Célia Zeri de Oliveira

Licenciada em Letras - língua portuguesa, língua inglesa e literaturas pela Faculdade de Educação de Alta Floresta (1999), mestre em Línguas e Culturas pela Universidade de Aveiro - Portugal (2009) com estudos de dissertação em Linguística de Corpora, doutora em Linguística Aplicada pela Universidade de Aveiro (2015) com a tese: Letramento, múltiplos desafios para a formação cidadã. Professora Associada na Universidade Federal do Pará na área de ensino-aprendizagem de línguas na Faculdade de Letras e no PPGL/ILC. Atualmente é líder do Grupo de Pesquisas - Letramentos, identidades, diversidades - registrado pelo CNPQ. É membro da Comissão Científica do ABRALIN- Alfabetização e Letramento. Atua principalmente na área de formação docente em Letras, ensino-aprendizagem de línguas na perspectiva discursiva, letramento(s) formação de leitores.

Informações coletadas do Lattes em 02/11/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Linguística Aplicada

2009 - 2015

Universidade de Aveiro
Título: Letramento: Múltiplos Desafios para a Formação Cidadã
Orientador: Susan Jean Howcroft
Palavras-chave: Gêneros textuais, letramento.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Mestrado em Línguas e Culturas de Língua Inglesa

2005 - 2008

Universidade de Aveiro
Título: Aprendizagem de Língua Estrangeira: Análise de Linguística de Corpus, Ano de Obtenção: 2009
Orientador: Profª. Drª. Susan Jean Howcroft
Palavras-chave: gramática funcional, linguística de corpus.

Especialização em Ensino Aprendizagem de Língua Estrangeira

2004 - 2005

Universidade do Estado de Mato Grosso
Título: Língua Inglesa no EJA
Orientador: Professora Leandra Inês Seganfredo Santos

Especialização em Curso de Especialização Em Psicopedagogia

2000 - 2001

Faculdade de Educação de Alta Floresta
Título: Causas das dificuldades na aprendizagem da Língua Portuguesa, segundo o depoimento dos alunos da 8 série D
Orientador: Prof Dr. José Antonio Tobias

Graduação em Licenciatura em Letras

1996 - 1999

Faculdade de Educação de Alta Floresta

Pós-doutorado

2020 - 2021

Pós-Doutorado. , Universidade de Coimbra, UC, Portugal. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Formação complementar

2015 -

Curso livre- Alemão língua estrangeira. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2022 - 2022

Formação de Integrantes de Comissão de Heteroidentificação 2022. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2021 - 2021

Formação de Integrantes de Comissão de Heteroidentificação. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2020 - 2020

Ensino Remoto: por onde começar?. (Carga horária: 10h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2020 - 2020

Google Classroom e Meet- Estratégias de Sala de Aula. (Carga horária: 20h). , Margi Education- Centro de Tecnologia Educacional, MARGI, Brasil.

2020 - 2020

Informática Start - estratégia. (Carga horária: 20h). , Margi Education- Centro de Tecnologia Educacional, MARGI, Brasil.

2020 - 2020

Planejamento e organização de atividades de ensino em plataformas web. (Carga horária: 20h). , CENTRO DE cAPACITAÇÃO - UFPA, CAPACIT - UFPA, Brasil.

2019 - 2019

Educação Literária e Ensino de Literatura no Básico e Secundário. (Carga horária: 4h). , VII SIMPÓSIO DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA, VII SIMELP, Brasil.

2018 - 2018

Oficina de Escrita Criativa. (Carga horária: 2h). , Secretaria de Cultura do Estado do Pará, SECULT, Brasil.

2017 - 2018

Curso de Aperfeiçoamento em Relações Étnico-raciais. (Carga horária: 210h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2017 - 2017

I Curso de Formação de Conselheiros Linguageiros. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2016 - 2016

Herramientas 2,0 para formacion docente. (Carga horária: 40h). , Universidad Politécnica de Madrid, UPM, Espanha.

2015 - 2015

Estrutura da oração básica e relações gramaticias. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2013 - 2013

Análise Qualitatifa suportada pelo Software webQDA. (Carga horária: 4h). , Universidade de Aveiro, UA, Portugal.

2013 - 2013

Gêneros do Discurso e os Novos Letramentos. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2009 - 2009

LIBRAS. (Carga horária: 150h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em II Encontro Mato-Grossense de Educação e Sócio-Eco. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Literaturas Africanas de L. Portuguesa. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Formação em Prevenção ao Uso Indevido de Drogas ´P. (Carga horária: 40h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Corso Comunicativo di Italiano per Stranieri. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.

2004 - 2004

Grupos de Estudos e encontros da Formação Continua. (Carga horária: 40h). , Escola Estadual Nossa Senhora de Lourdes, EENSL, Brasil.

2004 - 2004

Estudos de Formação continuada L. Port.. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Estado de Educação, SEE/MT, Brasil.

2003 - 2003

Conversation Classes. (Carga horária: 28h). , Fisk School of Languages, FISK, Brasil.

2003 - 2003

Language Immersion. (Carga horária: 40h). , Little England Training Centre, LETC, Brasil.

2002 - 2002

Estudos sobre Regimento Escolar. (Carga horária: 40h). , Escola Estadual Manoel Bandeira, EEMB, Brasil.

2002 - 2002

Parâmetros em Ação. (Carga horária: 110h). , Secretaria Municipal de Educação de paranaíta MT, SME, Brasil.

2001 - 2002

Extensão universitária em TV na Escola e os Desafios de Hoje. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em 4º congresso de educação da UNIFLOR. (Carga horária: 40h). , Faculdade de Educação de Alta Floresta, UNIFLOR, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em II Mostra de Produções Científias do Norte Matogro. (Carga horária: 42h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em II Jornada de Educação da UNIFLOR. (Carga horária: 40h). , Faculdade de Educação de Alta Floresta, UNIFLOR, Brasil.

1997 - 1998

Español. (Carga horária: 190h). , Fisk School of Languages, FISK, Brasil.

1991 - 1994

English Laguage. (Carga horária: 335h). , Fisk English Courses, FISK, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Organização de eventos

Oliveira, Célia Zeri . International Conference on Language and Intercultural Communication Learning. 2023. (Congresso).

Oliveira, Célia Zeri . I Seminário de Ensino de Leitura: desafios e implicações para a formação de leitores. 2022. (Outro).

Oliveira, Célia Zeri . A BNCC e a formação de leitores literários. 2020. (Outro).

Oliveira, Célia Zeri . VIII SEGEL. 2019. (Congresso).

Oliveira, Célia Zeri . VII Congresso latino-americano de formação de professores de línguas- CLAFPL. 2018. (Congresso).

Oliveira, Célia Zeri ; LIMA, J. M. ; ANDRADE, E. F. V. ; PENA, S. C. . I Seminário de Pós-Graduação em Letras: práticas interacionais. 2018. (Congresso).

Oliveira, Célia Zeri . GELCO - II ENCONTRO INTERNACIONAL DO GRUPO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM DO CENTRO OESTE. 2017. (Congresso).

Participação em eventos

CEISG Colóquio de Educação Internacional para o Sul Global.Desafios, implicações e reflexões sobre as práticas docentes leitoras. 2023. (Outra).

CEISG Colóquio de Educação Internacional para o Sul Global.Desafios, implicações e reflexões sobre as práticas docentes leitoras. 2023. (Outra).

CEISG - Colóquio de Educação Internacional para o Sul Global. 2023. (Outra).

Ciclo de conferências: Línguas e aprendizagens - perspectivas interdisciplinares. 2023. (Outra).

II Curso de Verão em Literatura, Humanismo e Cosmopolitismo. 2023. (Outra).

IV Seminário Internacional CAFTe / XIV EIFORPECS.O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA: ELABORAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM POR MEIO DE APLICATIVOS EDUCACIONAIS. 2023. (Seminário).

Seminário de Estágio" Estágio supervisionado em várias feições".Estágio e docência: diálogos na perspectiva interacional. 2023. (Seminário).

12 Conferência Forges - Desafios do Ensino Superior em Novos contextos geopolíticos.A diversidade em 3 instituições de ensino superior distintas: a voz dos estudantes. 2022. (Outra).

12 Conferência Forges - Desafios do Ensino Superior em Novos contextos geopolíticos.A diversidade em 3 instituições de ensino superior distintas: a voz dos estudantes. 2022. (Outra).

Congresso Internacional Mundos em Mudança. (Des) integração de grupos étnicos na UFPA- um estudo crítico. 2022. (Congresso).

I seminário de ensino de leitura- desafios e implicações para a formação de leitores.A formação de leitores - pressupostos e atitudes. 2022. (Seminário).

VIII Colóquio sobre Gêneros & TExtos COGITE.ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS DOS GÊNEROS TEXTUAIS. 2022. (Simpósio).

