Roberta Boechat Albertino

Mestra pelo Programa Interdisciplinar de Lingüística Aplicada - UFRJ Pesquisa: "Original ou adaptado? Estudo empírico sobre a recepção de textos literáros". Orientador: Sonia Zyngier Fomento: CNPq Pesquisa vinculada ao Projeto REDES que visou investigar através de um estudo empírico a recepção a textos literários originais e adaptados em língua inglesa. A análise tinha como objetivo verificar se há diferença na recepção dos participantes a textos originais e adaptados nesta língua. Graduada em Letras- Português/Inglês pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2002) com experiência como estudante internacional nos EUA (2004 a 2005). Possui certificado de proficiência em língua inglesa (ECPE) pela Universidade de Michigan (University of Michigan ECPE -Examination for the Certificate of Proficiency in English). Tem experiência no ensino de inglês em escolas e cursos livres, no ensino superior na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa. Interessada principalmente nos seguintes temas: lingüística, literatura, leitura, estilística.

Informações coletadas do Lattes em 21/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada

2006 - 2008

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Sonia Zyngier.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Palavras-chave: Letras; Lingüística.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Tradução

2005 - 2006

Curso de Tradutologia Daniel Brilhante de Brito

Especialização em Leitura e Produção de Textos

2002 - 2003

Universidade Federal Fluminense

Graduação em Letras- Português/Inglês

1997 - 2002

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Bolsista do(a): UERJ.

Formação complementar

2006 - 2006

Extensão universitária em Teoria Funcionalista e PCN-abordagens e interfaces. (Carga horária: 9h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Metodologia de Pesquisa em Lingüística Aplicada. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2004 - 2004

Introdução à Escrita Acadêmica. (Carga horária: 60h). , Moorpark College.

2004 - 2004

Shakespeare. (Carga horária: 60h). , Moorpark College.

2004 - 2004

Influência do Latim e do Grego no Inglês. (Carga horária: 60h). , Moorpark College.

2004 - 2004

Aquisição e Desenvolvimento de L1 e L2. (Carga horária: 60h). , California State University, Northridge.

2001 - 2001

Extensão universitária em Psicanálise e Cultura Contemporânea. (Carga horária: 60h). , UERJ.

2001 - 2001

Extensão universitária em Literatura e Outras Linguagens. (Carga horária: 60h). , UERJ.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

IX ECEL. Original ou Adaptado? Um estudo sobre a recepção de textos literários. 2008. (Congresso).

XVI InPLA. Adaptações Literárias: uma preferência geral?. 2007. (Congresso).

VIII ECEL. O que importa se não for original? Um estudo sobre a recepção de adaptações literárias. 2007. (Congresso).

XV Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos.The easier, the better? Um estudo sobre a recepção de adaptações literárias. 2007. (Encontro).

VII ECEL. Literary Texts: originals or readers?. 2006. (Congresso).

I Encontro de Estudos da Língua Inglesa da FEUC.Adaptações Literárias: qual a sua validade?. 2006. (Encontro).

IX Semana de Letras UFOP.O Empírico e a Literatura. 2006. (Outra).

XIV Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos."To be or not to be" : original ou adapatação?. 2006. (Outra).

Encontros com a Leitura: momentos de criação.Literatura e Violência. 2003. (Encontro).

V Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. 2001. (Congresso).

COLE -Congresso de Leitura do Brasil. A produção da escola: caminhos de leituras e escrita no cotidiano da escola noturna. 2001. (Congresso).

I Seminário de Educação: Paulo Freire na Contemporaneidade. 2001. (Seminário).

III SENALE-Seminário Nacional de Linguagem e Ensino.Da Oralidade para a escrita: a produção textual na Educação de Jovens e Adultos. 2001. (Seminário).

Produções bibliográficas

  • Boechat, Roberta . O Empírco e a Literatura. In: IX Semana de Letras UFOP, 2006, Mariana-MG. IX Semana de Letras: as Letras e seu ensino, 2006. v. 1.

