Marilce da Costa Campos

Formação complementar

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Participação em bancas

Produções bibliográficas

• CAMPOS, Marilce da Costa ; GALVAO, C. ; REALI, Aline M. M. R. . Os anúncios das vozes de professoras em memorial de formação docente on-line. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos) , v. 8, p. 15-33, 2014.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; DOMINGUES, ISA MARA S. ; REALI, Aline M. M. R. ; MIZUKAMI, MARIA DA G. N. . Portal dos professores da universidade federal de são carlos/brasil: ?formação-investigação? sobre a prática pedagógica dos professores no Brasil. Interaccoes , v. 9, p. 3406, 2013.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; REALI, Aline M. M. R. ; MACHADO, Daniela Dotto ; SANTOS, J. B. O. ; ONOFRE, Márcia ; MONTEIRO, M. I. ; SANTOS, T. P. . INTERAÇÃO UNIVERSIDADE - ESCOLA: REFLEXÕES SOBRE A TRAJETÓRIA DE UMA PESQUISA - INTERVENÇÃO. Saberes (Natal) , v. 1, p. 89-110, 2013.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; REALI, Aline M. M. R. . Reflexões sobre a base de conhecimento para o exercício da profissão docente: narrativas das professoras colaboradoras de um programa de formação continuada on-line. Revista de Educação Publica (UFMT) , v. 22, p. 643-663, 2013.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; REALI, Aline M. M. R. ; MACHADO, Daniela Dotto ; SANTOS, J. B. O. ; ONOFRE, Márcia ; MONTEIRO, M. I. ; SANTOS, T. P. . Interação universidade-escola: reflexões sobre a trajetória de uma pesquisa-intervenção. Interaccoes , v. 9, p. 3407, 2013.

• CAMPOS, Marilce da Costa . A organização do currículo integrado na prátia pedagógica dos professores do 1º ciclo de formação. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação , v. 4, p. 01-11, 2009.

• CAMPOS, Marilce da Costa . A organização do trabalho na escola: uma reflexão necessária e possível. Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso) , v. 01, p. 128-146, 2008.

• CAMPOS, Marilce da Costa . CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CUIABÁ. In: Eliana Marques Zanata; Vera Lucia Messias Fialho Capellini; Rita Melissa Lepre;e Luciene ferreira da Silva. (Org.). Formação docente e universalização do ensino: proposições para o desenvolvimento humano. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2011, v. , p. 305-310.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; FERNANDES, J. E. . A integração no currículo crítico: o desafio de uma prática inovadora. In: Filomena Maria Arruda Monteiro. (Org.). Trabalho docente na Educação Básica: contribuições formativas e investigativas em diferentes contextos. 1ªed.Cuiabá-MT: EdUFMT, 2007, v. , p. -.

• CAMPOS, Marilce da Costa . Pastoral da Sobriedade: um balanço do nosso trabalho. Revista cristo Jovem, Várzea Grnde - MT, p. 18 - 18, 01 jun. 2005.

• CAMPOS, Marilce da Costa . O QUE DIZEM AS DOCENTES SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES E LIMITES DE UM PROJETO DE FORMAÇÃO ON-LINE. In: XII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste ? Reunião Científica Regional da Anped, 2014, Goiânia. Anais do XII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste ? Reunião Científica Regional da Anped, 2014.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; REALI, Aline M. M. R. . THE PROFESSIONAL TEACHER DEVELOPMENT OF THREE EXPERIENCED TEACHERS THROUGH CONTINUOUS ON-LINE TRAINING. In: INTED 2013. 7th International Technology, Education and Development Conference, 2013, Valencia-Spain. INTED2013 Proceedings CD, 2013.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; REALI, Aline M. M. R. . UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO-INVESTIGAÇÃO ONLINE NA (RE) CONSTRUÇÃO DE INDICADORES DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA: O QUE DIZEM AS PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS. In: III Congreso Internacional sobre professorado Principiante e Inserción Profesional a la Docencia, 2012, Chile. Anais do III Congreso Internacional sobre professorado Principiante e Inserción Profesional a la Docencia. Chile, 2012.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; REALI, Aline M. M. R. . THE TEACHER?S PORTAL OF THE FEDERAL UNIVERSITY OF SAN CARLOS/BRAZIL: REFLECTIONS ON A PROJECT-RESEARCH TRAINING FOR TEACHERS. In: 4th International Conference on Education and New Learning Technologies, 2012, Barcelonas. EDULEARN12 Proceeding CD. Barcelona: IATED Publications, 2012. p. 4747-4751.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; REALI, Aline M. M. R. . Reflexões sobre aprendizagem de docentes em processo de formação online.. In: 4º Forum Adversidad y escuelas creativas, 2012, Barcelonas. Actas do 4º Forum Adversidad y escuelas creativas. Barcelonas: GIAD, 2012. v. 3.

