Claudio Leopoldino de Mattos
Licenciado em LETRAS e ARTES habilitação Português/Inglês pela Universidade Veiga de Almeida (UVA/1995). Especialização em Linguística Aplicada: INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (UERJ/2008). Mestrado em Humanidades, Culturas e Artes (UNIGRANRIO/2017) e Especialização em Educação Tecnológica (CEFET/RJ/2021). Possui larga experiência em redes privadas de ensino-aprendizagem de inglês no Estado do Rio de Janeiro. Atualmente leciona na Rede Municipal do Rio de Janeiro e Rede Municipal de Niterói, Professor de Inglês no Ensino Fundamental I (RJ) e Educação de Jovens e Adultos (EJA). Lecionou na Educação Superior nas Faculdades Integradas Simonsen e Universidade Cândido Mendes (UCAM) nas Graduações em DIREITO, ENGENHARIAS CIVIL E DE PRODUÇÃO, PEDAGOGIA E LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS.
Informações coletadas do Lattes em 30/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Letras e Ciencias Humanas
2014 - 2016
Universidade do Grande Rio
Título: Imperialismo Linguístico no Ensino de Língua Inglesa: Um Estudo sob Perspectiva Interdisciplinar,Ano de Obtenção: 2016
Prof. Dr. Márcio Luiz Corrêa Vilaça.Coorientador: Prof.ª Dr.ª Jacqueline de Cassia Pinheiro Lima. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Tecnológica
2019 - 2021
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
Título: O ENSINO DE INGLÊS NA ERA DA 4a. REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
Orientador: PROFESSOR DR. ANDRÉ ALEXANDRE GUIMARÃES COUTO CEFET/RJ
Especialização em Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino
2008 - 2009
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Aprendendo a ler textos em língua inglesa: escola pública e particular
Orientador: Professor Doutor Sérgio Nascimento de Carvalho
Aperfeiçoamento em DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO (Semipresencial), modalidade APERFEIÇOAMENTO
2020 - 2021
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: A importância das Teorias Decoloniais/Pós-coloniais na construção de uma Práxis-libertadora. Ano de finalização: 2021
Orientador: PROFESSOR BRUNO MIRANDA ALVES - MATRÍCULA 35.660-0
Formação complementar
2014 - 2014
TESOL´s Leadership Development Certificate. , Teaching English to Speakers of Other Languages, Inc., TESOL, Estados Unidos.
2013 - 2013
Professional Development in Tesol. (Carga horária: 10h). , Teaching English to Speakers of Other Languages, Inc., TESOL, Estados Unidos.
2011 - 2011
O texto na Universidade. (Carga horária: 32h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2008 - 2008
curso de extensão em Língua Espanhola. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
1994 - 2001
TTC - TEACHER TRAINING COURSE. (Carga horária: 400h). , IBEU - INSTITUTO BRASIL-ESTADOS UNIDOS, IBEU, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.
Participação em eventos
III Congresso Nacional de Línguas Para Fins Específicos. ANALISE DE MATERIAIS DIDATICOS EM ESP E SEUS CRUZAMENTOS INTERDISCIPLINARES. 2015. (Congresso).
Seminário de Metodologia da Pesquisa em Ciência da Informação - I SEMCI - 2015. 2015. (Seminário).
VIII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2015. (Seminário).
Kilgore College - Professor convidado da Kilgore College em Longview, Texas.experiência cultural. 2011. (Encontro).
Cultura Inglesa PRE-SERVICE. 2009. (Oficina).
Focus Group - Secondary/Teens.Focus Group - Secondary/Teens. 2009. (Outra).
64 Seminario Anual do Ibeu para Professores de Ingles. 2008. (Seminário).
Seminario Internacional - Pos-neoliberalismo, Movimentos Sociais e Desenvolvimento - Perspectivas comparadas na America Latina e Caribe, Asia e Africa CLACSO, CODESRIA, APISA e UERJ.. 2008. (Seminário).
2 Congresso Internacional de Tradução e Interpretação da ABRATES. 2007. (Congresso).
63 Seminário Anual do IBEU para Professores de Ingles - USIS - United States Information Service. 2007. (Seminário).
62 Seminário Anual do IBEU para Professores de Ingles - USIS - United States Information Service. 2006. (Seminário).
61 Seminário IBEU - Embaixada America e editora SBS. 2005. (Seminário).
4enplirj - 4 encontro de Professores de Língua Inglesa do Rio de Janeiro. 2004. (Encontro).
BRAZ-TESOL Rio Chapter 2004. 2004. (Seminário).
1. How best to assess competence in the four English language skills 2. A licence to Teach - Access Certificate in English Language Teaching. 2003. (Oficina).
