Aline Guimarães Monteiro Trigo

Formação complementar

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Organização de eventos

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Orientou

Produções bibliográficas

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• MONTEIRO, A. G. ; ALMEIDA, Josimar Ribeiro de . Avaliação e valoração econômica do impacto ambiental de um emissário submarino. In: XXIII Semana de Biologia, 2002, Rio de Janeiro. XXIII Semana de Biologia, 2002.

• ALMEIDA, Josimar Ribeiro de ; MONTEIRO, A. G. ; HAGUENAUER, C. ; ALMEIDA, M. B. . Avaliação Monetária do Potencial Madereiro Ativo Ambiental numa Floresa Úmida do Domínio Tropical Atlântico (Ilha Grande/RJ). In: 500 Anos de Impacto no Brasil, 2000, Santa Catarina, 2000.

• TRIGO, A.G.M. . Sustentabilidade numa perspectiva multidisciplinar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MONTEIRO, A. G. ; RODRIGUES, T. ; BALTER, R. S. . IV Congresso Brasileiro de Gestão Ambiental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TRIGO, A.G.M. ; Gryzagoridis, Olivia Bertoche . XV Congresso Brasileiro de Energia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MONTEIRO, A. G. ; FIRMO, T. . Indicadores Ambientais:Uma proposta para o CEFET/RJ. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MONTEIRO, A. G. . Responsabilidade socioambiental: Como sua empresa pode ser responsável a partir de um projeto socioambiental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MONTEIRO, A. G. ; SANTOS, Ricardo . Reutilização solidária: Transformando problema em solução. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MONTEIRO, A. G. ; silva, ana carolina gomes da silva ; FERREIRA, Y. L. ; MATTOS, P. . A Gestão Ambiental: Em busca de um CEFET Sustentável. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MONTEIRO, A. G. ; FERREIRA, Y. L. ; silva, ana carolina gomes da silva ; MATTOS, P. . A busca por um CEFET/RJ sustentável: Um processo de gestão ambiental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Hoffman, Carla ; MONTEIRO, A. G. . A disposição econômica do cidadão em utilizar fontes renováveis de enrgia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MONTEIRO, A. G. . A busca pela responsabilidade social em uma instituição de ensino. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, Manoel Veloso ; FONSECA JR, Zenobio Mendonça ; MONTEIRO, A. G. . Análise do impacto socioambiental do caramujo africano no município de São Gonçalo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ESPINDOLA, Elias da Conceição ; MONTEIRO, A. G. . A sustentabilidade ambiental e econômica da energia eólica no Estado do Rio de Janeiro. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Lia Monica Oliveira ; MONTEIRO, A. G. . A Importância da Qualidade da Água: Prevenindo Doenças no Município de São Gonçalo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MONTEIRO, A. G. . A educação ambiental como um meio de cultura. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MONTEIRO, A. G. . O gerenciamento da responsabilidade socio-ambiental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MONTEIRO, A. G. . Conhecendo o meio ambiente para solucionar a saúde. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MONTEIRO, A. G. . Gerenciamento dos custos ambientais causados por vazamentos de óleo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  POR UMA ENERGIA ACESSÍVEL, SUSTENTÁVEL E RENOVÁVEL: PROPOSTAS DE AÇÕES PARA UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR, Descrição: As instituições de ensino superior vêm demonstrando a possibilidade de internalizar os ODS nos programas e projetos institucionais, contribuindo para a formação de uma geração comprometida com o desenvolvimento sustentável. Pois, são fonte de informação e de experimentação na busca e reconhecimento de iniciativas e ações urgentes e reparadoras. No âmbito da pesquisa, as IES idealizam caminhos possíveis para a implementação dos ODS, a partir do conhecimento e das evidências científicas, que permitem a visualização de soluções. A conservação e uso racional da energia elétrica são iniciativas observadas em instituições de ensino superior (IES), preocupados em investir em boas práticas sustentáveis, racionalizar os gastos e minimizar os impactos ambientais negativos para as futuras gerações. O uso inteligente e eficiente de energia elétrica, bem como seu tratamento e controle feitos de forma responsável e racional gera uma boa repercussão dentro de uma IES para os que os atores da comunidade acadêmica possam procurar e adotar tais iniciativas. Cabe aos cidadãos tratar os recursos naturais de forma adequada e correta visando à preservação do meio ambiente. E a direção da IES, o seu comprometimento para implantação de um sistema de gestão de energia. Por isso, a proposta de pesquisa é estruturar um projeto de gestão para uma ação, que garanta acesso à energia sustentável, renovável e barata, estabelecendo os objetivos e as metas, as atribuições de responsabilidades, os prazos de execução e os mecanismos de monitoramento, e de forma específica: - Estudar as políticas, planos, programas e relatórios governamentais elaborados que buscam a eficiência energética para garantir mais sustentabilidade energética na vida das comunidades, - Pesquisar ações, que se apresentam nos documentos supracitados no objetivo específico anterior, que asseguram acesso à energia sustentável e renovável e que promovam a redução do custo, - Reconhecer os objetivos e metas dos ODS relacionados às ações supracitadas no objetivo específico anterior. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Aline Guimarães Monteiro Trigo - Coordenador / Julia Guimarães Moreira - Integrante., Financiador(es): Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - Bolsa.