• DOMINGUES, ISA MARA S. ; MIZUKAMI, MARIA DA G. N. ; CAMPOS, Marilce da Costa ; REALI, Aline M. M. R. . FORMAÇÃO-INVESTIGAÇÃO ONLINE DE PROFESSORES: DISCUTINDO O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL NA PERSPECTIVA DAS NARRATIVAS DOS DOCENTES. In: XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO: COMPROMISSO COM A ESCOLA PÚBLICA, LAICA, GRATUITA E DE QUALIDADE, 2012, CAMPINAS. E-BOOK DO XVI ENDIPE, 2012.

• SANTANA, VERONDINA. F. ; ROCHA, S. A. ; DOMINGUES, ISA MARA S. ; MIZUKAMI, MARIA DA G. N. ; CAMPOS, Marilce da Costa . AS NARRATIVAS COMO PROCESSOS REFLEXIVOS EM PROGRAMAS E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. In: XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO: COMPROMISSO COM A ESCOLA PÚBLICA, LAICA, GRATUITA E DE QUALIDADE, 2012, CAMPINAS. E-BOOK DO XVI ENDIPE, 2012.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; REALI, Aline M. M. R. . Survey ? Intervention: Teacher Training from a Professional Development Perspective on On-line Continuous Training Courses. In: 15º Biennal of the international study association on teachers and teaching - ISATT, 2011, Braga - Portugal. Proceedings of the 15th Biennial of the International Study Association on Teachers and Teaching (ISATT). Braga: Centro de Investigação em Educação (CIEd), Instituto de Educação, Universidade do Minho, 2011. p. 174-179.

• CAMPOS, Marilce da Costa . A integração como foco de uma política de reorganização curricular. In: X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2009, Águas de Lindóia SP. X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores Formação de professores e a prática docente: os dilemas contemporâneos. são Paulo: UNESP SP, 2009.

• CAMPOS, Marilce da Costa . A POLÍTICA DE CURRÍCULO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CUIABÁ-MT: UMA PERSPECTIVA DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR. In: IV Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares: diferenças nas políticas de Currículo, 2009, João Pessoa. IV Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares: diferenças nas políticas de Currículo, 2009.

• CAMPOS, Marilce da Costa . A INTEGRAÇÃO CURRICULAR NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS ANOS INICIAIS EM UMA ESCOLA ORGANIZADA EM CICLOS DE FORMAÇÃO HUMANA. In: IX Congresso Nacional de Educação EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia, 2009, Curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação. Curitiba: Champagnat, 2009.

• CAMPOS, Marilce da Costa . A organização do currículo integrado-crítico na prátics dos docentes do 1º. ciclo em uma escola do município de Cuiabá-MT. In: XIV ENDIPE, 2008, Porto Alegre. XIV ENDIPE - encontro nacional de Didática e prática de Ensino. Porto Alegre: EdiPUCRS, 2008.

• CAMPOS, Marilce da Costa . A trajetória profissional dos docentes de uma escola pública municipal de Cuiabá-MT. In: Congresso de Formação de Professores, 2008, Várzea Grande - MT. II CONFOP: Resinificando saberes da UNIVAG GPA de Ciências Humanas, 2008.

