Antonio Batista Alves Neto

O professor Antonio Alves é marido da Juliana Albuquerque e pai dos meninos, Aquiles e Apolo Alves Barreiros de Albuquerque. É membro titular da Academia de Letras de Maringá, possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), graduação em História pela UniCesumar e Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (UEM) na área de Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores, tendo trabalhado a Indisciplina Escolar do ponto de vista da Psicologia Social. Além disso é Orientador Pedagógico e Psicoterapeuta graduado pelo Instituto Latino Americano de Saúde Mental. Tem experiência na docência e no acompanhamento pedagógico na Educação Infantil, no Ensino Fundamental, com alfabetização, no Ensino Médio e no Ensino Superior, tendo atuado em cursos de Graduação e Pós Graduação. É autor de vários livros na área da educação, como por exemplo: Indisciplina Escolar: o que pensam os professores?, ou Textos Poéticos para se Pensar a Sociedade. Também do livro Teoria e Prática na Educação Infantil e do livro Manual de Educação: Soluções possíveis para os principais desafios na educação dos filhos. Desenvolve, ainda, pesquisa na área da Alfabetização, de Conflitos familiares, Formação de Professores, trabalhando as temáticas: terapia sistêmica e organização familiar, didática, práticas pedagógicas, alfabetização, gestão da sala de aula e indisciplina. É também fundador do Programa de Capacitação para pais e profissionais alfabetizadores.

Informações coletadas do Lattes em 02/11/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2015 - 2016

Universidade Estadual de Maringá
Título: As Representações Sociais de Pedagogos sobre Indisciplina no Ensino Médio,Ano de Obtenção: 2016
Solange Franci Raimundo Yaegashi.Palavras-chave: DIDÁTICA; FORMAÇÃO; INDISCIPLINA.

Especialização em andamento em Docência do Ensino Superior

2018 - Atual

Centro Universitário UniCesumar de Maringá

Graduação em História

2017 - 2019

Centro Universitário UniCesumar de Maringá

Graduação em Pedagogia

2010 - 2014

Universidade Estadual de Maringá
Título: POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A PREVENÇÃO DO USO DE DROGAS NO BRASIL: limites e perspectivas Disponível em: http://www.dfe.uem.br/TCC-2014/abatista_pre.pdf
Orientador: Solange Franci Raimundo Yaegashi

Formação complementar

2017 -

Inglês. (Carga horária: 4h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino, Aprendizagem e Formação de Pofessores.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise.

Organização de eventos

ALVES NETO, A. B. . I FÓRUM DE INTEGRAÇÃO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (FORINT UEM). 2016. (Outro).

ALVES NETO, A. B. . VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DE EDUCAÇÃO. 2015. (Congresso).

ALVES NETO, A. B. . Mostra de profissões UEM ? 2015, conforme o contido no processo n 12.072/2008-DEG e processo 6.942/2015 DEX.. 2015. (Outro).

Participação em eventos

IV SEMANA DE PEDAGOGIA: INTERFACES ENTRE ESCOLA E SOCIEDADE.Didática e Indisciplina Escolar: limites e possibilidades para a prática docente. 2018. (Outra).

FORMAÇÃO DOCENTE EM GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO SEXUAL. 2017. (Simpósio).

FORMAÇÃO DOCENTE EM GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO SEXUAL. 2017. (Oficina).

X JIRS Jornada Internacional sobre Representações Sociais VIII Conferência Brasileira sobre Representações Sociais: Campos, vertentes e fronteiras. Bullying Escolar: Representações Sociais acerca das características sociais e individuais das vítimas. 2017. (Congresso).

X JIRS Jornada Internacional sobre Representações Sociais VIII Conferência Brasileira sobre Representações Sociais: Campos, vertentes e fronteiras. O Bullying homofóbico na concepção de acadêmicos do curso de Pedagogia. 2017. (Congresso).

