Eduardo Augusto Farias

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Produções bibliográficas

• FARIAS, E. A. ; SOUZA, R. H. ; FURLAN, Marta Regina . O DIREITO ÀS MULTIPLICIDADES FAMILIARES NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA ESCOLA PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES. DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 12, p. e025011, 2025.

• FARIAS, E. A. ; MAFRA, M. R. ; FURLAN, M. R. . A POSSIBILIDADE DA CONSTRUÇÃO DA INTERSETORIALIDADE PARA EFETIVAÇÃO DOS DIREITOS EDUCACIONAIS ÀS CRIANÇAS E ADOLESCENTES DO CAMPO. REVISTA DE EDUCAÇÃO POPULAR , v. 24, p. 224-240, 2025.

• ALMEIDA, J. D. ; FARIAS, E. A. ; FURLAN, M. R. . MEN IN EARLY EARLY EDUCATION: prejudices and difficulties in teaching conditions. EDUCAÇÃO EM REVISTA , v. 26, p. e025012, 2025.

• ONOFRE, E. K. R. ; FARIAS, E. A. ; FURLAN, M. R. . ENTRE EMANCIPAÇÃO E MERCANTILIZAÇÃO: A LUTA PELA AUTENTICIDADE NA ARTE. REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ARTES DA ESCOLA DE BELAS ARTES DA UFMG , v. 15, p. 267-284, 2025.

• FARIAS, E. A. ; FURLAN, Marta Regina ; SOUZA, R. H. . A atuação profissional e educativa com pessoas idosas na EJA articulada à defesa dos interesses das classes populares. REVISTA DE EDUCAÇÃO POPULAR , v. 22, p. 75-96, 2024.

• FARIAS, E. A. ; SOUZA, R. H. ; FURLAN, M. R. . POTENCIALIZANDO O ENEGRECER A PARTIR DA ANÁLISE FILMÍCA DE GREEN BOOK ? UM GUIA PARA A VIDA. Pós: Revista do Programa de Pós-graduação em Artes da Escola de Belas Artes da UFMG , v. 14, p. 51-72, 2024.

• SOUZA, R. H. ; FURLAN, M. R. ; FARIAS, E. A. . O BRINCAR INFANTIL ENQUANTO MANIFESTAÇÃO HUMANA: UM OLHAR PELA TELA DE PIETER BRUEGHEL. REVISTA BRASILEIRA DE ALFABETIZAÇÃO , v. 22, p. 1-12, 2024.

• DEMACHI, A. L. ; SOUZA, R. H. ; FARIAS, E. A. ; FURLAN, M. R. . Análise sobre o Teatro Brechtiano e sua influência em bodas de café: reflexões literárias, artísticas e didáticas. EDUCAÇÃO EM ANÁLISE , v. 9, p. 350-362, 2024.

• FARIAS, Eduardo Augusto ; FURLAN, MARTA REGINA . TAPETE VERMELHO. CRIAR EDUCAÇÃO REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UNESC , v. 13, p. 279-303, 2024.

• SILVA, R. F. ; FURLAN, Marta Regina ; FARIAS, Eduardo Augusto . O grande e maravilhoso livro das famílias: reflexões sobre a infância e os diferentes arranjos familiares contemporâneos. ZERO-A-SEIS (FLORIANÓPOLIS) , v. 26, p. 1016-1039, 2024.

• FARIAS, E. A. ; SOUZA, R. H. ; FURLAN, M. R. . Histórias cruzadas sobre nós ?os outros?: vivências de pesquisadores negros na universidade. REVISTA ÁFRICA E AFRICANIDADES , v. XVI, p. 31-44, 2023.

• SOUZA, R. H. ; FURLAN, Marta Regina ; FARIAS, E. A. ; MONTANHER, Vivian Leite Pereira . O Corpo Estorvo: análise sobre afetividade e expressões corporais para a Educação Infantil a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). EDUCERE: Revista de Educação da UNIPAR , v. 23, p. 517-528, 2023.

• FARIAS, Eduardo Augusto ; GONÇALVES, EDNA ; SCHMIDT, ALINE CLEA DOS SANTOS MARTINS . A INTERRELAÇÃO ENTRE O TRABALHO MULTIPROFISSIONAL DAS APAES E O AEE NO ENSINO COMUM COMO NECESSÁRIA PARA A CONQUISTA DA AUTONOMIA E DO EMPODERAMENTO. APAE Ciência , v. 20, p. 99-106, 2023.

• FARIAS, Eduardo Augusto . EDUCAÇÃO INCLUSIVA E APRENDIZAGEM ESCOLAR. REVISTA INTERNACIONAL DE VITIMOLOGIA E JUSTIÇA RESTAURATIVA , v. 1, p. 231-253, 2023.

• FARIAS, E. A. ; FURLAN, M. R. . Processo de entrega à adoção à luz da ordem patriarcal de gênero, raça/etnia e classe social. REVISTA ÁRTEMIS , v. XXXIV, p. 230-256, 2022.

• FURLAN, M. R. (Org.) ; CHAVES, M. (Org.) ; SILVA, D. M. (Org.) ; MAFRA, M. R. (Org.) ; FARIAS, E. A. (Org.) ; SILVA, T. A. A. (Org.) ; ALVES, L. C. (Org.) ; NAKATA, N. Y. S. (Org.) . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPOS DE TRAVESSIA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPOS DE TRAVESSIA: PERSPECTIVA CRÍTICA DE AÇÃO PERSPECTIVA CRÍTICA DE AÇÃO HUMANA NA E COM A NATUREZA. 1. ed. Nova Práxis Editorial: Editora dos Autores, 2025. v. 1. 1270p .