• 2022 - Atual

  PROPOSTAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE ODS RELACIONADOS À REDUÇÃO E AO REAPROVEITAMENTO DE RESÍDUOS RECICLÁVEIS EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR, Descrição: O Brasil é, desde 2015, signatário da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU), e busca alcançar os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e 169 metas. Desde então, busca adequar os ODS à realidade do país. O tema ?resíduos sólidos? vem sendo discutido por governos, organizações públicas e privadas e a sociedade, considerando que são grandes agressores ao meio ambiente, provocando uma ameaça à saúde pública e prejuízos econômicos. Com isso, medidas para se combater e controlar os impactos socioambientais negativos gerados vêm sendo desenvolvidas e aplicadas. Neste sentido, torna-se oportuno alinhar os ODS, também, às condutas e ações locais, que tragam uma visão mais holística da problemática local provocada pelos resíduos sólidos, ao mesmo tempo em que estimula a busca de soluções tecnológicas e práticas ambientalmente sustentáveis relacionadas à temática. As Instituições de Ensino Superior possuem uma função importante na propagação da sustentabilidade, especialmente ao inserir valores sociais, ambientais e econômicos e princípios norteadores de estratégias ambientais, nas disciplinas ensinadas quanto na gestão de suas estruturas físicas (FERES & ANTUNES, 2007). As comunidades acadêmicas devem aprender a pensar sobre sustentabilidade, e saber que suas atitudes influenciam em suas ações como cidadãos locais e globais (MOORE, 2005). Este projeto de pesquisa toma como desafio fomentar iniciativas relacionadas ao gerenciamento de resíduos sólidos em atividades, que produzem resíduos, em uma Instituição de Ensino Superior (IES), dos orgânicos aos recicláveis, que são verificados principalmente nas salas de aula, espaços administrativos e ambientes comuns e abertos, e, dos químicos aos infectantes nos laboratórios e oficinas. Neste sentido, a proposta é analisar, de forma articulada, a incorporação dos ODS nas iniciativas relacionadas, principalmente, à redução ou ao reaproveitamento dos resíduos sólidos recicláveis e de forma específica: - Reconhecer os objetivos e metas dos ODS relacionados aos resíduos sólidos, - Averiguar a relação dos ODS com as políticas, planos, programas e relatórios governamentais, que contemplam desde a geração aos impactos ambientais provocados pelos resíduos, e - Planejar ações relacionadas à redução ou ao reaproveitamento dos resíduos sólidos recicláveis de gerenciamento de resíduos sólidos no âmbito das instituições de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Aline Guimarães Monteiro Trigo - Coordenador / Thamyres Ranzeiro Campos - Integrante., Financiador(es): Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - Bolsa.

• 2022 - Atual

  DESAFIOS PARA O DESENVOLVIMENTO DOS ODS RELACIONADOS AOS RECURSOS HÍDRICOS: PROPOSTAS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR, Descrição: A compreensão da Agenda 2030 e o cumprimento dos 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, em consonância com a missão e visão observadas nas instituições de ensino, devem fomentar ações e soluções, orientadas por princípios que promovam a sustentabilidade e a responsabilidade social, direcionadas a eliminar a pobreza e acabar com a fome; lutar contra as desigualdades, dentro e entre os países; criar sociedades pacíficas, justas e inclusivas; defender os direitos humanos e proporcionar a igualdade de gênero e garantir a proteção duradoura do planeta e seus recursos naturais. Neste sentido, a informação e a experiência são relevantes na busca e reconhecimento de tecnologias, iniciativas, monitoramentos e ações urgentes e reparadoras. Considerando os graves problemas enfrentados pelos recursos hídricos, seja superficiais, como rios, mares, oceanos, lagos e lagoas, e subterrâneos e atmosféricos, devido ao lançamento de esgoto, efluentes industriais e resíduos sólidos, além do aumento cada vez maior da demanda de água torna-se preocupante o cenário dos ambientes marinhos, e também urbanos e rurais. Torna-se necessário pensar e debater sobre formas para preservar e manter a qualidade da água, assegurando o recurso natural para as presente e futura gerações, que é tão mal distribuído e muito usado no planeta. O estabelecimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) é uma oportunidade para que as instituições de ensino busquem iniciativas inovadoras, que motivem o desenvolvimento de uma nova relação entre conhecimento e ação, que pode ser observada, por meio dos ODS, que visam manter a disponibilidade e manejo sustentável da água. Por isso, a proposta deste projeto de pesquisa é analisar, de forma articulada, a inserção dos ODS relacionados ao recurso hídrico em iniciativas existentes ou a serem desenvolvidas, para solucionar os desafios da sustentabilidade no contexto de uma instituição de ensino e de forma específica: - reconhecer os objetivos e metas dos ODS relacionados ao recurso hídrico, e - averiguar a relação dos ODS com as políticas, planos, programas e relatórios governamentais elaborados para combater a escassez e a poluição da água.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Aline Guimarães Monteiro Trigo - Coordenador / Juliana Pitzer Costa - Integrante., Financiador(es): Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - Bolsa.