Best practices with teenagers. 2003. (Oficina).
Demystifying experiential learning - Adults in action. 2002. (Encontro).
How to deal with differences in students ages in language teaching. 2002. (Seminário).
Supplementary Materials and a Good Teachers Best Friend. 2002. (Seminário).
57 seminario IBEU - apoio Embaixada Americana e editora SBS. 2001. (Seminário).
The Communicative Methodology Applied to CNA Coursebooks. 2000. (Encontro).
55 seminário IBEU - USIS. 1999. (Seminário).
54 seminário do IBEU para professores de inglês / United States Information Service - USIS. 1998. (Seminário).
Participação em bancas
MATTOS, C. L.. A intertextualidade na obra "O Matador" de Patrícia Mello sob o olhar de Manfred Pfister. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Candido Mendes.
MATTOS, C. L.. A importância da xilogravura na literatura de cordel. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Candido Mendes.
MATTOS, C. L.. A importância da poesia na sala de aula. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Candido Mendes.
MATTOS, C. L.. A influência do internetês na Língua Portuguesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Candido Mendes.
MATTOS, C. L.. A Paródia como contribuição para formação de leitores críticos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Candido Mendes.
MATTOS, C. L.. A Representação do Eu-Feminino por G. H. E MACABÉA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Candido Mendes.
MATTOS, C. L.. A Transitividade do Verbo Intransitivo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Candido Mendes.
MATTOS, C. L.. O Ensino Escolar por meio de jogos no Ensino Fundamental II. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Candido Mendes.
Orientou
A INFLUÊNCIA DO LÉXICO DO INGLÊS NO COTIDIANO DOS MORADORES DO RIO DE JANEIRO; Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Candido Mendes; (Orientador);
O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL; Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Candido Mendes; (Orientador);
A INFLUENCIA DA LITERATURA JOVEM ESTRANGEIRA NA FORMAÇÃO DO PUBLICO LEITOR BRASILEIRO; ; Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Candido Mendes; (Orientador);
A INFLUENCIA DA LITERATURA JOVEM ESTRANGEIRA NA FORMAÇÃO DO PUBLICO LEITOR BRASILEIRO; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LICENCIATURA EM LETRAS) - Universidade Candido Mendes; Orientador: Claudio Leopoldino de Mattos;
A INFLUÊNCIA DO LÉXICO DO INGLÊS NO COTIDIANO DOS MORADORES DO RIO DE JANEIRO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Candido Mendes; Orientador: Claudio Leopoldino de Mattos;
O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Candido Mendes; Orientador: Claudio Leopoldino de Mattos;
Produções bibliográficas
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MATTOS, C. L. . IDENTIDADE: Entrevista a Benedetto Vecchi. Pesquisas em Discursos Pedagógicos, https://www.maxwell.vrac.puc-, 05 dez. 2016.
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MATTOS, C. L. . Visiting English teacher learns 'Texan'. KILGORE NEWS HERALD, kILGORE CITY - TEXAS, p. PAGE 2A - 2A, 09 fev. 2011.
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MORENO, S. ; MATTOS, C. L. ; SOUZA, M. L. ; FERREIRA, R. ; MIRANDA, D. ; ASSIS, J. R. ; PAULA, A. ; NASCIMENTO, S. . 3 WEBNAR EJA - Preconceito Racial e Consciência Negra: 'E nós, o que temos feito para combater o racismo?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MATTOS, C. L. . O Pensamento decolonial em Freire: Teoria e práxis frente aos totalitarismos contemporâneos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MORENO, S. ; FORTES, C. ; MARINS, F. ; MATTOS, C. L. . 2 WEBNAR EJA - Preconceito Racial e Consciência Negra: 'E nós, o que temos feito para combater o racismo?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MATTOS, C. L. . O PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA À LUZ DE UMA VISÃO IMPERIALISTA - REFLEXÕES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MATTOS, C. L. . ANALISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS EM ESP E SEUS CRUZAMENTOS INTERDISCIPLINARES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MATTOS, C. L. . Inglês para Fins Acadêmicos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MATTOS, C. L. . TESOL - Como seu conhecimento empodera o futuro Professor de inglês. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Histórico profissional
Experiência profissional
2011 - 2017
Universidade Candido MendesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE ENSINO SUPERIOR, Carga horária: 3
Outras informações:
PROFESSOR NA UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES NA GRADUAÇÃO DE LETRAS E PEDAGOGIA. FORMAÇÃO EM LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA (UERJ) E CONCLUINDO MESTRADO EM EDUCAÇÃO, ARTES E CULTURA NA UNIGRANRIO.
