Sonia Regina Mendes dos Santos
Professora do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá- UNESA, integrando a linha de pesquisa ''Educação, Tecnologia e Sociedade''. É líder do grupo de pesquisa '' Didática, tecnologias e formação docente''. Professora Assistente da Universidade Iguaçu -UNIG. Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2001), tendo realizado Pós-Doutorado em Educação na USP(2011). É Mestre em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1994), licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1980) e graduada em Psicologia pela Universidade Federal Fluminense (1985). De 1977 até 1994 foi docente das séries iniciais no Município do Rio de Janeiro, atuando também como orientadora educacional e compondo equipes responsáveis pela formação de professores na área de Alfabetização e Letramento. É professora associada aposentada da Universidade do Estado do Rio de Janeiro/Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, em que lecionou as disciplinas do campo da Didática e Estágio docente no Curso de Licenciatura em Pedagogia( de 1995 até 2018). Atuou na mesma unidade da UERJ, a partir de 2007 como docente do Programa de Pós-graduação em Educação, Cultura e Comunicação das Periferias Urbanas.( PPGECC). Ocupou de 2004 a 2018 o cargo de Pró-reitora Comunitária e de Extensão na Universidade do Grande Rio. Compõe o quadro de avaliadores dos cursos de graduação em Psicologia e Pedagogia junto ao INEP. Tem como temáticas centrais de investigação: Didática, Tecnologias, Formação de Professores e Extensão Universitária, tendo publicações nestas áreas. É membro do Fórum de Extensão Universitária das IES particulares ( FOREXP) tendo atuado como presidente de 2016-2020, e reconduzida a presidência de agosto de 2022 até setembro de 2024. Participa da Rede de avaliação e autoavaliação da pós-graduação em educação. ( RAAPE)Contato:profsmende@gmail.com. https://orcid.org/0000-0001-8896-9083
Informações coletadas do Lattes em 17/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
1995 - 2001
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Curso Técnicos Pós-Médios: Um estudo sobre educação profissional
Luiz Antonio Constant Rodrigues Cunha. Palavras-chave: Política educacional; Cursos Pós-Médios.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.
Mestrado em Educação
1990 - 1994
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Trabalho/Educação: perspectivas para a democratização da sociedade
, Ano de Obtenção: 1994.Maria Julieta Costa Calazans.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Política educacional; Escola e trabalho; Democratização.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.
Especialização em Psicologia Clínica
1987 - 1988
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Luto, a perspectiva de um sobrevivente
Orientador: Maria do Carmo Prado
Pós-doutorado
2011 - 2012
Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Formação complementar
2015 - 2015
Capacitação Sobre o Sistema de Gestão por Resultados - Perfil Single Users. (Carga horária: 2h). , Universidade do Grande Rio (RJ), UNIGRANRIO, Brasil.
2015 - 2015
Avaliação econômica de projetos socias. (Carga horária: 54h). , Fundacão Itau Social, ITAU SOCIAL, Brasil.
2012 - 2012
Curso de Avaliação de Extensão. , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2011 - 2012
PÓS-DOUTORADO. , FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, FEUSP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores/Especialidade: Formação continuada de professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
Organização de eventos
SANTOS, S. R. M. ; CARVALHO, F. S. P. . 11° ENCONTRO DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (E-TIC) / 3° ENCONTRO DA LINHA TICPE/ 2° ENCONTRO DE EGRESSOS TICPE: DIMENSÕES ÉTICO-ESTÉTICO-POLÍTICAS DO PRESENTE,. 2024. (Outro).
SANTOS, S. R. M. ; FELDENS, J. ; IMPERATORE, S. L. B. . Extensão Crítica: Um debate aberto para uma formação em transformação.. 2022. (Outro).
SANTOS, S. R. M. ; CARVALHO, J. S. ; PEDROSA, S. M. P. A. ; MOCARZEL, M. S. M. V. . Encontro da linha de pesquisa TICPE/ UNESA. 2022. (Outro).
SANTOS, S. R. M. . 9 O. Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. 2021. (Congresso).
LACERDA, W. P. ; IMPERATORE, S. L. B. ; FELDENS, J. ; SANTOS, S. R. M. . VII Encontro Nacional do Fórum de Extensão das IES particulares. 2020. (Outro).
SANTOS, S. R. M. ; PEDROSA, S. M. P. A. ; CARVALHO, J. S. ; LEMGRUBER, M. S. . ?Roda de conversa com professores do Ensino Médio: olhares sobre a educação remota?.. 2020. (Outro).
SANTOS, S. R. M. ; PEDROSA, S. M. P. A. ; CARVALHO, J. S. ; LEMGRUBER, M. S. . Tecnologia e Educaçâo em Portugal: rumos atuais. 2020. (Outro).
SANTOS, S. R. M. ; FELDENS, J. ; IMPERATORE, S. L. B. ; LACERDA, W. P. . Desafios para a Extensão: Avaliação e Impacto Social. 2020. (Outro).
SANTOS, S. R. M. ; VICTER, E. F. ; RODRIGUES, C. K. ; SANTOS, G. B. . Lançamento do livro Matemática :converse com quem gosta de ensinar. 2020. (Outro).
SANTOS, S. R. M. ; LACERDA, W. P. . Curso Caminhos da Extensão Universitária. 2019. (Outro).
SANTOS, S. R. M. ; CAMPOS, P. H. F. ; EISENBERG, Z. . Concurso para Professor Adjunto de Psicologia da Educação. 2019. (Concurso).
SANTOS, S. R. M. . II Encontro Nacional de Dirigentes de Graduação, Pos-graduação, pesquisa e extensão. 2019. (Outro).
SANTOS, S. R. M. . X Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares - SIAT e II Seminário de Pesquisa Inovadora Na/Para Formação de Professores - SERPRO. 2014. (Outro).
SANTOS, S. R. M. ; NOVIKOFF, C. ; Ribeiro, A.E.A. . I Seminário de pesquisa Inovadora na e para a formação de professores e V Seminário Analítico de Temas interdisciplinares no Ensino da Pesquisa. 2013. (Outro).
Ribeiro, A.E.A. ; SANTOS, S. R. M. ; RIBEIRO, Alexandre Do Amaral ; FIGUEIREDO, M. P. . Seminário Formação para o letramento;contextos, práticas e atores. 2011. (Outro).
OLIVEURA, C.F. ; SANTOS, S. R. M. . O lúdico no cotidiano da escola. 2009. (Outro).
NOVICKI, Victor de Araújo ; SANTOS, S. R. M. . II Seminário de Pesquisa em Educação Ambiental. 2008. (Outro).
SANTOS, S. R. M. . VIII Congresso Ibero-americano de Extensão Universitária. 2005. (Congresso).
Participação em eventos
11° ENCONTRO DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (E-TIC) / 3° ENCONTRO DA LINHA TICPE/ 2° ENCONTRO DE EGRESSOS TICPE: DIMENSÕES ÉTICO-ESTÉTICO-POLÍTICAS DO PRESENTE.Transmídia e Contra-hegemonia: Novos Horizontes na Didática. 2024. (Outra).
VII jORNADA DE PESQUISA DO PPGE/UNESA.RELATOS DE ORIENTADORES PEDAGPOGICOS SOBRE AFORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO MUNICIPIO DE SÃO GONÇALO. 2024. (Outra).
V SEMINARIO INTERNACIONAL EM EDUCAÇÃO.FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ERA DA INTELIGENCIA ARTIFICAL: PERCEPÇOES E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2024. (Seminário).
VIVÊNCIAS INSPIRADORAS: ENCONTROS COM EXPERIÊNCIAS DIVERSAS NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA.Vivências inspiradoras -encerramento. 2023. (Encontro).
XIX Encontro Nacional de Dirigentes de Graduação.Extensão e currículo: concepção, estratégias , potencialidade e desafios. 2023. (Encontro).
XVI SIAT & VIII SERPRO.Temática 1: Os debates atuais críticos em torno da didática e da tecnologia, e a complexidade das situações educativas e a sala de aula.. 2023. (Seminário).
XVI SIAT e VIII SERPRO."O Ensino Remoto Emergencial e a Graduação Presencial em Contabilidade: A Percepção dos Discentes em Debate. 2023. (Seminário).
Congresso Internacional de Educação e Tecnologia CIET:EnPED:2020. EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: INTENSIFICAÇÃO DO USO OU IMPROVISAÇÃO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO SUPERIOR?. 2020. (Congresso).
XX Encontro Nacional de Didática e Pratica de Ensino.POLÍTICAS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: UM DEBATE SOBRE SUAS ESTRATÉGIAS DE FORMAÇÃO E SEUS EFEITOS. 2020. (Encontro).
II Assembleia de Extensão Universitária.A Extensão Universitária e o Diálogo com o Ensino e a Pesquisa. 2019. (Seminário).
Reunião do Grupo Gestor de Extensão.Curricularização da Extensão. 2019. (Encontro).
8º CONGRESSO BRASILEIRO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA (CBEU). Avaliação da Extensão Universitária : um convite às práticas e resultados de pesquisa da comissão permanente de avaliação da extensão do FORPROEX (1999-2017). 2018. (Congresso).
Encontro Nacional de Dirigentes de Graduação, Pós-Graduação e Pesquisa, e de Extensão das IES Particulares. Extensão Universitária. 2018. (Congresso).
Terceira conferência Internacional Sobre o Futuro da Educação - Perspectivas da América LAtina. 2018. (Congresso).
VI Semana de Alfabetização.Saberes Docentes: premissas para uma educação pautada na sensibilidade e no planejamento colaborativo. 2018. (Seminário).
VI SEMANA DE ALFABETIZAÇÃO.SABERES DOCENTES: PREMISSAS PARA UMA EDUCAÇÃO PAUTADA NA SENSIBILIDADE E NO PLANEJAMENTO COOPERATIVO. 2018. (Outra).