• FARIAS, E. A. . O TRABALHO DOS ASSISTENTES SOCIAIS NAS APAEs E A LUTA CONTRA O CAPACITISMO: bases para o exercício ético-crítico profissional. 1. ed. Porto Alegre: Nova Práxis Editorial, 2025.

• FURLAN, M. R. (Org.) ; FARIAS, E. A. (Org.) ; MAFRA, M. R. (Org.) ; SANTOS, F. R. S. (Org.) . EDUCAÇÃO, TEORIA CRÍTICA, DIALÉTICA DA SUBJETIVIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: UMA DISCUSSÃO PERTINENTE. 1. ed. Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2024.

• AMARO, S. (Org.) ; FARIAS, E. A. (Org.) . A ATENÇÃO A PESSOAS COM AUTISMO E SUAS FAMÍLIAS: um abraço interdisciplinar. 1. ed. Porto Alegre: Nova Práxis Editorial, 2022. 180p .

• FARIAS, E. A. . TRABALHANDO COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E SUAS FAMÍLIAS: a caminho de perspectivas mais inclusivistas. 1. ed. PORTO ALEGRE: NOVA PRÁXIS EDITORIAL, 2021. v. 0. 163p .

• AMARO, S. ; FARIAS, E. A. . PARA ENTENDER O ENEGRECER DE A a Z: GLOSSÁRIO ILUSTRADO AFROCENTRADO. 1. ed. Porto Alegre: Nova Práxis Editorial, 2021. 122p .

• FARIAS, E. A. . A ENTREGA DO FILHO (a) FILHO (a) À ADOÇÃO: realidade e desafios ao atendimento profissional. 1ª.. ed. Porto Alegre: Nova Práxis Editorial, 2020. 250p .

• FURLAN, MARTA REGINA ; FARIAS, E. A. ; OLIVEIRA, K. F. ; RUFATO, E. A. . Em defesa da vida numa perspectiva da educação ambiental e sustentabilidade ecológica. In: Sarita Amaro; Débora Holanda Leite Menezes; Audrilara Arruda Rodrigues Campos; Leonardo Carvalho de Souza; Vilmar Duarte Maciel. (Org.). TRABALHO SOCIAL E DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO: sustentabilidade e cidadania em ação. 1ed.Porto Alegre: Nova Práxis Editorial, 2026, v. 1, p. 27-48.

• ALVES, L. C. ; FARIAS, Eduardo Augusto . DESAFIOS GEOAMBIENTAIS, PEDAGÓGICOS E SOCIAIS PERANTE AS URGÊNCIAS CLIMÁTICAS CONTEMPORÂNEAS. In: Sarita Amaro; Débora Holanda Leite Menezes; Audrilara Arruda Rodrigues Campos; Leonardo Carvalho de Souza; Vilmar Duarte Maciel. (Org.). TRABALHO SOCIAL E DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO: sustentabilidade e cidadania em ação. 1ed.Porto Alegre: Nova Práxis Editorial, 2026, v. 1, p. 141-162.

• RUFATO, E. A. ; FARIAS, Eduardo Augusto . VIABILIZANDO O DESENVOLVIMENTOS SUSTENTÁVIEL NA COMUNIDADE ESCOLAR. In: Sarita Amaro; Débora Holanda Leite Menezes; Audrilara Arruda Rodrigues Campos; Leonardo Carvalho de Souza; Vilmar Duarte Maciel. (Org.). TRABALHO SOCIAL E DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO: sustentabilidade e cidadania em ação. 1ed.Porto Alegre: Nova Práxis Editorial, 2026, v. 1, p. 181-192.

• FARIAS, Eduardo Augusto . AS VERDADEIRAS AMIZADES. In: Sarita Amaro. (Org.). Poemas inconformados para ler antes da meia-noite. 1ed.PORTO ALEGRE: NOVA PRÁXIS EDITORIAL, 2025, v. , p. 50-50.

• FARIAS, E. A. . QUE AS MÁSCARAS CAIAM !. In: Sarita Amaro. (Org.). Poemas inconformados para ler antes da meia-noite. 1ed.PORTO ALEGRE: NOVA PRÁXIS EDITORIAL, 2025, v. , p. 51-51.

• FARIAS, Eduardo . NOTÍCIAS TRISTES NO JORNAL. In: Sarita Amaro. (Org.). Poemas inconformados para ler antes da meia-noite. 1ed.PORTO ALEGRE: NOVA PRÁXIS EDITORIAL, 2025, v. , p. 52-52.

• FARIAS, Eduardo . Profa. Dra. Matilde Ribeiro: A Sensibilidade e o Acolhimento da Mulher Negra em Movimento referência no Serviço Social. In: Sarita Amaro. (Org.). MATILDE, UMA HISTÓRIA EM VÁRIAS NARRATIVAS. 1ed.Porto Alegre: Nova Práxis Editorial, 2025, v. 1, p. 30-32.

• FARIAS, E. A. ; ALVES, L. C. . CATÁSTROFES AMBIENTAIS E CLIMÁTICAS, DESRESPONSABILIZAÇÃO DO ESTADO E SUAS MÚLTIPLAS DETERMINAÇÕES. In: Celeste Leite dos Santos, Vilmar Duarte Maciel e Sarita Amaro. (Org.). Direito, sociedade, políticas criminais e segurança pública no Brasil : principais debates e desafios. 1ed.Porto Alegre: Nova Práxis Editorial, 2025, v. 1, p. 6-26.