VII SENAL ? Seminário Nacional de Alfabetização e Letramento. 2022. (Seminário).

XI SIGET.Desenvolvimento de instrumentos pedagógicos-digitais e ensino de língua portuguesa. 2022. (Simpósio).

23ª JELL | AS LETRAS E SUAS REVERBERAÇÕES POLÍTICO-SOCIAIS - ESCREVENDO NA HISTÓRIA: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NAS PRÁTICAS ESCOLARES DE LEITURA E DE ESCRITA. 2021. (Outra).

2 Seminário de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa.Estágio Docente Supervisionado: vivências no ensiino remoto. 2021. (Seminário).

I Congresso Internacional de Estudos sobre a Linguagem. Alfabetização e Letramento em tempos de pandemia. 2021. (Congresso).

I Congresso Internacional sobre Metodologias de Investigação. Metodologias de Abordagem Qualitativa para a Formação Docente em Nível Inicial e Continuado. 2021. (Congresso).

1 Seminário de estágio supervisionado - licenciatura em Letras: vivências e aprendizados no ERE.Estágio Supervisionado: espaço privilegiado para a construção do agir docente. 2020. (Seminário).

1 Seminário de estágio supervisionado - licenciatura em Letras: vivências e aprendizados no ERE.O ensino da literatura nas atividades de estágio supervisionado: do cânone ao popular. 2020. (Seminário).

1 Seminário de estágio supervisionado - licenciatura em Letras: vivências e aprendizados no ERE.O Estágio Supervisionado no ERE. 2020. (Simpósio).

A FALE com você na pandemia.A BNCC e a formação de leitores literários. 2020. (Seminário).

O papel do campo literário na BNCC: problematizações e ações didáticas. 2020. (Outra).

XVII Seminário de Pesquisas em Andamento ? SEPA.Ensino de Língua Portuguesa. 2020. (Seminário).

II Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica.Observatório de Formação Docente - Construção de Identidades de Professores. 2019. (Outra).

II Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica. 2019. (Outra).

I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS.EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL I. 2019. (Seminário).

VII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. 2019. (Simpósio).

VII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Estágio com Pesquisa: propostas para a formação docente. 2019. (Simpósio).

A Universidade e a Educação Básica: práticas na escola.Escrutinação de discursos: uma forma de combate ao racismo sob perspectivas filosóficas e discursiva. 2018. (Seminário).

Colóquio: a pós-verdade é verdadeira ou falsa. 2018. (Outra).

I Seminário de Pós-Graduação em Letras: práticas interacionais.Letramento e ensino de língua portuguesa. 2018. (Seminário).

I SIEPE.Universidade e Sociedade civil: desafios contemporâneos. 2018. (Seminário).

Letra adentro: escrevendo rotas para a inclusão.Escrita acadêmica: uma perspectiva dialógica. 2018. (Seminário).

VII CLAFPL. Estágio como pesquisa: evidência e pertinência dos saberes da prática na formação docente. 2018. (Congresso).

V SEPEL.Letramento literário: uma perspectiva dialógica. 2018. (Seminário).

V SEPEL.Letramento e estágio supervisionado. 2018. (Seminário).

X CIDU. Formação e identidade docente: uma abordagem discursiva. 2018. (Congresso).

GELCO 2017.Autonomia no exercício docente: reflexões acerca do conhecimento de si como profissional docente. 2017. (Encontro).

XXII SEMAL - UFPA.Ensino e Aprendizagem de Línguas. 2017. (Simpósio).

XXII SEMAL - UFPA.Ensino/Aprendizagem de Línguas: Metodologias e Centro de Auto-Acesso. 2017. (Simpósio).

1 Seminário Nacional de Linguagem e Educação Matemática.Língua Materna, Leitura e Escrita Matemática: perspectivas e concepções. 2016. (Seminário).

CIAIQ2016 - Investigação Qualitativa na Educação. Níveis de Letramento e Numeramento nos Exames em Larga Escala no Brasil. 2016. (Congresso).

TRADINTER.Contatos e Encontros Interculturais e seus Efeitos sobre a Língua e a Cultura. 2016. (Seminário).

ABRALIN. Letramento: uma abordagem sistêmica funcional. 2015. (Congresso).

2 congresso Luso-Brasileiro em Investigação qualitativa. Práticas de Letramento e Responsabilidade Social. 2013. (Congresso).

IV CIELLA. LETRAMENTO - relações entre o uso da linguagem, leitura e escrita. 2013. (Congresso).

VII SIGET.Letramento. relações entre o uso da linguagem, leitura e escrita. 2013. (Simpósio).

4 Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação.Atitudes Face às tecnologias digitais e seu contexto de utilização por licenciandos do curso de Letras da UFPA - modalidade a distância. 2012. (Simpósio).

II SIELP. 2012. (Simpósio).

SIELP.A didatização dos gêneros populares no ensino de língua materna. 2012. (Simpósio).

GEL - Grupo de Estudos Linguísticos de São Paulo. Aprengizagem de Língua Inglesa- corpus linguístico. 2009. (Congresso).

4 edição do dia da responsabilidade social.ofinina de atividades intelectuais de ciências. 2008. (Oficina).

I CIC UNIFLOR- 1 Congresso de Iniciação Científica da UNIFLOR. Orientaçao de Trabalhos. 2008. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: LUCINETE RODRIGUES TAVARES ALMEIDA

Oliveira, Célia Zeri. Práticas de leitura oralizada no 4 ano do ensino fundamental: uma proposta de intervenção com narrativas infanto-juvenis. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Mayara Alexandra Oliveira da Cruz

RODRIGUES, I. C. F. S.; PHILIPPSEN, N. I.;Oliveira, Célia Zeri. Livro didático, oralidade e podcast na formação de professores de língua portuguesa: ancoragens e descolamentos. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Wanne Karolinne Souza de Miranda

Oliveira, Célia Zeri. WWW.Multiletrmentos: o uso da multimodalidade no aperfeiçoamento da produção escrita em LP. 2022. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E SUAS RESPECTIVAS LITERATURAS) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Jhonatan Allan de Andrade Rabelo

SILVA, W. A. G. P. M. E.; RODRIGUES, B. G.; REIS, M. A. O. B.; CUNHA, M. C. C.;Oliveira, Célia Zeri. APRENDIZAGEM AUTÔNOMA DE LÍNGUAS ADICIONAIS E FORMAÇÃO DOCENTE EM UM CENTRO DE AUTOACESSO NO ENSINO SUPERIOR. 2021. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Márcia Regina Mendes Santos

Oliveira, Célia Zeri. Letramentos: Estágio Supervisionado II em Espaços Educativos não-escolares- projetos de letramento, agência e transformação social. 2021. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Lúcia Ferreira dos Santos

Oliveira, Célia Zeri; OHUSCHI, M. C. G.; PICANCO, G. F. L.; PENA, S. C.; MAGALHAES, J. S.. PROFESSORA, TEM ERRO AQUI? CARANGUEIJO, SISNEI E ALÇE: Consciência Fonológica e Dificuldades de Escrita em Alunos do 5 Ano de Três Escolas Públicas de Belém-Pará. 2021. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Rosenita Fernandes Braga

Oliveira, Célia Zeri. OS DISCURSOS SOBRE A LINGUA NACIONAL NA POLÊMICA ENTRE PAULINO DE BRITO E CANDIDO DE FIGUEIREDO. 2023.

Aluno: Antonia Cláudia de Andrade Cordeiro

BERNARDES, J. A. C.; PEREIRA, P.J. S.;Oliveira, Célia Zeri. Contos de Machado de Àssis para alunos do Ensino Médio: propostas didáitcas para quatro Campi do Instituto Federal de Educação. Ciência e Tecnologia Baiano (IF Baiano). 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade de Coimbra.

Aluno: Márcia Regina Mendes Santos

OLIVEIRA, M. S.; MARQUES, I. B. A. S.;Oliveira, Célia Zeri. Estágio II - Espaços Educativos Não Escolares e os Projetos de Letramento: Agência Social e Transformação Pedagógica. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: GABHRIELE RODRIGUES DE OLIVEIRA

Oliveira, Célia Zeri. LITERATURA E EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE: a resistente relação entre trabalho e a subjetividade humana. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Michelly Dayane Soares Nogueira

Oliveira, Célia Zeri. A TESSITURA DA CONTRAPALVRA DISCENTE NO GÊNERO DISCURSIVO NOTÍCIA RADIOFÔNICA ESCOLAR: ENTRE FIOS ORAIS E O VALOR HUMANO. 2023.

Aluno: BEATRIZ COSTA ARAÚJO

De Oliveira, Célia Zeri; CAMPOS, J. U. B.; de Nez, Egeslaine.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E OS SABERES DOCENTES: A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO INICIAL PARA A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS BASES. 2023.

