ANA PAULA BARBOSA

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• BARBOSA, A. P. . O Drama da Linguagem e a Contribuição Filosófica de Michel Foucault para a Análise do Discurso. Revista Paideia, Colégio Estadual do Paraná, p. 1 - 12, 01 set. 2017.

• SANTOS, E. F. G. ; BARBOSA, A. P. ; BARROS, C. L. ; MUZILLO, G. A. ; ROJAS, M. R. C. . O Construcionismo e as Tecnologias Digitais entram em cena no Espaço do Teatro. In: Encontro Ibero-americano -, 2007, São José dos Campos. Encontro Ibero-americano, 2007.

• BARBOSA, A. P. . O Fisicalismo não redutivista no funcionalismo de Hilary Putnam.. In: Um retrato do programa Monitoria, 1998, Curitiba. Um retrato do programa Monitoria. Universidade Federal do Paraná.. Curitiba: UFPR - Pró-reitoria de graduação, 1998. v. I. p. 65-65.

• BARBOSA, A. P. . A Sociedade segundo uma perspectiva histórico-linguística a partir de alguns ensaios de Walter Benjamin.. In: V Evento de Iniciação Científica - Evinci, 1997, Curitiba. 5 Evinci. Evento de Iniciação Científica da UFPR. Curitiba: UFPR - Pró-reitoria de pesquisa e pós graduação, 1997. v. I. p. 421-421.

• BARBOSA, A. P. . Donald Davidson. Materialismo não redutivista. In: V Encontro Anual de Iniciação Científica, 1996, Londrina. V Encontro Anual de Iniciação Científica. Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 1996. v. I. p. 612-612.

• BARBOSA, A. P. . Donald Davidson. Materialismo não redutivista. In: IV Evinci - Evento de Iniciação Científica, 1996, Curitiba. IV Evinci - Evento de Iniciação Científica da UFPR. Curitiba: UFPR - Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação, 1996. v. I. p. 253-253.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2018

  DIREITOS HUMANOS, DEMOCRACIA E PAZ COMO MOMENTOS DE UM MESMO MOVIMENTO PARA O EXERCÍCIO PLENO DA CIDADANIA: diálogos reflexivos a partir do pensamento de Norberto Bobbio, Descrição: Com o objetivo de que os estudantes investigassem, refletissem e discutissem filosoficamente sobre as relações entre cidadania e direitos humanos e suas ligações com os conceitos de paz e democracia, este artigo tomou como referência teórica Norberto Bobbio e a relação intrínseca e necessária que ele estabelece entre direitos humanos, democracia e paz. Entendeu-se que essa relação guarda valores éticos e é condição para o exercício pleno da cidadania. Assim, as reflexões e discussões aqui apresentadas pretendem mostrar que os educandos desenvolveram argumentos para promoção de medidas e ações que os tornassem mais ativos no exercício da cidadania e no respeito efetivo aos direitos humanos, fortalecendo atitudes democráticas e promovendo uma cultura de paz, por meio de comunidades de investigação. Pelo diálogo reflexivo, realizado na comunidade de investigação, o discente pôde elaborar ideias de maneira colaborativa, interativa e atuante com seus colegas e professores a fim de se colocar no lugar do outro quando manifestava seus pensamentos e era ouvido e respeitado ou precisava negociar suas contribuições e divergências, para perceber que sua atitude devia corresponder ao mesmo respeito com os demais, numa prática de ações positivas de cidadania, respeito aos direitos e desenvolvimento da democracia e da paz.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Barbosa - Integrante / Delcio Junkes - Coordenador.