• FARIAS, Eduardo . Mundo da fantasia. In: Sarita Amaro. (Org.). Poesias para despertar o sentir. 1ed.Porto Alegre: Nova Práxis Editorial, 2025, v. 1, p. 38-40.

• FARIAS, Eduardo ; SILVA, R. F. ; SOUZA, R. H. ; FURLAN, M. R. . ESTRELAS ALÉM DO TEMPO: A RESSIGNIFICAÇÃO EMPODERADORA POR MEIO DA REPRESENTATIVIDADE NEGRA. In: Marta Regina Furlan; Eduardo Augusto Farias; Marcela Regina Mafra; Flávia Regina Schimanski de Oliveira. (Org.). EDUCAÇÃO, TEORIA CRÍTICA, DIALÉTICA DA SUBJETIVIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE:UMA DISCUSSÃO PERTINENTE. 1ed.Lon: Universidade Estadual de Londrina, 2024, v. , p. 1-500.

• FURLAN, M. R. ; SOUZA, R. H. ; FARIAS, Eduardo Augusto . EDUCAÇÃO PARA A INFÂNCIA NA SOCIEDADE DISCIPLINAR: CORPOS APRISIONADOS OU EXPRESSIVOS?. In: Marta Regina Furlan; Eduardo Augusto Farias; Marcela Regina Mafra; Flávia Regina Schimanski de Oliveira. (Org.). EDUCAÇÃO, TEORIA CRÍTICA, DIALÉTICA DA SUBJETIVIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE:UMA DISCUSSÃO PERTINENTE. 0ed.Lon: Universidade Estadual de Londrina, 2024, v. , p. 1-50.

• ALVES, L. C. ; FARIAS, Eduardo . URGÊNCIAS CLIMÁTICAS CONTEMPORÂNEAS E SEUS DESAFIOS, NA PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA. In: Marta Regina Furlan; Eduardo Augusto Farias; Marcela Regina Mafra; Flávia Regina Schimanski de Oliveira. (Org.). EDUCAÇÃO, TEORIA CRÍTICA, DIALÉTICA DA SUBJETIVIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE:UMA DISCUSSÃO PERTINENTE. 0ed.Lon: Universidade Estadual de Londrina, 2024, v. , p. 20-80.

• LIIMA, S. S. N. ; FURLAN, M. R. ; FARIAS, Eduardo . O BRINCAR COMO FONTE IMPULSIONADORA DO DESENVOLVIMENTO NA PRIMEIRA INFÂNCIA (0-3 ANOS).. In: Marta Regina Furlan; Eduardo Augusto Farias; Marcela Regina Mafra; Flávia Regina Schimanski de Oliveira. (Org.). EDUCAÇÃO, TEORIA CRÍTICA, DIALÉTICA DA SUBJETIVIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE:UMA DISCUSSÃO PERTINENTE. 0ed.Lon: Universidade Estadual de Londrina, 2024, v. , p. 51-90.

• FARIAS, E. A. ; FURLAN, Marta Regina ; CONCEICAO FILHO, D. . QUE HORAS ELA VOLTA? A SUPERAÇÃO DA EXCLUSÃO E DO CICLO TRANSGERACIONAL DO FRACASSO ESCOLAR. In: Leonardo Carvalho de Souza; Marta Regina Furlan; Sarita Amaro. (Org.). ARTE, CULTURA E EDUCAÇÃO; PERSPECTIVAS INTERDISCIPLINARES, RESISTENTES E INCLUSIVISTAS. 1ed.PORTO ALEGRE: Nova Práxis Editorial, 2024, v. , p. 380-409.

• FARIAS, E. A. . REZA-VELA E BENZIMENTOS. In: SARITA AMARO. (Org.). CORAÇÕES INQUIETOS VOL 4. 1ed.PORTO ALEGRE: NOVA PRAXIS EDITORIAL, 2023, v. 1, p. 27-28.

• FARIAS, E. A. . SOMOS, SOMAS, SOMES. CORAÇÕES INQUIETOS VOL 4. 1ed.PORTO ALEGRE: NOVA PRAXIS EDITORIAL, 2023, v. 4, p. 29-30.

• FARIAS, E. A. . 5 VIDAS ENTRELAÇADAS. In: SARITA AMARO. (Org.). CORAÇÕES INQUIETOS VOL 4. 1ed.PORTO ALEGRE: NOVA PRAXIS EDITORIAL, 2023, v. 4, p. 30-31.

• FARIAS, E. A. ; VERISSIMO, N. B. ; FURLAN, M. R. ; SILVA, T. A. A. . DEVIRES EDUCACIONAIS DO PENSAMENTO, VIDA E OBRA DE JOHANN HERBART: SUA IMPORTÂNCIA E CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO. In: Adriana Regina de Jesus; Luiz Gustavo Tiroli; João Fernando de Araújo. (Org.). TEORIAS DA EDUCAÇÃO: pensadores e caminhos para educação básica. 1ed.LONDRINA: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA, 2023, v. 1, p. 1-193.

• ALVES, L. C. ; FARIAS, E. A. . EXPERIIÊNCIAS DA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NA AGRICULTURA ORGÂNICA PARA INCLUSÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NOS ENSINOS FUNDAMENTAIS. In: Marta Regina Furlan, Natasha Yukari Schiavinato Nakato. (Org.). EXPERIÊNCIAS BRINCANTES COM AS INFÂNCIAS: REMEMORAÇÕES DOCENTES - EIXO II - ANOS INICIAIS. 1ed.LONDRINA/PR: EDITORA DOS AUTORES, 2023, v. , p. 33-39.