Aluno: Talita Barroso da Silva

CUNHA, M. C. C.; OLIVEIRA, M. A. A.;Oliveira, Célia Zeri. Ensino por competências e avaliação formativa: de que maneira se concretizam no livro didático do ensino médio. 2022.

Aluno: Wanne Karolinne Souza de Miranda

Oliveira, Célia Zeri. Multiletramentos e produção escrita. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Mayara Alexandra Oliveira da Cruz

Oliveira, Célia Zeri; RODRIGUES, I. C. F. S.; PHILIPPSEN, N. I.. ORALIDADE E PODCAST: ENTRE O LIVRO DIDÁTICO E AS CONCEPÇÕES DE LÍNGUA/LINGUAGEM DE PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Elielson Rodrigues da Silva

Oliveira, Célia Zeri. As bases linguístico-textual dos descritores de Língua Portuguesa da Prova Brasil no Ensino Funbdamental e suas Aplicações no Conceito de competências e Habilidades. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: SALETE SCHWERTZ

Oliveira, Célia Zeri. Anglo-americanismo: a influência estrangeirista na língua portuguesa. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em E/A Lingua Estrangeira) - FACULDADE DE SINOP.

Aluno: Angelita Heidmann, Adelaide Maria Lima Magedan

Oliveira, Célia Zeri. Crenças dos profissionais da educação em relação a língua inglesa. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em E/A Lingua Estrangeira) - FACULDADE DE SINOP.

Aluno: BRUNO EDGAR FERREIRA CORDOVIL

CARDOSO, B. C. S.; OLIVEIRA, M. B.;Oliveira, Célia Zeri. Música e estigma social: um estudo sobre percepção e avaliação. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: LUIZ TIMOTEO RODRIGUES PEREIRA

Oliveira, Célia Zeri; VIDAL, E. L.. FRANKENSTEIN DE MARY SHELLEY X BLADE RUNNER, O FILME. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: HELEN SANDRA DO CARMO FERREIRA

Oliveira, Célia Zeri; MACEDO, P. S. A.; FONTEL, E. S.. Os dilemas entre teoria e prática na formação do professor de português: uma análise do relatório de estágio supervisionado. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Kelly Nazaré Trindade Barbosa de Souza

Oliveira, Célia Zeri; Fairchild, thomas Massao; Freitas, M. F. P.. Professores bloqueiros: autoria didática em tempos de redes. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Antônia do Socorro Conceição Maciel

Oliveira, Célia Zeri; BRAGA, A. O.; LIMA, J. M.. Produção Textual: a produtividade do gênero meme. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Elaine Karine Gonçalves

Oliveira, Célia Zeri. Leitura para além do livro didático na educação de jovens e adultos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Edgilvan Pimenta dos Santos

Oliveira, Célia Zeri; LIMA, J. M.. O uso de webquest no contexto escolar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Monique Estefane Azevedo Modesto

Oliveira, Célia Zeri; ANDRADE, E. F. V.; LIMA, J. M.. Gêneros digitais e multiletramentos: práticas de ensino/aprendizagem de língua materna. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Keysiane da Silva Oliveira

SALES, G. M. A.; AUGUSTI, V.;Oliveira, Célia Zeri. Prostituição e moralidade em as asas de um anjo e Lucíola, de José de Alencar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Thais Farias Pimenta de Lima

Oliveira, Célia Zeri; ANDRADE, E. F. V.; LIMA, J. M.. Multiletramentos na escola: a recepção, compreensão e produção do gênero Rap na aula de língua portuguesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Kaysa Melo de Oliveira

Oliveira, Célia Zeri; ANDRADE, E. F. V.; LIMA, J. M.. As altas habilidades no campo da linguagem: caçando tesouros nas aulas de língua portuguesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Michelly Brito de Sousa

Oliveira, Célia Zeri; LIMA, J. M.; SILVA, J. C.. Cenas do fazer pedagógico em "Como Estrelas na Terra: toda criança é especial". 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Larissa Ribeiro de Oliveira

Oliveira, Célia Zeri; LIMA, J. M.; SILVA, J. C.. Cenas do fazer pedagógico em "Tarja Branca - a revolução que faltava". 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Luana Aquino da Costa

OLIVEIRA, M. A. A.;Oliveira, Célia Zeri. O Gesto de Regulação nas Aulas de Produção Escrita do Gênero Resumo em uma Turma do 9 ano do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Edilene Dutra do Nascimento

LIMA, J. M.; OLIVEIRA, M. B.;Oliveira, Célia Zeri. Mapas Mentais: um recurso para a compreensão e produção de textos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jammilly Nazaré Brito Koury

LIMA, J. M.; OLIVEIRA, M. B.;Oliveira, Célia Zeri. DIÁLOGOS POSSÍVEIS PARA UMA (QUASE) PROFESSORA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Célia fernanda Trindade Sanches

SALES, G. M. A.; FARIA JUNIOR, F. M.;Oliveira, Célia Zeri. Literatura em Sala de Aula: expectativa e realidade no Ensino Médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ana Flávia Almeida de Oliveira

Oliveira, Célia Zeri; OLIVEIRA, M. A. A.; LIMA, J. M.. Avaliação de Redações de Preparação para o ENEM. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Gleyciane da Costa Pimentel

CUNHA, A. L. A.; ABDON, I. N. S.;Oliveira, Célia Zeri. O Verbo na construção do texto/Discurso. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Edilene Conceição Silva Pinheiro

Oliveira, Célia Zeri; HOLANDA, S. A. O.; VIDAL, M. S.. Ciclos e Progressão Continuada Aplicada. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: RENATA TRINDADE COSTA

BRAGA, A. O.;Oliveira, Célia Zeri; OLIVEIRA, M. A. A.. Um Olhar Reflexivo Sobre o Ensino de Gramática de um Professor. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jaqueline do Socorro Costa Silva

ANDRADE, E. F. V.;Oliveira, Célia Zeri; LIMA, J. M.. Os Gêneros Digitais Ocultos em uma coleção de Lívros Didáticos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Sandra Sueli Andrade de Araújo

LIMA, J. M.; RIBEIRO, V. G. A.;Oliveira, Célia Zeri. O Jornal Escolar como Instrumento Facilitador no Processo de Ensino-Aprendizagem. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Hellen Patrícia da Conceição Goes

Oliveira, Célia Zeri; LIMA, J. M.; RIBEIRO, V. G. A.. A Língua Briosa Capanemense. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Katahrine Martins Cordovil

NEVES, I. S.; CARDOSO, A. S. P.;Oliveira, Célia Zeri. Os alunos que terminam o Ensino Médio estão preparados para o plano B? Práticas de sala de aula e oralidade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Bruna da Costa Pontes

Oliveira, Célia Zeri. As práticas discursivas de incentivo ao consumo: ethos feminino nas propagandas veiculadas na rede social facebook. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Lindomar Oliveira da Rosa

Oliveira, Célia Zeri. O ethos nos anúncios de amizades nos classificados de jornais de Belém. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: JHEIME MATOS DE SOUSA

Oliveira, Célia Zeri. PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICAS PAUTADAS EM GÊNEROS COM TEXTOS LOCAIS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ZULEMA COSTA DOS SANTOS

Oliveira, Célia Zeri. PIBID Letras: impacto das ações na formação docente e nas práticas do Ensino Médio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Camila Carla Silva Henriques

Oliveira, Célia Zeri. Gênero canção de brega: possibilidade de instrumetalizaçãoi didática no ensino da língua em escolas da periferia de Belém. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Alana Clemente Lima

Fairchild, thomas Massao; Pereira, Eunice Braga;Oliveira, Célia Zeri. Do palco à sala de aula: à importância dos jogos orais e do clown no processo de alfabetização. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Joyciane Rosa Valadares dos Santos

Oliveira, Célia Zeri; ABDON, I. N. S.; CUNHA, A. L. A.. O ensino da oralidade:contribuições do livro didático. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Belly Elimy Tavares Honório

Pereira, Eunice Braga; Fairchild, thomas Massao;Oliveira, Célia Zeri. De ponto em ponto, um (re) conto: o reconto oral e escrito de narrativas nosegundo ano do ensino fundamental de 9 anos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Mila Jéssica da Silva Costa

BULHOES, J. S. U.; FERNANDES, H. F. G.;Oliveira, Célia Zeri. Como as novas tecnologias podem contribuir para as práticas de leitura e produção escrita no prodesso de ensino/aprendizagem de língua portuguesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras- língua portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Giovani Daniel dos Santos Melo

Oliveira, Célia Zeri; ANDRADE, E. F. V.; BULHOES, J. S. U.. Atitude docente em relação ao uso das tecnoloigas digitais no ensino-aprendizagem do português. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras- língua portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Francielene Costa do Nascimento