• 2006 - 2006

  Projeto Universidade Escola promovido pela SME em parceria com universidades - O Construcionismo e as Tecnologias Digitais entram em cena no espaço do Teatro., Descrição: O Projeto abrangeu as disciplinas de Literatura Infantil e Informática, principalmente. Promoveu-se o uso do laboratório de Informática e a Biblioteca da escola para que os alunos desenvolvessem pesquisas sobre o Teatro e seus elementos caracterizadores, troca de idéias e informações via e-mail, produção de notícias e textos para o jornal da escola e leitura de diferentes peças teatrais. O resultado foi a realização de novos padrões de construção de conhecimentos e aquisição de aprendizagem e comportamento que culminaram na apresentação de um teatro de sombras, com os alunos representando os personagens, da peça "Os Saltimbancos", de Chico Buarque.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Barbosa - Coordenador / Cristian Lise de Barros - Integrante / Gelsumara Almeida Muzillo - Integrante / Maria Regina da Costa Rojas - Integrante., Financiador(es): Faculdade Expoente - Cooperação / Prefeitura Municipal de Curitiba - Remuneração., Número de produções C, T & A: 6

Projetos de desenvolvimento

• 2004 - 2004

  LEGO. Movendo o mundo. Projeto desenvolvido por Ana Paula Barbosa em rede de ensino municipal, com alunos de ciclos I e II, 1a e 2a etapas., Descrição: O projeto tinha como objetivo o trabalho com recurso LEGO. O tema escolhido para o desenvolvimento deste projeto foram os Meios de Transporte. Os alunos montaram diferentes meios de transporte com o recurso LEGO, após pesquisarem na internet e ouvir as exposições da professora sobre a história dos transportes escolhidos para o trabalho. A cada peça construída era lançado um desafio para o aluno, como por exemplo colocar motor no carro, ou fazer a bicicleta pedalar... Desse modo, as montagens priorizaram a criatividade e a capacidade de resolver problemas, além de propiciar ao aluno noções de tecnologia mecânica, de engrenagens, polias, rodas.... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Barbosa - Coordenador., Financiador(es): Secretaria Municipal de Educação e EDAcom Tecnologia Ltda - Cooperação.

• 2002 - 2002

  Projeto Fazendo Escola promovido pela SME em parceria com universidades. Título: Educação Formativa - Princípios da Dignidade Humana e Construção da Cidadania. Carga horária: 40 horas., Descrição: O Projeto abrangeu as disciplinas de Ensino Religioso, Português e Literatura, considerando a formação de competências e habilidades através do desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem no ensino fundamental e interdisciplinar. Ele se justificou pela própria realidade vivida na comunidade daquela escola: meio familiar desestruturado, dificuldades de aprendizagem, de relacionamento e baixa auto-estima. Buscou-se, pois, resgatar valores e atitudes de justiça, solidariedade, respeito e diálogo como "ferramentas" imprescindíveis para atuar e participar na sociedade como cidadãos conscientes e responsáveis. Além disso, pretendeu-se provocar os alunos para a reflexão e o estabelecimento de relações entre elementos éticos e reflexões filosóficas, identificando os fatores ambientais, sociais, políticos e culturais que eles próprios vivenciavam, a fim de pensar e compreender, para a construção dos princípios de dignidade, as transformações sociais ocorridas ao longo da história para poder esclarecer e questionar as alterações de valores decorrentes dessas transformações.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ana Paula Barbosa - Coordenador / Cleonilda Rissatto - Integrante / Cleusa Rezende Lima - Integrante / Denise Nemoto Piccoli - Integrante / Michele Stadler Almeida - Integrante., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Remuneração.

• 2004 - 2004

  LEGO. Movendo o mundo. Projeto desenvolvido por Ana Paula Barbosa em rede de ensino municipal, com alunos de ciclos I e II, 1a e 2a etapas., Descrição: O projeto tinha como objetivo o trabalho com recurso LEGO. O tema escolhido para o desenvolvimento deste projeto foram os Meios de Transporte. Os alunos montaram diferentes meios de transporte com o recurso LEGO, após pesquisarem na internet e ouvir as exposições da professora sobre a história dos transportes escolhidos para o trabalho. A cada peça construída era lançado um desafio para o aluno, como por exemplo colocar motor no carro, ou fazer a bicicleta pedalar... Desse modo, as montagens priorizaram a criatividade e a capacidade de resolver problemas, além de propiciar ao aluno noções de tecnologia mecânica, de engrenagens, polias, rodas.... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Barbosa - Coordenador., Financiador(es): Secretaria Municipal de Educação e EDAcom Tecnologia Ltda - Cooperação.