• FARIAS, E. A. ; PEREIRA, T. A. . ATIVIDADES SENSORIAIS E DE ADAPTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA INCLUSÃO DE CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA - TEZZ. In: Marta Regina Furlan, Marta Chaves, Nathasha Yukari Schiavinato Nakata. (Org.). EXPERIÊNCIAS BRINCANTES COM AS INFÂNCIAS: REMEMORAÇÕES DOCENTES - EIXO I - EDUCAÇÃO INFANTIL. 1ed.LONDRINA/PR: EDITORA DOS AUTORES, 2023, v. , p. 80-85.

• FARIAS, E. A. ; CONCEICAO FILHO, D. . A INTERLOCUÇÃO ENTRE O SERVIÇO SOCIAL E A PEDAGOGIA FRENTE À MUDANÇA PARADIGMÁTICA QUE INSTITUI CENÁRIOS INCLUSIVOS NA ESCOLA. In: Sarita Amaro, Eduardo Augusto Farias. (Org.). A ATENÇÃO A PESSOAS COM AUTISMO E SUAS FAMÍLIAS: um abraço interdisciplinar. 1ed.Porto Alegre: Nova Práxis Editorial, 2022, v. 1, p. 01-180.

• FARIAS, E. A. . DESAFIOS AO ATENDIMENTO PROFISSIONAL DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA IDOSAS: entre o etarismo, o capacitismo, a exclusão e a cidadania. In: Sarita Amaro, Erica Maia Arruda. (Org.). QUESTÃO SOCIAL, POLÍTICAS SOCIAIS E DIREITOS JÁ: reflexões para mudar o Brasil. 1ed.PORTO ALEGRE: Nova Práxis Editorial, 2022, v. 1, p. 265-306.

• FARIAS, E. A. . FESTA NA FOGUEIRA. In: Sarita Amaro. (Org.). CORAÇÕES INQUIETOS VOL. 3. 1ed.Porto Alegre: Nova Práxis Editorial, 2021, v. 3, p. 39-41.

• FARIAS, E. A. . MUNDO DA FANTASIA. In: Sarita Amaro. (Org.). CORAÇÕES INQUIETOS VOL. 3. 1ed.Porto Alegre: Nova Práxis Editorial, 2021, v. 3, p. 39-42.

• FARIAS, E. A. ; FORTUNA, S. L. A. ; MIKOSKI, V. D. . RENÚNCIA MATERNA E ENTREGA À ADOÇÃO: CONTEXTUALIZAÇÃO, REFLEXÕES E DESAFIOS PARA A ATUAÇÃO PROFISSIONAL NO JUDICIÁRIO. In: MIKOSKI, Vanessa Dorada; SERRANO, Solange Aparecida. (Org.). PSICOLOGIA E SERVIÇO SOCIAL: FUNDAMENTOS PARA O TRABALHO NO JUDICIÁRIO. 1ed.PORTO ALEGRE: NOVA PRÁXIS EDITORIAL, 2020, v. 1, p. 257-284.

• AMARO, S. ; FARIAS, E. A. . A morte do patriarcado, do racismo e da reprodução da precarização social no Serviço Social. In: Sarita Amaro; Adriéli Volpato Craveiro; Vanessa Dorada Mikoski. (Org.). A materialização do pensamento crítico na produção de documentos técnicos do serviço social. 1ed.Porto Alegre: Nova Práxis Editorial, 2020, v. 1, p. 225-258.

• FARIAS, E. A. ; RUFATO, E. A. . O PLANO DE ATENDIMENTO FAMILIAR (PAF) COMO INSTRUMENTO DE PLANEJAMENTO E EFETIVAÇÃO DOS DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. In: SARITA AMARO; ADRIÉLI VOLPATO CRAVEIRO; VANESSA DORADA MIKOSKI. (Org.). A MATERIALIZAÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO NA PRODUÇÃO DE DOCUMENTOS TÉCNICOS DO SERVIÇO SOCIAL. 1ed.PORTO ALEGRE: NOVA PRÁXIS EDITORIAL, 2020, v. 0, p. 613-662.

• FARIAS, Eduardo ; FURLAN, MARTA REGINA . A INTERLOCUÇÃO ENTRE O SERVIÇO SOCIAL E A PEDAGOGIA NA ATUAÇÃO CONTRA O CAPACISTISMO: elementos para um debate crítico. In: 8º 8º Congresso Paranaense de Assistentes Sociais: antirracismo e anticapacitismo, 2024, Londrina. 8º Congresso Paranaense de Assistentes Sociais: antirracismo e anticapacitismo. LONDRINA: CRESS-PR, 2024. p. 1-10.

• FARIAS, E. A. . AS EXPRESSÕES DO PATRIARCALISMO NA VIVÊNCIA DE IDOSAS. In: IX CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA - HISTÓRIA DA AMÉRICA EM DEBATE, 2019, MARINGÁ. Anais do 9º Congresso Internacional de História : ?História da América em debate: fronteiras, ensino e ecologia?. MARINGÁ: UEM, 2019. p. 303-316.