X JIRS Jornada Internacional sobre Representações Sociais VIII Conferência Brasileira sobre Representações Sociais: Campos, vertentes e fronteiras. Representações sociais de estudantes do ensino fundamental sobre as tarefas escolares. 2017. (Congresso).

X JIRS Jornada Internacional sobre Representações Sociais VIII Conferência Brasileira sobre Representações Sociais: Campos, vertentes e fronteiras.As Representações Sociais de Pedagogos(as) sobre Indisciplina na Adolescência. 2017. (Outra).

X JIRS Jornada Internacional sobre Representações Sociais VIII Conferência Brasileira sobre Representações Sociais: Campos, vertentes e fronteiras. 2017. (Outra).

X JIRS Jornada Internacional sobre Representações Sociais VIII Conferência Brasileira sobre Representações Sociais: Campos, vertentes e fronteiras.Representações Sociais e Escola: Re/pensando o Projeto Pedagógico, a formação docente, a indisciplina e o Bullying. 2017. (Outra).

X JIRS Jornada Internacional sobre Representações Sociais VIII Conferência Brasileira sobre Representações Sociais: Campos, vertentes e fronteiras.Bullying Escolar: Representações Sociais acerca das características sociais e individuais das vítimas. 2017. (Outra).

X JIRS Jornada Internacional sobre Representações Sociais VIII Conferência Brasileira sobre Representações Sociais: Campos, vertentes e fronteiras.Sessão coordenada EDUCAÇÃO 4. 2017. (Outra).

X JIRS Jornada Internacional sobre Representações Sociais VIII Conferência Brasileira sobre Representações Sociais: Campos, vertentes e fronteiras.O Bullying homofóbico na concepção de acadêmicos do curso de Pedagogia. 2017. (Outra).

X JIRS Jornada Internacional sobre Representações Sociais VIII Conferência Brasileira sobre Representações Sociais: Campos, vertentes e fronteiras.Representações Sociais de estudantes do ensino fundamental sobre as tarefas escolares. 2017. (Outra).

DÍVIDA PÚBLICA, CRISE ECONÔMICA E CONSEQUÊNCIAS POLÍTICAS. 2016. (Outra).

DISCUSSÃO SOBRE A REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL. 2015. (Outra).

IV SEMANA DE PESQUISA EM FILOSOFIA. 2015. (Outra).

IV Simpósio Internacional de Educação Sexual - Feminismo identidades de gênero e políticas públicas (Processo n 12975/14). 2015. (Simpósio).

VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2015. (Congresso).

Ação Educativa: ?Elaboração de Projetos Sociais?. SESC/Mesa Brasil..Ação Educativa: ?Elaboração de Projetos Sociais?. SESC/Mesa Brasil.. 2014. (Seminário).

Curso de Extensão "Educação, Reflexões e Formação Docente"..Curso de Extensão. 2014. (Oficina).

12 Jornada de Agroecologia ? Escola Milton Santos..Desenvolvimento de oficinas.. 2013. (Oficina).

Atuação na mesa receptora de votos da eleição para chefe Adjunto do DFE e Coordenador Adjunto do Curso de Comunicação e Multimeios. 21\03\13..Mesa receptora.. 2013. (Outra).

Educação contra o capital: limites e possibilidades da educação diante dos impasses do mundo contemporâneo, (processo n 2.708\2013). 2013. (Outra).

Palestrante nos dias 02, 03 e 04 de setembro de 2013, totalizando 24 horas sobre ?Meio Ambiente e Cidadania na perspectiva Dialética?. Colégio Estadual Dirce de Aguiar Maia. ? CERTIFICADO..Meio Ambiente e Cidadania.. 2013. (Seminário).

Participante da Mesa de Honra da XX Semana de Pedagogia - VIII Encontro de Pesquisa em Educação -I.Componente da mesa.. 2013. (Outra).

4 Congresso Marista de Educação - Edição Internacional Promovido pela União Marista do Brasil e Pró-Reitoria Comunitária da Pontifícia Universidade Católica do Paraná.. 4 Congresso Marista de Educação.. 2012. (Congresso).