• 2021 - Atual

  A atuação responsável de empresas: Atendimento aos quesitos de ESG, Descrição: A promoção e a consolidação sustentabilidade nas organizações tornam-se um dos grandes desafios para as empresas que queiram implantar um novo sistema de gestão voltado à busca das melhores práticas de governança. Uma nova visão de sustentabilidade mais abrangente vem ganhando o mercado corporativo, envolvendo três esferas ? ambiental, social e governança, em inglês, Environmental, Social e Governance ? ESG. Ainda é comum, observar que, ao se falar em sustentabilidade, imaginar apenas ações com foco ambiental, desconsiderando as demais esferas e desprezando as várias oportunidades que poderiam ser aproveitadas. A governança tornou-se promotora do desenvolvimento sustentável e deve ser capaz de incentivar a inserção da temática sustentabilidade no conjunto de políticas, programas, planos e projetos da organização no contexto dos processos decisórios que articulam os diferentes segmentos da sociedade. Desta forma, este projeto de pesquisa visa analisar a incorporação dos aspectos sociais, ambientais e de governança nas práticas de gestão das principais empresas brasileiras, por meio de seus relatórios de sustentabilidade. Para tal, definem-se os seguintes objetivos específicos: - levantar os requisitos que se enquadram em cada uma das esferas do ESG; - identificar os resultados dessas esferas no relacionamento da empresa com seus stakeholders.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Aline Guimarães Monteiro Trigo - Coordenador / Guilherme Antunes Hintz - Integrante.

• 2021 - Atual

  AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR NAS CONFERÊNCIAS MUNDIAIS SOBRE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: A PARTICIPAÇÃO NA RIO + 30, Descrição: A Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente Humano em Estocolmo, em 1972, foi um marco na história da conservação ambiental, por ser a primeira conferência a discutir o consumo de recursos naturais e a cadeia de impactos gerada pelo desenvolvimento econômico acelerado. Vinte anos depois, para renovar o compromisso global com o desenvolvimento sustentável, em 1992, avaliou-se o progresso obtido até então e as lacunas remanescentes na execução dos resultados das cúpulas anteriores. Em 2022, 30 anos da realização da Rio 92 e 50 anos da Conferência em Estocolmo, haverá um novo evento que deve mobilizar os vários atores sociais, através da tecnologia, para o desenvolvimento de estratégias que incorporem a sustentabilidade nas decisões sobre o futuro do planeta. As Instituições de Ensino Superior (IES) assumem uma responsabilidade essencial na formação de cidadãos mais capacitados para conceber soluções racionais para os problemas ambientais e indicar alternativas coerentes, elaborando projetos e programas para o futuro viável. Neste sentido, a proposta de pesquisa é analisar a participação e o desempenho das IES ao longo de diversos eventos, que foram palco de discussão sobre a sustentabilidade. Para isso, identificam-se os seguintes objetivos específicos: - Conhecer o papel das IES no desenvolvimento sustentável, - Identificar posturas e práticas de sustentabilidade nos processos de gestão, ensino, pesquisa e extensão, - Levantar os desafios para sua participação na Rio + 30.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Guimarães Monteiro Trigo - Coordenador / Maria Isabel Monteiro Trigo - Integrante.