XII Colóquio Técnico-Científico e IV Encontro de Extensão do UniFOA. Avaliação das Ações de Extensão. 2018. (Congresso).
XXX Encontro Nacional do ForGrad... 2017. (Encontro).
11° Encontro de Extensão da UDESC - PALAVRAMUNDO: saberes da realidade..Conferência de Abertura. 2016. (Encontro).
XVII Encontro Nacional de Pós-graduação e Pesquisa nas IES Particulares XI Encontro Nacional do Fórum de Extensão das IES Particulares ? FOREXP.Novos desafios da avaliação: exigência de créditos curriculares de extensão na graduação. 2016. (Encontro).
1º Ciclo de Formação de Gestores Escolares da Rede Municipal de Duque de Caxias.A Gestão Democrática e a Educação Contemporânea: o foco no aluno, no professor e na Comunidade. 2015. (Outra).
X Encontro Nacional do Forum de Extensão das IES Particulares.Extensão Universitária: Avaliação e Curricularização. 2015. (Encontro).
XVI Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa das IES Particulares.O PNE e a Extensão. 2015. (Encontro).
8ª mipe - Mostra Integrada ensino pesquisa extensão.Participação da comunidade externa nos programas e projetos de extensão universitária da Universidade Regional de Blumenau. 2014. (Outra).
X Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares - SIAT e II Seminário de Pesquisa Inovadora Na/Para Formação de Professores - SERPRO.Formação Profissional Docente. 2014. (Seminário).
I Encontro: Avaliação da Extensão.Avaliação da extensão. 2013. (Encontro).
Memória, Linguagens e Ensino - XXI FÓRUM DE EDUCAÇÃO.O que é Pedagogia, o que é ser Pedagogo. 2013. (Outra).
Seminário de Extensão da Unioeste.Seminário - O Cenário Educacional Atual - Oportunidades e Ameaças. 2013. (Seminário).
V Seminário Periferia(s) - Movimentos Contemporâneos.Estrutura Didática em Disciplinas na EAD: relato de uma experiência. 2013. (Seminário).
WorkSHOP Ir Além da Sala de Aula - Corporativo. 2013. (Outra).
XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE 2013. Formação docente e sustentabilidade; um olhar transdisciplinar.. 2013. (Congresso).
III Encontro Estadual da ANPAE-RJ.Comitê Científico. 2012. (Encontro).
XIII Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa das IES particulares e VII Encontro Nacional do FORESP.Novos Indicadores para Avaliação da Extensão Universitária. 2012. (Encontro).
XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO: COMPROMISSO COM A ESCOLA PÚBLICA, LAICA, GRATUITA E DE QUALIDADE.Programas de Formação em serviço de colaboração: diferenças e aproximações entre os programas propostos em larga escala. 2012. (Encontro).
XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO: COMPROMISSO COM A ESCOLA PÚBLICA, LAICA, GRATUITA E DE QUALIDADE. 2012. (Encontro).
1º Simpósio de Pos-Doutoramento da FEUSP.Descentralização, Regime colaborativo e a formação em serviço de professores:um estudo sobre os proejtos implementados no Rio de Janeiro. 2011. (Simpósio).
34ª Reunião Anual da ANPED.Didáticas Específicas e Formação Continuada de Professores: O Caso do Mestrado em Ensino das Ciências. 2011. (Encontro).
5º Congresso Brasileiro de Extesnão Universitária. Avaliação da extensão Universitária: princípios e possibilidades. 2011. (Congresso).
63ª Reunião Anual da SBPC.Ciência, Tecnologia e Formação Docente: Uma Análise das Contribuições do Mestrado Profissional. 2011. (Encontro).
Direitos Humanos na Educação que Transforma.Educação Infantil, Alfabetização e Letramento que Transformam. 2011. (Simpósio).
Formação para o Letramento: Contextos, Práticas e Atores.A Formação de Professores para o Letramento: Desafios. 2011. (Seminário).
Seminário de Pesquisa Unigranrio - SPq' 2011.1.Tecnologia: Água, Alimento, Saúde, Educação e Inovação. 2011. (Seminário).
XII Encontro Nacional de Pós-graduação e Pesquisa das IES Particulares e VI Encontro Nacional do Fórum de Extensão das IES Particulares.?????. 2011. (Encontro).
XXIV Simpósio Brasileiro e III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação. Formação Continuada e Autonomia Profissional dos Professores: Um Exame sobre Diferentes Projetos da Baixada Fluminense. 2011. (Congresso).
XXIX Encontro Nacional de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras.Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras. 2011. (Encontro).
XXV Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação e II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação, sobre Políticas Públicas e Gestão da Educação: Construção Histórica, Debates Contemporâneos e Novas Perspectivas. 2011. (Congresso).
XXX Encontro Nacional de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras.Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras. 2011. (Encontro).
1º Seminário Anual de Extensão UFMG - Dimensão essencial para o desenvolvimeno da Universidade como Instituição educativa científica, tecnológica e Cultural.Avalição da Extensão. 2010. (Seminário).
5º Encontro Nacional do Fórum de Extensão das IES Particulares - FOREXP.Avaliação da Extensão: Aspectos Teóricos e Práticos. 2010. (Encontro).
7ª Expo Estágios & Carreiras.A Importância do Estágio na Formação do Estudante. 2010. (Encontro).
II Seminário de Pesquisa.Descentralização, regime colaborativo e a formação de professores em serviço: um estudo sobre os projetos implementados no Rio de Janeiro. 2010. (Seminário).
Programas Especiais de Formação de Professores, Educação a Distância e Escolarização: Pesquisa sobre novos modelos de formação em serviço.Descentralização, regime colaborativo e a formação de professores em serviço: um estudo sobre os projetos implementados no Rio de Janeiro. 2010. (Seminário).
XI Encontro Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação das IES Particulares. 2010. (Encontro).
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.UNIVERSIDADE, EXTENÇÃO E RESPONSABILIDADE SOCIAL: CAMINHOS, DISCURSOS E PRÁTICAS DO FAZER UNIVERSITÁRIO. 2010. (Encontro).
XXVII Encontro Nacional de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras.Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras. 2010. (Encontro).
Capacitação dos Avaliadores do Basis no instrumento de renovação de reconhecimento de curso. 2009. (Outra).
IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.A formação ambiental e turismo: uma questão de investigar. 2009. (Encontro).
Jornada de Extensão Universitária da Bahia.Extensão Universitária: Múltiplas Faces, Múltiplas Possibilidades.. 2009. (Encontro).
X Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa e IV Encontro Nacional do Fórum de Extenção das IES Particulares.Participação na Mesa Redonda. 2009. (Encontro).
XXIV Simpósio Brasileiro de Administração da Educação.Política e Administração da Educação. 2009. (Simpósio).
XXV Encontro Nacional de Pró-reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileira.Reflexões sobre a Institucionalização da Extensão e o Plano Nacional de Extensão. 2009. (Encontro).
XXXIII Fórum de Pró-Reitores da Universidades Públicas do Nordeste.Extensão Universitária e Formação Profissional. 2009. (Encontro).
9º Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa das IES Particulares e 3º Encontro Nacional do Fórum de Extensão das IES Particulares.Avaliação da Extensão Universitária. 2008. (Encontro).
I Jornada Pedagógica da Metropolitana V.Currículo Integrado:desafio para a educação do Século XXI. 2008. (Outra).
Reunião Regional da SBPC na Baixada Fluminense. Universidade, Extensão e Cultura: relações entre a construção de conhecimento e identidade. 2008. (Congresso).
TENDÊNCIAS NO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL.Tendências no ensino superior no Brsil. 2008. (Seminário).
VIII Seminário de Extensão da UNIOESTE.Extensão Universitária: Diálogo de Saberes e Diversidades Culturais. 2008. (Seminário).
V Seminário Jovens, Valores, Subjetividades: Sociedades em redes e formação de identidades.O Jovem e a cultura. 2008. (Seminário).
2a. Conferência Estadual de Segurança Alimentar e Nutricional do Rio de Janeiro.Centro de referência em Segurança Alimentar Nutricional Sustentável Martin Luther King: relato de uma experiência. 2007. (Outra).
6º Encontro de Extensão e Cultura da UFPR entendo a extensão: produção do conhecimento, formação acadêmica e transformação social.Avaliação da Extensão Universitária no Brasil. 2007. (Outra).
II Conferência Estadual de Segurança Alimentar e Nutricional do Rio de Janeiro - CESAN.Relato de Experiências: A Experiência do CRESANS Martin Luther King em Duque de Caxias. 2007. (Outra).
II Encontro Iberoamericano de Educação. Centro de Pesquisa e Desenvolvimento da Educação e as Secretarias de Educação: Uma Relação Possível ?. 2007. (Congresso).
III Encontro de Extensão da UDESC. 2007. (Outra).
III Seminário de Educação do Núcleo de Pesquisa e Extensão: Vozes da Educação Memórias e História das Escolas de São Gonçalo.III Seminário de Educação: Vozes da Educação Memórias e História das Escolas de São Gonçalo. 2007. (Seminário).
22nd ICDE World Conference on Distance Education. Software livre e a formação de professores: alternativas para a educação a distância numa instituição de ensino superior.. 2006. (Congresso).
2ª Conferência Municipal de Segurança Alimentar e Nutricional de Duque de Caxias.Palestra: Políticas Nacionais e Políticas Locais e Segurança Alimentar: algumas análises. 2006. (Encontro).
3º CONGRESSO BRASILEIRO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. Mini-curso: Avaliação da Extensão. 2006. (Congresso).
5º SEMEX - Seminário de Extensão Universitária da UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.Ministrante do Mini-Curso Extensão Universitária; avaliação no processo. 2006. (Seminário).
I Seminário de Pesquisas ALTERPROF / PROMEMO - Formação de Professores Abordagens Múltiplas.Formação Docente: trabalho docente, profissionalização e subjetivadade. 2006. (Encontro).
PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DO BANCO DE AVALIADORES DO SINAES (BASis). 2006. (Outra).
Seminário Paranaense de Ensino Fundamental Nove Anos - Sistema Estadual de Ensino.Sistema Educacional de Ensino. 2006. (Seminário).
14ª SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UERJ.Orientadora do trabalho: Formação continuada de professores: o modelo interativo-reflexivo e a experiência do PROFA. 2005. (Encontro).
I ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE FORMADORES.Formação continuada de professores. 2005. (Encontro).
III JORNADA ESCOLA E VIOLÊNCIA.Mediadora da Mesa Redonda:Sociedade, Educação Escolar e Direitos Humanos. 2005. (Encontro).
I SEMINÁRIO PRO ARTE.Coordenadora do Grupo de Trabalho: GT1 Universidade e Cultura - FESO. 2005. (Seminário).
SEMINÁRIO DE ENSINO DOS PROFESSORES DA AEDB.Palestra: Habilidades e Competências. 2005. (Seminário).
VIII Congresso Ibero-Americano de Extensão Universitária. Extensão Universitária: Por uma (re) Construção do Conceito da Assistência Social. 2005. (Congresso).
VIII Congresso Ibero-Americano de Extensão Universitária. Avaliação da Extensão Universitária. 2005. (Congresso).
VIII CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. Palestrante da Mesa Redonda: Avaliação da Extensão: o perfil das universidades brasileiras. 2005. (Congresso).
XXI Encontro Nacional de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras.Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras. 2005. (Encontro).
XXI ENCONTRO NACIONAL DO FÓRUM DE PRÓ-REITORES DE EXTENSÃO DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS.Avaliação da Extensão Universitária. 2005. (Encontro).
13ª SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UERJ. 2004. (Encontro).
1ºSeminário de Inclusão Educacional : Vencendo os Desafios de Uma Escola Aberta à Diversidade.Palestra: Currículo e Inclusão! Uma discussão necessária.. 2004. (Seminário).
27ª ANPED. Apresentação do trabalho: Autonomia do Professor: por onde andam os debates?. 2004. (Congresso).
XX Encontro Nacional de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras.Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras. 2004. (Encontro).
SEMANA DE EXTENSÃO 2003.Palestrante da Mesa Redonda: Educação no Brasil - perspectivas para o Século XXI. 2003. (Outra).
Curso de pós-graduação em Sáude Coletiva- FIOCRUZ.Avaliação de programas -tema da disciplina Introdução à Promoção da Saúde .. 2002. (Oficina).
Projeto Revitalizar.Educação e Promoção de saúde. 2002. (Outra).
VI Mostra de Extensão.Participação como avaliadora na VI Mostra de Extensão. 2002. (Outra).
XII Seminário de Iniciação Científica e Prêmio UFF Vasconcellos Torres de Ciência e Tecnologia 2002.Mesa-redonda: Extensão Universitária (O que é a Extensão? Avaliação da Extensão. Flexibilização Curricular). 2002. (Outra).
XXV Reunião Anual da ANPEd. 2002. (Congresso).
Escolas Promotoras de Saúde.Palestra proferida sobre a pesquisa de avaliação do projeto: Com gosto de saúde.. 2001. (Outra).
Semana de Meio Ambiente.Participação como membro da Comissão Científica no evento Semana de Meio Ambiente. 2001. (Outra).
XVII Encontro Nacional de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras.Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras. 2001. (Encontro).
Ciclo de Debates.Palestra intitulada: Formação de educadores nas universidades públicas. 2000. (Encontro).
Encontro de Extensão da Faculdade de Enfermagem: Extensão no Processo de Formação em Saúde.Participação na qualidade de Tavolista da Mesa Redonda: Extensão no Processo de Formação em Saúde. 2000. (Encontro).
Semana de Extensão 2003 / Expotec Rio - VIII Ciclo Multidisciplinar de plaestras, mesas-redondas e minicursos.Mesa redonda intitulada: Educação no Brasil - Perspectivas para o Século XXI. 2000. (Encontro).
Seminário de políticas de Formação dos Profissionais de Educação no Estado do Rio de Janeiro.Palestra na mesa redonda intitulada: As experiências da Universidade Pública na Formação dos Professores. 2000. (Seminário).
Seminário Letramento: significado e tendências.Oficina intitulada: Transformando a escola em espaço de formação permanente. 2000. (Seminário).
VI Encontro e IV Mostra de Extensão.Mesa -redonda: Avaliação como um componente do processo de desenvolvimento de projetos.. 2000. (Encontro).
I Mostra de Projetos Político- Pedagógicos.Dinamizadora na I Mostra de projetos político -pedagógicos.. 1999. (Outra).
Jornada de Orientação Educacional e Supervisão Escolar.Palestra proferida na Jornada de Orientação Educacional e SUpervisão Escolar. 1999. (Outra).
V Encontro de extensão / III Mostra de extensão.Discussão em grupo por áreas estratégicas: análise de tendências, prática extensionista, possibilidades de articulação/ parcerias entre os projetos.. 1999. (Encontro).
II Encontro de Atualização de educadores envolvidos no P.O.S. (Programa de Orientação Sexual).Avaliação e promoção da saúde. 1998. (Encontro).
XVII Encontro de Pró-reitores de Extensão das Universidades Públicas da Região Sudeste.Palestra proferida / Conferência. 1998. (Encontro).
II Seminário de Planejamento e Avaliação - à luz da Multieducação.Avaliação em questão.. 1997. (Seminário).
Participação em bancas
PEIXOTO, A. R.;SANTOS, S. R. M.; NAIFF, D. G. M.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E TRAJETÓRIA PROFISSIONAL: O EFEITO DO TEMPO E DA EXPERIÊNCIA SOBRE A CARREIRA E PRÁTICA DOCENTE. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação- Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
CARVALHO, F. S. P.;SANTOS, S. R. M.; NOLASCO-SILVA, L.. PESQUISA AUTOBIOGRÁFICA: EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS EM VINTE ANOS COM/NA ORIENTAÇÃO DE PROJETOS COM TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA.. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
PEIXOTO, A. R. S.;SANTOS, S. R. M.; GOMES, A. M. T.. O ENSINO DE DIREITOS E DEVERES NA EDUCAÇÃO BÁSICA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA CRIANÇA COMO SUJEITO DE DIREITOS. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
COSTA, A. V. F.;SANTOS, S. R. M.REIS, H. M. M. S.. TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) - EFEITOS ACADÊMICOS E SOCIOEMOCIONAIS EM ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
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CAMPOS, P. H. F.; RIBEIRO, E. M. B. A.;SANTOS, S. R. M.. ?VIVÊNCIAS E REPRESENTAÇÃO SOCIAL ACERCA DO RETORNO AO PRESENCIAL NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.
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MARQUES, C.C.; Eckhardt, F.;SANTOS, S. R. M.. O lápis que tu me destes: Experiências do cotidiano, construindo a identidade na função da orientação pedagógica em uma escola da Baixada Fluminense no Rio de Janeiro. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
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SANTOS, S. R. M.. Abraçar os Direitos Humanos: determinantes envolvidos nessa escolha. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério Séries Inic e Educação Infant) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.. Prática de ensino na Educação Infantil que despertam o gosto pela leitura e pela escrita. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério Séries Inic e Educação Infant) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.. Prática de ensino na Educação Infantil que despertam o gosto pela leitura e pela escrita. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério Séries Inic e Educação Infant) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.. Ambivalência Afetiva: o amor na relação pedagógica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério Séries Inic e Educação Infant) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.. A ambivalência afetiva: o ódio na relação afetiva. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério Séries Inic e Educação Infant) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.. Geografia Crítica nos Livros Didáticos: utopia ou realidade?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério Séries Inic e Educação Infant) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.. Avaliação Escolar: uma reflexãosobre suas consequências na aprendizagem e no desenvolvimento humano. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério Séries Inic e Educação Infant) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.. Projeto Político Pedagógico: os desafios da construção. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério Séries Inic e Educação Infant) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.. Projeto Político Pedagógico: os desafios da construção. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério Séries Inic e Educação Infant) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.; RIBEIRO, Alexandre Do Amaral. Condutas típicas da escola: entre a inclusão e a desinformação. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.; RIBEIRO, Alexandre Do Amaral. Dilemas da escola cidadã segundo os professores da rede pública de ensino. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.; RIBEIRO, Alexandre Do Amaral. Discurso sobre motivação e interesse do aluno no contexto escolar - desvendando metas. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.. A importância da Educação Ambiental na Educação Infantil - O Projeto SESC/RJ. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.. A articulação entre a educação infantil e as séries iniciais do Ensino Fundamental. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.. Alfabetização: causas do fracasso em busca do sucesso. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.; LOUREIRO, Vera Regina. Ensinar na doença: classes hospitalares. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.; ANDRADE, Maria Luiza de Souza. Avaliação de aprendizagem escolar: desafios e apontamentos de práticas.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.; ANDRADE, Maria Luiza de Souza. Avaliação: uma prática em construção. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.; ANDRADE, Maria Luiza de Souza. Avaliação escolar: entre dois modelos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.. Interfaces entre fracasso escolar e classes de aceleração. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Gestão de Sistemas Educacionais) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.. Escola, Cidadania e Direitos Humanos: uma articulação possível. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Gestão de Sistemas Educacionais) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.. Adaptações curriculares para os portadores de necessidades educativas especiais. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.. Alfabetizar letrando. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.. Alfabetizar letrando. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.. Família-Escola: uma relação possível. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.. Dificuldades de Aprendizagem na leitura e na escrita na classe de alfabetização. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.. Dificuldades de Aprendizagem na leitura e na escrita na classe de alfabetização. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.. Educação infantil como base para o ensino fundamental. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.. Educação infantil como base para o ensino fundamental. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
SANTOS, S. R. M.; CHAVES, M. C.. A identidade dos gestores administradores da rede municipal de Duque de Caxias. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SANTOS, S. R. M.; CHAVES, M. C.. O papel do gestor na escola inclusiva. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SANTOS, S. R. M.; CHAVES, M. C.. Ferreira; Marta F. Matos.Planejamento. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SANTOS, S. R. M.; CHAVES, M. C.. Sá Alves; Ana Paula F.; Priscila G. Rodrigues.O perfil do supervisor necessário. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SANTOS, S. R. M.; CHAVES, M. C.. Lima; Emily K. C. Gonzáles; Flávia G. Coutinho.Da escola Proletária de Meriti à escola Dr. Álvaro Alberto: o passado no presente. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
EISENBERG, Z.; CAMPOS, P. H. F.;SANTOS, S. R. M.. PROVIMENTO DE CARGO DE PROFESSOR ADJUNTO PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM. 2019. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SANTOS, S. R. M.. Elaboração e Correção da Questão Didático-Pedagógica do Concurso Público para Provimento de Cargos de Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico.. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.