A Nova Ciência Cognitiva da leitura: Teoria e Prática (Processo n 7139\12). 2012. (Outra).

Curso de Extensão ?A Nova Ciência Cognitiva da Leitura: Teoria e Prática? (Processo n 7139/12) no período de 25/08/2012 as 24/11/2012 ? UEM.. 2012. (Outra).

- III Congresso Marista sobre Infâncias e Juventudes ? O adolescente, suas relações e impactos.. - III Congresso Marista sobre Infâncias e Juventudes ? O adolescente, suas relações e impactos.. 2012. (Congresso).

- VII Encontro de Pesquisa em Educação (Processo n. 8553\2012-PRO) ? UEM.. 2012. (Congresso).

- XIX Semana de Pedagogia da UEM ? O Pedagogo e os Processos Educativos..- XIX Semana de Pedagogia da UEM ? O Pedagogo e os Processos Educativos.. 2012. (Oficina).

- XIX Semana de Pedagogia da UEM ? O Pedagogo e os Processos Educativos.. 2012. (Oficina).

Projeto Político-Pedagógico do CAP/UEM: Introdução ao estudo da função Social da Escola (Processo n. 2440/11). Projeto Político-Pedagógico do CAP/UEM: Introdução ao estudo da função Social da Escola (Processo n. 2440/11). 2011. (Congresso).

"XII Exposição de Maquetes sobre a História da educação na Antiguidade: Educação e Cultura no Ensino Fundamental".EVENTO DE EXTENSÃO. 2010. (Outra).

"XIII Exposição de Maquetes sobre História da Educação na idade Média: Educação e Cultura no Ensino Fundamental".EVENTO DE EXTENSÃO. 2010. (Outra).

30 ENCONTRO NACIONAL DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA. Composição da plenária. 2010. (Congresso).

CONFERÊNCIA: "A última Conferência Nacional de Educação (CONAE-2010) no contexto histórico das Conferências de Educação no Brasil: significado e desdobramentos", proferida pelo Prof. Dr. DERMEVAL SAVIANI - UNICAMP-.Composição da plenária. 2010. (Outra).

MINI-CURSO: "Educação a contrapelo: breve análise das pedagogias contra-hegemônicas na história da educação brasileira", ministrado pelo Prof. Dr. DERMEVAL SAVIANI -UNICAMP--.Participante. 2010. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Giovana Martins Honório

YAEGASHI, S. F. R.; ROSIN, S. M.;ALVES NETO, A. B.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE FAMÍLIA: UMA ANÁLISE SOBRE A PERSPECTIVA DE PROFESSORES. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Eliandra Danielle Marreiro

ALVES NETO, A. B.; GOMES, M. A. O.; LIMA, R.. DEPRESSÃO INFANTIL E SUAS CONSEQUÊNCIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Sara Carolina Trentin Piciani

ALVES NETO, A. B.; YAEGASHI, S. F. R.; ROSIN, S. M.. AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES/AS SOBRE ALUNOS/AS COM INDISCIPLINA: ALGUMAS REFLEXÕES. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

Orientou

CHARLES ANTUNES ARAÚJO FILHO

A mitigação da meta 20 do Plano Nacional de Educação diante do Novo Regime Fiscal implementado pela Emenda Constitucional n° 95/2016; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Centro Universitário UniCesumar de Maringá; Orientador: Antonio Batista Alves Neto;

Chirlei Pereira dos Santos

EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário UniCesumar de Maringá; Orientador: Antonio Batista Alves Neto;

