Daniela Porte

Professora de Língua Portuguesa, Produção de Textos e Literatura, com graduação pela Universidade Federal de Ouro Preto (2000). Especialista em Língua Portuguesa (Liceu Literário Português/2008) e em Leitura e Produção de Textos (UFF/2007). Mestre em Língua Portuguesa pela Universidade Federal Fluminense (2010). Doutora em Língua Portuguesa pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2017). É professora adjunta da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, atuando no Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAP UERJ).

Informações coletadas do Lattes em 04/04/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2013 - 2017

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: (Meta) linguagem no ensino de língua materna: reflexões, atividades e propostas para educação de jovens e adultos
, Ano de obtenção: 2017. Maria Teresa Gonçalves Pereira. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras

2008 - 2010

Universidade Federal Fluminense
Título: Ensino de linguagem no livro didático: tradição e novidade, Ano de Obtenção: 2010
Terezinha Maria Passos da Fonseca Bittencourt.Palavras-chave: língua materna; livro didático; Eugenio Coseriu; língua portuguesa; ensino; Eugenio Coseriu.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em Especialização em Língua Portuguesa

2006 - 2008

Liceu Literário Português
Título: O certo e o errado na aula de portugês: análises sobre o saber lingüístico
Orientador: Carlos Eduardo Falcão Uchôa

Especialização em Leitura e Produção de textos

2006 - 2008

Universidade Federal Fluminense
Título: MANOEL DE BARROS E A ARTE DE AREJAR AS PALAVRAS
Orientador: Luiz Martins Monteiro de Barros

Graduação em Letras

1996 - 2000

Universidade Federal de Ouro Preto
Título: Não houve.
Orientador: Nancy Maria Mendes
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil.

Formação complementar

2021 - 2021

Juventudes, projeto de vida e pandemia: esperança em meio às incertezas. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2011 - 2011

Distúrbios de Aprendizagem. (Carga horária: 60h). , Curso 24 horas, C24, Brasil.

2011 - 2011

Curso de Educação de Jovens e Adultos. (Carga horária: 70h). , Cursos 24 horas, C24, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Participação em eventos

II CICLE Ciclo de Conversas sobre Literatura e Ensino. 2022. (Outra).

Comunicação em prosa moderna, uma introdução. 2016. (Oficina).

I Seminário de Alfabetização de Jovens e Adultos. 2016. (Seminário).

I Seminário de Curso de Especialização EJA na Diversidade e Inc Inclusão Social. 2015. (Seminário).

2 SEEJA Seminário de Jovens e Adultos da PUC.Os tipos de sujeito da EJA e da Gramática: reflexões sobre o ensino de língua materna. 2014. (Seminário).

XI Fórum de Estudos da Uerj.Ensino de Língua Portuguesa para EJA. 2012. (Outra).

II Simpósio de Pós-graduação Lato Sensu Instituto de Letras da UFF.Livro didático e ensino de português: a Antologia Nacional. 2010. (Simpósio).

Formação de Professores da rede Estadual de Pernambuco.Oficina da Metodologia Novo Telecurso - Ensino Médio - Módulo I. 2009. (Oficina).

I Simpósio de Pós-graduação Lato Sensu.O ensino de língua materna: questões e possíveis soluções. 2009. (Simpósio).

X Fórum de Estudos Linguísticos da UERJ.O livro didático e o desenvolvimento da competência linguística discente. 2009. (Outra).

XIII Congresso Nacional de Linguística e Filologia. Sem receitas, nem manuais: reflexões sobre atividades para aula de Língua Portuguesa. 2009. (Congresso).

I Colóquio Nacional sobre a Língua Literária: aspectos e ensino. 2008. (Outra).

Oficina de Formação na Metodologia Telecurso. 2008. (Oficina).

II Congresso Internacional Língua Portuguesa: identidade, difusão e variabilidade. A criação e a variação lingüísticas pantaneira: uma análise de "O livro das ignorãças" de Manoel de Barros. 2007. (Congresso).

O Ensino da gramática: caminhos e descaminhos. 2007. (Encontro).

Oficina de Textos. 2006. (Oficina).

Programa de Cursos Positivo. 2004. (Encontro).

V Colóquio de Nutrição.Recursos didáticos na educação: em foco a alimentação. 2003. (Outra).

Programa de formação de professores PCN em ação. 2001. (Oficina).

I Colóquio Acervo e Menória.Revisão de Textos Acadêmicos. 1999. (Oficina).

Produções bibliográficas

  • PORTE, DANIELA . O ENSINO DA GRAMÁTICA NA EJA: CAMINHOS E DESCAMINHOS. REVISTA LINGUAGENS & LETRAMENTOS , v. 7, p. 158, 2022.