Oliveira, Célia Zeri; BULHOES, J. S. U.; Pereira, Eunice Braga. Análise dos elementos verbais em uma entrevista televisionada. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras- língua portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Dayana Castro Oeiras

Fairchild, thomas Massao; PESSOA, F. C. C.;Oliveira, Célia Zeri. Indícios de autoria didática em relatórios de estágio em letras. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Leonardo Roberto do Rosário Teixeira

Oliveira, Célia Zeri; Fairchild, thomas Massao; PESSOA, F. C. C.. Os parâmetros curriculares nacionais e o trabalho com a oralidade em livros didáticos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Darlice Lima Pamplona

JULIAO, M. R. S.; PESSOA, F. C. C.;Oliveira, Célia Zeri. A leitura na escola e a formação do cidadão crítico. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Helyane Corrêa Leite

Oliveira, Célia Zeri. Classificar ou orientar a aprendizagem: a avaliação dos professores de língua portuguesa na perspectiva dos alunos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Bruna Alexandra Cardoso da Silva

Oliveira, Célia Zeri. Análise da avaliação no processo de ensino-apendizagem da língua materna. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Williane da Costa Santos

Oliveira, Célia Zeri. 30 anos de solidão: produção acadêmcia sobre leitura e ensino de leitura na escola brasileira. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jose Melry Oliveira Lima

Oliveira, Célia Zeri. Ensino de oralidade e escrita- uma abordagem acerca da contação de histórias. 2012 - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Dalienson Mendes Moreira

Oliveira, Célia Zeri. O olhar do professor sobre o texto do aluno: uma leitura, uma correção. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Fernanda di Paula Belo Ferreira

Oliveira, Célia Zeri. O papel do educador na construção da identidade e formação por meio da leitura do mundo e da palavra. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Vanessa Carvalho

Oliveira, Célia Zeri. Avaliação na formação de professores do curso de Letras da UFPA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ana Glauce do Nascimento Favacho

Oliveira, Célia Zeri. Por um lugar de escuta: as imagens nas relações pedagógicas nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Aluana do Socorro Maciel Barbosa

Oliveira, Célia Zeri. Letramento: uma nova realidade social. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ivone Lopes da Silva

Oliveira, Célia Zeri. Avaliação da aprendizagem no movimento de alfabetização de jovens e adultos de Belém. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Mônica de Nazaré da Costa Pereira

Oliveira, Célia Zeri. A imagem como texto: consideraçoes sobre a prática de leitura de imagens. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Mônica de Nazaré da Costa Pereira

Oliveira, Célia Zeri. A imagem como texto: consideraçoes sobre a prática de leitura de imagens. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Angélica Ferreira da Silva

Oliveira, Célia Zeri. O presente avaliativo de uma aluna com necessidades especiais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ana Isabel de Lima Gonçalves

Oliveira, Célia Zeri. Efeitos do SAEB na prática pedagógica e avaliativa do professor de português. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Graduando do Curso de pedagogia

TEZA, A.;Oliveira, Célia Zeri. Causas das dificuldades dos alunos das séries iniciais da Escola Monteiro Lobato de Peixoto de Azevedo. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais de Guarantã do Norte.

Oliveira, Célia Zeri; ANDRADE, E. F. V.; BULHOES, J. S. U.. Professor Substituto: Ensino Aprendizagem de Língua Portuguesa. 2012. Universidade Federal do Pará.

Oliveira, Célia Zeri. Concurso Professor Substituto de Ensino Aprendizagem de L.P.. 2011. Universidade Federal do Pará.

Oliveira, Célia Zeri. Concurso Professor Substituto Ensino-Aprendizagem L.P.. 2011. Universidade Federal do Pará.

Oliveira, Célia Zeri. Progressão Funcional de Professor Associado I. 2023. Universidade Federal do Pará.

FACIOLA, R. A.; CARVALHO, M. G. P.;Oliveira, Célia Zeri. Promoção funcional da classe C Adjunto 4 para a classe D Associado. 2023. Universidade Federal do Pará.

Oliveira, Célia Zeri. Comissão de análise de credenciamento PPGL. 2023. Universidade Federal do Pará.

Oliveira, Célia Zeri. Progressão Funcional Classe C ? Adjunto ? nível 3 para Classe C ? Adjunto ? nível 4 - Professora Marília Freitas. 2022. Universidade Federal do Pará.

Oliveira, Célia Zeri. Progressão Funcional de Professor classe A - adjunto nível I para Adjunto Nível II profa. Ezilda M. Silva. 2022. Universidade Federal do Pará.

Oliveira, Célia Zeri. Progressão funcional de professor da Classe A ? Adjunto ? nível 1 para Classe A ? Adjunto ? nível 2 profa. Cristiane Alves C. 2022. Universidade Federal do Pará.

Oliveira, Célia Zeri. Progressão funcional Professor da Classe C ? Adjunto ? nível 1 para Classe C ? Adjunto ? nível 2 Profa. Ana Paula Brandão. 2022. Universidade Federal do Pará.

Oliveira, Célia Zeri. Progressão Funcional do Classe C ? Adjunto ? nível 3 para Classe C ? Adjunto ? nível 4 professor Reinhard Michael Eugen Arnegger. 2022. Universidade Federal do Pará.

Oliveira, Célia Zeri. Processo Seletivo Especial 2023-1 Indígenas e Quilombolas. 2022. Universidade Federal do Pará.

Oliveira, Célia Zeri. Parecerista para a Revista Momento ? Diálogos em Educação (ISSN 2316-3100). 2022. Universidade Federal do Rio Grande.

Oliveira, Célia Zeri; CUNHA, M. C. C.; OHUSCHI, M. C. G.; RODRIGUES, I. C. F. S.. Banca Avaliadora do Processo Seletivo do Mestrado em Estudos Linguísticos, Linha 4: EnsinoAprendizagem de Línguas e Culturas: Modelos e Ações, do Programa de Pós-Graduação em Letras - PPGL. 2021. Universidade Federal do Pará.

Oliveira, Célia Zeri. Parececista ad Hoc Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED. 2021. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Oliveira, Célia Zeri. Promoção Docente- Márcia Regina Mendes Santos. 2021. Universidade do Estado da Bahia.

Oliveira, Célia Zeri. Comissão de ajustes da Matriz Curricular da Área de Estudos Linguísticos - Linha de pesquisa: Aprendizagem de Línguas e Culturas. 2021. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ - PPGL.

Oliveira, Célia Zeri. PIBEX - UFPA. 2020.

Oliveira, Célia Zeri. Parecerista ad hoc. 2020. Revista Panorâmica on line ISSN 2238-9210.

Oliveira, Célia Zeri. Comissão científica Ad Hoc Revista di@logus. 2019. Universidade de Cruz Alta.

Oliveira, Célia Zeri. PIBEX 2019. 2019. Universidade Federal do Pará.

Oliveira, Célia Zeri. Abreviação da duração de curso. 2019. Universidade Federal do Pará.

Oliveira, Célia Zeri. XXX Seminário de Iniciação Científica da UFPA. 2019.

Oliveira, Célia Zeri. PIBEX. 2018. Universidade Federal do Pará.

Oliveira, Célia Zeri. Edital Navega Saberes/Infocentro 2017. 2017. Universidade Federal do Pará.

FERNANDES, J. G. S.;Oliveira, Célia Zeri. Tradinter - II Seminário de Tradução e Interculturalidade. 2016. Universidade Federal do Pará.

Oliveira, Célia Zeri. Revista Panorâmica on Line. 2016. Universidade Federal de Mato Grosso.

VIDAL, E. L.;Oliveira, Célia Zeri. Comissão Especial para PSE - 2016. 2016. Universidade Federal do Pará.

Oliveira, Célia Zeri. Correção de Redações para concursos - MOBA 2016. 2016.

Oliveira, Célia Zeri. UNIFESSPA - ED. 54/2016. 2016.

Oliveira, Célia Zeri. UFPA- CAMPUS - ALTAMIRA - PSE- 2016-1. 2016.

Oliveira, Célia Zeri. UFPA- CEPS ED. 01/2016 - COPERPS. 2016.

Oliveira, Célia Zeri. Revista Panorâmica on-line. 2015.

Oliveira, Célia Zeri. UFPA - PSE - 2015-3. 2015.

Oliveira, Célia Zeri. UFPA - PSE - 2015-5 UNIFESSPA. 2015.

Oliveira, Célia Zeri. UFPA- PSE - 2015 - PRONERA. 2015.

Oliveira, Célia Zeri. UFPA- PSE - 2014-7. 2014.

Azevedo, A.M.F.;Oliveira, Célia Zeri; Pereira, Eunice Braga. PROGRESSÃO FUNCIONAL DE CATEGORIA. 2012. Universidade Federal do Pará.