SANTOS, S. R. M.; Franco, Monique; Ribeiro, Eliane. Avaliadora da Banca de Seleção para Professor de 3º Grau. 2006. Instituto Nacional de Educação de Surdos.
SANTOS, S. R. M.. Professor Assistente para Didática. 2001. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SANTOS, S. R. M.; GONCALVES, H. M.; CASTRO, Mônica Rabello de; LEMGRUBER, M. S.; IVENICKI, A.. Residência pedagógica: representações sociais de formação continuada.. 2016. Universidade Estácio de Sá.
SANTOS, S. R. M.. Avaliadora de Instituições da Educação Superior e de Cursos de Graduação. 2006. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.
SANTOS, S. R. M.. Membro da banca do processo de seleção do Mestrado em Educação. 2005. Universidade Católica de Petrópolis.
SANTOS, S. R. M.. Comissão Científica, no 12º Encontro Internacional de Formação de Professores e 14º Fórum Permanente de Inovação Educacional (ENFOPE/FOPIE),. 2021.
SANTOS, S. R. M.. PARECERISTA DO no edital PBEX 2020/UENF.. 2020. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
SANTOS, S. R. M.. PARECERISTA DO no edital PBEX 2019/UENF.. 2019. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
SANTOS, S. R. M.. PARECERISTA DO no edital PBEX 2018/UENF.. 2018. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
SANTOS, S. R. M.. PARECERISTA DO no edital PBEX 2017/UENF.. 2017.
SANTOS, S. R. M.; SOUZA, E. C. P.; BANNELL, R. I.. Concurso de Monografias - Prêmio Anísio Teixeira/2016. 2016. Centro de Referência da Educação Pública da Cidade do RJ - Anísio Teixeira.
SANTOS, S. R. M.. XI Congresso Nacional de Educação - Educere IV Seminário Internacional sobre Profissionalização docente -SIEP- Catédra UNESCO e II Seminário Internacional de Representações Sociais,Subjetividade e educação. 2013. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
SANTOS, S. R. M.. Membro da Comissão Especial. 2012. (FAPEMIG) Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais.
SANTOS, S. R. M.. Comitê cientifico do III Encontro estadual da ANPAE. 2012.
SANTOS, S. R. M.. Avaliação do Impacto do Proext em São Paulo. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.
SANTOS, S. R. M.. Comissão de Avaliadores Ad hoc dos projetos de pesquisa do Programa de Ciências Médicas. 2011.
GAUDIO, A. C.; BASTOS, O. M. P.; CUNHA, R. D. A.;SANTOS, S. R. M.; KEMP, V. H.; MORAES FILHO, W. B.; VIEIRA, B. H. O. M.; ANHORN, C. T. G.; PARTELLI, F. L.; SAMPAIO, J. H.; SOARES, L. T. R.; CASTRO, Luciana M Cerqueira; NOGUERIRA, M. D. P.; LAGE, M. E.. Edital FAPEMIG 09/2010 Apoio a Projetos de Extensão em Interface com a Pesquisa. 2010. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais.
SANTOS, S. R. M.. Comissão de Avaliação dos Relatórios Finais dos Processos do Programa de Apoio a Projetos de Extenção em Interface com a Pesquisa - PROEX. 2010. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais.
SANTOS, S. R. M.. Avaliação de projetos de pesquisa. 2009. Universidade Municipal de São Caetano do SUL.
SANTOS, S. R. M.. FAPEMIG - Edital FAPEMIG 19/2009 Apoio a Projetos de Extensão em Interface com a Pesquisa. 2009. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais.
SANTOS, S. R. M.. Parecerista Revista Interagir: Pensando a extensão. 2009. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SANTOS, S. R. M.. Membro da Comissão científica do III Seminário Vozes da Educação. 2007. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SANTOS, S. R. M.. Edital FAPEMIG 16/2007 Apoio a Projetos de EXtensão em Intreface com a Pesquisa. 2007. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais.
SANTOS, S. R. M.. Proposta de Atividades de Extensão do Centro Universitário de Belo Horizonte. 2007. Centro Universitário de Belo Horizonte.
SANTOS, S. R. M.. III Encontro de Extensão da UDESC. 2007. Universidade do Estado de Santa Catarina.
SANTOS, S. R. M.. Avaliadora de Trabalho para Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola. 2006. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SANTOS, S. R. M.. Avaliadora dos Trabalhos apresentados no 3º Congresso Brasileiro de Extensão. 2006. Universidade Federal de Santa Catarina.
SANTOS, S. R. M.. Avaliadora dos trabalhos apresentados no III Seminário Internacional em Educação Agrícola: formação docente no Âmbito do Mercosul. 2006. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SANTOS, S. R. M.. Membro do Comitê de Avaliadores Ad hoc, da Coordenadoria de Programas e Projetos de Extensão/Depext/SR-3/UERJ. 2004. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SANTOS, S. R. M.. Avaliadora/Parecerista de trabalhos do 2º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. 2004. Universidade Federal de Minas Gerais.
SANTOS, S. R. M.. Avaliadora/Parecerista de trabalhos do II Colóquio Luso-brasileiro Sobre Questões Curriculares. 2004. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SANTOS, S. R. M.. Membro do Comitê Técnico Mulidisciplinar PROEXT-2004/SESu/MEC. 2004. Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação.
SANTOS, S. R. M.. Avaliadora na 4ª Mostra de Estágio Interno Complementar, Iniciação à Docência, Projetos de Final de curso e Programa de Capacitação Profissional.. 2004. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SANTOS, S. R. M.; ABREU, Maria Teresa Tedesco Villardo. Consultora na elaboração da proposta pedagógica da SMEDC - Secretaria Municipal de Educação de Duque de Caxias. 2004. Secretaria Municipal de Duque de Caxias.
SANTOS, S. R. M.. Avaliação do programa de apoio à Extensão Universitária voltada à Política Públicas (PROEXT 2003. 2003. Ministério da Educação.
SANTOS, S. R. M.. Avaliação de Projetos de Extensão da UFPR. 2002. Universidade Federal do Paraná.
SANTOS, S. R. M.. Avaliadora Ad Hoc das atividades de extensão cadastradas no Departamento de Extensão da Sub-reitoria de Extensão e Cultura da UERJ - Durante a V MOSTRA DE EXTENSÃO DA UERJ. 2001. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SANTOS, S. R. M.. Membro do Conselho Universitário da UERJ. 2000. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SANTOS, S. R. M.. Membro da Comissão Nacional do PROEXT / SESu- MEC. 2000. Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação.