Produções bibliográficas

ALVES NETO, A. B. . Manual de Educação: Soluções possíveis para os desafios da família real. 1. ed. , 2021. v. 10000. 180p .
ALVES NETO, A. B. . Teoria e Prática na Educação Infantil. 1. ed. Maringá: UniCesumar, 2019. v. 5000. 211p .
ALVES NETO, A. B. . Textos Poéticos para se Pensar a Sociedade. 1. ed. Curitiba: CRV, 2018. v. 1000. 135p .
ALVES NETO, A. B. ; YAEGASHI, S. F. R. . Indisciplina escolar: o que pensam os professores?. 1. ed. CURITIBA: CRV, 2016. v. 1. 176p .
ALVES NETO, A. B. ; YAEGASHI, S. F. R. ; OLIVEIRA, L. V. ; JORRA, J. F. . Representações Sociais de Pedagogos sobre Indisciplina e Desempenho Escolar. In: Solange Franci, Isaias Batista e Annie Rose. (Org.). Psicologia e Educação: Interfaces com as Representações Sociais. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1000, p. 11-319.
OLIVEIRA, L. V. ; YAEGASHI, S. F. R. ; OLIBEIRA, B. V. ; CAETANO, L. ; ALVES NETO, A. B. . Representações Sociais de Estudantes do Oitavo Ano do Ensino Fundamental sobre Tarefas Escolares. In: Solange Franci, Isaias Batista e Annie Rose. (Org.). PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: INTERFACES COM AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1000, p. 12-319.
YAEGASHI, S. F. R. ; GUIMARAES, L. ; CAETANO, L. ; SANTOS, A. R. ; MIDORI, E. ; PAULA, E. ; SAITO, H. ; PIOVAM, E. ; ALVES NETO, A. B. . Psicopedagogia em ambientes hospitalares. In: Solange Franci Raimundo Yaegashi; Luciane Guimaães; Luciana Caetano; Annie Rose dos Santos; Elsa Midori; Ercília de Paula; Heloisa Saito; Erica Piovam. (Org.). PSICOPEDAGOGIA reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não escolares. 1ed.Maringá: CRV, 2016, v. 1, p. 23-486.
ALVES NETO, A. B. . A Gestão da Sala de Aula: didática e indisciplina escolar ? da teoria a prática; Colégio Marista de Maringá- Maringá - PR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . Equipe de Apoio, Afetividade e o Sucesso Escolar ? Secretaria de Educação de Sarandi. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . A Gestão da Sala de Aula: didática e indisciplina escolar ? da teoria a prática; Colégio Estadual Cora Coralina. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . A Gestão da Sala de aula: didática e indisciplina escolar: da teoria à prática; Colégio Estadual Marco Antonio Pimenta. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . Educação e Inovação: a escola ?necessária? para os dias de hoje ; Colégio Estadual João de Faria Pioli. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . A Gestão da Sala de aula: didática e indisciplina escolar: da teoria à prática; Colégio Estadual Brasilio Itibere. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . ?Sociedade e Educação: a importância da Arte e da afetividade na formação cidadã?; CENTRO MUNICIAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL ?PEDACINHO DO CEU?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . ?Didática e Indisciplina Escolar: da teoria a prática; Escola Municipal Mauro Padilha ? de 04 e 18 de abril Sarandi. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . Didática e Indisciplina Escolar: da teoria à prática; Colégio Estadual Juracy Rachel Saldanha Rocha. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . DIDÁTICA E INDISCIPLINA ESCOLAR: DA TEORIA A PRÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . DIDÁTICA E INDISCIPLINA ESCOLAR: DA TEORIA A PRÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . DIDÁTICA E INDISCIPLINA ESCOLAR: O QUE PENSAM OS PROFESSORES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . Mediação de Conflitos: a relação professor/aluno. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . DIDÁTICA E INDISCIPLINA ESCOLAR: DA TEORIA A PRÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . DIDÁTICA E INDISCIPLINA ESCOLAR: DA TEORIA A PRÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . DIDÁTICA E INDISCIPLINA ESCOLAR: DA TEORIA A PRÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . A Literatura e a Formação para o Futuro da Criança. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . DIDÁTICA E INDISCIPLINA ESCOLAR: DA TEORIA A PRÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . Didática e Indisciplina Escolar: da teoria a prática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . Políticas Educacionais: estrutura e funcionamento da educação básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . Políticas Educacionais: estrutura e funcionamento da educação básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . Gestão Educacional e Organização da Educação Básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . Políticas Educacionais: estrutura e funcionamento da educação básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . A IMPORTÂNCIA DO GÊNERO 'POESIA': A ESTRUTURA, O MÉTODO E O ENCANTAMENTO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . Políticas Educacionais: estrutura e funcionamento da educação básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . Políticas Educacionais: estrutura e funcionamento da educação básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . Gestão Educacional e Organização da Educação Básica; Unicesumar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . Políticas Educacionais: estrutura e funcionamento da educação básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . Didática e Indisciplina Escolar: da teoria à prática; Palestra de abertura da Semana Acadêmica da UniCesumar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . Didática e Indisciplina Escolar: da teoria a prática; Colégio Estadual Brasilio Itibere;. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . A Escola Pós-PEC 55. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. ; YAEGASHI, S. F. R. . O adolescente brasileiro e o contexto de inserção no uso de drogas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ALVES NETO, A. B. ; YAEGASHI, S. F. R. . O CONTEXTO FAMILIAR E O USO DE DROGAS POR CRIANÇAS E ADOLESCENTES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALVES NETO, A. B. . Reflexões Sobre a Formação Docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES NETO, A. B. . Educação Ambiental - Meio Ambiente e Cidadania na Perspectiva Dialética. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Projetos de pesquisa