Orientou

Bruna Ferro e Silva Pinto

LETRAMENTO ACADÊMICO: um estudo sobre o gênero textual projeto de pesquisa; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Ana Beatriz Feitosa de Oliveira

A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

BEATRIZ COSTA ARAÚJO

Formação e ethos docente; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Antonio Azevedo de Brito

Monitoria e acompanhamento numa pespectiva de Letramento Científico; Início: 2022; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Pará; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Isabelly Raiane Silva dos Santos

Multiletramentos e Tecnologias: Formação Continuada de Professores de Língua Portuguesa; 2023; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

GABHRIELE RODRIGUES DE OLIVEIRA

A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO DE ALUNOS DA REDE PÚBLICA; 2023; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Nelma de Fátima dos Santos Neves

Ensino de Língua Portuguuesa- abordagem interacional; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Camila de Souza Lopes

Ensino de Língua Portuguesa numa abordagem interacional; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Josiele do Socorro Silva de Souza

Ensino de Língua Portuguesa e Interação; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Marcos Batista Mendes

Abordagem Interacional no Ensino de LP; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Julie Hellen Pereira Novaes

Ensino de Língua e Interação; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Patrícia Soares Sousa

Ensino e aprendizagem de Línguas numa abordagem interacional; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Elizangela Domingues de Castro

Aprendizagem de Línguas- interação; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Elzimar Rodrigues Pantoja

Abordagem interacional nos gêneros; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

KAROLINA DA COSTA HENRIQUES

Gêneros e Interação; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Azariel da Silva

Ensino e aprendizagem de língua portuguesa e interação; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Adriele Cristiana dos Santos Rebelo

O ensino de língua portuguesa e a interação nas escolas; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Brenda Melo Figueiredo

O ensino de língua interacional e o ensino básico; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Nathalia da Cruz Peres

Gêneros e ensino numa abordagem interacioanal; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Janderrier Aleteia Vasques do Nascimento

Multimodalidade e ensino de gêneros; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Maria Rosemere da Trindade Neves

Linguagem e interação; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Lucimeire da Silva Furlaneto

Leitura: professor x aluno, encantos e desencantos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Língua Portuguesa) - FACULDADE DE SINOP; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Juliana Meira de Campos e Sidney de Almeida

Superação das Dificuldades no ensino-aprendizagem de língua Inglesa; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em E/A Lingua Estrangeira) - FACULDADE DE SINOP; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Alice Helga Deringer e Alessandra Correa da Silva Ferreira

Gêneros textuais do ensino de língua inglesa: uma proposta interativa; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em E/A Lingua Estrangeira) - FACULDADE DE SINOP; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

KALEO MENDES DE MELO DA ROCHA

Níveis de letramento e numeramento nos exames em larga escala no Brasil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

EMMANUELLE DE ALMEIDA CARVALHO,

ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM E ENSINO HUMANIZADO NA PERSPECTIVA DOS ESTUDANTES DELICENCIATURA EM LETRAS ? LÍNGUA PORTUGUESA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

ROGGER ALBERTO XAVIER VIANA,

OFICINA DE LEITURA - ESTE É O NOSSO DESTINO: AMAR SEM LIMITES - UMA PROPOSTADESAFIADORA EM FORMAR LEITORES APAIXONADOS POR LITERATURA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Waldo do Nascimento Moraes Filho

LETRAMENTO CIDADÃO POR MEIO DE OFICINA DE VÍDEO DISCUSSÃO COM OS JOVENS DO TERCEIRO ANO DAESCOLA DOUTOR CELSO MALCHER/BELÉM-PA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

GABHRIELE RODRIGUES DE OLIVEIRA

ENTRE TERRAS E RIOS DA AMAZÔNIA, O DIREITO À LITERATURA: PRÁTICAS SISTEMÁTICAS PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES E O LETRAMENTO LITERÁRIO NO QUILOMBO REMANESCENTE DE ITANCOÃNZINHO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Luah Sampaio Nogueira

O gênero rap: ensino de língua portuguesa; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Auricélia Silva Monte

Reflexões acerca do ensino da oralidade nos cursos de licenciaturas- Letras; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Ana Beatriz Feitosa de Oliveira

A PROJEÇÃO E A REALIDADE NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE DO PROFISSIONAL DE LETRAS COMPREENDIDA A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Danielle Ferraz Santos de Freitas

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA: O PASSO INICIAL PARA A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA DOCENTE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Monique Estefane Azevedo Modesto

Gêneros digitais e multiletramentos: práticas de ensino/aprendizagem de língua materna; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Debora Patrícia dos Santos Nogueira

Processo de Letramento de Uma Aluna PET_QI pela Via da Imersão na Graduação; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Mari Teixeira Rodrigues

A Compreensão e a Produção Textual em Língua Portuguesa por Meio do Facebook; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Carla Danielle Favacho da Conceição

O Gênero Oral na Sala de Aula; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

DÉBORA BRAGA DAMASCENO

Mediação Pedagógica no Ensino Aprendizagem de Língua Materna com Foco na Leitura; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

MANUELLY ALVES DE LIMA

Avaliação Formativa como Instrumento no Ensino-Aprendizagem da Produção Escrita; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Josilane Moreira Lopes

Música: Uma Alternativa para o Ensino e Reflexão da Língua Portuugesa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Rodrigo Borges de Sousa

Mediação Pedagógica nas Aulas de Língua Portuguesa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Flávio Ferreira Torres

A Importância do Ato de Ler para o Desenvolvimento da Competência Textual; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Jeanne Barros de Barros

Não é tarde par escrever: o desafio do texto escrito para os alunos do 3 ano do Ensino Médio Noturno; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Flávia Rosana Machado dos Santos

As etapas da escrita no processo de produção textual: o ensino-aprendizagem da escrita; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Alda de Jesus Ferreira

A formação do leitor crítico no ensino da língua portuguesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Rosilene Mendes Alfaia

A compreensão leitora dos alunos do EJA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras- língua portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Ian Felipe Cardoso de Freitas

Do palco à sala de aula: as TIC, os gêneros digitais e o ensino-aprendizagem de leitura e escrita; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras- língua portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Julle Tavares Carneiro

Gêneros textuais digitais: proposta de atividades com gêneros em livros didáticos para o ensino médio; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras- língua portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Vânia Queiroz de Moraes

O ensino-aprendizagem da língua portuguesa para alunos surdos na Escola Pública; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Lorena da Luz Rodrigues

A leitura em sala de aula: problemas e desafios na proficiência em leitura na educação de jovens e adultos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Fernanda di Paula Belo Ferreira

O Papel do Educador na Construção da Identidade e Formação por Meio da Leitura do Mundo e da Palavra; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Dalielson mendes Moreira

O olhar do professor sobre o texto do aluno: uma leitura, uma correção; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Gisele Conceição da Silva

Um estudo sobre os métodos de avaliação e ensino das escolas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Kely Locatelli

A prática pedágógica com gênero no quarto ciclo do ensino fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Aline de albuquerque Castilho

Aprendizagem de língua materna através de multi meios; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Letras) - Faculdade de Educação de Alta Floresta; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Jeovan Ferreira da Costa

O uso da internet como auxílio para aprendizagem de língua materna; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Letras) - Faculdade de Educação de Alta Floresta; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

HELEN SANDRA DO CARMO FERREIRA

Ensino e Diversidade linguística e cultural; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

NATÁLIA CAVALEIRO MAGNO

Construção de identidades docentes; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Emmanuelle de Almeida Carvalho

Observatório de formação docente; 2018; Iniciação Científica - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Larissy Monteiro Pereira

Construção de Identidades Docentes; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Larissa da Silva Costa

OBSERVATÓRIO DE FORMAÇÃO DOCENTE:construção de identidades do professor; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

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Letramento e Numeramento; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Ana Beatriz Feitosa de Oliveira

Formação de professores - reflexão sobre a ação; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

[Nome removido após solicitação do usuário]

Letramento e Numeramento; 2016; Iniciação Científica - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Karolynne Mendes de Melo Rocha

Letramento e Numeramento; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Ruanne Ribeiro

Letramento e Letramento Matemático; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Aline de Albuquerque Castilho

Uso de recursos audio-visuais nas aulas de Língua Portuguesa; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências Sociais de Guarantã do Norte; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Juliana Meira de Campos e Sidnei de Almeida

Língua Inglesa na Escola; 2008; Orientação de outra natureza; (Ensino-Aprendizagem de Língua Estrangeira) - FACULDADE DE SINOP; Orientador: Célia Zeri de Oliveira;

Produções bibliográficas

  • DOS SANTOS, ISABELLY RAIANE SILVA ; De Oliveira, Célia Zeri . Perceptions as to the relevance of teacher training to make multiliteracies effective. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 16, p. 4406-4424, 2023.

