Fernanda Aleixo Chuffi

Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (USP). Pesquisadora do GEPALLE (Grupo de Estudos e Pesquisas em Alfabetização, Leitura e Letramento), coordenado pela Profa.Dra. Filomena Elaine Paiva Assolini, atuando principalmente em pesquisas relacionadas aos seguintes temas: discurso pedagógico escolar, identidade(s) docente e discente, prática pedagógica e análise discursiva de "linha" francesa. Graduada em Pedagogia (Centro Universitário Barão de Mauá). Especialista em Administração Escolar (Centro Universitário Barão de Mauá - conclusão 2002).Especialista em Ética, Valores, Cidadania e Saúde na Escola (USP-2012). Diretora do Colégio Portinari - Brodowski (2003 até 2008). Atuou como Coordenadora Pedagógica da Escola do Amanhã/SEB (Berçário, Educação Infantil, Fundamental I e II - 1o ao 9o ano - desde 2008). Atuou como Coordenadora Pedagógica da Escola Maple Bear - Ribeirão Preto. Atua como Professora da Pós-Graduação em Psicopedagogia na UNIFAFIBE e ESTÁCIO - Campus Ribeirão Preto. Atuou como professora na graduação da Estácio curso de Pedagogia (2018-2019). Experiência na área de educação. Atua como assessora pedagógica da EI (Escola da Inteligência - Grupo Educacional Augusto Cury - 2018 até 2020) e do Colégio Einstein Semente (2019 até o momento).

Informações coletadas do Lattes em 30/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em MESTRADO

2014 - Atual

Faculdade de Filosofía, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
Título: IDENTIDADE(S) DOCENTE O sujeito ? professor e suas escol(h)as: memórias, dizeres e fazeres de uma prática pedagógica.
FILOMENA ELAINE PAIVA ASSOLINI.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Mestrado em Mestrado em Educação

2014 - 2016

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras - Rib. Preto
Título: dentidade(s) docente(s), o sujeito-professor e suas escol(h)as: memórias, dizeres e fazeres de uma prática pedagógica, Ano de Obtenção: 2016
Filomena Elaine Paiva Assolini.

Especialização em EVC - ÉTICA, VALORES E CIDADANIA

2011 - 2012

UNIVESP - USP
Título: A convivência democrática na escola: um espaço de (re)construção da cultura
Orientador: Flávia Pasqualin

Graduação em Pedagogia

1999 - 2001

Universidade Barão de Mauá
Título: A importância da Música na Pré Escola
Orientador: Sara Maria Campos Soriani

Formação complementar

2020 -

Formação Novas Constelações Familiares. (Carga horária: 120h). , HOTMART CLUB, HTC, Brasil.

2013 -

GEPALLE. (Carga horária: 3h). , Faculdade de Filosofia, CIências e Letras de Ribeirão Preto, FFCLRP, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Complexos estruturais da psique. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2022 - 2022

Introdução à Psicanálise Freudiana. (Carga horária: 6h). , Psicologia (in)formação, PIS, Brasil.

2021 - 2021

Workshop Familienstelen (on-line). (Carga horária: 2h). , Faculdade Innovare, FI, Brasil.

2020 - 2021

Criando Crianças Criativas - Cricricri. (Carga horária: 12h). , Keep Learning School, KLS, Brasil.

2020 - 2020

Relacionamentos Afetivos: O amor na Nova Era. (Carga horária: 160h). , HOTMART CLUB, HTC, Brasil.

2020 - 2020

Constelação Sistêmica IBRACS. (Carga horária: 10h). , HOTMART CLUB, HTC, Brasil.

2020 - 2020

Reaprendizagem Criativa - Gravidade Zero. (Carga horária: 20h). , Keep Learning School: Criatividade e Inivação, KLS, Brasil.

2020 - 2020

Semana da Alfabetização. (Carga horária: 2h). , Instituto Neurosaber de Ensino - Eireli, INS, Brasil.

2017 - 2020

Curso Básico de treinamento em Constelações Sistêmicas Familiares. (Carga horária: 160h). , Instituto de Integração Sistêmica, ITS, Brasil.

2015 - 2015

GEPALLE - GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E LETRA. (Carga horária: 115h). , UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, USP -RP, Brasil.