2018 - Atual

PROCESSOS DE APRENDIZAGEM: ORGANIZAÇÃO E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ? A ESCOLA POSSÍVEL PARA OS DIAS DE HOJE, Descrição: Pensar, problematizar e compreender a realidade que cerca os processos de aprendizagem (de maneira ampla) no Brasil é uma necessidade que se auto justifica, visto o tamanho de nossos desafios ligados ao tema. Processos de aprendizagem incluem tanto atitudes ativas do aluno, quanto do professor. A exemplo das ações do professor, o devido preparo teórico e metodológico pode fazer total diferença na condução de uma aula. Ao mesmo tempo, um professor despreparado para o seu fazer docente pode trazer sérios problemas para o processo de aprendizagem de seus alunos. Para além disso, como devemos pensar a realidade de tais processos de aprendizagem na atualidade brasileira, diante de tantas reformas e reorganizações na estrutura do ensino, que apresentam uma série de desafios práticos a vida docente e discente? A exemplo disso, temos a Medida Provisória 746 (Reforma do Ensino Médio) que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/96) em 2016. Temos, ainda, a Proposta de Emenda a Constituição 241/55, que se tornou a Emenda Constitucional n 95 e que institui um limite de gastos, por meio de um novo regime fiscal, para os gastos primários, afetando, também, a educação durante 20 anos. Enfim, diante de tudo isso, qual é a escola possível para os dias de hoje? Diante da realidade apresentada, este projeto de pesquisa docente tem como objetivo verificar os desafios da realidade da educação brasileira (pública e privada), da sala de aula (no campo didático) à organização das estruturas e reformas (no campo político) que interferem na qualidade de nossa educação. E a justificativa para tal projeto de pesquisa, esta embasada na necessidade de analisarmos e verificarmos os impactos que as reformas apresentadas nos últimos 4 anos vem trazendo para a educação (impactos estruturais e didáticos). De maneira que possamos nos debruçar sobre os limites e possibilidades da escola atual. Esta pesquisa se faz relevante, ainda, no sentido de possibilitar aos nossos futuros pedagogos e pesquisadores, a compreensão e a possiblidade de analise de nossa realidade educacional, buscando sempre um olhar crítico e proposito que possa trazer alguma contribuição para a escola em última instância. Por último, este projeto efetiva e fortalecer o tripé que constitui a Universidade (ensino, pesquisa e extensão), e cumpre a sua função social dentro do espaço acadêmico. A metodologia de pesquisa que norteará nossos trabalhos estará centrada na análise de conteúdo proposta por Bardin (2016). No entanto, de imediato esclarecemos que evitaremos a todo custo o saudosismo teórico que pode nos impedir de ter novos olhares para os problemas atuais. Nossa metodologia de pesquisa e nosso ?norte? teórico são uma possiblidade dentre tantas outras, e não uma verdade pronta e acabada. Para concluir, esperamos que este trabalho motive, alunos a professores, a pesquisa de qualidade e que cumpra sua função social ao levar para a sociedade alguma com atribuição prática ao pensarmos os processos de aprendizagem, a organização da estrutura educacional brasileira e, com isso, a escola possível para os dias de hoje.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Antonio Batista Alves Neto - Coordenador / Marcia Maria Previato de Souza - Integrante / Marcelo José da Silva - Integrante / Juliana da Silva Araújo Alencar - Integrante / Maria Rosânea Mattiolli Ribeiro - Integrante / Amanda Gladyz Blasquez Figueroa - Integrante / Camila Tecla Mortean Mendonça - Integrante / Gisele Soncini Rodrigues - Integrante / Helaine Patricia Ferreira - Integrante / Mariana Camarotto Rodrigues - Integrante / Mirian Bambine Souza Abbas - Integrante / Renata Simões de Brito Cardoso - Integrante / Sonia Maria de Campos Silva - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2018