• FARIAS, E. A. ; FORTUNA, S. L. A. . A INSTRUMENTALIDADE DO SERVIÇO SOCIAL NAS PRÁTICAS JUDICIÁRIAS: NOTAS REFLEXIVAS SOBRE O PROCESSO DE ADOÇÃO. In: II CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICA SOCIAL E SERVIÇO SOCIAL/UE, 2017, LONDRINA. ANAIS DO II CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICA SOCIAL E SERVIÇO SOCIAL/UEL. LONDRINA: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA, 2017. p. 01-15.

• FARIAS, E. A. ; FORTUNA, S. L. A. . A INTERSETORIALIDADE DAS AÇÕES NO CONTEXTO DO APOIO PROFISSIONAL PARA UMA DECISÃO AMADURECIDA ENTRE FICAR OU NÃO COM OS(AS) FILHOS(AS). In: II CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICA SOCIAL E SERVIÇO SOCIAL/UEL, 2017, LONDRINA. ANAIS DO II CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICA SOCIAL E SERVIÇO SOCIAL/UEL. LONDRINA: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA, 2017. p. 01-15.

• FARIAS, E. A. ; CASSAB, L. A. . As expressões do patriarcalismo na experiência de mulheres idosas. In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA DA UEM, 2015, MARINGÁ. ANAIS 2015. MARINGÁ: BIBLIOTECA CENTRAL UEM/PPH/DHI, 2015. p. 3441-3455.

• FARIAS, Eduardo ; ALVES, L. C. ; FURLAN, M. R. . DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS SOCIAIS, PEDAGÓGICOS E GEOAMBIENTAIS NA EDUCAÇÃO PARA A INFÂNCIA. In: XX Semana da Educação, III Congresso Internacional de Educação, IV Encontro de Egressos e 30 Anos do PPG em Educação, 2024, Londrina. Caderno de resumos do XX Semana da Educação, III Congresso Internacional de Educação, IV Encontro de Egressos e 30 Anos do PPG em Educação. Campinas: Galoá, 2024. v. 2.

• FARIAS, Eduardo ; ALVES, L. C. ; FURLAN, M. R. . PROJETO HORTA ESCOLAR/COMUNITÁRIA DESENVOLVIDO COM EDUCANDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, NUMA ESCOLA DO CAMPO, DA REGIÃO DO VALE DO IVAÍ/PR. In: XX Semana da Educação, III Congresso Internacional de Educação, IV Encontro de Egressos e 30 Anos do PPG em Educação, 2024, Londrina. Caderno de resumos do XX Semana da Educação, III Congresso Internacional de Educação, IV Encontro de Egressos e 30 Anos do PPG em Educação. Campinas: Galoá, 2024. v. 2.

• FARIAS, E. A. ; JESUS, G. C. ; FURLAN, M. R. . INFÂNCIA NEGRA: A IMPORTÂNCIA DO EMPODERAMENTO E DA AUTOESTIMA DO CABELO CRESPO AFRO NA EDUCAÇÃO. In: XX Semana da Educação, III Congresso Internacional de Educação, IV Encontro de Egressos e 30 Anos do PPG em Educação, 2024, Londrina. Caderno de resumos do XX Semana da Educação, III Congresso Internacional de Educação, IV Encontro de Egressos e 30 Anos do PPG em Educação. Campinas: Galoá, 2024. v. 2.

• ALVES, L. C. ; FARIAS, E. A. . EXPERIÊNCIAS DA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NA AGRICULTURA ORGÂNICA PARA INCLUSÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES DOS ENSINOS FUNDAMENTAIS. In: V SIMPÓSIO NACIONAL E II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DA INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E TEORIA CRÍTICA, 2023, LONDRINA. V SIMPÓSIO NACIONAL E II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DA INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E TEORIA CRÍTICA, 2023.

• FARIAS, E. A. ; PEREIRA, T. A. . ATIVIDADES SENSORIAIS E DE ADAPTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA ? TEA. In: V SIMPÓSIO NACIONAL E II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DA INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E TEORIA CRÍTICA, 2023, LONDRINA. V SIMPÓSIO NACIONAL E II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DA INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E TEORIA CRÍTICA, 2023.

• FARIAS, E. A. ; FORTUNA, S. L. A. . Por que as Mães, da Região do Vale do Ivaí, entregam seus filhos à adoção?. In: 2º SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR DE PÓS-GRADUAÇÃO DO CESA, 2016, LONDRIN A. ANAIS DO 2º SEMINÁRIO DE PÓS GRADUAÇÃO DO CESA/UEL - EIXO II ESTADO, JUSTIÇA E ACESSO A DIREITOS HUMANOS. Londrina: UEL, 2016. p. 71-75.

• ALVES, L. C. ; FARIAS, E. A. ; REIS, E. S. . DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS PARA EDUCAÇÃO PAUTADA EM DIREITOS HUMANOS. In: Encontro Nacional de Educação em Direitos Humanos e Diversidades com Profissionais da Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia, 2025, Uberlândia. Anais do Encontro Nacional de Educação em Direitos Humanos e Diversidades com Profissionais da Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia. UBERLÂNDIA: UFU/PROEX, 2025. v. 1. p. 178-182.

• FARIAS, E. A. ; FURLAN, M. R. . A INCLUSÃO DIGITAL EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID-19 COMO FERRAMENTA DE ESTIMULAÇÃO A LEITURA NA ESCOLA DE MODALIDADE ESPECIAL EDUCARE. In: III COLÓQUIO NACIONAL DE LEITURA E PRÁTICAS DESENVOLVIDAS NA ESCOLA EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19 E I CONGRESSO INTERNACIONAL DO OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO LUSÓFONA-UEL SOBRE PRÁTICAS DE LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, 2025, Londrina. ANAIS DO III COLÓQUIO NACIONAL DE LEITURA E PRÁTICAS DESENVOLVIDAS NA ESCOLA EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19 E I CONGRESSO INTERNACIONAL DO OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO LUSÓFONA-UEL SOBRE PRÁTICAS DE LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Londrina: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA, 2025. v. 1. p. 522-528.