2015 - 2015

GRUPO DE ESTUDO GEPALLE (GRUPO DE ESTUDO E PESQUISAS). (Carga horária: 115h). , UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO - RIBEIRÃO PRETO, USP RP, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Administração Escolar. (Carga horária: 600h). , Centro Universitário Barão de Mauá, CBM, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

CHUFFI, F. A. . II Simpósio Alfabetização, Letramento e Formação de Professores. 2016. (Outro).

MOMESSO, M. R. ; ASSOLINI, F. E. P. ; CHUFFI, F. A. . 2 SILTED Simpósio Internacional de Linguística e Tecnologias Educativas.. 2014. (Outro).

CHUFFI, F. A. . ?II Jornada em Análise do discurso: A rede da memória no Discurso e na Ciência da Informação?. 2005. (Congresso).

Participação em eventos

BNCC em per/curso. 2019. (Seminário).

III SER - SEMINÁRIO DE ESTUDOS E REFLEXÕES. 2016. (Seminário).

XVIII ?SEMANA PEDAGÓGICA Formação de Professores: Desafios da Docência na Sociedade Contemporânea.IDENTIDADE(S) DOCENTE(S): NÃOESTAMOS PRONTOS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA!. 2016. (Outra).

GEPALLE - GRUPO DE ESTUDOS.GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA SOBRE ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E LETRAMENTO. 2015. (Encontro).

ALFAL. FORMAÇÃO CONTINUADA: POSSIBILIDADES DE RESSIGNIFICAÇÃO DE SABERES E FAZERES PEDAGÓGICOS DOS SUJEITOS-PROFESSORES. 2014. (Congresso).

ALFAL - XVII Congresso Internacional Asociación de Linguística y Filología de América Latina. FORMAÇÃO CONTINUADA: POSSIBILIDADES DE RESSIGNIFICAÇÃO DE SABERES E FAZERES PEDAGÓGICOS DOS SUJEITOS-PROFESSORES. 2014. (Congresso).

GEPALLE.GRUPO DE ESTUDO E PESQUISA SOBRE ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E LETRAMENTO. 2014. (Encontro).

GEPALLE.GRUPO DE ESTUDO E PESQUISA SOBRE ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E LETRAMENTO. 2013. (Encontro).

CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES.DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: ENSINA X APRENDER. 2012. (Oficina).

GEPALLE.GRUPO DE ESTUDO E PESQUISA SOBRE ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E LETRAMENTO. 2012. (Encontro).

Alfabetização."Alfabetização e Letramento". 2010. (Oficina).

Semana de Aprendizagem."Alfabetização e Letramento". 2010. (Oficina).

"Alfabetização e Letramento".Leitura, Linguagem e Escrita no Ensino Fundamental I. 2009. (Oficina).

"O prazer do jogo no desenvolvimento do conhecimento?.O Jogo e a Aprendizagem. 2009. (Oficina).

Encontro e discussões sobre a leitura e a escrita.Leitura, Linguagem e Escrita no Ensino Fundamental I. 2009. (Oficina).

?Alfabetização e Letramento?.?Alfabetização e Letramento?. 2008. (Oficina).

?Linguagem e Escrita no Ensino Fundamental I".?Linguagem e Escrita no Ensino Fundamental I. 2008. (Oficina).

"Avaliação".?O poder da avaliação e o processo ensino-aprendizagem dentro do contexto interdisciplinar?. 2008. (Oficina).

Conferência Nacional da Educação Básica. 2008. (Congresso).

Educação Infantil.?Educação Infantil e o espaço da construção do conhecimento?. 2008. (Oficina).

?Alfabetização e Letramento?.?Alfabetização e Letramento?. 2007. (Outra).

?II SIAD: Simpósio Internacional de Análise Crítica do Discurso?.?Um Conflito de Posições na Fábula: Lugares Estabilizados e Rupturas?. 2007. (Simpósio).

?I SELL : Simpósio de Estudos Lingüísticos e Literários: Leitura, escrita e formação de professores?.?A cigarra e a formiga: uma fábula e várias vozes?. 2007. (Simpósio).

?VI Seminário Literatura Infantil e Juvenil? no ?16º COLE (Congresso de Leitura do Brasil): No mundo há muitas armadilhas e é preciso quebrá-las, dentro?. ?Um Conflito de Posições na Fábula: A Cigarra e a Formiga?. 2007. (Congresso).