  • PORTE, D. . O ENSINO DA GRAMÁTICA, AMINHOS E DESCAMINHOS: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO NA EJA A PARTIR DA OBRA DE CARLOS EDUARDO FALCÃO UCHÔA. REVISTA DA ACADEMIA BRASILEIRA DE FILOLOGIA , v. 28, p. 24-43, 2022.

  • PORTE, D. . O TEXTO LITERÁRIO NA EJA: LEITURA DE MUNDO, LEITURA DE SI. REVISTA DA ACADEMIA BRASILEIRA DE FILOLOGIA , v. XXIX, p. 51-61, 2022.

  • PORTE, D. . Antologia Nacional: o papel do texto literário no ensino de língua materna. REVISTA DA ACADEMIA BRASILEIRA DE FILOLOGIA , v. 27, p. 31-44, 2021.

  • PORTE, D. . Gramática da Fantasia: a criatividade e a produção de textos na EJA. REVISTA POLYPHONÍA , v. 29, p. 1-1, 2019.

  • BITTENCOURT, T. ; PORTE, D. . A importância do texto literário para formação linguística dos alunos da EJA. REVISTA DA ACADEMIA BRASILEIRA DE FILOLOGIA , v. 21, p. 124, 2017.

  • PORTE, D. . O TEXTO LITERÁRIO NO LIVRO DIDÁTICO: TRADIÇÃO E NOVIDADE. Revlet- Revista Virtual de Letras , v. 3, p. 184-197, 2011.

  • PORTE, D. ; Amorim, C. M. da S. . Um olhar sobre o livro didático: as funções do relativo onde e da superlativação em língua portuguesa. (CON)TEXTOS LINGUÍSTICOS , v. 3, p. 117-133, 2009.

  • PORTE, D. . O ensino do vocabulário na EJA: uma experiência com Comunicação em Prosa Moderna. In: SANTOS, D.S.; BARBOSA, F.A; RIBEIRO, A.A.. (Org.). Ensino de língua portuguesa: interfaces.. 1ed.RIO DE JANEIRO: Programa de Pós Graduação em Letras da UERJ, 2020, v. , p. 305-314.

  • PORTE, D. . O livro didático e o desenvolvimento da competência linguística discente. In: X Fórum de Estudos Linguísticos ? Língua Portuguesa, Descrição e Ensino: diálogos, 2011, RIO DE JANEIRO. Anais do X Fórum de Estudos Linguísticos ? Língua Portuguesa, Descrição e Ensino: diálogos. RIO DE JANEIRO: Dialogarts, 2011. p. 1459-1464.

  • PORTE, D. . O ensino da língua materna: questões e possíveis soluções. In: Simpósio de Pós-graduação lato sensu - Especialização em Letras, 2009, Niterói. A pesquisa acadêmico-científica na pós-graduação Lato Sensu em Letras. Niterói: Eduff, 2009. v. 1. p. 3-63.

  • PORTE, D. . O léxico na EJA: uma experiência com Comunicação em Prosa Moderna, de Othon Moacyr Garcia.. In: IV Seminário de Especialização em Língua Portuguesa da UFF ? SELP, 2021, Niterói-RJ. IV Seminário de Especialização em Língua Portuguesa da UFF ? SELP, 2021.

  • PORTE, D. . O texto literário no ensino remoto para EJA: a dupla articulação semiótica e a leitura de mundo.. In: III Seminário de Especialização em Língua Portuguesa da UFF ? SELP, 2020, Niterói-RJ. III Seminário de Especialização em Língua Portuguesa da UFF ? SELP, 2020.

  • PORTE, D. . A criação literária na obra de Manoel de Barros. Trabalho Apresentado. In: I Seminário de Especialização em Língua Portuguesa da UFF- SELP, 2018, Niterói-RJ. I Seminário de Especialização em Língua Portuguesa da UFF- SELP, 2018.

  • PORTE, D. . A importância do texto literário na EJA: uma experiência com Vidas Secas. In: I Jornada em Linguagens na EJA ? JOLEJA., 2018, São Gonçalo - RJ. I Jornada em Linguagens na EJA ? JOLEJA., 2018.

  • PORTE, D. . O ensino do vocabulário na EJA: uma experiência com Comunicação em Prosa Moderna.. In: III FELIN & I CILP, 2017, RIO DE JANEIRO. III FELIN & I CILP, 2017.

  • PORTE, D. . A gramática na EJA: o que e como trabalhar?. In: XXI Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2017, RIO DE JANEIRO. Anais do XXI Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2017.