  • CAMPOS, J. U. B. ; Oliveira, Célia Zeri . Estágio supervisionado gamificado na Licenciatura em Letras em contexto de ensino remoto emergencial: percepções dos licenciandos. Revista Eletrônica Espaço Acadêmico (Online) , v. 21, p. 33-50, 2022.

  • Oliveira, Célia Zeri ; CAMPOS, J. U. B. ; OLIVEIRA, M. A. A. . A ANÁLISE DO DISCURSO: uma abordagem teórico-metodológicaem pesquisa de formação docente. MOMENTO - DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO , v. 03, p. 41-67, 2022.

  • Oliveira, Célia Zeri . O Estágio Supervisionado na Licenciatura como construção da base profissional docente para a formação de leitores literários.. REVISTA HIPÓTESE , v. 7, p. 280-300, 2021.

  • Oliveira, Célia Zeri . Ensinar como um filólogo: a construção de bases formativas para os professores de língua portuguesa. Saberes y Prácticas revista de filosofía y educación , v. 6, p. 1-17, 2021.

  • Oliveira, Célia Zeri ; CAMPOS, J. U. B. . ENSINO REMOTO EM CONTEXTO DE PANDEMIA: ENCANTOS, DESENCANTOS E PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA. Letra Magna (Online) , v. 28, p. 187-212, 2021.

  • Oliveira, Célia Zeri ; CAMPOS, J. U. B. . Ethos Profissional Docente- um percurso constitutivo por discursos e saberes. REVISTA INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (RIPF) , v. Dossiê, p. 81-103, 2021.

  • Oliveira, Célia Zeri ; HEINEN, I. V. S. . Análise dos discursos: uma forma de combate ao racismo sob perspectivas filosófica e discursiva. PRINCIPIOS , v. 26, p. 25-54, 2019.

  • Oliveira, Célia Zeri . Letramento Crítico: o gênero Rap em um processo de escolarização. PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 15, p. 96-109, 2019.

  • Oliveira, Célia Zeri ; SILVEIRA, M. R. A. ; SILVA, C. E. S. . Letramento e Letramento Matemático: uma reflexão teórico fisosófica. Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática , v. 2, p. 207-224, 2019.

  • Oliveira, Célia Zeri . Autonomia do Exercício docente: reflexões acerca do conhecimento de si como profissional docente. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 5, p. 280-293, 2018.

  • Oliveira, Célia Zeri ; NOGUEIRA, D. P. S. . Processo de letramento acadêmico de uma aluna indígena pela via de imersão na graduação da UFPA. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 5, p. 82-92, 2018.

  • Oliveira, Célia Zeri ; LIMA, J. M. . O projeto pedagógico do curso de Letras/PARFOR - lições em curso. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 5, p. 168-182, 2018.

  • Oliveira, Célia Zeri ; de Nez, Egeslaine. . Uma abordagem discursiva sobre a formação e identidade docente. DI@LOGUS , v. 7, p. 83-98, 2018.

  • Oliveira, Célia Zeri . A construção do ethos indígena pelas vozes literárias. ACTA SEMIÓTICA ET LINGVISTICA , v. 23, p. 67-83, 2018.

  • Oliveira, Célia Zeri . Formação de Professores de Língua Portuguesa - a construção da autonomia pelo viés da reflexão sobre o estágio supervisionado. REVISTA PANORÂMICA , v. 1, p. 130-154, 2016.

  • Oliveira, Célia Zeri . Práticas de Letramento e Responsabilidade Social. Indagatio Didactica , v. 5, p. 940-948, 2013.

  • Oliveira, Célia Zeri ; BULHOES, J. S. U. . Memória Docente como Parte da Formação Profissional. ACTA SEMIÓTICA ET LINGUÍSTICA , v. 17, p. 65-79, 2012.

  • Oliveira, Célia Zeri ; BULHOES, J. S. U. . Atitudes Face às Tecnologias Digitais e Seu Contexto de Utilização por Licenciandos do Curso de Letras da UFPA . Modalidade a Distância. Anais Eletrônicos , v. 01, p. 01-25, 2012.

  • Oliveira, Célia Zeri . O Estágio nos Cursos de Licenciatura em Língua Materna. ACTA SEMIÓTICA ET LINGUÍSTICA , v. 02, p. 221-244, 2011.

  • Oliveira, Célia Zeri ; ROQUE-FARIA, H. J. (Org.) ; SILVA, K. A. (Org.) . Âtitudes Investigativas sobre as práticas de estágio supervisionado. 1ª. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2023. v. 9. 280p .

  • Oliveira, Célia Zeri ; ROQUE-FARIA, H. J. (Org.) ; JAPHYASSU, E. P. (Org.) . Memórias, desenvolvimentos e avanços na educação de jovens e adultos. 1ª. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2019. v. 01. 300p .

  • CAMPOS, J. U. B. ; Oliveira, Célia Zeri . Netnografia como procedimento de investigação em estágio no ensino remoto. In: Oliveira, Márcia Andréa de.. (Org.). Formação de professores e profissionalização docente: práticas situadas. 1ªed.Recife: Pipa Editora, 2023, v. 01, p. 113-142.

  • Oliveira, Célia Zeri ; LIMA, J. M. . Precisamos ainda falar de ensino de leitura e escrita no ensino fundamental: os desafios e perspectivas de ensinar a ler e escrever. In: OLIVEIRA, Célia Zeri; ROQUE-FARIA, Helenice Joviano; SILVA, Kleber Aparecido. (Org.). Atitudes Investigativas sobre as práticas de estágio supervisionado. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2023, v. 10, p. 21-50.

  • BELINI, R. G. C. ; Oliveira, Célia Zeri . Alfabetizar formando leitores no ensino básico: uma proposta didático pedagógica. Jornadas. As letras e suas reverberações político-sociais: escrevendo na história. 1ªed.São Carlos: Pedro e João Editores, 2022, v. 01, p. 21-38.

  • Oliveira, Célia Zeri ; CAMPOS, J. U. B. . O profissional que quero ser: perspectivas para a formação docente na área de letras via concepções de bolsistas PIBID. As interfaces possíveis no processo de ensino e aprendizagem de línguas e culturas. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2021, v. 01, p. 275-294.

  • Oliveira, Célia Zeri . Estágio com Pesquisa: Propostas para a formação docente. In: Renata Barbosa Vicente; Cristina Lopomo Defende. (Org.). Estudos de Linguagem em perspectiva- caminhos da interculturalidade. 01ed.Recife: Universidade Federal Rural de Pernanbudo, 2020, v. 01, p. 7351-7360.

  • Oliveira, Célia Zeri ; LIMA, J. M. . A construção do ethos docente: formação de professores numa abordagem discursiva. In: Kilwangy Kya Kapitango A-Samba. (Org.). Residência e Desenvolvimento Profissional Docente. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. 01, p. 245-268.

  • Oliveira, Célia Zeri . Fatores intervenientes no processo de letramento. In: Marieta Prata de Lima Dias; Neusa Inês Philippsen; Sandra Luzia Wrobel Straub; Tânia Pitombo de Oliveira. (Org.). Amazônia visão caleidoscópica. 1ed.REcife: Pipa Editora, 2015, v. 01, p. 239-257.

  • Oliveira, Célia Zeri . Conflicting Relationship Among Prospectors and Colonist. In: Roque-Faria, H. H & Dias, M.P.L.. (Org.). Cultura e identidade: discursos. 1ed.Caceres: UNEMAT, 2007, v. I, p. 56-72.

  • Oliveira, Célia Zeri ; de Nez, Egeslaine. . Formação e Identidade Docente: uma abordagem discursiva. In: CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA SOBRE ?O ENVOLVIMENTO ESTUDANTIL?, 2019, Porto Alegre. Anais do X Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária (CIDU) [recurso eletrônico] / organizadores Maria Inês Côrte Vitória, Priscila Trarbach Costa. ? Dados eletrônicos. ? Porto Alegre : EDIPUCRS, 2019. 2000 p.. Porto Alegre: Editora PUC-RS, 2018. v. 1. p. 1-12.

  • Oliveira, Célia Zeri ; ANDRADE, E. F. V. . Níveis de Letramento e Numeramento nos Exames em Larga Escala no Brasil. In: VI Congresso Ibero-americano em investigação qualitativa, 2016, Porto. Atas Investigação Qualitativa na Educação. Porto: Atas CIAIQ-2016, 2016. v. 1. p. 474-482.

  • Oliveira, Célia Zeri . A didatização de gêneros populares no ensino de língua materna. In: SIELP- Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2012, Uberlândia. Anais do SIELP - vol. 2. UberlânDia: EDUFU, 2012. v. 2. p. 1-11.

  • Oliveira, Célia Zeri . William Shakespeare- a voz do Bardo. In: I Seminário de Leitura Profa. Maria Irene Marques Calicchio, 2007, Alta Floresta MT. Anais Volume I - Palestras e Resumos. Alta Floresta - MT: Secretaria de Educação, 2007. v. I. p. 06-07.