Capacitação de professores.?A sala da Educação Infantil: Pedagogia de Projetos, Interdisciplinaridade e Construção de Conhecimento?. 2007. (Oficina).

Educação Infantil na construção do saber.?Alfabetização/ Letramento e a construção do saber?. 2007. (Oficina).

III Seminário de Estudos em Análise do Discurso: O discurso na Contemporaneidade: materialidades e fronteiras?.Do literário ao político: os sentidos de uma fábula?. 2007. (Seminário).

O ato de ler.?A importância da Leitura?. 2007. (Oficina).

VIII ENIL: Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não- Verbal?. ?Um Conflito de Posições na Fábula: Lugares Estabilizados e Rupturas?. 2007. (Congresso).

XIV Simpósio Rio-Clarense de Educação-?Conhecimento ?Cultura ? Currículo Diálogos para a Educação de Rio Claro?.?Brincar, Cuidar e Educar: Como vencer este desafio? A sala da Educação Infantil: Pedagogia de Projetos, Interdisciplinaridade e Construção de Conhecimento?,. 2007. (Encontro).

?I Colóquio Internacional de Análise do Discurso? (CIAD).?A Cigarra e a Formiga: uma fábula e várias vozes?. 2006. (Outra).

?I Congresso Nacional de Linguagens em Interação? (I CONALI). ?Efeitos de Sentido das Fábulas e Reflexões sobre o Sujeito?. 2006. (Congresso).

?O prazer da leitura: memória e imaginação?. ?O prazer da leitura: memória e imaginação?. 2006. (Congresso).

?Simpósio: O sujeito no discurso Jornalístico, cronístico e narrativo?.?A Cigarra e a Formiga: uma fábula e várias vozes?. 2006. (Simpósio).

?Vozes femininas tecendo a ficção?. 2006. (Encontro).

?Análise do Discurso Fílmico? na Jornada em Análise do Discurso: Pode o Discurso falar na Ciência da Informação?. 2005. (Outra).

?II Jornada em Análise do discurso: A rede da memória no Discurso e na Ciência da Informação."Memória, Discurso e História?. 2005. (Outra).

?II Seminário de Estudos em Análise do Discurso: O campo da Análise do Discurso no Brasil: mapeando conceitos, confrotando limites ?. 2005. (Seminário).

Educação e Cultura ?Tecendo Saberes?. 2005. (Oficina).

I Congresso Regional de Literatura Infanto-Juvenil ?O livro e suas possibilidades na sala de aula?. 2005. (Outra).

Extensão ?Educação Popular: Fundamentos Teóricos e Metodológicos?.Extensão ?Educação Popular: Fundamentos Teóricos e Metodológicos?. 2004. (Outra).

?A Escola Encantando seus Clientes?. 2003. (Encontro).

?Conhecendo a estrutura e o ambiente do EJA?. 2003. (Encontro).

?II Fórum de Educação Municipal de Terra Roxa?."A importância da Leitura". 2003. (Encontro).

?Motivação e Aprendizagem?."Motivação na sala de aula". 2003. (Encontro).

?O conhecimento Matemático e suas implicações em sala de aula?.?O conhecimento Matemático e suas implicações em sala de aula?. 2003. (Oficina).

"General Training na School of Tomorrow Brazil?.Filosofia e Mtodologia na Pré Escola. 2003. (Outra).

Educação para o pensar?. 2002. (Encontro).

Encontro de Formação Contínua ?Aprender a Ensinar?."Aprender a Ensinar". 2000. (Encontro).

Oficinas Pedagógicas. 2000. (Oficina).

?I SEMEARTE?. 1999. (Congresso).

?Os (des) caminhos da Educação?. 1999. (Oficina).