2012 - 2012
Organização Brasileira de Cultura e EducaçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE ENSINO SUPERIOR - PROF. SUBST., Carga horária: 3
Outras informações:
PROFESSOR SUBSTITUTO POR 2 MESES NO CURSO DE INGLÊS PARA INFORMÁTICA. GRADUAÇÃO.
1989 - 1991
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RJVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Agente de Formação Profissional I, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor das Escolas de Administração do SENAC - RJ - CURSO DE DATILOGRAFIA - AFPI
1989 - 1991
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RJVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Agente de Formação Profissional I, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor das Escolas de Administração do SENAC - RJ - CURSO DE DATILOGRAFIA - AFPI
2004 - 2012
Ibeu - Instituto Brasil Estados UnidosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20
1995 - 2001
EDIOURO S.AVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: AUXILIAR DE PROGRAMAÇÃO VISUAL, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
AUXILIAR DE PROGRAMAÇÃO VISUAL. EXECUÇÃO DE ROTINAS RELATIVAS A ÁREA ADMINISTRATIVA EM LÍNGUA INGLESA.
1993 - 1994
EDIÇÕES DE OURO LTDAVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: AUXILIAR DE PROGRAMAÇÃO VISUAL, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
2009 - 2009
Centro Educacional LOGOS - Colégio-curso TamandaréVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 15
Outras informações:
Lecionei no ensino Fundamental e Médio - a disciplina Língua Inglesa - atuei como professor da divisão de cursos preparatórios - Inglês para concursos - EFOMM, AFA, VESTIBULARES E CURSOS DE SARGENTOS DO EXÉRCITO.
2002 - 2004
ESPAÇO CULTURAL CURSO DE IDIOMAS LTDA.Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: COORDENADOR, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
ADQUIRI BOA EXPERIÊNCIA COMO COORDENADOR EM CURSO DE IDIOMAIS IN COMPANY. ATENDENDO A DIVERSOS SEGMENTOS, PRINCIPALMENTE, CORPORATIVOS.
1992 - 1992
Idioma e COnversação Especializados Ltda.Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE INGLES, Carga horária: 20
Outras informações:
PROFESSOR DE INGLES NO CURSO YES - NIVEIS BÁSICO E AVANÇADO.
2010 - 2013
INGLERAMA IDIOMAS LTDA. EPPVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: INSTRUTOR DE ENSINO NIVEL C, Carga horária: 20
Outras informações:
PROFESSOR DE INGLES EM TODOS OS NÍVEIS.
2010 - 2011
PROMIND IDIOMAS LTDA EPPVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: INSTRUTOR DE ENSINO NIVEL G, Carga horária: 30
Outras informações:
PROFESSOR DE INGLÊS EM TODOS OS NÍVEIS.
2011 - 2013
CNA - Centro Norte AmericanoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Instrutor de Ensino Nível C, Carga horária: 30
Outras informações:
Lecionei nos níveis, básico, intermediário e avançado e no curso de Business English.
2000 - 2009
INGLES NORTE AMERICANO LTDA.Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE INGLES, Carga horária: 40
Outras informações:
PROFESSOR DE INGLES EM TODOS OS NÍVEIS DO CURSO. ADQUIRI LARGA EXPERIÊNCIA EM TODOS OS SEGMENTOS DA EMPRESA.
2008 - 2009
JARDIM ESCOLA DAN DAN LTDAVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR FUNDAMENTAL, Carga horária: 5
Outras informações:
Professor ensino Fundamental no Jardim Escola Dan Dan.
Experiência muito gratificante e enriquecedora na minha trajetória como Professor, num contexto repleto de jovens aprendizes que sempre leva o professor a refletir por mais experiente que o mesmo se auto proclame.
2016 - 2018
Plan Idiomas DirecionadosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: INSTRUTOR DE INGLÊS, Carga horária: 10
Outras informações:
PROFESSOR DE BUSINESS ENGLISH EM EMPRESAS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.
2018 - 2018
Colégio e Curso Aplicação TaquaraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor II - Ensino Fundamental II - Inglês, Carga horária: 7
Outras informações:
Lecionando no Ensino Fundamental II, 6o. ao 9o. ano, utilizando uma abordagem de ensino que vise preparar o corpo discente para as demandas do mundo contemporâneo, principalmente, com o objetivo de ambientá-los para exames do ENEM.
2019 - Atual
Prefeitura da Cidade do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor do Ensino Fundamental I - Inglês - Efetivo.
2019 - Atual
Fundação Pública Municipal de Educação de NiteroiVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR II, Carga horária: 16
Outras informações:
Professor de Inglês na EJA - Educação de Jovens e Adultos.
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