  • Oliveira, Célia Zeri . ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NAS PRÁTICAS ESCOLARES DE LEITURA E DE ESCRITA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Oliveira, Célia Zeri . Autonomia do exercício docente: reflexões acerca do conhecimento de si como profissional docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Oliveira, Célia Zeri . Aprendizagem de Língua Estrangeira- sob análise da Linguística de Corpus. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • Oliveira, Célia Zeri . Linguística de corpus- estudos teóricos e práticos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Oliveira, Célia Zeri ; Lúcia Gracia Ferreira . Estágio Supervisionado na formação de professores e suas interfaces. Itapetininga - SP: Revista Hipótese, 2021 (Dossiê).

Outras produções

Oliveira, Célia Zeri . Práticas letradas acadêmcias na iniciação científica de alunos de ensino médio: gerenciamento de vozes em artigos cientívicos. 2021.

Oliveira, Célia Zeri . Aspectos da Cultura disciplinar da Engenharia: : gestão da polifonia e estratégias argumentativas na construção de artigos científicos. 2021.

Oliveira, Célia Zeri . Revista Educação em Análise. 2021.

Oliveira, Célia Zeri . Produção de recursos educacionais abertos para o desenvolvimento de multiletramentos. 2021.

LIMA, J. M. ; Oliveira, Célia Zeri . Formação de professores: competências docentes. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Oliveira, Célia Zeri . Curso Preparatório para Pós-Graduação 2023. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Oliveira, Célia Zeri . Curso Preparatório para Pós-Graduação - turma 2 - 2023. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Oliveira, Célia Zeri . LETRAMENTOS DIGITAIS E PRÁTICAS DE LEITURA GAMIFICADAS. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, J. M. ; Oliveira, Célia Zeri . SAT- SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM COM TECNOLOGIA. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BULHOES, J. S. U. ; OLIVEIRA, M. A. A. ; MORAES, F. P. ; BORMANN, L. V. S. ; COSTA, L. A. ; BORGES, M. I. ; GOMES, M. ; OLIVEIRA, E. R. ; LEAL, F. J. S. ; Oliveira, Célia Zeri ; LIMA, J. M. ; ROQUE-FARIA, H. J. . Dossiê: Autoria, Autonomia, Ética e Estética. 2016. (Editoração/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    Aplicativo educacional para criação de material didático de Língua Portuguesa como língua materna, Descrição: Os materiais didáticos são instrumentos essenciais para o fortalecimento da aprendizagem em qualquer disciplina do currículo escolar, fazendo parte da dinâmica pedagógica em sala de aula. Considerando a importância desses materiais, é essencial que sejam fomentados novos saberes ligados a uma cultura profissional docente em que se estabeleça a elaboração de materiais de ensino de forma mais autônoma e contextual. Em se tratando do ensino de língua portuguesa, a consolidação da autonomia pedagógica perpassa pela ampliação de acesso a suportes digitais que disponibilize ao professor conteúdos e recursos para a elaboração de materiais didáticos mais personalizados e adequados às especificidades de seus alunos. Nesse sentido, tendo em vista a falta de acesso de professores a materiais didáticos variados de qualidade, bem como as dificuldades para compreender as orientações da BNCC, a fim de criar instrumentos pedagógicos baseados neste documento, esta proposta de trabalho, fundamentada nas bases teóricas do dialogismo bakhtiniano, estabelece-se como objetivo geral contribuir para as pesquisas no campo da linguística aplicada por meio do desenvolvimento de um aplicativo educacional que auxilie na elaboração de material didático para o ensino de língua portuguesa na educação básica. Como o aplicativo visa a propor recursos didáticos organizados de acordo com o ano escolar e com as habilidades da BNCC, a hipótese é que, ao criar um aplicativo no qual o docente possa ter acesso a recursos de leitura, escrita, oralidade e análise linguística para atender às necessidades específicas de aprendizagem dos alunos e contribuir para o planejamento de materiais didáticos de língua portuguesa mais personalizados. Essa hipótese é plausível, porque os professores procuram materiais didáticos em sites e blogs e demonstram não gostar dos livros didáticos porque eles tornam as aulas enfadonhas. Na condução o projeto, será utilizada a metodologia abordagem metodológica do Design Thinking.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Célia Zeri de Oliveira - Coordenador / Márcia Andréa Almeida de Oliveira - Integrante / Jailma U. Bulhões Campos - Integrante.

  • 2021 - 2022

    É (ainda) possível criar o gosto pela literatura? Um estudo comparativo acerca da formação de leitores literários nos contextos socioeducacionais do Brasil e de Portugal, Descrição: Este projeto tem o objetivo de realizar um estudo comparativo entre a formação em nível de graduação nas Universidades dos profissionais docentes do Norte do Brasil e nas Universidades Públicas de Portugal, profissionais estes atuantes diretos para a formação dos leitores literários, isto é, os alunos de 1 ao 6 ano do ensino básico. A problemática a ser mitigada centra-se nos baixos índices de proficiência dos alunos do ensino básico, o que nos leva a refletir acerca dos encaminhamentos teórico-metodológicos no processo de escolarização da literatura. Dito em outras palavras, questionamos se as competências docentes que se tem construído nos cursos de para a formação de professores na área de Letras e Pedagogia (no Brasil) e de Licenciatura em Ciências da Educação (em Portugal) são eficazes para a formação da cultura literária junto aos alunos em nível escolar básico. Tomaremos como base de estudos as concepções teóricas da literatura e do ensino de literatura e, nesse âmbito, adentraremos pelas abordagens, metodologias e procedimentos didáticos. Metodologicamente, faremos uma pesquisa exploratória de natureza aplicada, a ser efetivada por meio da sistematização e da análise interpretativa dos currículos para a formação em nível de licenciatura das universidades Públicas das regiões Norte do Brasil e das Universidades Públicas de Portugal pelo período de cinco anos (2017-2021) com objetivos de aplicação prática em forma de propostas teórico-metodológicas para a melhora dos níveis de proficiência leitora dos alunos do ensino básico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Célia Zeri de Oliveira - Coordenador.

  • 2021 - Atual

    Globalização e Identidades, Descrição: Num mundo em constante e rápida mudança, caracterizado pela globalização das teorias económicas, da organização social, da cultura e das práticas culturais, é urgente compreender os impactos destas tendências nas vivências das pessoas e nas comunidades, nas identidades e nos sentidos de pertença individuais e coletivos, bem como nas relações entre pessoas e culturas.Face aos múltiplos desafios enfrentados por sociedades plurais e culturalmente diversas, surgem novas problemáticas relacionadas com a coesão e exclusão social, a emancipação e o empowerment, a memória e a pertença, num mundo que se tornou mais acessível, mas foi, ao mesmo tempo, reduzido pela tecnologia.Na realidade, as identidades com base territorial (região, nação, continente, etc.) não desapareceram com a acentuação do processo de globalização: alteraram-se na medida em que são sempre o produto de uma escala definida pela velocidade de circulação da informação. Nessa medida, o ressurgimento do nacional deve ser compreendido como um novo equilíbrio identitário, uma nova relação de forças entre antigas referências territoriais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Célia Zeri de Oliveira - Integrante / Gillian Moreira - Coordenador.

  • 2018 - 2021

    Observatório da Profissão Docente no Mercosul - OPD MERCOSUL, Descrição: 1 Subprojeto: Estudo Comparativo de Formação e Políticas da Profissão Docente no MERCOSUL- vínculos entre formação-serviço, investigação e experiências inovadoras. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (4) / Mestrado profissional: (8) . , Integrantes: Célia Zeri de Oliveira - Integrante / Kilwangy Kya KapitangoA-SAMBA - Coordenador / Paula Cristina Ripamonti - Integrante / Fernando Pesce Guarnaschelli - Integrante / Carolina Edith Sena - Integrante.

  • 2018 - 2021

    OBSERVATÓRIO DE FORMAÇÃO DOCENTE: construção de identidades do professor, Descrição: O projeto vincula-se ao projeto de âmbito internacional ?Observatório da Profissão Docente no Mercosul? (OPD Mercosul) a ser desenvolvido em parceria com as Universidades da América Latina acima citadas com o objetivo de pesquisar e contribuir para o estabelecimento de políticas públicas de formação e desenvolvimento profissional docente por meio de atividades conjuntas e estudos comparativos. Em âmbito local a pesquisa desenvolver-se-á com bases nos estudos etnográficos da formação docente na área específica de Letras ? Língua Portuguesa em busca da compreensão de como se dá a construção do ethos docente em meio a programas e propostas de formação de professores, como exemplo, a construção dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de licenciatura nas modalidades presencial e a distância, em programa/projetos específicos como o PET, o PIBID, o PIBIC, o Aconselhamento Linguageiro, o PARFOR, as Especializações, o Profletras, os Aperfeiçoamentos, a Residência Docente, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Célia Zeri de Oliveira - Coordenador / Elizabeth Ferreira Vasconcelos de Andrade - Integrante / Joaquim Maia de LiMA - Integrante.