Orientou

Camila Cury

Antibulling 360; 2019; Orientação de outra natureza - Escola da Inteligência; Orientador: Fernanda Aleixo Chuffi;

Produções bibliográficas

CHUFFI, F. A. ; ASSOLINI, F. E. P. . FORMAÇÃO CONTINUADA E SUJEITOS-PROFESSORES: DISCURSOS E IDENTIDADES. REVISTA DO SELL , v. v.6, p. 2441, 2017.
CHUFFI, F. A. ; ROMAO, L. M. S. ; Soraya Maria Romano Pacifico . Gestos de leitura para além da sala de aula: sentidos de malandragem em textualizações musicais'. CADERNOS DO IL (UFRGS) , v. 1, p. 239, 2008.
CHUFFI, F. A. ; ROMAO, L. M. S. . Do literário ao político: os sentidos de uma fábula. III SEAD , v. 1, p. 91, 2007.
CHUFFI, F. A. ; ROMAO, L. M. S. . Um Conflito de Posições na Fábula: Lugares Estabilizados e Rupturas. VIII ENIL E II SEAD , v. 1, p. 80, 2007.
CHUFFI, F. A. ; ROMAO, L. M. S. . Uma fábula: tessitura textual dos sentidos de várias vozes. In: Lucilia Maria Sous Romão, Soraya Maria Romano Pacífico. (Org.). ?Leitura e Escrita, no caminho das linguagens?. 1ed.Ribeirão Preto: Editora Alphabeto, 2007, v. 1, p. 123-135.
CHUFFI, F. A. ; ASSOLINI, F. E. P. . CORINGA: torna-te quem tu és!. REVIDE.
CHUFFI, F. A. ; ASSOLINI, F. E. P. . FORMAÇÃO CONTINUADA E SUJEITOS PROFESSORES: discursos e identidades. In: V SELL (SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS, 2015, UBERABA. V SELL - SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS, 2015.
CHUFFI, F. A. ; ASSOLINI, F. E. P. . NO DIZER DA PRÁTICA: O DISCURSO DO SUJEITO ? PROFESSOR E SUAS IDENTIDADES. In: VII SEAD - A ANÁLISE DO DISCURSO E SUA HISTÓRIA: AVANÇOS E PERSPECTIVAS, 2015, RECIFE. VII SEAD - A ANÁLISE DO DISCURSO E SUA HISTÓRIA: AVANÇOS E PERSPECTIVAS, 2015.
CHUFFI, F. A. ; ASSOLINI, F. E. P. . IDENTIDADE(S) DOCENTE(S) DO SUJEITO-PROFESSOR E SUAS ESCOL(H)AS: MEMÓRIAS, DIZERES E FAZERES DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA. In: 1º Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação & X Mostra de Trabalhos de Pesquisa do Curso de Pedagogia;, 2015, Ribeirão Preto. 1º Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação & X Mostra de Trabalhos de Pesquisa do Curso de Pedagogia;. Ribeirão Preto: ADAS, Sérgio (Org.). Caderno de programação e de resumos: 1º Seminário de Pesquisa do Programa de Pó, 2015. v. 1. p. 1-94.
CHUFFI, F. A. ; ASSOLINI, F. E. P. . IDENTIDADE(S) DOCENTE o sujeito-professor e suas escol(h)as: memórias, dizeres e fazeres de uma prática pedagógica.. In: 1º Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação, 2015, RIBEIRÃO PRETO. 1º Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação, 2015.
CHUFFI, F. A. . O (IM)POSSÍVEL DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA VOZ DO SUJEITO-PROFESSOR. In: ALED - Associação Latino-Americana de Estudos do Discurso, 2016, SÃO CARLOS. ALED - Associação Latino-Americana de Estudos do Discurso, 2016.
CHUFFI, F. A. ; ASSOLINI, F. E. P. . FORMAÇÃO CONTINUADA (DES)CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS E IDENTIDADE. In: V COLÓQUIO INTERNACIONAL DE ANÁLISE DE DISCURSO - A produção de consensos e a conquista das reticências: os discursos nos movimentos do mundo contemporâneo, 2015, SÃO CARLOS. V COLÓQUIO INTERNACIONAL DE ANÁLISE DE DISCURSO - A produção de consensos e a conquista das reticências: os discursos nos movimentos do mundo contemporâneo, 2015.
CHUFFI, F. A. . GESTOS DE LEITURA PARA ALÉM DA SALA DE AULA: SENTIDOS DE MALANDRAGEM EM TEXTUALIZAÇÕES MUSICAIS. Cadernos do IL (UFRGS) , 2013.
CHUFFI, F. A. . V ? FÓRUM DO CURSO DE PEDAGOGIA Memórias e trajetórias docentes: um passado sob os olhos do tempo presente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CHUFFI, F. A. . IDENTIDADE(S) DOCENTE(S): NÃOESTAMOS PRONTOS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA!. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CHUFFI, F. A. . VI SEMINÁRIO DE ESTUDOS EM ANÁLISE DE DISCURSO (1983-2013) - MICHEL PÊCHEUX 30 ANOS DE UMA PRESENÇA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CHUFFI, F. A. ; ROMAO, L. M. S. . ?Do literário ao político: os sentidos de uma fábula?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CHUFFI, F. A. ; DORNELAS, C. C. . Mosaico Discursivo: Diferentes Materialidades e Sentidos. Curitiba: CRV, 2018 (capítulo de livro).