• FARIAS, Eduardo ; FURLAN, M. R. ; SILVA, D. M. . LIBERDADE, ÉTICA E AÇÃO DOCENTE SOB A PERSPECTIVA DE HANNAH ARENDT: RUPTURA COM O INSTITUÍDO NA EDUCAÇÃO. In: XII Ciclo Hannah Arendt, 2025, Londrina. CADERNO DE RESUMOS XII CICLO HANNAH ARENDT RESPONSABILIDADE MORAL PELO MUNDO. Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2025. p. 59-60.

• FARIAS, E. A. ; FURLAN, M. R. ; SILVA, D. M. . LIBERDADE, ÉTICA E AÇÃO DOCENTE SOB A PERSPECTIVA DE HANNAH ARENDT: RUPTURA COM O INSTITUÍDO NA EDUCAÇÃO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FARIAS, E. A. . SUPERANDO O CAPACITISMO NO SETOR PÚBLICO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, L. C. ; FARIAS, E. A. ; FURLAN, MARTA REGINA . HORTAS ESCOLARES E SUSTENTABILIDADE: A APRENDIZAGEM GEOGRÁFICA, PEDAGÓGICA E SOCIAL NO CAMPO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RUFATO, E. A. ; FARIAS, E. A. . POTENCIALIZANDO O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL EM CASA E NA ESCOLA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, D. M. ; FARIAS, Eduardo Augusto . A INFÂNCIA E A NATUREZA ENTRE FLORES E CANHÕES: UMA LEITURA CRÍTICA DA OBRA LITERÁRIA O MENINO DO DEDO VERDE. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FARIAS, E. A. ; FURLAN, M. R. . A INCLUSÃO DIGITAL EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID-19 COMO FERRAMENTA DE ESTIMULAÇÃO A LEITURA NA ESCOLA DE MODALIDADE ESPECIAL EDUCARE. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FARIAS, E. A. . PALESTRA PARA ENTENDER O ENEGRECER DE A a Z NO COLÉGIO ESTADUAL ÉRICO VERISSIMO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FARIAS, Eduardo . SEMANA DE COMBATE AO BULLYING E VIOLÊNCIA ESCOLAR NO CE CIVICO MILITAR OLAVO BILAC. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FARIAS, Eduardo Augusto ; JESUS, G. C. ; FURLAN, Marta Regina . INFÂNCIA NEGRA: A IMPORTÂNCIA DO EMPODERAMENTO E DA AUTOESTIMA DO CABELO CRESPO AFRO NA EDUCAÇÃO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FARIAS, Eduardo Augusto ; ALVES, L. C. ; FURLAN, Marta Regina . DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS SOCIAIS, PEDAGÓGICOS E GEOAMBIENTAIS NA EDUCAÇÃO PARA A INFÂNCIA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FARIAS, Eduardo Augusto ; ALVES, L. C. ; FURLAN, Marta Regina . PROJETO HORTA ESCOLAR/COMUNITÁRIA DESENVOLVIDO COM EDUCANDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, NUMA ESCOLA DO CAMPO, DA REGIÃO DO VALE DO IVAÍ/PR. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FARIAS, Eduardo ; FURLAN, M. R. ; SOUZA, R. H. . Do aprisionamento intelectual às possibilidades de resistência pedagógica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FARIAS, Eduardo . DIREITOS DAS PESSOAS COM AUTISMO: VALORIZANDO AS CAPACIDADES E RESPEITANDO OS LIMITES. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FARIAS, Eduardo . PALESTRA PARA ENTENDER O ENEGRECER DE A a Z NA APAE DE FAXINAL - ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL MARY ABELA MICALLEF. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FARIAS, E. A. . PALESTRA SOBRE O DIA 20 DE NOVEMBRO - DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA: PARA ENTENDER O ENEGRECER DE A a Z NA ESCOLA TRANCREDO NEVES. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FARIAS, E. A. . DESAFIOS NA CONSTRUÇÃO DA INTERSETORIALIDADE NS POLÍTICAS DE SAÚDE, EDUCAÇÃO E ASSISTÊNCIA SOCIAL PARA O ATENDIMENTO HUMANIZADO À PESSOA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA). 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FERREIRA, D. ; FARIAS, E. A. . INFÂNCIA NEGRA E ADOÇÃO: OLHARES DECOLONIAIS, MATERNIDADE E AFROCENTRICIDADE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FARIAS, E. A. ; PITA, F. H. . ?Os direitos dos estudantes com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação no ensino superior?.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FARIAS, E. A. . AS EXPRESSÕES DO PATRIARCALISMO NA VIVÊNCIA DE IDOSAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FARIAS, E. A. ; FORTUNA, S. L. A. . A INTERSETORIALIDADE DAS AÇÕES NO CONTEXTO DO APOIO PROFISSIONAL PARA UMA DECISÃO AMADURECIDA ENTRE FICAR OU NÃO COM OS(AS) FILHOS(AS). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FARIAS, E. A. ; FORTUNA, S. L. A. . A INSTRUMENTALIDADE DO SERVIÇO SOCIAL NAS PRÁTICAS JUDICIÁRIAS: NOTAS REFLEXIVAS SOBRE O PROCESSO DE ADOÇÃO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FARIAS, E. A. ; FORTUNA, S. L. A. . Por que as Mães, da Região do Vale do Ivaí, entregam seus filhos à adoção?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FARIAS, E. A. ; CASSAB, L. A. . AS EXPRESSÕES DO PATRIARCALISMO NA EXPERIÊNCIA DE MULHERES IDOSAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, T. A. ; FARIAS, E. A. . TRANSBORDAR. Porto Alegre, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• AMARO, S. ; FARIAS, E. A. . A ATENÇÃO A PESSOAS COM AUTISMO E SUAS FAMÍLIAS: um abraço interdisciplinar. Porto Alegre: Nova Práxis Editorial, 2022 (APRESENTAÇÃO).