  • 2015 - 2017

    Letramento e Numeramento- um elo cognitivo, Descrição: O projeto tem o objetivo de buscar o Estado da Arte quanto à associação cognitiva entre o letramento e o numeramento, e, então, propor abordagens de ensino-aprendizagem e desenvolver materiais de apoio para o ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Célia Zeri de Oliveira - Coordenador.

  • 2012 - 2015

    Letramento e Formação Cidadã, Descrição: Projeto desenvolvido como intuito de compreender e sanar as deficiências de leitura e escrita dos alunos do ensino básico da rede pública de ensino do Estado do Pará. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Célia Zeri de Oliveira - Coordenador / Jailma do Socorro Uchôa Bulhões - Integrante.

  • 2012 - 2013

    Ações Integradas para o Fortalecimento do Profissional de Letras, Descrição: Projeto desenvolvido com o objetivo de desenvolver ações entre a UFPA e as Instituições de Ensino Básico com foco da formação do professor e no apoio à educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) . , Integrantes: Célia Zeri de Oliveira - Integrante / Elizabeth Ferreira Vasconcelos de Andrade - Integrante / Jailma do Socorro Uchôa Bulhões - Integrante / Fairchild, Thomas Massao - Coordenador / Maria risolêta Silva Julião - Integrante / Iaci de Nazaré Silva Abdon - Integrante / Sílvio Augusto de Oliveira Holanda - Integrante / Elizabete de Lemos Vidal - Integrante / Germana Maria Araújo Sales - Integrante.

Prêmios

2019

Professora Homenageada Turma Parfor Capanema 2014, PARFOR - LETRAS.

2018

Professora Nome de Turma: Letras - 2018/4 - Turma Célia Zeri de Oliveira, FALE/UFPA.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Pará. , av. Augusto Correa, Guamá, 66083390 - Belém, PA - Brasil, Telefone: (91) 32017770

Experiência profissional

2020 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora permanente, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora no Programa de Pós Graduação em Letras - PPGL - LETRAS

2017 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora formadora, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora na Pós Graduação Ensino Aprendizagem de Língua Portuguesa: uma abordagem interacional Disciplina ministrada: Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa II

2015 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Plano Nacional de Formação de Professores - PARFOR/Letras Oficina de Compreensão e Produção Escrita em Português- 60 h - período 2014/3 Estágio Supervisionado IV - 100 h - período - 2015-5 Oficina de Compreensão e Produção Oral em Português - 60 h - período 2015/1 Escrita científica - 60 h - período 2016/3 Oficina de didatização de gêneros textuais - 60 h - período 2017/1 Oficina de práticas e métodos de alfabetização, letramento e letramento digital - 6- h período 2017/1 Estágio Supervisionado II - 100 h - período 2017/3 Estágio Supervisonado I - 100 h - período 2018/1

2011 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas Lecionadas: Ensino/aprendizagem do Português I. Ensino/Aprendizagem do Português II. Oficina de Avaliação. Oficina de Didatização de Gêneros. Oficina de Compreensão Oral. Oficina de Compreensão Escrita. Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa I. Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II. Letramento Científico para acadêmicos Indígenas e Quilombolas.

2011 - 2020

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta (EAD- LETRAS- LÍNGUA PORT., Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas (coordenação das disciplinas) Estágio no Ensino Fundamental - 102 horas - 4 período de 2011 Estágio no Ensino Fundamental 102 horas / Estágio no Ensino Médio - 102 horas - 2 período de 2012 Estágio no Ensino Fundamental - 102 horas - 4 período de 2012 Estágio no Ensino Fundamental 102 horas / Estágio no Ensino Médio -102 horas - 2 período de 2013 Oficina de compreensão e produção de textos II - 68 horas - 1 período de 2014 Oficina de didatização de gêneros textuais - 68 horas - 2 período de 2014 Oficina de didatização de gêneros textuais - 68 horas - 2 período de 2016 Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental - 102 horas - 2 período de 2020 Estágio Supervisionado no Ensino Médio - 102 horas - 4 período de 2020

Atividades

  • 08/2015

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Letras e Comunicação.,Linhas de pesquisa

  • 07/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Comunicação.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante da FALE.

  • 07/2014

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professor Formador PARFOR - Letras - Oficinas de Ensino-Aprendizagem

  • 07/2014

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PARFOR LETRAS Língua Portuguesa - Professor Formador - Estágio Supervisionado, Oficina de Leitura e Escrita, Oficina de Letramento, Oficina de Textos Acadêmicos

  • 07/2011

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Didatização de Gêneros, Oficina de Avaliação, Oficina de Compreensão Oral, Oficina de Compreensão Escrita, Ensino-Aprendizagem do Português, Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental, Estágio Supervisionado no Ensino Médio Letramentos.

  • 07/2011 - 12/2016

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Coordenação de Disciplinas para a formação de Licenciatura em Letras - EAD

  • 07/2015 - 08/2016

    Direção e administração, Instituto de Letras e Comunicação.,Cargo ou função, Coordenadora- Adjunta PARFOR Letras - Língua Portuguesa.

  • 11/2015 - 12/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação do Processo de Seleção Diferenciada à Reserva de Vagas para Comunidades Indígenas e Quilombolas e Vagas ao curso de Etnodesenvolvimento.

  • 07/2013 - 07/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Comunicação.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante da FALE.

  • 03/2013 - 03/2015

    Direção e administração, Instituto de Letras e Comunicação.,Cargo ou função, Vice-diretora da Faculdade de Letras.

  • 03/2012 - 01/2015

    Extensão universitária , Instituto de Letras e Comunicação.,Atividade de extensão realizada, Letramento e Formação Cidadã.

  • 02/2012 - 12/2014

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Letras e Comunicação.,Linhas de pesquisa

  • 07/2012 - 07/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Comunicação.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante de Letras - Educação a Distância.

  • 03/2013 - 05/2014

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Letras e Comunicação, Instituto de Letras e Comunicação.,Atividade realizada, Coordenadora de Estágio na Faculdade de Letras.

  • 02/2012 - 12/2013

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Letras e Comunicação.,Linhas de pesquisa

2022 - Atual

Universidade de Aveiro

Vínculo: Professora Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Sem Vínculo Empregatício, Carga horária: 10

Outras informações:
Colaboradora do Centro de Investigação em Línguas, Literaturas e Culturas no Projeto Globalização e Identidades.

2021 - 2022

Universidade de Coimbra

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Estágio Pós Doutoral, Carga horária: 20

2003 - 2008

Faculdade de Educação de Alta Floresta

Vínculo: contrato temporário, Enquadramento Funcional: professor auxiliar, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas Lecionadas: Língua Inglesa; Literatura Inglesa, Língua Portuguesa.

Atividades

  • 01/2003 - 12/2005

    Ensino, Licenciatura Plena Em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Língua Inglesa

2007 - 2009

Faculdade de Ciências Sociais de Guarantã do Norte

Vínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Professora Convidada

Outras informações:
Ministrou as disciplinas de Linguística Textual, Transtorno de Aprendizagem de Leitura e Escrita e de Morfossintase da Língua Portuguesa na Pós Graduação em Língua Portuguesa.

2007 - 2010

Faculdade de Sinop

Vínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professora Convidada

Outras informações:
Ministrou nos Cursos de Pós Graduação as disciplinas abaixo relacionadas: - Discurso Oral em Língua Inglesa - Morfossintaxe - Fonética e Fonologia - Sociolinguística - Construção Textual, Gênero, Tipos Textuais e Práticas da Linguagem - Linguagem, Linguística e Sociedade - Variação Linguística e o Ensino da Língua Materna.

2005 - 2005

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: professora auxiliar, Enquadramento Funcional: contrato temporário, Carga horária: 30

Outras informações:
Disciplina Lecionada: Estágio Supervisionado de Língua Inglesa.

Atividades

  • 03/2005 - 12/2005

    Ensino, Licenciatura Plena em letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Língua Inglesa

2007 - 2010

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: contrato temporário, Enquadramento Funcional: professora substituta, Carga horária: 20

Outras informações:
Área de atuação: Graduaçao em Enfermagem Disciplinas lecionadas: Metodologia de Ensino, Didática, Inglês Aplicado à Enfermagem.

2000 - 2011

Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental e Médio, Carga horária: 30

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Literaturas

1992 - 2000

Campanha Nacional de Escolas da Comunidade

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Secretária Executiva, Carga horária: 40