Outras produções

CHUFFI, F. A. . Antibullying 360 - Isso é coisa séria. 2019.

CHUFFI, F. A. ; MARTINS, J. S. . Sala de aula: Educação infantil e suas significações. 2018. (Orientadora TCC).

CHUFFI, F. A. . 'Dificuldades de Aprendizagem: Ensinar X Aprender'. 2012. .

CHUFFI, F. A. . 'Dificuldades de Aprendizagem: Ensinar X Aprender'. 2011. .

CHUFFI, F. A. . 'Contos de Fadas, Fábulas e Encantamento para crianças'. 2011. .

CHUFFI, F. A. . 'Os Desafios da Coordenação Pedagógica Eficaz'. 2011. .

CHUFFI, F. A. . 'Alfabetização e Letramento'. 2010. .

CHUFFI, F. A. . 'Dificuldades de Aprendizagem: Ensinar X Aprender'. 2010. .

CHUFFI, F. A. . 'Atividades Lúdicas na Educação Infantil: Encantar para aprender'. 2010. .

CHUFFI, F. A. . 'Avaliação Como Ferramenta de Aprendizagem'. 2010. .

CHUFFI, F. A. ; ROMAO, L. M. S. ; Soraya Maria Romano Pacifico . ORIENTAÇÕES DA ESCOLHA DOS PAIS PELA ESCOLA. 2011.

Projetos de pesquisa

2014 - 2016

Identidade(s) docente(s), o sujeito-professor e suas escol(h)as: memórias, dizeres e fazeres de uma prática pedagógica, Descrição: Projeto de Mestrado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernanda Aleixo Chuffi - Integrante / Filomena Elaine Paiva Assolini - Coordenador / Noeli Prestes Padilha Rivas - Integrante / Vanice Maria Oliveira Sargentini - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios

2015

Qualificação do Mestrado em Educação, Universidade de São Paulo/Ribeirão Preto - FFCLRP.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2020

Centro Universitário Estácio - Campus Ribeirão Preto

Vínculo: PROFESSORA UNIVERSITÁRIA, Enquadramento Funcional: PROFESSORA UNIVERSITÁRIA, Carga horária: 8

Outras informações:
PROFESSORA NA GRADUAÇÃO DAS DISCIPLINAS - GESTÃO:TEORIA E PRÁTICA, ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL E ESTÁGIO DE GESTÃO. PROFESSORA NA PÓS-GRADUAÇÃO - DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR.

2017 - 2020

Centro Universitário Unifafibe

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: DOCENTE PÓS-GRADUAÇÃO, Carga horária: 8

2001 - 2018

Escola do Amanhã

Vínculo: Coordenadora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 25

2012 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: PESQUISADORA DO GEPALLE, Enquadramento Funcional: PESQUISADORA, Carga horária: 4

2010 - Atual

Faculdade de Filosofía, Ciências e Letras de Ribeirão Preto

Vínculo: Pesquisadora (sem remuneração), Enquadramento Funcional: Não há enquadramento funcional, Carga horária: 3

Outras informações:
Pesquisadora do GEPALLE - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Alfabetização, Leitura e Letramento

2017 - Atual

Maple Bear - Ribeirão Preto

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 30

2017 - 2018

Maple Bear - Ribeirão Preto

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica Educação Infantil

2018 - 2020

Grupo Educacional Augusto Cury

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica, Carga horária: 10

2019 - Atual

Escola Semente

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica, Carga horária: 8