas

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Associada IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1986 - 1989

    Universidade Federal de Pelotas

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisadora, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Participação no projeto de pesquisa Estudo longitudinal dos nascidos em Pelotas, em 1982

  • 1987 - 1988

    Universidade Federal de Pelotas

    Vínculo: professora contratada, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 40

    Atividades

    • 03/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia, .,Cargo ou função, membro do colegiado.

    • 03/2007

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Química - licenciatura, .,Cargo ou função, membro do colegiado.

    • 03/2006

      Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Pesquisa I (2006-2015), Prática de Pesquisa II (2007,2009), Seminário Avançado: Estudos em Aprendizagem I e II, Seminário Avançado: Estudos em Vygotsky , Seminário de Dissertação e Tese, Seminário de Pesquisa II e III - Doutorado

    • 03/2006

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, As teorias da aprendizagem e suas repercussões no ensino (DINTER - UNIOESTE), Leitura dirigida: Atualizações na Teoria Histórico-cultural da Atividade, Leitura dirigida: Tópicos em Psicologia sócio-histórica, Leitura dirigida:Principais conceitos vygotskianos

    • 03/2003

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades complementares da graduação I e II, Ensino, aprendizagem, conhecimento e escolarização II, III e IV, Metodologia da Pesquisa em Educação I e II

    • 02/1998

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Revista Cadernos de Educação.,Cargo ou função, Consultor ad hoc da Revista Cadernos de Educação.

    • 01/1989

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Linhas de pesquisa

    • 07/2011 - 10/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado, .,Cargo ou função, Coordenadora da comissão de bolsas.

    • 09/2012 - 01/2013

      Direção e administração, Curso de Pedagogia, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso.

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Mestrado Profissional no Ensino de Ciências e Mat., Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias do Ensino e suas Repercussões na Aprendizagem

    • 06/2011 - 10/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Química - licenciatura, .,Cargo ou função, membro da Comissão de Reestruturação do Projeto Pedagógico.

    • 03/2007 - 12/2008

      Ensino, Curso de Espec. no Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Apendizagem

    • 03/2007 - 03/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado, .,Cargo ou função, coordenadora da Comissão de bolsas.

    • 05/2004 - 03/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, .,Cargo ou função, Membro do Comitê Institucional PIBIC/CNPq/UFPel.

    • 03/1998 - 12/2005

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Bases psico-sociológicas do fracasso escolar, Estudos sobre representações sociais, Lendo pesquisas sobre aprendizagem, Seminário de Dissertação (1998-2005), Seminário de Pesquisa, Pàtica de Pesquisa I e II

    • 05/2005 - 09/2005

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Coordenadora pro-tempore do Curso de Pedagogia.

    • 03/2003 - 12/2003

      Ensino, Programa Especial de Formação em Serviço - São Lou, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria e Prática Pedagógica

    • 11/2000 - 09/2003

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos da Educação.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação - Curso de Mestrado.

    • 03/2001 - 03/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, .,Cargo ou função, Comissão para revisão e atualização das Normas para Elaboração de Dissertações e Teses da UFPel.

    • 03/1998 - 12/2002

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Habilitações Séries Iniciais I e II, Psicologia da Educação I, II e III, Pré-estágio, Prática de ensino currículo por atividade

    • 03/1998 - 10/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Conselho executivo da Revista Nossas Trilhas (dos alunos do Mestrado).

    • 06/1999 - 11/2000

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos da Educação.,Cargo ou função, Vice-coordenadora do Programa de Pósgraduação em Educação - Curso de Mestrado.

    • 03/1999 - 02/2000

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Ciências Doméswticas, .,Cargo ou função, Membro de colegiado.

    • 04/1991 - 12/1993

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Filosofia, .,Cargo ou função, membro de colegiado.

    • 03/1991 - 12/1993

      Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I

    • 03/1991 - 12/1993

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Representante dos professores assistentes no Conselho Departamental.

    • 10/1990 - 12/1993

      Ensino, Ciências Domésticas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Social

    • 03/1990 - 12/1993

      Ensino, Curso de Especialização em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo de Interesse: Educação e Saúde I e II, Prática de Pesquisa Educacional I e II

    • 03/1990 - 12/1993

      Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I, II e III

    • 03/1990 - 12/1993

      Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I, II e III

    • 03/1989 - 12/1993

      Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I e II

    • 10/1988 - 12/1993

      Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia social I e II

  • 2007 - 2007

    Instituto Federal Sul-Riograndense

    Vínculo: colaboradora, Enquadramento Funcional: Docente em curso de especialização, Carga horária: 3

    Outras informações:
    orientei a elaboração das monografias de 5 alunos desse curso

    Atividades

    • 03/2007 - 07/2007

      Ensino, Especialização em Educação Profissional Técnica, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Aprendizagem