SANTOS, S. R. M.. Integrante do Comitê Consultor de seleção de bolsas de Iniciação Científica. 2000. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SANTOS, S. R. M.. Membro da Comissão de Avaliação da Sub-Reitoria de Extensão e Cultura. 2000. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SANTOS, S. R. M.. Parecista ad hoc da Revista Interagir: Pensando a Extensão. 2000. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SANTOS, S. R. M.; COMINO, L. B. S.; LEÃO, A. M. M.; VIEIRA, B. H. O. M.;SILVA, C. G. E.; FERNANDES, E.; CASTRO, L. C.; PEREIRA, M. B.; SILVA, M. C. V.; LANZILOTTI, R. S.. Participação no Comitê Avaliador para Alocação de Bolsas de Extensão / 2000 da UERJ. 1999. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SANTOS, S. R. M.; COMINO, L. B. S.; SILVA, M. C. V.; LANZILLOTTI, R. S.; SILVA, C. G. E.; FERNANDES, E.. Comissão de Assessoramento ,Acompanhamento e Avaliação das Atividades de Extensão da UERJ. 1999. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Orientou
TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: A BUSCA DE ALTERNATIVAS PARA OS PROCESSOS DE ENSINO DOS DISCENTES DE UM CURSO TECNICO DE GASTRONOMIA; ; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação- Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);
Datificação na educação básica: presença e questões a partir de tecnologias orientadas por dados; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);
A INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: DILEMAS E DESAFIOS PARA O ATENDIMENTO DOS ESTUDANTES COM DISTÚRBIO DO NEURODESENVOLVIMENTO; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);
Docência e formação docente no EAD em Instituições de Ensino Superior; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);
REPERCUSSÕES DO USO DA IA GENERATIVA POR ESTUDANTES E PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR DO IFCE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);
Inteligência Artificial na Educação Superior: Reconfigurações da Experiência Acadêmica e seus Desafios Ético-Pedagógicos; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);
RECURSOS MULTIMODAIS NO ENSINO DE ESPANHOL: um estudo do programa MasterChef em cursos técnicos integrados ao ensino médio; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NO ENSINO SUPERIOR PRESENCIAL: DESAFIOS E IMPLICAÇÕES PARA AS PRÁTICAS ACADÊMICAS NO CEARÁ; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);
CURRÍCULO, TECNOLOGIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES E DESAFIOS; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);
Gestores/as Escolares, Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TIDIC) e GETs: tessituras e narrativas; ; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO GONÇALO (RJ): das concepções e das ações formativas locais; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);
Início: 2025; Universidade Estácio de Sá;
Início: 2025; Universidade Estácio de Sá;
Início: 2024; Universidade Estácio de Sá;
DATIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PRESENÇA E QUESTÕES A PARTIR DE TECNOLOGIAS ORIENTADAS POR DADOS; 2026; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
O USO DE JOGOS NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: PERSPECTIVAS E DESAFIOS; 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA DIFERENCIADA NO ESPAÇO ESCOLAR DE UMA COMUNIDADE INDÍGENA SITUADA NA REGIÃO SERRA DA LUA ? MUNICÍPIO DO CANTÁ ? RORAIMA: DIFICULDADES E AVANÇOS; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
EDUCAR PELA PESQUISA NO ENSINO SUPERIOR: A FORMAÇÃO NOS CURSOS DE ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO EM DEBATE; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
GAMIFICAÇÃO E O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: PERSPECTIVAS E DESAFIOS; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
METODOLOGIA DA SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO À DISTÂNCIA: as concepções dos discentes de um polo presencial no município de Boa Vista ? RR; ; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
O ENSINO REMOTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA: PRINCIPAIS AVANÇOS NO USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL EM TEMPOS DE COVID-19 NA PERSPECTIVA DOS FORMADOS EM ENFERMAGEM; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
PRÁTICAS INCLUSIVAS E TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE BOA VISTA, RORAIMA; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO A DISTÂNCIA NO POLO EAD DE BOA VISTA RORAIMA; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
METODOLOGIAS ATIVAS MAIS UTILIZADAS E SUAS INTER- RELAÇÕES COM A TECNOLOGIA DIGITAL DURANTE O ENSINO REMOTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICIPIO DE BOA VISTA-RR; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Educação escolar indígena diferenciada: principais dificuldades para implantação plena da educação diferenciada no espaço escolar da comunidade indígena Guariba; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA DIGITAL POR DOCENTES NA SALA DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE RIO BONITO: AINDA UM DESAFIO?A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA DIGITAL POR DOCENTES NA SALA DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM DESAFIO?; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Coorientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
" Jogos digitais educativos e o ensino da Matemática: diferentes olhares e experiências; "; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias Urbanas; ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Residência Docente, formação e profissionalização de professores: as experiências de egressos do Programa do Colégio Pedro II; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias Urbanas; ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Formação de professor de educação Infantil: entre o conhecimento e a experiência, os saberes e as práticas; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
A formação de professores em serviço e o regime colaborativo: a experiência de dois municípios da mesorregião do sul fluminense do Estado do Rio de Janeiro em discussão; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
As TIC's, a escola e os professores: a busca do elo para a apropriação da tecnologia do conhecimento no processo de ensino; ; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias Urbanas; ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Tempo Integral e Educação Integral: um estudo sobre a experiência de Nova Iguaçu de 2006 a 2013; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
EaD e Ciberespaço: um estudo sobre a Didática nos ambientes virtuais de aprendizagem e as possibilidades de construção de saberes; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Material Didático em Cursos de EaD: algumas possibilidades para a elaboração de um instrumento de avaliação; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Blogs de educadores:perspectivas inovadoras na formação continuada de professores?; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Elementos Constitutivos do Curso de Pedagogia ? CPM: uma análise a partir da universitarização docente; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Comunicação e Cultura) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Escolas rurais de Teresópolis: um estudo sobre o fenômeno da urbanização do campo e as práticas pedagógicas; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
A questão etnicorracial na formação continuada de professores da Escola Básica: uma analise de quatro Núcleos de Estudos Afrobrasileiros no Estado do Rio de Janeiro; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Sociedade de Professores Pesquisadores em Alfabetização-SOPPA: Um Estudo sobre Autoformação de Docentes Alfabetizadores; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Relações de Parceria e Extensão Universitária; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação- Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Coorientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Programa de Apoio à Extensão Universitária - PROEXT na UFJF: Um Estudo sobre o Planejado e o Realizado; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação- Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Coorientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Autonomia docente-do conhecimento científico ao senso comum:uma represesentação social dos professores de Duque de Caxias; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Adolescentes em Conflito com a Lei nas Instituições Socioeducativasdo do Rio de janeiro: Identificação e Discurso; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
a mulher e o poder da heteronormatividade:uma discussão no contexto escolar; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de EJA( PROEJA): um estudo sobre o acesso a formação profissional; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação- Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Coorientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Formação para a sustentabilidade na perspectiva socioambiental nos cursos de bacharelado em Turismo do Estado do Rio de Janeiro; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação- Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Coorientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
A escola como espaço formador de professores :um estudo sobre interações e possibilidades do exercício da docência; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO: UM OLHAR SOBRE AS APROPRIAÇÕES EM UM CURSO DO PROEJA DE UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO; 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
TEMPOS PÓS-PANDEMIA E O USO DAS TECNOLOGIAS NOS PROCESSOS DE ENSINO: VIVÊNCIAS DOS DOCENTES DO MUNICÍPIO DE TANGUÁ,; 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Estácio de Sá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
ENSINO REMOTO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA CIDADE SÃO GONÇALO: REPERCUSSÕES NO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM; 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO GONÇALO (RJ): percepções sobre as ações formativas locais; 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
AS ATRIBUIÇÕES DA GESTÃO ESCOLAR NOS TEMPOS PANDÊMICOS DA COVID-19 NAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO; 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
A PERCEPÇÃO DO PROFESSOR NO ACOMPANHAMENTO DO APRENDIZADO NA MATEMÁTICA: UM ESTUDO DA TABUADA POR MEIO DE UM APLICATIVO OFF-LINE NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DA PREFEITURA DE VILA VELHA ? ES: (2023-2024); 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
O ENSINO REMOTO E O ENSINO HÍBRIDO EM CURSOS DE GRADUAÇÃO PRESENCIAIS EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Estácio de Sá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A EVASÃO: DA PERCEPÇAO DOS DOCENTES ÀS ESTRATÉGIAS ADOTADAS EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR NO RIO DE JANEIRO; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO EM BOA VISTA-RR EM TEMPOS DE PANDEMIA; ; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
AS REPERCUSSÕES DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO DESEMPENHO ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19: um estudo de caso no 5º ano do ensino fundamental; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Pandemia e uso das tecnologias na Educação: principais efeitos, continuidade e rupturas; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Do Ensino Remoto Emergencial ao Ensino Híbrido nas Universidades Públicas e Privadas no Município do Rio de Janeiro: desafios e possibilidades para os cursos de graduação presenciais; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
USO DOS APLICATIVOS COMPUTACIONAIS, NA MODALIDADE DE ENSINO FUNDAMENTAL I, NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DA PREFEITURA DE VILA VELHA ? ES: PERSPECTIVAS E DESAFIOS (2017 ? 2021; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Uso das tecnologias digitais da informação e comunicação na rede estadual pública de ensino em Boa Vista e a formação docente em tempo de pandemia; ; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
EVASÃO DOS DISCENTES NO ENSINO SUPERIOR EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: POSSIBILIDADES E LIMITES DO CONTROLE PELO NO USO DA TECNOLOGIA; ; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Homossexualidade feminina e formação de professores; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, ; Coorientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
La étia de la responsabilidad social empresarial: un estudio de coherencia entre la responsabilidad social interna y la responsabilidad social externa; 2011; Tese (Doutorado em Doutorado em Administracion) - Universidad Nacional de Rosario, ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Universidade, politica cultural e juventude:o saber, o fazer da extensão universitária nas Universidades publicas da cidade do Rio de Janeiro; 2009; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Coorientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
2025; Universidade Estácio de Sá, ; Sonia Regina Mendes dos Santos;
2013; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Sonia Regina Mendes dos Santos;
Meta-avaliação da avaliação da extensão universitária na FURB; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Extensão Universitária) - (FAPEMIG) Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Avaliação e Monitoramento da Extensão Universitária: Um Estudo de Caso no Âmbito da PUC Minas; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Extensão Universitária) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
A Participação da Comunidade Externa nos Programas e Projetos de Extensão Universitária da Universidade Regional de Blumenau; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Extensão Universitária) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
A tecnologia renovando o processo educativo; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamantal e Médio) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Refelxões sobre a formaçao e atuação dos professores; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamantal e Médio) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
O discurso do professor da escola pública: um estudo sobre o planejamento do ensino; ; 2002; 24 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamantal e Médio) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Projetos pedagogicos e informática: Professores e alunos parceiros nesse processo; 2001; 70 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática Aplicada a Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Perspectivas de análise sobre o fracasso escolar: evolução do conceito e formas de ação; 2001; 25 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamantal e Médio) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Formação continuada de professores via INTERNET; 2000; 70 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamantal e Médio) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Um olhar especial da educação das diferenças; 2000; 55 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamantal e Médio) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