• 2021 - Atual

  ANÁLISE DOS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA, Descrição: A preocupação em conciliar o desenvolvimento socioeconômico e a preservação do meio ambiente é o foco de pesquisas nas mais diversas áreas do conhecimento. Dentro desta temática, fundamenta-se uma nova racionalidade, que incentiva os indivíduos a adquirirem conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável. Sob esta ótica, as instituições de ensino são responsáveis por incentivar uma educação de qualidade, mediante atividades de ensino, pesquisa e extensão, e proporcionar, de modo reflexivo e crítico, a formação integral de profissionais capazes de contribuir para o desenvolvimento científico, cultural, tecnológico e econômico da sociedade. Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) representam uma excelente oportunidade de inspirar iniciativas inovadoras, que motivem o desenvolvimento de uma nova relação entre conhecimento e ação, que pode ser observada, por meio do ODS 4, que visa uma educação de qualidade. Por isso, a proposta de pesquisa é analisar, de forma articulada, a inserção do ODS 4 nos pilares da educação: ensino, pesquisa e extensão, e da gestão, no contexto de uma instituição de ensino e de forma específica: - reconhecer os objetivos e metas relacionados ao ODS 4 e - examinar a relação do ODS 4 com as políticas, planos, programas e projetos de educação no contexto da rede federal de educação profissional, científica e tecnológica. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Guimarães Monteiro Trigo - Coordenador / Juliana Fernandes dos Santos - Integrante.

• 2021 - Atual

  ADOÇÃO DE INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA SUSTENTABILIDADE PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR, Descrição: Proteger o meio ambiente é uma responsabilidade de todos, já dizia o artigo 225 da Constituição brasileira, que impõe à sociedade o dever de defender e preservar para presentes e futuras gerações. As instituições de ensino superior (IES) também fazem parte do discurso em prol de um ambiente sustentável, pois enfrentam desafios como gastar menos água e luz, gerar o mínimo de resíduos e adquirir produtos que causem menos danos. Para isso, deve desenvolver tecnologias e recursos humanos para atender às demandas ambientais e assumindo uma postura responsável em suas atividades. Medir o ?nível? de sustentabilidade de uma organização é indispensável, se há a pretensão das IES disseminar a sustentabilidade, a partir da incorporação de valores e práticas sustentáveis, nas disciplinas, nos projetos, bem como na gestão de suas estruturas físicas. De acordo com o IBGE (2015), os indicadores são instrumentos para guiar a ação e subsidiar o acompanhamento e a avaliação do progresso rumo à sustentabilidade. Portanto, a proposta de pesquisa é aplicar um dos Instrumentos de Avaliação da Sustentabilidade (IAS) na instituição de ensino, que seja dedicado a aferir e estimular a prática da sustentabilidade, a partir dos objetivos específicos: - Identificar os IAS para as instituições de ensino superior. - Levantar os dados e informações que atendem os eixos temáticos do IAS selecionado para aplicação no Cefet/RJ.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Aline Guimarães Monteiro Trigo - Coordenador / raquel a. zaccur - Integrante.

• 2020 - 2022

  Segurança e saúde no ambiente de estudo: uma prática responsável e sustentável, Descrição: As escolas têm um papel relevante na disseminação da sustentabilidade, especialmente ao incorporar valores sociais, ambientais e econômicos, tanto nas disciplinas ensinadas quanto na administração de suas estruturas. A comunidade dessas organizações deve aprender a pensar sobre sustentabilidade, ter noções de responsabilidade e estimular a adoção de medidas de segurança junto aos seus profissionais e alunos, e saber que suas atitudes influenciam em suas ações como cidadãos locais e globais. A escola é, portanto, um local onde adquirimos conhecimentos para todos os aspectos da nossa vida. Diante da importância da relação do ensino com a sustentabilidade na formação de um cidadão, é fundamental que, também, as condições de segurança e saúde sejam abordadas na comunidade escolar, pois merece atenção especial por parte de todos, mesmo que se observe a falta de esclarecimento e incorporação da pauta no planejamento anual dos cursos técnicos e superiores da instituição de ensino. Há relatos de afastamentos provocados por problemas de saúde ou intensificação pelo trabalho, impactando o processo de ensino aprendizagem e determinando que os profissionais tomem atitudes proativas de prevenção. Por isso, o projeto vem demonstrar a importância da prevenção de acidentes e doenças no ambiente escolar, a partir dos seguintes objetivos específicos: identificar os riscos presentes no ambiente escolar e levantar as medidas e ações que colaboram na aplicação rápida de soluções simples. Para maior entendimento sobre o assunto, se faz necessário o conhecimento e aplicação das normas regulamentadoras do Ministério do Trabalho e Economia a colaboração de profissionais em segurança e saúde do trabalho da instituição de ensino. O trabalho revela que condições ambientais seguras e sadias conduzem a melhor qualidade de vida para o professor, o aluno, administrativos e para a própria escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Guimarães Monteiro Trigo - Coordenador / Julia Paiva Almeida - Integrante., Financiador(es): FAPERJ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2020 - 2021