• CANEBRA, Q. ; FARIAS, E. A. . EM BUSCA DO SONHO. PORTO ALEGRE, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  GEPEITC - GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, INFÂNCIA E TEORIA CRÍTICA, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marta Regina Furlan em 31/05/2024., Descrição: O grupo tem desenvolvido estudos e pesquisas, participado de eventos nacionais e internacionais e publicado trabalhos de caráter loco-regional, nacional e internacional.Tem como objetivo aprofundar tanto o conhecimento sobre a relação educação e infância dentro da perspectiva da teoria crítica da sociedade quanto sobre sua contribuição para a análise questões relacionadas à formação educacional e cultural contemporânea. Está associado à Linha de formação de professores da Universidade Estadual de Londrina, onde a professoras líderes de grupo estão orientando monografias, como também TCCs e projetos de Iniciação Científica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (7) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Eduardo Augusto Farias - Integrante / Flávia Regina Schimanski dos Santos - Integrante / Taila Angélica Aparecida da Silva - Integrante / MONTANHER, VIVIAN LEITE PEREIRA - Integrante / Marta Regina Furlan - Coordenador / Zuleika Aparecida Claro Piazza - Integrante / Elis Karen Rodrigues Onofre - Integrante / Roberta Franciele Silva - Integrante.

• 2022 - 2024

  SEMIFORMAÇÃO E EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA SOCIEDADE DANIFICADA: PARA ALÉM DO TERRITÓRIO DEMARCADO, Descrição: ESTE PROJETO DE PESQUISA OBJETIVA COMPREENDER ACERCA DO PROCESSO (SEMI) FORMATIVO DOCENTE NA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA SOCIEDADE DANIFICADA À LUZ DOS FUNDAMENTOS DA TEORIA CRÍTICA DA SOCIDADE. O ESTUDO SE JUSTIFICA, CONSIDERANDO QUE EM NOSSO TEMPO ATUAL A EDUCAÇÃO, A FORMAÇÃO CULTURAL E A SOCIEDADE SE VEEM CERCADAS, POR UM LADO, PELA LÓGICA DA PRODUÇÃO CAPITALISTA, E POR OUTRO LADO, PELA SUPOSTA CRISE DOS FUNDAMENTOS REFERENCIAIS NO QUE TANGE A FORMAÇÃO HUMANA DOS PROFISSIONAIS EDUCACIONAIS. OS SINTOMAS DO ENFRAQUECIMENTO DA FORMAÇÃO CULTURAL SE FAZEM OBSERVAR POR TODA PARTE, ATÉ MESMO NO TERRITÓRIO DAS PESSOAS APARENTEMENTE PROVIDAS DE CERTA INTELECTUALIDADE. A DISPERSÃO DOS RUMOS DESSA CRISE VEM DEMONSTRANDO SUAS FRAGILIDADES NA (RE) FORMULAÇÃO DE CONCEPÇÕES EDUCATIVAS NOS SISTEMAS DE ENSINO, NO SENTIDO DE QUE HÁ UMA CERTA ILUSÃO DE QUE AS REFORMAS PEDAGÓGICAS ISOLADAS TRAGAM CONTRIBUIÇÕES SUBSTANCIAIS PARA TAL CRISE NA FORMAÇÃO. AO PENSARMOS SOBRE O TRABALHO DOCENTE, ENTENDEMOS QUE NELE SE EXPRESSAM OS FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS CONSTITUÍDOS PELOS PROFISSIONAIS AO LONGO DO PROCESSO OCORRIDO TANTO NA FORMAÇÃO INICIAL QUANTO NA CONTINUADA, IMPRIMINDO FORMAS AO TRABALHO EDUCACIONAL DOCENTE COM AS CRIANÇAS DESDE A MAIS TENRA IDADE. A METODOLOGIA DE TRABALHO, DE CUNHO QUALITATIVO, É UM ESTUDO TEÓRICO BIBLIOGRÁFICO À LUZ DOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS CRÍTICOS DA SOCIEDADE, PRINCIPALMENTE, COM AS CONTRIBUIÇÕES DE ADORNO (1995), HORKHEIMER (1985), ARENDT (2013) E LEITURAS SECUNDÁRIAS QUE DIALOGAM COM ESSES AUTORES. COMO RESULTADO, DE MODO PARTICULAR, HÁ A NECESSIDADE DE DESENVOLVER O EXERCÍCIO DO PENSAR CRÍTICO SOBRE ESSE NOVO TEMPO SOCIAL E, CONSEQUENTEMENTE, DESSA NOVA CONFIGURAÇÃO EDUCACIONAL NO ÂMBITO DA PRÓPRIA EDUCAÇÃO BRASILEIRA, PRINCIPALMENTE DA FORMAÇÃO DOCENTE DESDE A PRIMEIRA INFÂNCIA, A FIM DE QUE HAJA POSSIBILIDADES PARA BUSCARMOS NOVOS HORIZONTES PEDAGÓGICOS EM FAVOR DE UM TRABALHO FORMATIVO ENVOLVIDO E DIRECIONADO PELA TOMADA DE CONSCIÊNCIA E AUTOCRÍTICA DOCENTE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eduardo Augusto Farias - Integrante / Marta Regina Furlan - Coordenador / Natasha Yukari Schiavinato Nakata - Integrante / Flávia Regina Schimanski dos Santos - Integrante / AnildeTombolato Tavares da Silva - Integrante / Ravelli Henrique de Souza - Integrante / Taila Angélica Aparecida da Silva - Integrante / Vivian Leite Pereira Montanher - Integrante / Zuleika Aparecida Claro Piazza - Integrante / Elis Karen Rodrigues Onofre - Integrante / Roberta Franciele Silva - Integrante.