• CAMPOS, Marilce da Costa . O percurso formativo dos docentes que atuam no 1º ciclo de formação humana. In: Seminário de Educação 2008, 2008, Cuiabá MT. Seminário de Educação 2008. Cuiabá: EdUFMT, 2008.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; AMARAL, Elenir H. . A formação continuada do professor-coordenador das escolas públicas municipais de Cuiabá: uma experiência em construção. In: IX Congressompaulista sobre Formação de educadores, 2007, Àguas de Lindóia. X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores - a articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação, 2007.

• CAMPOS, Marilce da Costa . A integração curricular na prática pedagógica: reflexões sobre as implicações na formação docente. In: I Congresso de Formação de Professores: ampliando fronteiras, 2007, Várzea Grande - MT. Anais I Congresso de Formação de Professores - CONFOP. Várzea Grande: UNIVAG Centro Universitário GPA de Ciências Humanas, 2007.

• CAMPOS, Marilce da Costa . A integração curricular na prática dos docentes dos anos iniciais em uma escola organizada em ciclos de formação humana. In: 30ª. Reunião Anual da ANPED, 2007, Caxambu. Anais da30ª. ANPED: 30 anos de pesquisa e compromisso social. Timbaúba - Pe: Espaço Livre, 2007.

• CAMPOS, Marilce da Costa . O currículo em ação no contexto da sala de aula. In: semiEDU 2007 - Seminário Educação 2007, 2007, Cuiabá-MT. semiEDU 2007 - Seminário Educação 2007, 2007.

• CAMPOS, Marilce da Costa . O professor-coordenador em formação continuada: um espaço em consolidação. In: Congresso Internacional de Educação, 2007, São Leopoldo - RS. 5º. Congresso Internacional de Educação, 20 a 22 de agosto de 2007. Pelotas: Seiva Publicações, 2007.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; FERNANDES, J. E. . AS FORMAS DE ORGANIZAÇÃO CURRICULAR NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DO 1º CICLO DE FORMAÇÃO. In: XIII ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2006, RECIFE. XIII ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2006.

• CAMPOS, Marilce da Costa . A organização do currículo integrado na prática pedagógica dos professores do 1º ciclo de formação. In: Seminário de Educação 2006 e I Jornada Internacional de Educação em movimentos sociais - Educação em movimento: Espaços, tempos e atores do século XXI, 2006, Cuiabá - MT. Anais do Seminário de Educação 2006 e I Jornada Internacional de Educação em movimentos sociais - Educação em movimento: Espaços, tempos e atores do século XXI. Cuiabá: EdUFMT, 2006.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; FERNANDES, J. E. . Concepção de práticas de organização curricular dos professores do 1º ciclo de formação de escola da RME de Cuiabá-MT. In: VII Colóquio sobre Questões Curriculares e III Colóquio Luso-Brasileiro - Globalização e (des)igualdades:os desafios curricularse, 2006, Braga - Portugal. Actas do VII Colóquio sobre Questões Curriculares e III Colóquio Luso-Brasileiro - Globalização e (des)igualdades:os desafios curricularse, 2006.

• CAMPOS, Marilce da Costa . A integração curricular na prática pedagógica dos professores do 1º ciclo de formação da RPM de Cuiabá-MT. In: ANPED Centro-Oeste VIII Encontro de Pesquisa em Educação da região Centro-oeste, 2006, Cuiabá. VIII Encontro de Pesquisa em Educação da região Centro-Oeste, 2006.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; FERNANDES, J. E. . Prática Curricular Inovadora e Formação de professor. In: VII EPECO, 2004, Goiânia. Anais do VII EPECO, 2004.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; REALI, Aline M. M. R. . THE PROFESSIONAL TEACHER DEVELOPMENT OF THREE EXPERIENCED TEACHERS THROUGH CONTINUOUS ON-LINE TRAINING. In: INTED 2013. 7th International Technology, Education and Development Conference, 2013, Valencia-Spain. INTED2013 Abstract CD, 2013.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; REALI, Aline M. M. R. . THE TEACHER?S PORTAL OF THE FEDERAL UNIVERSITY OF SAN CARLOS/BRAZIL: REFLECTIONS ON A PROJECT-RESEARCH TRAINING FOR TEACHERS. In: 4th International Conference on Education and New Learning Technologies, 2012, Barcelona. EDULEARN12 abstract CD. Barcelona: IATED Publications, 2012.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; REALI, Aline M. M. R. . Teacher staff qualification from the perspective of professional development by means of on-line training: A survey ? intervention. In: 15º Biennal of the international study association on teachers and teaching - ISATT, 2011, Braga. program and book of abstracts - 15th Biennal of the International Study Association on Teachers and Teaching,, 2011. p. 107-108.