  TENDÊNCIAS DA SUSTENTABILIDADE NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO NO PERÍODO PÓS-COVID 19: UM ESTUDO DE CASO NO CEFET/RJ, Descrição: A situação crítica internacional relacionada à COVID-19, declarada em 30 de janeiro de 2020 pela Organização Mundial da Saúde (OMS) atrai as atenções da comunidade científica para o campo da saúde global (VENTURA et al, 2020). Uma pandemia mudou o mundo e trouxe uma crise, não apenas na saúde, mas também nas economias globais, que está sendo sentida no curto e no longo prazo. Todos os setores da sociedade foram afetados pelo surto de COVID-19. Ao tratar o tema sustentabilidade em seu sentido elementar, busca-se um desenvolvimento econômico e social que atenda às necessidades do presente sem comprometer as gerações futuras de alcançar as suas próprias necessidades (WORLD COMMISSION ON ENVIRONMENT AND DEVELOPMENT, 1987). Observa-se que as atividades antrópicas atuais vêm originando desequilíbrios que impedem ou até impossibilitam a vida em outras regiões. Nesse sentido, diante dos desafios colocados pela COVID-19, que se disseminam em diferentes domínios e escalas, carregados de incertezas e complexidades, tornam-se necessárias respostas e intervenções nos modos de produção e consumo em diversas áreas, como energia, agricultura, água, transporte, habitação e saúde. Deve ser um desafio conjunto entre governos locais, sociedade civil e setor privado. Em todos os níveis de gestão a realização global deve ser efetivada com políticas regionais e locais. Pensando dessa forma e no espírito de responsabilidade, solidariedade e cooperação, a proposta de projeto de pesquisa é demonstrar a importância de apoiar iniciativas e projetos sustentáveis afetados. Para tal, definem-se seguintes objetivos: - levantar as iniciativas e os projetos sustentáveis no âmbito institucional; - identificar as necessidades; e - reconhecer as tendências para ajudar/ apoiar os projetos sustentáveis. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Guimarães Monteiro Trigo - Coordenador / Evelyn Correia Ribeiro - Integrante.

• 2020 - 2021

  NUDGE COMO ESTRATÉGIA PARA A PROMOÇÃO DA SUSTENTABILIDADE NO CEFET/RJ, Descrição: O desequilíbrio entre os desejos humanos e a preservação do meio ambiente é premente, provocando uma crise ecológica na qual o mundo se encontra. Um dos motivos da intervenção humana na natureza está associado à possibilidade de lucro diante da sociedade consumista. Contudo, nem todos demonstram uma percepção acerca dos problemas ambientais, e assim, dispostos a colaborar e a batalhar pelo equilíbrio. O desenvolvimento sustentável pode contar com uma grande aliada, que é a tecnologia, que, atualmente, colabora no combate ao desperdício, a reciclagem; portanto, de uma forma geral, oferece benefícios à sociedade e ao meio ambiente, alterando os processos produtivos e a maneira como consumimos. Diante da situação, a Organização das Nações Unidas, no ano 2015, estabeleceu 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS), que foram contemplados pela Agenda 2030. Os países interessados foram convocados a atuarem conjuntamente para desenvolver um plano de ação para atender esses objetivos até o ano de 2030. Um dos ODS converge com o problema apresentado por esse estudo que é o objetivo 12, preconizando que, até 2030, sejam assegurados padrões de produção e de consumo sustentáveis (ONUBR, 2020). Dentro de uma instituição pública de ensino, que estimula a criação de uma cultura sustentável e socialmente responsável na formação de seus alunos, a proposta do projeto de pesquisa é demonstrar a importância de instrumentos da Economia Comportamental, conhecidos como nudges, que estão propensos a direcionar a ação das pessoas de uma comunidade escolar para uma conduta sustentável, sem que seja retirada qualquer opção de escolha, de maneira ainda mais responsável com a coletividade e com o meio ambiente. Para atender ao objetivo geral, têm-se os seguintes objetivos específicos: - Reconhecer os diferentes tipos de nudges que possam contribuir para o aumento da percepção socioambiental da comunidade acadêmica; - Planejar e articular nudges selecionados, que estejam alinhados aos projetos voltados a gestão ambiental no âmbito da instituição. Assim, acredita-se que o ambiente acadêmico venha proporcionar oportunidades para que sejam adotados nudges que contribuam para a formação de uma geração comprometida com o desenvolvimento sustentável.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Aline Guimarães Monteiro Trigo - Coordenador / Wellinson de Freitas Souza - Integrante., Financiador(es): (CEFET) Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - Bolsa.