A visão do O; E; de uma escola do munícipio de Belford Roxo quanto as possíveis causas que distaciam o discurso da prática dos professores; ; 2000; 85 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamantal e Médio) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Informática na Educação X Educação na Informática; 2000; 28 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamantal e Médio) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
O livro didático em questão; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamantal e Médio) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Um estudo sobre a proposta de uma escola pública de horário integral; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamantal e Médio) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Atividades lúdicas na Educação Infantil e nas primeiras séries do Ensino Fundamental; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamantal e Médio) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
A informática na Educação: reflexões sobre a sua utilização em sala de aula; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamantal e Médio) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Fracasso escolar: um estudo sobre as políticas e a democratização do ensino; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamantal e Médio) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
O percurso do pré- adolescente para a 5ª série : um estudo sobre o processo de transição da 4ª série para a 5ª série na Escola Municipal Gandur Assed; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamantal e Médio) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
A avaliação no 1º Segmento do Ensino Fundamental; 1998; 50 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamantal e Médio) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
O ensino da Musica no ensino fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Educação Infantil :desafios dos Municípios pós-LDB; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Mal Estar docente: algumas reflexões sobre o cotidiano escolar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
TDAH - Transtorno do déficit de atenção com a hiperatividade - no âmbito escolar; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
A arte para formação humana; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Qual o principal fator na escolha do curso de pedagogia na FEBF; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Psicomotricidade e a formação docente: possibilidades e lacunas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Processo de socialização e dilemas atuais; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Educaçã oe Tecnologias; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Identidade e Currículo:reflexões sobre os desafios para a formação de professores; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
História da educação religiosa no Brasil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
O papel do OE na criação de progrmas de redução e prevenção ao Bullying nas escolas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Educação Inclusiva: principais desafios; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Pedagogia de Projetos:perspectivas e contribuições; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
A importância da família na escola; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Jovens em Conflito com a Lei:algumas reflexões sobre a experiência de CRIAM BANGU; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Lúdico:um recurso pedagógico; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Um estudo da Formação Matemática dos Professores de 1a; a 4a; Série do Ensino Fundamental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Jogos, Brinquedos e brincadeiras no espaço escolar; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Alfabetização e Letramento:aproximações e diferenças; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Novas perspectivas para a prática da avaliação da aprendizagem escolar; 2005; 52 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Novas perspectivas para a prática da avaliação da aprendizagem escolar; 2005; 52 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Evasão nas séries iniciais do ensino fundamental, ainda um problema; 2005; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Evasão nas séries iniciais do ensino fundamental, ainda um problema; 2005; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
A música na educação infantil: quais os seus benefícios?; 2005; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
A música na educação infantil: quais os seus benefícios?; 2005; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
A importância dos jogos no ensino de matemática; 2005; 54 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
A importância dos jogos no ensino de matemática; 2005; 54 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Brinquedoteca Hospitalar: algumas reflexões para a pedagogia hospitalar; 2005; 70 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Fenômeno Bullying no cotidiano escolar: suas consequências sócio-afetivas; 2005; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
A televisão e a escola: uma análise da inserção do conteúdo televisivo no ambiente escolar; 2004; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Avaliação escolar: aliada ou vilã no processo de ensino aprendizagem?; 2004; 47 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Formação Continuada de Professores: uma análise sobre as políticas públicas e a autonomia do professor na Baixada Fluminense; 2004; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Ciclos de aprendizagem e séries na formação permanente; 2004; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Evasão Escolar: algumas alternativas que podem minimizar esse entrave educacional social; 2004; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
A televisão e seus usos educacionais; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Alfabetizar letrando; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Alfabetizar letrando; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
A inclusão de alunos com necessidades especiais no ensino regular e o perfil da escola inclusiva; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Avaliação: algumas reflexões para a superação do enfoque quantitativo; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Avaliação: algumas reflexões para a superação do enfoque quantitativo; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Leitura: prazer ou obrigação? Breve análise de formação de leitores; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Leitura: prazer ou obrigação? Breve análise da formação de leitores; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Avaliação como ação continuada: um desafio para o processo educativo; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Avaliação como ação continuada: um desafio para o processo educativo; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Formação continuada a educação superior do magistério como estágio de atualização de docência na escola fundamental; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Prática Pedagógicas para a formação do leitor na educação infantil; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Sobre o fracasso escolar: uma tentativa de superação; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Sobre o fracasso escolar: uma tentativa de superação; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Dificuldade na aprendizagem: desafio para a familia e a escola; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Avaliação Educacional: do enfoque centrado no professor ao compromisso com a aprendizagem dos alunos; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério das Séries Iniciais e Educaçã) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Regime de colaboração e Formação de professores em Alfabetização; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Os projetos especias de formação em serviço no municipio de Duque de Caxias; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Interação entre professores e a constituição da autonomia docente; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Futuros pedagogos e o debate sobre formação continuada: da refelxão crítica a crítica da reflexão ; ; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
; Formação de profesores e valorização docente; ; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
A formação continuada dos professores: um estudo sobre profissionalização docente na Baixada Fluminense; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
Formação Continuada de Professores: uma análise sobre as políticas públicas e a autonomia do professor na Baixada Fluminense; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Sonia Regina Mendes dos Santos;
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SANTOS, S. R. M. . Avaliador dos artigos da Revista Educação e Cultura Contemporânea. 2019.
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MEIRELLES, F. S. C. ; SANTOS, S. R. M. ; GARCIA, C. C. . XVI Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa e X Encontro Nacional do Fórum de Extensão das IES Particulares. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SANTOS, S. R. M. . Obstáculos e Projeções. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MENDES DOS SANTOS, SONIA REGINA ; CARVALHO, F. S. P. . ANAIS DO 14° E-TIC 2025 4° ENCONTRO DA LINHA TICPE/ 3° ENCONTRO DE EGRESSOS TICPE: EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS CRÍTICAS E PROPOSITIVAS EM TEMPOS DE DESINFORMAÇÃO EM REDE. 2025. (Editoração/Anais).
SANTOS, SONIA REGINA MENDES ; FERREIRA, D. ; ABREU, M. T. T. V. . Matriz curricular - SME de Duque de Caxias. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Reestruturaçao curricular).
SANTOS, SÔNIA REGINA MENDES DOS . A inserção das tecnologias digitais na Educação e a ressignificação da Didática na formação docente. 2022. (Relatório de pesquisa).
OLIVEIRA, A.C.P. ; FERREIRA, V. A. ; PONTES, D. ; SANTOS, S. R. M. . Metodologia de classificação do conteúdo dos Recursos Educacionais Digitais. 2021. (consultoria especializada junto a esta Coordenação-Geral de Formação de Professores da Educação Bás).
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SANTOS, S. R. M. . Avaliação: Aspectos Teóricos e Metodológicos - Curso de Formação em Avaliação de Extensão Universitária (Turma II). 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTOS, S. R. M. . Avaliação: Aspectos Teóricos e Metodológicos - Curso de Formação em Avaliação de Extensão Universitária (Turma I). 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTOS, S. R. M. . Extensão Universitária. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SANTOS, S. R. M. ; NOGUEIRA, M. D. ; Meirelles, Fernando . Extensão universitária. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTOS, S. R. M. ; NOGUEIRA, M. D. ; Meirelles, Fernando . Extensão Universitária. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTOS, S. R. M. . Planejamento, monitoramento e avaliação da extensão.. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SANTOS, S. R. M. . Curso de formação em avaliação da extensão universitária - Tema: Aspectos Teóricos e Metodológicos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTOS, S. R. M. . Avaliação da extensão universitária. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTOS, S. R. M. ; GALDINO, M. . Curso de Especialização em Extensão Universitária- DISCIPLINA: PLANEJAMENTO, MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DA EXTENSÃO ,. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SANTOS, S. R. M. . REGIMES COLABORATIVOS E OS PROGRAMAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM SERVIÇO: UMA ANÁLISE SOBRE A EXPERIÊNCIA DA BAIXADA FLUMINENSE. 2012. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, S. R. M. . Apoio a Projetos de Extensão em Interface com a Pesquisa - PROEX. 2012. (Comissão de Avaliação dos Relatórios Técnicos Finais dos Projetos referentes ao Edital FAPEMIG 12/20).
SANTOS, S. R. M. . Edital FAPEMIG 12/2008 - Programa de Apoio a Projetos de Extensão em Interface com a Pesquisa PROEX. 2011. (Comissão de Avaliação dos Relatórios Técnicos Finais).
SANTOS, S. R. M. . Formação continuada e autonomia profissional dos professores: um exame sobre diferentes projetos da Baixada Fluminense. 2009. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, S. R. M. . Aprendizagem:conceitos, práticas e técnicas. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SANTOS, S. R. M. ; Ramos, M. . Concepções de currículo e educação profissional. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SANTOS, S. R. M. ; Ramos, M. . Concepções de currículo e educação profissional. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SANTOS, S. R. M. ; Meirelles, Fernando . Extensão universitária:avaliação no processo. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SANTOS, S. R. M. . Revista Interagir: pensando a Extensão.. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Publicação do Departamento de Extensão da UERJ).
SANTOS, S. R. M. ; EDUCAÇÃO, S. M. . Promoção de Saúde na Escola. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Publicação da Secretaria Municipal de Educação).
SANTOS, S. R. M. ; EDUCAÇÃO, S. M. . Promoção de Saúde na Escola - Meio Ambiente. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Publicação da Secretaria Municipal de Educação).
SANTOS, S. R. M. ; COMINO, L. B. S. ; ABREU, Maria Teresa Tedesco Villardo ; ANDRADE, Maria Luiza de Souza ; OLIVEIRA, E. S. G. . Comissão de Avaliação Externa. 2000. (Comissão de Avaliação dos Relatórios Técnicos Finais).
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SANTOS, S. R. M. ; Novaes, Carlos Luiz ; Cavalcante, A. Laura Rita . Programas de Formação em serviço em colaboração: diferenças e aproximações entre os programas propostos em larga escala. 2012 (XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino).
MARTINS, H.G. ; SANTOS, S. R. M. ; PUGGIAN, C. ; da Costa, Patrícia Maneschy Duarte ; BARROS, Lilian S. . Ciência, Tecnologia e Formação Docente: Uma Análise das Contribuições do Mestrado Profissional. 2011 (Apresentação de Trrabalho).
NISKIER, A. ; SANTOS, S. R. M. . A importancia do estágio na formação profissional. 2010.
SANTOS, S. R. M. . Sistemas de acesso a universidade- ENEM- PROUNI- SISU. 2010.