• GUIMARAES, Maria Nazaré ; CAMPOS, Marilce da Costa ; CORRADINI, Suely Nercerssian . Algumas contribuições do programa !Leitura e escrita" de formação continuada de professores na prática docente. In: Encontro Ibero Americano de Educação, 2011, Araraquara. 6º. EIDE - Encontro Ibero Americano de Educação, 2011.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; REALI, Aline M. M. R. . Reflexões sobre os impactos de um programa de formação-investigação online na (re) construção de indicadores de desenvolvimento profissional da docência: O uqe dizem as professoras. In: Encontro Ibero Americano de Educação, 2011, Araraquara. 6º. EIDE - Encontro Ibero Americano de Educação, 2011.

• CAMPOS, Marilce da Costa . A integração como foco de uma política de reorganização curricular. In: X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2009, Àguas de Lindóia. X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores Formação de professores e a prática docente: os dilemas contemporâneos. São Paulo: UNESP, 2009.

• CAMPOS, Marilce da Costa . Concepções e práticas de organização curricular dos professores dos anos iniciais da RME de Cuiabá. In: II Congresso Brasileiro de Educação, 2009, Bauru SP. II Congresso Brasileiro de Educação, 2009. p. 224-224.

• CAMPOS, Marilce da Costa . A POLÍTICA DE CURRÍCULO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CUIABÁ-MT: UMA PERSPECTIVA DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR. In: IV Colóquio Internacional de políticas Curriculares: diferenças nas políticas de currículo, 2009, João Pessoa. IV Colóquio Internacional de políticas Curriculares: diferenças nas políticas de currículo, 2009.

• CAMPOS, Marilce da Costa . A organização do currículo integrado na prática pedagógica dos professores do 1º. ciclo de formação. In: IV Encontro Iberoamericano de Educação, 2009, Araraquara. IV Encontro Iberoamericano de Educação, 2009.

• CAMPOS, Marilce da Costa . A organização do currículo integrado-crítico na prátics dos docentes do 1º. ciclo em uma escola do município de Cuiabá-MT. In: XIV Encontro Nacional de Didática ENDIPE, 2008, Porto Alegre. XIV ENDIPE. Porto Alegre: EdiPUCRS, 2008.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; AMARAL, Elenir H. . A formação continuada do professor-coordenador das escolas públicas municipais de Cuiabá: uma experiência em construção. In: IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores, 2007, Águas de Lindóia. X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores - A articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação - textos e resumos. São Paulo: UNESP, 2007. p. 220-220.

• CAMPOS, Marilce da Costa . A integração curricular na prática dos docentes dos anos iniciais em uma escola organizada em ciclos de formação humana. In: 30ª. Reunião Anual da ANPED, 2007, Caxambu. Resumos - ANPED: 30 anos de pesquisa e compromisso social. Rio de Janeiro: Impressão: Armazem das letras, 2007. p. 301-301.

• CAMPOS, Marilce da Costa . O currículo em ação no contexto da sala de aula. In: semiEDU 2007 - Seminário Educação 2007, 2007, Cuiabá-MT. Anais do semiEDU 2007 - Seminário Educação 2007, 2007.