  • PORTE, D. . Os tipos de sujeito da EJA e da Gramática: reflexões sobre ensino de língua materna. In: 2 SEEJA (Seminário de Educação de Jovens e Adultos da PUC/RJ., 2014, RIO DE JANEIRO. 2 SEEJA (Seminário de Educação de Jovens e Adultos da PUC/RJ., 2014.

  • PORTE, D. . Os sujeitos da EJA: da correção idiomática ao saber pragmático. In: XVIII Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2014, RIO DE JANEIRO. XVIII Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2014.

  • PORTE, D. . Livro didático e ensino de português: a Antologia Nacional. In: II Simpósio de Pós-graduação Lato Sensu Instituto de Letras da UFF, 2010, Niterói. Caderno de Resumos do Simpósio da Pós-Graduação Lato-sensu de Letras (UFF). Niterói: Eduff, 2010. v. 2. p. 62-62.

  • PORTE, D. . Sem receitas, nem manuais: reflexões sobre atividades para aula de língua portuguesa. In: III Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2009, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF (CiFEFil), 2009. v. XIII. p. 06-173.

  • PORTE, D. . A criação e a variação linguísticas pantaneira: uma análise de ?O livro das ignorãças de Manoel de Barros. In: II Congresso Internacional de Linguística do Português (AILP) - Língua portuguesa: identidade, difusão e variabilidade, 2007. II Congresso Internacional de Linguística do Português (AILP) - Língua portuguesa: identidade, difusão e variabilidade, 2007.

  • PORTE, D. ; SHCOLNIK, F. ; COSTA, G. M. ; DIAS, J. P. . O TEXTO LITERÁRIO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O DISCURSO NEOLIBERAL E SEUS EFEITOS NA BNCC. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PORTE, D. . A leitura do texto literário na EJA: uma experiência com Iracema, de José de Alencar. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PORTE, D. . IV Seminário de Especialização em Língua Portuguesa da UFF ? SELP. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PORTE, D. . O texto literário no ensino remoto para EJA: a dupla articulação semiótica e a leitura de mundo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PORTE, D. . A importância do texto literário na EJA: uma experiência com Vidas Secas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PORTE, D. . O ensino do vocabulário na EJA: uma experiência com Comunicação em Prosa Moderna.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PORTE, D. . O ensino de Língua Materna na EJA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PORTE, D. . O ensino de língua materna: questões e possíveis soluções. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PORTE, D. . Sem receitas, nem manuais: reflexões sobre atividades para aula de Língua Portuguesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PORTE, D. . O livro didático e o desenvolvimento da competência linguística discente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PORTE, D. . A CRIAÇÃO E A VARIAÇÃO LINGÜÍSTICAS PANTANEIRA: UMA ANÁLISE DE "O LIVRO DAS IGNORÃÇAS" DE MANOEL DE BARROS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PORTE, D. . A criação e a variação lingüísticas pantaneira: uma análise de "O livro das ignorãças" de Manoel de Barros. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PORTE, D. . Recursos didáticos na educação: em foco a alimentação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PORTE, D. . Revisão de Textos acadêmicos. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

PORTE, D. . Noções Básicas da Redação Empresarial. 2006. .

PORTE, D. . A importância da Língua Portuguesa para a vida profissional. 2005. .

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Sociedade Brasileira de Educação Colégio Santo Inácio. , Av. São Clemente, Botafogo, 22260000 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, URL da Homepage:

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2022

Sociedade Brasileira de Educação Colégio Santo Inácio

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora LP EF/EM EJA, Carga horária: 18

2009 - 2010

CEDERJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor de Língua Instrumental, Carga horária: 3

Outras informações:
Tutoria oferecida para os cursos de História, Física e Biologia na modalidade a distância.

2008 - 2008

CEDERJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor de Língua Portuguesa, Carga horária: 8

Outras informações:
Tutora de Língua Portuguesa para o pré-vestibular social.

2009 - 2011

Colégio Pedro II

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professora LP EF Regular, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa e Produção de Textos para 6o ano do Ensino Fundamental.

2011 - 2017

Escola Municipal José de Anchieta

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora II - Ensino Fundamental Básico, Carga horária: 16

Outras informações:
Rede Municipal de Educação de Niterói/RJ (Fevereiro de 2011 ? Maio de 2017) Professora efetiva de Língua Portuguesa, no Colégio José de Anchieta - Ensino Fundamental II ? 6 ano

2003 - 2007

Colégio Nossa Senhora do Amparo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Médio e Fundamental II

2001 - 2006

Serviço Social da Indústria

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Ensino Médio e Fundamental II - EJA

2001 - 2001

Prefeitura Municipal de Volta Redonda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Fundamental I - EJA

2021 - 2021

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa do Ensino Fund, Carga horária: 40