Projetos de pesquisa
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2026 - Atual
Gestão e Avaliação da Educação Básica na Era das Inteligências Artificiais: Diagnósticos, Práticas e Produtos Educacionais, Descrição: O projeto tem como objetivo investigar práticas, dispositivos e processos de gestão e avaliação em instituições e redes públicas de educação básica, considerando os desafios estruturais, organizacionais e pedagógicos associados à cultura digital e ao uso crescente de Inteligências Artificiais. A pesquisa parte do entendimento de que essas transformações impactam a organização escolar, os processos de gestão educacional, a avaliação institucional e a formação inicial e continuada de professores. Metodologicamente, prevê a realização de diagnósticos institucionais, articulando dimensões administrativas, pedagógicas e avaliativas, por meio de análise documental, entrevistas e estudo de práticas em contextos presenciais, híbridos e virtuais. O estudo analisa modelos de avaliação institucional e formativa, bem como práticas pedagógicas mediadas por tecnologias digitais, considerando aspectos éticos, sociais e regulatórios. Como resultado, propõe o desenvolvimento de instrumentos aplicados, metodologias de intervenção e produtos educacionais, voltados à qualificação da gestão educacional, ao fortalecimento da atuação profissional de gestores e docentes e ao aprimoramento das políticas educacionais nas redes públicas de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sonia Regina Mendes dos Santos - Coordenador / Thaiza Ferreira de Carvalho - Integrante.
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2024 - Atual
Tecnologias digitais e os contextos educativos: apropriaçoes, dilemas e desafios, Descrição: O uso acrítico das tecnologias digitais nos processos educativos tem se mostrado limitado a uma função instrumental, frequentemente atrelada à disseminação de informações descontextualizadas. Tal perspectiva pode conduzir a apropriações equivocadas, marcadas pela reprodução de práticas pedagógicas tradicionais e tecnicistas, descoladas das transformações sociais, culturais e tecnológicas contemporâneas. Em um cenário marcado por desigualdades e múltiplas realidades socioeducacionais, torna-se urgente ampliar o debate crítico sobre o papel das Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação (TDIC), considerando suas implicações para a formação docente, para a Didática e para o surgimento das pedagogias emergentes. Este projeto propõe uma análise integrada da inserção das TDIC nas práticas pedagógicas, articulando os campos da Didática, da educação digital e das pedagogias emergentes, compreendidas como abordagens inovadoras que buscam responder às demandas da contemporaneidade, como o protagonismo discente, a personalização do ensino, a aprendizagem colaborativa em rede, a fluidez entre espaços formais e informais de aprendizagem, e a construção coletiva do conhecimento. A Didática, neste contexto, é compreendida como campo reflexivo e epistemológico que vai além da aplicação de métodos de ensino. Ela se constitui como espaço de problematização da ação docente frente às complexidades do ato de ensinar em contextos mediados digitalmente. A atuação do professor exige, assim, a ressignificação de seus saberes e práticas, incorporando mediações tecnológicas que transformam os tempos, os espaços e as formas de interação pedagógica. Dessa forma, o objetivo deste estudo é analisar como as tecnologias digitais estão sendo integradas às práticas pedagógicas e como essas transformações impactam a Didática e favorecem ou limitam a emergência de novas pedagogias na formação de professores. O foco recai sobre os contextos da Educação Básica e do Ensino Superior, nas suas modalidades presencial, semipresencial e a distância, compreendendo que tais práticas não se constroem apenas a partir de dispositivos tecnológicos, mas de novas racionalidades pedagógicas, sustentadas por intencionalidades, valores e concepções de conhecimento e de aprendizagem... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (8) . , Integrantes: Sonia Regina Mendes dos Santos - Coordenador / Helena Lima da Costa - Integrante / Monica dos Santos Melo - Integrante / HELENA PRUDENTE BÁRTHOLO DE JESUS - Integrante / ALYNE BEZERRA FACANHA VIRINO RICARTE - Integrante / ANA KARINE SANTIAGO BESSA - Integrante / FABIO JUNIOR DE SOUZA - Integrante / FRANCISCO GILDAZIO DA SILVA - Integrante / GLAUCE HELENA CERQUEIRA DE CARVALHO - Integrante / LUIGI REA - Integrante / MESSIAS JOSE DOS SANTOS - Integrante / RENATA CORDEIRO RODRIGUES - Integrante., Número de orientações: 7
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2023 - Atual
Didática, Tecnologias e formação docente, Descrição: O grupo estuda o campo epistemológico da Didática e seus referenciais para o desenvolvimento do ensino e sua ressignificação a partir da incorporação das tecnologias digitais ao fazer docente. O estudo assume que as profundas transformações sociais, culturais e epistemológicas decorrentes da cultura digital e do avanço da Inteligência Artificial requer novas concepções curriculares e metodológicas, capazes de romper com modelos tradicionais de ensino. As investigações partem do reconhecimento de que a Era da Inteligência Artificial impõe desafios inéditos à prática docente, à Didática e à formação inicial e continuada de professores, tanto na escola básica quanto na universidade, além de influenciar práticas de educação não formal e informal. Nesse cenário, a Didática é compreendida como campo central para a reflexão e a reinvenção das práticas pedagógicas, ao mesmo tempo em que a formação docente precisa contemplar competências digitais, éticas e críticas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (8) . , Integrantes: Sonia Regina Mendes dos Santos - Coordenador / Diego Jorge Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 14 / Número de orientações: 6
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2021 - Atual
Tecnologias educacionais e a ressignificação da Didática na formação docente., Descrição: O uso acrítico das tecnologias atrela-se à função de mera informação descontextualizada nos processos educativos, podendo repercutir em apropriações equivocadas e desconectadas. Diante de diferentes realidades socioeducacionais, é preciso refletir sobre as tecnologias para além do aspecto técnico utilitário, ampliando o diálogo crítico sobre o seu uso e a perpetuação das práticas tradicionais do ensino, bem como os limites e as possibilidades no que se refere às Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação (TDIC) nas práticas pedagógicas. Este projeto está centrado no debate sobre a incorporação das TDIC nas práticas pedagógicas, ancorado nos estudos do campo da Didática e nas possibilidades de iluminar a formação docente. Tem como objetivo analisar as relações entre as tecnologias digitais e as práticas pedagógicas em meio às rápidas e às profundas mudanças sociais e culturais da sociedade que se refletem nos processos de ensino da educação básica e do ensino superior em suas diferentes modalidades: presencial, híbrida e a distância. O estudo afasta-se da ideia limitada da tecnologia, reduzida a suas características técnicas e neutralidade, entendo-a como um processo aberto relacionado a interação de diferentes processos socioculturais numa perspectiva crítica em acordo com Selwyn (2017, 2020), que concebe a área como um emaranhado de formações discursivas conflitantes, e postula a necessidade de interrogar seriamente o uso da tecnologia na educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (5) . , Integrantes: Sonia Regina Mendes dos Santos - Coordenador / OLIVEIRA, MÁRIO EDUARDO COUTINHO DE - Integrante / Jorge Vieira da Rocha - Integrante / Greice Mara Monteiro - Integrante / Sergio dos Santos Vieira - Integrante / Carlos Thiago Cruz da Silva - Integrante / Gardênia Figueira Garcia - Integrante.
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2019 - 2020
Regulação, Legitimação e Saberes Docentes nos Processos de Formação, Descrição: O projeto tem como objetivo analisar a formação profissional de professores da educação básica realizada nos cursos de Licenciatura na modalidade presencial e EAD e as realizadas em serviço nas instituições escolares e sistemas de ensino público e privado a partir de suas concepções, processos de regulação, legitimação, repercussões e entendimentos sobre as práticas constitutivas dos saberes da profissão docente. Procura-se compreender os aspectos relacionados ao desenvolvimento e usos das TDIC - atores, relações, práticas e contextos - em especial, os processo de desenvolvimento profissional docente e a avaliação de programas específicos numa abordagem crítica das TDIC. O estudo se dará em dois campos, a saber: a análise de argumentos teóricos e conceituais das políticas instauradas sobre as funções e regulação da profissão docente dirigidas para a formação de professores em cursos de Licenciatura. Nas fronteiras desse processo serão investigados os processos de legitimação e institucionalização das politicas no âmbito dos setores públicos e privados que atuam na formação de professores. De modo articulado, investigar-se-ão as configurações dos desenhos e das formações sob os modelos blended learning e suas potencialidades para uma formação docente pautada pela superação da racionalidade técnica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (7) . , Integrantes: Sonia Regina Mendes dos Santos - Coordenador / Wanessa Renault Martins - Integrante / Mario Eduardo Coutinho de Oliveira - Integrante / Francisco Amarildo Freire dos Santos - Integrante / Elena Martins Ignacio da Cruz - Integrante / Vanessa Godoy Lopes da Silva - Integrante / André Rodrigo Ataliba - Integrante / Regiane Cristina Oliveira - Integrante / Fernanda Mendes Arantes - Integrante.
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2017 - 2018
Educação científica, formação docente e o ensino de Ciências : políticas e práticas pedagógicas, Descrição: Investiga ra formação de professores a partir da relação com o processo de educação do século XXI , mais especificamente voltado para o ensino de ciências em seus aspectos curriculares, metodológicos e uso das TICS. Ao pesquisar as tendências da educação no século XXI há de se estabelecer um conjunto de categorias/reflexões que possam repercutir nos processos de ensino e suas implicações para a elaboração de práticas pedagógicas e na aprendizagem. Quais tem sido as perspectivas e tendências dos processos educativos que mobilizam o repensar do ensino das ciências?. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Sonia Regina Mendes dos Santos - Coordenador / Ariana de Almeida L.Rabelo - Integrante / Rogéria de Lima Bezerra Pedra - Integrante.