• CAMPOS, Marilce da Costa . O professor-coordenador em formação continuada: um espaço em consolidação. In: Congresso Internacional de Educação, 2007, São Leopoldo - RS. 5º. Congresso Internacional de Educação, 20 a 22 de agosto de 2007. Pelotas: Seiva Publicações, 2007.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; FERNANDES, J. E. . Concepções e Práticas de organização curricular dos professores do 1º ciclo de formação de uma escola da Rede Municipal de ensino de Cuiabá-MT. In: VII Colóquio sobre questões Curriculares e III Colóquio Luso-Brasileiro, 2006, Braga. Livros de resumos do VII Colóquio sobre Questões curriculares e III Colóquio luso-brasileiro. Braga: COPISAURIO, 2006. p. 141-141.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; FERNANDES, J. E. . As formas de organização curricular na prática pedagógica dos professores do 1º ciclo de formação. In: XII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2006, RECIFE. XII ENDIPE ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2006.

• CAMPOS, Marilce da Costa . A integração curricular na prática pedagógica dos professores do 1º ciclo de formação da Rede Pública Municipal de Cuiabá-MT. In: ANPED CENTRO-OESTE VIII ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO CENTRO-OESTE, 2006, Cuiabá. Cadernode resumos ANPED Centro-oeste VIII Encontro de pesquisa em educação da região Centro-Oeste. Cuiabá: Gráfica UFMT, 2006.

• CAMPOS, Marilce da Costa . A organização do currículo integrado na prática pedagógica dos professores do 1º ciclo de formação. In: Seminário de Educação 2006 e I Jornada Internacional de Educação em movimentos sociais - Educação em movimento: Espaços, tempos e atores do século XXI, 2006, Cuiabá. Seminário de educação, 2006.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; FERNANDES, J. E. . O planejamento curricular na prática dos professores do 1º ciclo de formação. In: Seminário de educação 2005, 2005, Cuiabá. 13º seminário de Educação- universidade, Educação escolar e formação de professores. Cuiabá - MT: EDUFMT, 2005.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; FERNANDES, J. E. . Escola Sarã: Cuiaba nos ciclos de formação. In: XII Semana de pedagogia e 1ª jornada de alfabetização: A avaliação educativa: fundamentos, programas e perspectivas, 2004, Rondonopolis - Mato Grosso. XII Semana de Pedagogia e a 1ª Jornada de alfabetização. Rondonópolis: Gráfica Elisa, 2004. p. 07-08.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; FERNANDES, J. E. . Prática curricular Inovadora e formação de professor. In: VII EPECO, 2004, Goiânia. VII EPECO - Encontro de Pesquisa em Ed. da Região Centro-oeste, 2004. p. 190-190.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; FERNANDES, J. E. . O tema gera(dor )no currículo integrado: a prática pedagógica dos professores da rede municipal de ensino de Cuiabá. In: Seminário de Educação 2004, 2004, Cuiabá. Seminário de educação 2004: temas contemporâneos de pesquisa em educação. Cuiabá: Universidade federal de MT, 2004. p. 77-78.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; FERNANDES, J. E. . Praticas pedagogicas curriculares inovadoras e a formacão continuada dos professores da rede publica municipal de Cuiaba. In: Seminario Educacão 2003 Educacão e trabalhoTrabalhar, aprender, saber, 2003, Cuiaba. Anais XI seminario de educacão educacão e trabalho. Cuiaba: editora UNEMAT, 2003. p. 300-301.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; FERNANDES, J. E. . A construcão da pratica pedagogica curricular dos professores da rede publica municipal de cuiaba. In: I Coloquio internacional de politicas curriculares, 2003, João Pessoa. I Coloquio internacional de politicas Curriculares. João Pessoa, 2003.

• CAMPOS, Marilce da Costa . A formacão continuada dos professores da Rede Publica municipal de Cuiaba como possibilidade de intervencao na pratica pedagogica nos ciclos de formação. In: XII Encontro nacional da ABRAPSO, 2003, Porto Alegre. XII encontro nacional da ABRAPSO. Porto Alegre, 2003.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; MENDONCA, E. A. M. ; ALMEIDA, L. I. V. ; COSTA, M. P. . Avaliar filosoficamente: Uma questão de cidadania. In: II Forum de Filosofia e educação: conhecimento e cidadania, 1999, Cuiaba. Anais do II Forum Filosofia e educação: conhecimento e cidadania. Cuiaba: Grafica UFMT, 1999. p. 14-15.