• 2017 - 2019

  VIOLÊNCIA CONTRA MULHERES: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA NO SERVIÇO SOCIAL, Descrição: TRATA-SE DE UM GRUPO REGISTRADO NO CNPQ E CERTIFICADO PELA UEL. PARTE-SE DO PRESSUPOSTO DE QUE A ORDEM PATRIARCAL DE GÊNERO SITUA-SE NO SISTEMA DE DOMINAÇÃO-EXPLORAÇÃO, ASSIM COMO AS CATEGORIAS CLASSE E ETNIA. UMA DAS FORMAS DE MATERIALIZAÇÃO DESTA ORDEM É A VIOLÊNCIA DE GÊNERO CONTRA MULHERES, ENTENDIDA COMO VIOLAÇÃO DE DIREITOS HUMANOS E LIBERDADES FUNDAMENTAIS E, ASSIM, NÃO PODE SER CONSIDERADA APENAS COMO UMA RUPTURA DE QUALQUER FORMA DE INTEGRIDADE. COMO QUEBRA DE INTEGRIDADE SITUA-SE NO TERRENO DA INDIVIDUALIDADE. COMO VIOLAÇÃO DE DIREITOS HUMANOS ATINGE O HUMANO-GENÉRICO. NESTE SENTIDO, ESTE PROJETO TEM POR OBJETO A PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE A VIOLÊNCIA CONTRA MULHERES NO SERVIÇO SOCIAL. A QUESTÃO CENTRAL QUE ORIENTA ESTE TRABALHO REPORTA-SE À SEGUINTE INDAGAÇÃO: QUAIS SÃO OS PRINCIPAIS FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS QUE SUSTENTAM OS ESTUDOS SOBRE A VIOLÊNCIA CONTRA MULHERES NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA NO SERVIÇO SOCIAL? O OBJETIVO GERAL É ANALISAR OS ESTUDOS BRASILEIROS NO SERVIÇO SOCIAL SOBRE A VIOLÊNCIA CONTRA MULHERES NA ATUALIDADE A PARTIR DAS MATRIZES TEÓRICO-METODOLÓGICAS QUE OS ILUMINAM. ESTA É UMA PESQUISA EXPLORATÓRIA DE NATUREZA QUALITATIVA. PARA TANTO, REALIZAR-SE-Á UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA DE ARTIGOS JÁ PUBLICADOS E DOCUMENTAL, CONTANDO COM TEXTOS DE FONTES PRIMÁRIAS COMO TESES DE DOUTORADO E DISSERTAÇÕES DE MESTRADO. O RECORTE ESPAÇO-TEMPORAL SERÁ A PRODUÇÃO DOS PROGRAMAS BRASILEIROS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL E AS PUBLICAÇÕES DE ARTIGOS NAS PRINCIPAIS REVISTAS CIENTÍFICAS DA REFERIDA ÁREA, NOS ÚLTIMOS CINCO ANOS. A CATEGORIA DE ANÁLISE CENTRAL SERÁ A VIOLÊNCIA DE GÊNERO. TODAVIA UTILIZAREMOS PARA O LEVANTAMENTO DE DADOS AS SEGUINTES PALAVRAS-CHAVE: VIOLÊNCIA DE GÊNERO, VIOLÊNCIA CONTRA MULHERES, VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA MULHERES, VIOLÊNCIA INTRAFAMILIAR CONTRA MULHERES. O RIGOR TEÓRICO QUE SE PRETENDE NA ANÁLISE DESTES DADOS, PODERÁ CONTRIBUIR COM OS ESTUDOS NA ÁREA, NA MEDIDA EM QUE SE TOME COMO DIREÇÃO O PLURALISMO NO TRATO DE UMA CATEGORIA TÃO POLISSÊMICA QUANTO A CATEGORIA GÊNERO.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eduardo Augusto Farias - Integrante / Sandra Lourenço de Andrade Fortuna - Coordenador / Taynara Fitz Patriarcha - Integrante / Aparecida Correia Lopes - Integrante / Adenilton Rosa de Oliveira - Integrante / Kamila Fernanda de Lima e Silva - Integrante / Ana Paula Goldin Ramos - Integrante / Daniela Santos SIlva - Integrante / Patrícia Vieira Soares Barreiros - Integrante / Giovana Henrique Santos - Integrante / Diovania Garcia - Integrante / Amanda Carolina de Araújo Menezes - Integrante / Thaís dos Santos Silva - Integrante.

Prêmios