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2011 - 2016
Diagnóstico da Extensão Universitária no Brasil, Descrição: Elaborar novo diagnóstico da extensão nos anos de 2013 e 2014 a partir das análises sobre as dimensões: política de gestão(aspectos legais e as concepções institucionalmente formuladas), a infra-estrutura disponibilizada para a atividade extensionista, a relação universidade-sociedade, plano acadêmico e produção acadêmica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sonia Regina Mendes dos Santos - Coordenador / Maria das Dores Nogueira - Integrante / Fernando Meirelles - Integrante / MARCOS ROBERTO GONZAGA - Integrante.
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2009 - 2017
Formação docente: o sistema revoluti e a possibilidade de construção de trabalhos colaborativos entre professores., Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo geral investigar os desdobramentos para a formação de professores no exercício da docência a introdução do Sistema Revoluti, Quais as relações e significados do novo modelo para o aprendizado significativo e autônomo dos discentes? De que modo o sistema confere um novo sentido à educação e a profissionalização docente?O quadro teórico parte dos pressupostos dos saberes docentes de Tardif(2007), da abordagem das chamadas cultura de massas, cultura das mídias e cibercultura de Santaella (2004)e os conceitos de cibercultura de Lévy e Lemos(2007). Os novos dispositivos técnicos de informação e comunicação à disposição dos docentes tornaram mais urgente a necessidade de revisar os modelos formativos. Não se trata mais de compreender as TICs apenas como formas de modernizar aa transmissão de informações, mas entender a mudança da centralidade do docente em si mesmo, voltada para a transmissão de informações e experiência, para um processo que busca o desenvolvimento da aprendizagem significativa dos alunos, e a emergência de um novo significado para trabalho colaborativo, a possibilidade de parceria entre professores e alunos, desafiados pela maneira que o aluno aprende o que se propõe e o que deseja para si.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sonia Regina Mendes dos Santos - Integrante / Henrique Garcia Sobreira - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2009 - 2017
Descentralização, regime colaborativo e a formação continuada de professores: um estudo sobre os projetos implementados na Baixada Fluminense, Descrição: A partir dos anos 90, as mudanças na política educacional tem destacado um papel significativo às instâncias municipais. Por meio de princípios constitucionais como descentralização, democratização e participação justificam-se novos arranjos das estruturas e funcionamento dos sistemas de ensino, com a redistribuição de responsabilidades. A pesquisa, de cunho qualitativo, tem como objetivo geral investigar como vem sendo construídas as formas de colaboração no Estado do Rio de Janeiro, em especial, entre os municípios da Baixada Fluminense com o governo do Estado e a União no que se refere a formação de professores em serviço.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Sonia Regina Mendes dos Santos - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2006 - 2008
Avaliação da Extensão Universitária, Descrição: Analisar as principais referências conceituais e metodológicas no campo da avaliação que podem contribuir para o desenvolvimento de sistemas de avaliação das atividades extensionistas nas instituições de ensino superior, bem como investigar os modelos organizativos da extensão e os objetivos assumidos junto a coletividade, na perspectiva de redefinição da importância econômica, social e política da universidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sonia Regina Mendes dos Santos - Coordenador.
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2002 - 2009
Formação continuada de professores: uma análise sobre as políticas públicas e a autonomia do professor na Baixada Fluminense, Descrição: A pesquisa decorre da finalização da pesquisa " Formação continuada de professores :interfaces entre as políticas públicas e profissionalização docente" iniciada em 2002 e concluída em 2006. A atual proposta tem como objetivos:Analisar as políticas de formação continuada, no sentido de questionar as relações entre trabalho docente, profissionalização e subjetividade e contribuir para a construção de ações formativas alicerçadas no conceito de autonomia profissional. Pretende-se refletir sobre as práticas da formação continuada oriundas do poder público e discutir seu papel no desenvolvimento dos profissionais da educação de forma a favorecer o desenvolvimento de intervenções renovadoras para a constituição do trabalho autonomo do docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sonia Regina Mendes dos Santos - Coordenador / Diego Jorge Ferreira - Integrante / Joelma da Silva Vial - Integrante / Catia Alves Ferreira - Integrante / Rosana da Conceição Griffo - Integrante / Rachel Campos de Paiva - Integrante / Ademilda Vaz Drumond Santos - Integrante / Patrícia Lourenço - Integrante / Debora Marques Rodrigues - Integrante / Catiana Fernandes de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
Prêmios
2016
Moção de Aplausos, Câmara Municipal de Duque de Caxias.
2007
Amigo do Batalhão de Polícia Florestal e de Meio Ambiente, PMERJ.
2007
Moção de Honra ao Mérito, Câmara dos Veradores de Duque de Caxias.
2006
Moção de Louvor, Câmara Municipal do Rio de Janeiro.
2003
Medalha Darcy Ribeiro por mérito educacional, Prefeitura Municipal de Duque de Caxias.
2002
Menção Honrosa pela colaboração à Secretaria Municipal de Educação de Duque de Caxias., Secretaria Municipal de Educação de Duque de Caxias.
2001
Prêmio da Primeira Semana de Graduação, UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estácio de Sá, Programa de Pós-graduação em Educação. , av. Presidente Vargas 642, Centro, 20071906 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 970693545, URL da Homepage:
Experiência profissional
2025 - Atual
Universidade Estácio de SáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora assistente, Carga horária: 40
2021 - Atual
Universidade Estácio de SáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
2021 - Atual
Universidade Estácio de SáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Atividades
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08/2019
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa em Educação
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01/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-graduação em Educação.Linhas de pesquisa
2025 - Atual
Universidade IguaçúVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora assistente, Carga horária: 6
Atividades
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08/2025
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Iguaçu - Filial Nova Iguaçu.Linhas de pesquisa
2012 - 2017
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40
2005 - 2012
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: , Enquadramento Funcional: Sub-chefe de departamento, Carga horária: 40
Outras informações:
Atuou como sub-chefe do Departamento de Formação de Professores da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense nos períodos de 2005/1, 2006/1, 2006/2, 2007/1, 2009/2, 2010/1, 2010/2 e 2012/1.
1996 - 2012
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40
Outras informações:
Ampliação de 20 para 40 horas em janeiro de 2010
1995 - 2010
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 20
Outras informações:
Aposenteda em 6/04/2010
1998 - 2000
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: , Enquadramento Funcional: Chefe de departamento, Carga horária: 40
Outras informações:
Atuou como chefe do Departamento de Formação de Professores da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense nos períodos de 1998/1, 1998/2 e 2000/1.
Atividades
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03/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado de Licenciatura.Cargo ou função, Membro representante da FEBF.
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03/2007
Ensino, Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de pesquisa, O pedagogo e o cotidiano da prática educativa escolar: múltiplos olhares
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03/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II e III, Escola : espaço politico e pedagógico
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03/2003
Direção e administração, Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Formação de Professores.Cargo ou função, Sub-Chefe de Departamento.
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03/2002
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.Linhas de pesquisa
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03/1997
Ensino, Organização Curricular e Prática Docente na Ed., Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Teorias e Práticas Curriculares, Metodologia do Ensino
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06/1996
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Escola :espaço político e pedagógico, Prática Docente
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01/2012 - 06/2012
Direção e administração, Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.Cargo ou função, Sub-Chefe do Departamento de Formação de Professores.
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01/2010 - 12/2010
Direção e administração, Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.Cargo ou função, Sub-Chefe do Departamento de Formação de Professores.
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07/2009 - 12/2009
Direção e administração, Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.Cargo ou função, Sub-Chefe do Departamento de Formação de Professores.
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01/2007 - 06/2007
Direção e administração, Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.Cargo ou função, Sub-Chefe do Departamento de Formação de Professores.
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01/2006 - 12/2006
Direção e administração, Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.Cargo ou função, Sub-Chefe do Departamento de Formação de Professores.
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03/2002 - 12/2006
Extensão universitária , Sub Reitoria de Extensão e Cultura, Febf Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Núcleo de Extensão Universitária.
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07/2001 - 12/2006
Extensão universitária , FORPROEXT_ Comissão Permanente de Avaliação da Extensão Universitária.Atividade de extensão realizada, Membro da equipe CPAE.
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08/2003 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão.Cargo ou função, Membro de colegiado superior.
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01/2005 - 06/2005
Direção e administração, Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.Cargo ou função, Sub-Chefe do Departamento de Formação de Professores.
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01/2005 - 06/2005
Direção e administração, Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.Cargo ou função, Sub-Chefe do Departamento de Formação de Professores.
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03/2000 - 12/2004
Extensão universitária , Sub Reitoria de Extensão e Cultura, Febf Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.Atividade de extensão realizada, Membro da Comissão de Acompanhamento e Avaliação da Extensão Universitária.
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03/2001 - 10/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Humanidades, Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.Cargo ou função, Membro de colegiado superior.
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03/1999 - 12/2001
Direção e administração, Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Métodos e Técnicas da Educação.Cargo ou função, Chefe de Departamento.
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01/2000 - 06/2000
Direção e administração, Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.Cargo ou função, Chefe do Departamento de Formação de Professores.
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01/1998 - 12/1998
Direção e administração, Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.Cargo ou função, Chefe do Departamento de Formação de Professores.
1995 - 2018
Universidade do Grande RioVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 20
2020 - 2021
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da FonsecaVínculo: Ocupante de cargo público, Enquadramento Funcional: Professora assistente, Carga horária: 40
Outras informações:
Atua como Diretora de Extensão
2000 - 2014
Fórum Nacional de Pro-Reitores de Extensão das IPESVínculo: MEMBRO DE COMISSÃO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR
Atividades
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06/2017
Direção e administração, Fórum de Extensão das IES particulares -FOREXP.Cargo ou função, Presidente.
2021 - Atual
FORUM DE EXTENSÃO DAS IES PARTICULARESVínculo: Professor Voluntário, Enquadramento Funcional: Voluntário
Outras informações:
Presidente do FOREXP.
2016 - 2020
FORUM DE EXTENSÃO DAS IES PARTICULARESVínculo: VOLUNTÁRIO - PRESIDENTE, Enquadramento Funcional: Voluntário
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