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Tutor a Distância, Enquadramento Funcional: Tutor a Distância, Carga horária: 20

2012 - 2013

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Acadêmico, Enquadramento Funcional: Presidente \Centro Acadêmico - pedagogia-UEM, Carga horária: 10

Outras informações:
Principais atividades: Organizar, planejar e administrar a participação discente dentro de seu processo formativo. Articular e gerir fundos destinados a instituição, manter diálogo com professores e técnicos da UEM alem de organizar participações dentro dos conselhos universitários do Paraná. Realizar prestação de contas a comunidade acadêmica.

2011 - 2014

Centro Social Marista Ir. Beno Tomasoni - ABEC

Vínculo: Educador Social, Enquadramento Funcional: Educador Social, Carga horária: 34

2013 - 2013

Colégio de Aplicação Pedagógica - UEM

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 4

Outras informações:
Principais atividades: Organizar e planejar atividades, cujo objetivo era realizar intervenções pedagógicas para o melhor aproveitamento de conteúdos por parte de crianças com "defasagens? de aprendizagem em diversas disciplinas.

2010 - 2011

Colégio de Aplicação Pedagógica - UEM

Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Sem vínculo empregatício, Carga horária: 30

2015 - 2016

Sapiens Colégio - Maringá

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico - Pedagogo, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2017

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE SARANDI - PR

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2016 - 2016

PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - UEM

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formador - II, Carga horária: 8

2017 - Atual

Centro Universitário UniCesumar de Maringá

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor no curso de Pedagogia nas disciplinas de Teoria e Prática na Educação Infantil e na disciplina de Gestão Escolar e Organização do Trabalho Pedagógico.

2017 - 2017

Centro Universitário UniCesumar de Maringá

Vínculo: Professor Formador Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Formador Temporário, Carga horária: 10

Outras informações:
Lecionei no curso de Letras na disciplina de Políticas Públicas Educacionais.

2017 - 2017

Centro Universitário UniCesumar de Maringá

Vínculo: Professor Formador Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Formador Temporário, Carga horária: 10

Outras informações:
Lecionei no curso de Ed. Física na disciplina de Estrutura e Funcionamento da Educação Básica.

2017 - 2017

Centro Universitário UniCesumar de Maringá

Vínculo: Professor Formador Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Formador Temporário, Carga horária: 10

Outras informações:
Lecionei no curso de Geografia na disciplina de Prática de Ensino: Concepção e organização.

2017 - 2017

Centro Universitário UniCesumar de Maringá

Vínculo: Professor Formador Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Formador Temporário, Carga horária: 10

Outras informações:
Lecionei no curso de História na disciplina de Prática de Ensino: Concepção e organização.

2019 - Atual

Academia de Letras de Maringá

Vínculo: Membro Titular, Enquadramento Funcional: Membro Titular, Carga horária: 20