• 2002 - 2002

  Projeto Fazendo Escola promovido pela SME em parceria com universidades. Título: Educação Formativa - Princípios da Dignidade Humana e Construção da Cidadania. Carga horária: 40 horas., Descrição: O Projeto abrangeu as disciplinas de Ensino Religioso, Português e Literatura, considerando a formação de competências e habilidades através do desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem no ensino fundamental e interdisciplinar. Ele se justificou pela própria realidade vivida na comunidade daquela escola: meio familiar desestruturado, dificuldades de aprendizagem, de relacionamento e baixa auto-estima. Buscou-se, pois, resgatar valores e atitudes de justiça, solidariedade, respeito e diálogo como "ferramentas" imprescindíveis para atuar e participar na sociedade como cidadãos conscientes e responsáveis. Além disso, pretendeu-se provocar os alunos para a reflexão e o estabelecimento de relações entre elementos éticos e reflexões filosóficas, identificando os fatores ambientais, sociais, políticos e culturais que eles próprios vivenciavam, a fim de pensar e compreender, para a construção dos princípios de dignidade, as transformações sociais ocorridas ao longo da história para poder esclarecer e questionar as alterações de valores decorrentes dessas transformações.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ana Paula Barbosa - Coordenador / Cleonilda Rissatto - Integrante / Cleusa Rezende Lima - Integrante / Denise Nemoto Piccoli - Integrante / Michele Stadler Almeida - Integrante., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Remuneração.

• 2004 - 2004

  LEGO. Movendo o mundo. Projeto desenvolvido por Ana Paula Barbosa em rede de ensino municipal, com alunos de ciclos I e II, 1a e 2a etapas., Descrição: O projeto tinha como objetivo o trabalho com recurso LEGO. O tema escolhido para o desenvolvimento deste projeto foram os Meios de Transporte. Os alunos montaram diferentes meios de transporte com o recurso LEGO, após pesquisarem na internet e ouvir as exposições da professora sobre a história dos transportes escolhidos para o trabalho. A cada peça construída era lançado um desafio para o aluno, como por exemplo colocar motor no carro, ou fazer a bicicleta pedalar... Desse modo, as montagens priorizaram a criatividade e a capacidade de resolver problemas, além de propiciar ao aluno noções de tecnologia mecânica, de engrenagens, polias, rodas.... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Barbosa - Coordenador., Financiador(es): Secretaria Municipal de Educação e EDAcom Tecnologia Ltda - Cooperação.

• 2002 - 2002

  Projeto Fazendo Escola promovido pela SME em parceria com universidades. Título: Educação Formativa - Princípios da Dignidade Humana e Construção da Cidadania. Carga horária: 40 horas., Descrição: O Projeto abrangeu as disciplinas de Ensino Religioso, Português e Literatura, considerando a formação de competências e habilidades através do desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem no ensino fundamental e interdisciplinar. Ele se justificou pela própria realidade vivida na comunidade daquela escola: meio familiar desestruturado, dificuldades de aprendizagem, de relacionamento e baixa auto-estima. Buscou-se, pois, resgatar valores e atitudes de justiça, solidariedade, respeito e diálogo como "ferramentas" imprescindíveis para atuar e participar na sociedade como cidadãos conscientes e responsáveis. Além disso, pretendeu-se provocar os alunos para a reflexão e o estabelecimento de relações entre elementos éticos e reflexões filosóficas, identificando os fatores ambientais, sociais, políticos e culturais que eles próprios vivenciavam, a fim de pensar e compreender, para a construção dos princípios de dignidade, as transformações sociais ocorridas ao longo da história para poder esclarecer e questionar as alterações de valores decorrentes dessas transformações.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ana Paula Barbosa - Coordenador / Cleonilda Rissatto - Integrante / Cleusa Rezende Lima - Integrante / Denise Nemoto Piccoli - Integrante / Michele Stadler Almeida - Integrante., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Remuneração.

Prêmios