• 2020 - 2021

  SUSTENTABILIDADE EM PRÉDIOS PÚBLICOS: ADEQUAÇÃO ÀS DIRETRIZES, Descrição: A preocupação com o meio ambiente deve motivar a busca por soluções sustentáveis em todos os contextos, que vem sendo incorporada em obras e reformas como um item de atuação preventiva. Uma vez que há possibilidade de ajustes, visando à ecoeficiência do empreendimento, o que colabora na concepção de uma construção sustentável, a partir do atendimento a critérios de sustentabilidade observados durante o ciclo de vida de uma obra, conduzindo a harmonia entre a construção e a natureza. O setor da construção civil é um grande consumidor de recursos naturais e energia, e gerador de resíduos e ruídos; dessa forma, surge a preocupação em procurar alternativas sustentáveis para se construir, reduzir os impactos ambientais provocados e otimizar os recursos. O Poder Público, normatizador e consumidor, deve dar o exemplo quanto ao seu compromisso de incluir em suas obras, ou melhor, durante todas as etapas da obra, a sustentabilidade, passando a existir o conceito de construções sustentáveis definido pelo MMA (2018), bem como o de edifício público sustentável (VIGGIANO, 2012). As definições buscam aperfeiçoar os gastos em todas as fases do empreendimento, reduzindo o impacto ambiental e colaborando para um futuro retorno com a economia pela funcionalidade. Portanto, a proposta de projeto de pesquisa busca analisar as edificações construídas no campus Maracanã do CEFET/RJ sob critérios sustentáveis, que incluem especificações referentes à manutenção e operacionalização da edificação pública que venham a reduzir os impactos ambientais. Através da verificação de seus projetos básicos e registros disponibilizados, além de inspeções in loco das construções, averigua-se a existência da adequação das edificações aos: critérios sustentáveis presentes nos estágios de ?comprometimento? das instituições públicas com o tema da sustentabilidade, por conta da adesão a Agenda Ambiental na Administração Pública (A3P), aos objetivos da Política de Sustentabilidade Ambiental (Resolução n0 44/2018), ao eixo temático ?Obras e Construções Sustentáveis? do Plano de Gestão de Logística Sustentável ? PLS (Resolução n0 56/ 2018) da instituição de ensino em questão, o CEFET/RJ, além de manuais públicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Aline Guimarães Monteiro Trigo - Coordenador / Lucas Samuel Curityba Carvalho - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2020 - 2021

  MONITORAMENTO DAS AÇÕES DO PLANO DE GESTÃO DE LOGÍSTICA SUSTENTÁVEL DO CEFET/RJ, Descrição: O campus universitário compreende diversas atividades que dão suporte ao funcionamento da instituição, e que demandam insumos e recursos naturais, bem como geram resíduos e efluentes. Por conta disso, torna-se necessário conciliar a gestão das atividades da Instituição de Ensino Superior (IES) com as dimensões sociais e ambientais, de forma a reduzir desperdícios e impactos ambientais negativos possivelmente gerados. As IES têm um papel relevante no despertar da consciência ambiental e formação de um pensamento crítico dos alunos, nossos futuros profissionais, a fim de propiciar um ambiente adequado ao desenvolvimento de uma realidade sustentável e de que os alunos se constituam sujeitos coletivos e voltados à participação efetiva nos processos sociais. Nesse sentido, a proposta do projeto de pesquisa é demonstrar a importância do monitoramento de práticas e iniciativas sustentáveis presentes nesta Instituição de Ensino Superior no período de 2018 a 2020, investigando a gestão com responsabilidade socioambiental, tendo como parâmetros de referência: as ações previstas e as metas estabelecidas nos eixos temáticos do Plano de Gestão de Logística Sustentável do CEFET/RJ, aprovado no final de 2018, os quais são: consumo de recursos naturais (água e energia) e bens públicos (papel), a gestão de resíduos, o deslocamento de pessoal (transporte e viagens) e a qualidade de vida no ambiente da instituição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Guimarães Monteiro Trigo - Coordenador / Letícia Bárbara Almeida Campos - Integrante., Financiador(es): (CEFET) Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2020 - 2021

  GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS ORGÂNICOS: DO PLANO AO MONITORAMENTO, Descrição: Uma das questões ambientais mais urgentes está relacionada ao padrão de produção e consumo e a conseqüente geração de resíduos. Em 2018, foram produzidas cerca de 216 mil toneladas de resíduos sólidos urbanos (RSU) por dia no Brasil (ABRELPE, 2019), o que corresponde a 15% no mundo. Metade dos resíduos é representada por resíduos orgânicos. (MMA, 2017) Ainda não é possível, verificar uma redução na quantidade per capita de RSU produzido pela população brasileira, por conta da falta de infraestrutura de cobertura da coleta de resíduos e da ineficiência na destinação final ambientalmente adequada, além do aumento populacional observado entre 2017 e 2018. Por dia, cada brasileiro gera cerca de 1,039 quilogramas de resíduos sólidos urbanos, o que é um pouco menor do que a média mundial de cada habitante, que é de 1,2 quilogramas. A má gestão dos resíduos provoca problemas sanitários, como a criação de vetores de doenças, e ambientais, como enchentes e risco de contaminação de solo, ar e águas, entre outros. Em termos de produção de alimentos, a agricultura e a pecuária consomem mais água doce ? 70% ? do que qualquer outra atividade humana. E, pelo menos na agricultura tradicional, o plantio de um quilograma de soja, por exemplo, implica erosão e contaminação de 10 kg de solo (NOVAES, 2000). Portanto, a motivação central desse projeto é como mitigar os impactos ambientais das atividades relacionadas ao consumo de alimentos e à geração de resíduos. Ainda que as medidas de redução sejam implantadas, sempre haverá resíduos a serem gerenciados. Por isso, a proposta do projeto de pesquisa é estruturar um plano de gerenciamento de resíduos sólidos orgânicos para o restaurante universitário, como uma forma de estimular novas ações e acompanhar mudanças de hábitos necessárias para o desenvolvimento de uma nova cultura de responsabilidade socioambiental no Cefet/RJ. As instituições públicas de ensino têm importante compromisso, seja na sensibilização da comunidade escolar, como também sendo uma unidade geradora de resíduos sólidos, deve demonstrar seu potencial na redução do desperdício, por meio de ações de separação, tratamento e destinação dos resíduos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Aline Guimarães Monteiro Trigo - Coordenador / Ana Luiza Martins do Nascimento - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2020 - Atual

  Eccoa: ecoeconomias, ecoinovações e a abordagem do ciclo de vida, Descrição: O grupo esta organizado em torno do tema inovação e sustentabilidade ambiental, dedica-se a pesquisar as oportunidades e desafios inerentes a transição para uma ecoeconomia, tendo com principais referências de ecoeconomia a economia circular e a economia da funcionalidade e da cooperação. Neste sentido, as discussões desenvolvidas pelo grupo têm uma perspectiva interdisciplinar quanto as transformações contemporâneas referentes as questões socioambientais, incorporando ainda a seus estudos as ecoinovações e as inovações sociais, assim como a abordagem do ciclo de vida. Considerando como desafios inerentes a esta transição rumo a uma ecoeconomia, a adoção de práticas empresariais ambientalmente inovadoras conjuntamente com a adoção de práticas de consumo ambientalmente conscientes por parte da sociedade em geral.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Aline Guimarães Monteiro Trigo - Integrante / Ursula Gomes Rosa Maruyama - Integrante / Carla Mota Silva - Integrante / wladmir henriques motta - Coordenador.

• 2012 - 2014

  ESTIMATIVA DO CUSTO SOCIAL PROVOCADO PELO DESASTRE HIDROLÓGICO EM NOVA FRIBURGO (RJ), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Martha Macedo de Lima Barata em 04/05/2014., Descrição: O objetivo desta pesquisa é estimar os custos sociais dos casos de leptospirose, dengue e outras doenças atribuídas ao desastre de janeiro de 2011 em Nova Friburgo (RJ/Brasil) por meio de uma avaliação econômica parcial que inclui análises de custo-doença e de custo evitado. O estudo desenvolve-se com base nos dados secundários da Vigilância em Saúde e de Atenção Básica em Saúde do município. Participação na equipe deste projeto - Sistema Plataforma Brasil (PLATBR). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Aline Guimarães Monteiro Trigo - Integrante / Martha Macedo de Lima Barata - Coordenador / Carlos Alexandre Pereira - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2008 - Atual

  GESTÃO AMBIENTAL: RECONHECENDO OS VALORES E AS ATITUDES PRO-ATIVAS NO CEFET, Descrição: Objetiva, por meio de projetos ou estratégias ambientais, valorizar o homem (e sua sociedade) como cidadão (s) preocupados com a qualidade ambiental e de vida.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Aline Guimarães Monteiro Trigo - Coordenador / Guilherme França - Integrante / Rodrigo Samico Balter - Integrante / Thaina Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2007 - 2011