• CAMPOS, Marilce da Costa ; REALI, Aline M. M. R. . THE PROFESSIONAL TEACHER DEVELOPMENT OF THREE EXPERIENCED TEACHERS THROUGH CONTINUOUS ON-LINE TRAINING. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMINGUES, ISA MARA S. ; MIZUKAMI, MARIA DA G. N. ; CAMPOS, Marilce da Costa ; REALI, Aline M. M. R. . FORMAÇÃO-INVESTIGAÇÃO ONLINE DE PROFESSORES: DISCUTINDO O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL NA PERSPECTIVA DAS NARRATIVAS DOS DOCENTES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTANA, VERONDINA. F. ; ROCHA, S. A. ; DOMINGUES, ISA MARA S. ; MIZUKAMI, MARIA DA G. N. ; CAMPOS, Marilce da Costa . AS NARRATIVAS COMO PROCESSOS REFLEXIVOS EM PROGRAMAS E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, Marilce da Costa ; REALI, Aline M. M. R. . THE PORTAL OF TEACHERS FEDERAL UNIVERSITY OF SAN CARLOS/BRAZIL: REFLECTIONS ON A PROJECT-RESEARCH TRAINING FOR TEACHERS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, Marilce da Costa . Internacionalização das pesquisas em educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Marilce da Costa ; REALI, Aline M. M. R. . Reflexões sobre os impactos de um programa de formação-investigação online na (re) construção de indicadores de desenvolvimento profissional da docência: O uqe dizem as professoras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUIMARAES, Maria Nazaré ; CAMPOS, Marilce da Costa ; CORRADINI, Suely Nercerssian . ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA ?LEITURA E ESCRITA? DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA PRÁTICA DOCENTE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, Marilce da Costa . CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CUIABÁ. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, Marilce da Costa . A integração como foco de uma política de reorganização curricular. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAMPOS, Marilce da Costa . A organização do currículo integrado na prática pedagógica dos professores do 1º. ciclo de formação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, J. E. ; CAMPOS, Marilce da Costa ; MENEGAO, R. C. S. G. . A organização do currículo integrado-crítico na prátics dos docentes do 1º. ciclo em uma escola do município de Cuiabá-MT. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAMPOS, Marilce da Costa . O percurso formativo dos docentes que atuam no 1º ciclo de formação humana. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAMPOS, Marilce da Costa . A trajetória profissional dos docentes de uma escola pública municipal de Cuiabá-MT. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, Marilce da Costa . O professor gestor. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Marilce da Costa . O currículo em ação no contexto da sala de aula. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, Marilce da Costa . A integração curricular na prática pedagógica: reflexões sobre as implicações na formação docente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, Marilce da Costa ; AMARAL, Elenir H. . A formação continuada do professor coordenador das escolas públicas municipais de Cuiabá:uma experiência em construção. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, Marilce da Costa ; FERNANDES, J. E. . Concepções e Práticas de organização Curricular dos professores do 1º ciclo de formação de uma escola da Rede Municipal de Ensino de Cuiabá-MT. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, Marilce da Costa . A Integração Curricular na Prática Pedagógica dos Professores do 1º Ciclo de Formação na RPM de Cuiabá-MT. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, Marilce da Costa . A organização do conhecimento escolar no currículo integrado. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Marilce da Costa . A organização do currículo integrado na prática pedagógica dos professores do 1º. ciclo de formação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, Marilce da Costa ; FERNANDES, J. E. . O Planejamento Curricular na Prática dos Professores do 1º Ciclo de Formação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, Marilce da Costa . A organização do conhecimento escolar no currículo integrado. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Marilce da Costa ; FERNANDES, J. E. . Escola Sarã: Cuiabá nos Ciclos de Formação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, Marilce da Costa ; FERNANDES, J. E. . O Tema Gerador no Currículo Integrado: A Prática Pedagógica dos Professores da Rede Municipal de Ensino de Cuiabá. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, Marilce da Costa . O Tema Gerador: Uma Proposta de Integração Curricular. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, Marilce da Costa . Tema gerador: uma perspectiva dialética de ensino para supervisores da rede municipal de ensino. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MACHADO, Daniela Dotto ; REALI, Aline M. M. R. ; CAMPOS, Marilce da Costa ; SANTOS, Terence P. dos ; MONTEIRO, Maria Iolanda ; SOUZA, Moniele Rocha de . Uma proposta de formação continuada à distância e a construção de uma base de conhecimento para a docência em Educação Musical no Ensino Fundamental. Natal: UFRN, 2011 (Resumo publicado em Revista eletrônica).