  GESTÃO AMBIENTAL: EM BUSCA DA CONSOLIDAÇÃO DE UM CEFET SUSTENTÁVEL, Descrição: Genebaldo F. Dias (2006) revela que as instituições acadêmicas, catalisadoras do metabolismo intelectual, ainda reagem de forma tímida; no entanto, suas práticas revelam uma visão autocentrada, fragmentada e desconectada dos reais desafios socioambientais da sociedade. A dimensão ambiental já deveria estar incorporada em todas as ações das instituições acadêmicas, a partir de uma política ambiental definida e com programas de educação ambiental como instrumento de gestão ambiental. Em sintonia com esses desafios, propomos, para o CEFET, o desenvolvimento de um sistema de gestão ambiental, que envolverá o estabelecimento de um projeto de gestão ambiental e de instrumentos de gestão ambiental, visando à ampliação da percepção das pessoas para os desafios socioambientais e para as necessidades de mudanças de hábitos e valores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Aline Guimarães Monteiro Trigo - Coordenador / yuri leal ferreira - Integrante / patricia mattos - Integrante / Juliana Maria de Souza Costa - Integrante / Paulo Vitor Blanco - Integrante., Financiador(es): Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10

• 2007 - Atual

  MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO: EM BUSCA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO SUSTENTÁVEL, Descrição: Um ambiente saudável proporciona condições para que o ser humano desenvolva ao máximo suas potencialidades. Num mundo saudável, todos deveriam ter acesso a água potável, alimentação, habitação e meios para dispor sanitariamente seus resíduos, bem como segurança, lazer e trabalho. Por outro lado, as pessoas deveriam respeitar e proteger os ecossistemas, colaborando para impedir sua deterioração. A busca para se alcançar a melhoria nas condições de vida, a redução da pobreza e ao mesmo tempo, a preservação dos recursos naturais, a estabilidade social, econômica e cultural é conhecida pelo nome de desenvolvimento sustentável. Definido pela Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (1987) como um processo que atende as necessidades do presente, sem comprometer a capacidade das gerações futuras de atender as suas necessidades. É um processo holístico, integrado e integrador dos elementos que compõem a totalidade ambiental. O ser humano é, ao mesmo tempo, ator e beneficiário do processo e sua sobrevivência e bem-estar a razão de ser. Proteger o meio ambiente é uma responsabilidade de todos e universal ? em cada país, a responsabilidade é de toda a sociedade e de todos os seus setores. Contudo, a responsabilidade básica é do indivíduo. Cada pessoa deve ter em mente seu papel na proteção do meio, de acordo com a função que desempenha na sociedade, através de instituições em que atua, e como membro da sua família e comunidade. Neste contexto, como um estudioso na área de meio ambiente, venho, por meio deste projeto, realizar um diagnostico, análise e proposta de ações a fim de minimizar os impactos advindos das situações-problema, além de capacitar os alunos, que juntamente com a população, são os futuros gestores ambientais que vão encontrar soluções adequadas que possam melhorar as condições ambientais e de vida da sociedade, de modo geral.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Aline Guimarães Monteiro Trigo - Coordenador / Ana Clara Simoes Fonseca Duarte - Integrante / Barbara Gato Martins - Integrante., Financiador(es): Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

• 2004 - 2007

  DESENVOLVIMENTO DE PLANO DE RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL, Descrição: A promoção e a consolidação da responsabilidade quanto às dimensões social e ambiental nos novos empreendimentos de uma empresa é um dos grandes desafios para a empresa que queira implantar um novo sistema de gestão voltado a excelência e à busca das melhores práticas de gestão empresarial. Desta forma, este artigo propõe-se a avaliar a incorporação dos aspectos sociais e ambientais na gestão econômico-financeira dos novos empreendimentos de uma empresa, considerando não apenas a concepção do empreendimento, bem como a constituição de suas parcerias/ associações. A relação com um parceiro torna-se importante, pois garante que uma gestão responsável seja também verificada nas iniciativas e práticas do parceiro, pois a responsabilidade não se limita única e exclusivamente à empresa, mas se estende a todos aqueles que participam de suas atividades. Ainda nesta avaliação, deve-se averiguar se os potenciais impactos adversos do novo empreendimento comprometem o relacionamento da empresa com suas partes interessadas e, por fim, investigar o reflexo destes potenciais impactos sobre a empresa, através da incorporação dos seus efeitos econômicos ou da adoção de medidas de controle a este dano na avaliação econômica do novo empreendimento. Desta forma, pode-se dizer que a empresa que se compromete com a sustentabilidade de seus empreendimentos nas dimensões ambientais, sociais e econômicas, estaria adotando um processo de gestão comprometido com as necessidades dos diferentes públicos envolvidos e/ou afetados pelo empreendimento e atendendo, de modo equilibrado, as demandas sociais, ambientais e econômicas. O final do projeto foi em agosto de 2006, por isso coloquei 2007 (para o final de 2006).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Guimarães Monteiro Trigo - Integrante / Emilio Lebre La Rovere - Coordenador / Martha Macedo de Lima Barata - Integrante / Denise da Silva de Sousa - Integrante., Financiador(es): Petrobras Distribuidora S/A - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

Prêmios