• CAMPOS, Marilce da Costa . Currículo Integrado 2010 (Verbete online para glossário educacional do Portal dos Professores).

• CAMPOS, Marilce da Costa . A integração curricular na prática pedagógica dos docentes dos anos iniciais em uma escola organizada em ciclos de formação humana 2007 (Pôster).

• CAMPOS, Marilce da Costa ; FERNANDES, J. E. . AS FORMAS DE ORGANIZAÇÃO CURRICULAR NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DO 1º CICLO DE FORMAÇÃO 2006 (Pôster).

• CAMPOS, Marilce da Costa . Concepções e Práticas de Organização Curricular dos Professores do 1º Ciclo de Formação de uma Escola da Rede Municipal de Educação de Cuiabá - MT 2006 (Resumo publicado em livro (prelo)).

• CAMPOS, Marilce da Costa ; FERNANDES, J. E. . Prática Curricular Inovadora e Formação de Professor 2004 (Pôster).

• CAMPOS, Marilce da Costa . A Formação Continuada dos Professores da Rede Pública Municipal de Cuiabá como uma possibilidade de intervenção na prática pedagógica nos ciclos de formação 2003 (Pôster).

• CAMPOS, Marilce da Costa ; FERNANDES, J. E. . Práticas Curriculares Inovadoras e a Formação Continuada dos Professores da Rede Pública Municipal de Cuiabá 2003 (Pôster).

• CAMPOS, Marilce da Costa ; FERNANDES, J. E. . A Construção da Prática Pedagógica Curricular dos Professores da Rede Pública Municipal de Cuiabá 2003 (Pôster).

• FERNANDES, J. E. ; CAMPOS, Marilce da Costa ; CARVALHO, Dalva V. ; CARVALHO, Creuza M. ; BORDALHO, Evanildes de A. ; PULQUERIO, Ivone M. R. ; DAMACESNO, Lisbete P. ; SILES, Maria Célia R. ; SILVA, Tereza F. ; SANTOS, Zileide L. . Reorganização curricular das Escolas da Rede Municipal de Cuiabá. Cuiabá: Entrelinhas Editora, 1994 (Projeto).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2009 - 2013

  Indicadores de desenvolvimento profissional da docência: construção e avaliação, Descrição: Projeto de pesquisa e intervenção que, por meio da internet, objetiva construir e avaliar indicadores de desenvolvimento profissional (ou parâmetros de referência) de professores dos anos iniciais (1º. a 5º. anos) do ensino fundamental e simultaneamente, auxiliá-los a reconstruir sua base de conhecimentos para o ensino. Chamada universal - 2009.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Marilce da Costa Campos - Integrante / Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Coordenador / Daniela Dotto Machado - Integrante / Márcia Onofre - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2003 - 2006

  A formação de professores de 1ª. a 4ª. séries do ensino Fundamental no contexto das inovações curriculares no município de Cuiabá-MT, Descrição: Este projeto pretende estudar os processos de formação de professores no contexto das inovações curriculares impelementadas em escolas do munícípio de Cuiabá. Com intenção de procurar compreender como se dá a formação inicial e/ou continuada dos professores que atuam na rede. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Marilce da Costa Campos - Integrante / Jorcelina Elisabeth Fernandes - Coordenador / Almir Balleiro - Integrante / Dirceu Blanski - Integrante / Érika Virgílio Rodrigues da Cunha - Integrante / Janete Oliveira de Carvalho Muniz - Integrante / Kátia Morosov Alonso - Integrante / Maria Aparecida Resende - Integrante / Sérgio Roberto de Paulo - Integrante / RODRIGUES, Marilce da Costa Campos - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso - Auxílio financeiro.