  • Boechat, Roberta . "To be or not to be" :original ou adaptação?. In: XIV Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos, 2006, Rio de Janeiro-RJ. XIV Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos, 2006. v. 1.

  • Boechat, Roberta . Adaptações Literárias: qual a sua validade?. In: I Encontro de Estudos da Língua Inglesa da FEUC, 2006, Rio de Janeiro-RJ. I Encontro de Estudos da Língua Inglesa da FEUC, 2006.

  • Boechat, Roberta . Da Oralidade para a Escrita: a produção textual na educação de jovens e adultos. In: SENALE, 2001, Pelotas-RS. III SENALE, 2001.

  • Denise Terra ; Boechat, Roberta . A Produção na Escola: caminhos de leitura e escrita no cotidiano da escola noturna. In: 13º Congresso de Leitura do Brasil, 2001, Campinas-SP. 13º COLE, 2001.

  • Boechat, Roberta . Original ou Adaptado? Um estudo sobre a recepção de textos literários.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Boechat, Roberta . Adaptações Literárias: uma preferência geral?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Boechat, Roberta . The easier, the better? Um estudo sobre a recepção de adaptações literárias. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Boechat, Roberta . O que importa se não for original? Um estudo sobre a recepção de adaptações literárias. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Boechat, Roberta . To be or not to be":original ou adaptação?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Boechat, Roberta . O Empírico e a Literatura. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Boechat, Roberta . Literary Texts: originals or readers?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Boechat, Roberta . Adaptações Literárias: qual a sua validade?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Boechat, Roberta . Literatura e Violência. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Denise Terra ; Boechat, Roberta . A produção da escola: caminhos de leitura e escrita no cotidiano da escola noturna. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Boechat, Roberta . Da oralidade para a escrita: a produção textual na educação de jovens e adultos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

  • 2006 - 2009

    ETED - Estudos Transculturais e Empíricos do Discurso, Descrição: O Projeto ETED (Estudos Transculturais e Empíricos do Discurso) tem por objetivo estudar processos discursivos de recepção, produção, mediação e pós-processamento de textos através de uma perspectiva transcultural. Utilizam-se, para tanto, métodos empíricos de investigação. As pesquisas que se realizam neste projeto buscam subsídios na sociologia e na psicologia da literatura e se caracterizam pela inter-institucionalidade, unindo diferentes áreas do conhecimento em universidades nacionais e estrangeiras para a viabilização de estudos comparativos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) Doutorado: (6) . , Integrantes: Roberta Boechat Albertino - Integrante / Sonia Zyngier - Coordenador / Olívia da Costa Fialho - Integrante / Milena Mendes - Integrante / Kelly Carvalho - Integrante / Vander Viana - Integrante / Leandra Luciano - Integrante / Natalia Braguez - Integrante / Daniele Menezes - Integrante / Erica Coachman - Integrante / Rita Chagas - Integrante / Samantha Nero - Integrante / Fabiana Macedo Fausto - Integrante.

  • 2002 - 2006

    Projeto REDES (Research and Development of Empirical Studies), Descrição: Descrição: Projeto REDES (Research and Development of Empirical Studies, Pesquisa para o Desenvolvimento de Estudos Empíricos, em português) é um projeto de pesquisa internacional desenvolvido pela Universidade Federal do Rio de Janeiro juntamente com alunos e professores da Universidade Ludwig Maximilian de Munique, da Universidade de Utrecht, na Holanda, da Universidade de Kiev, na Ucrânia, e da Universidade de Alberta, no Canadá. Através dele, vários alunos de Graduação e de Pós-Graduação desenvolvem pesquisas na área de leitura e conscientização literária, uma área que começa a mostrar resultados muito importantes. Estes resultados vêm sendo apresentados em congressos e outros eventos acadêmicos sempre que possível, e o grupo já conta, em apenas um ano de existência, com uma extensa lista de publicações, sendo conhecido pelos especialistas da área. (Para uma lista da produção do braço brasileiro do grupo, consultar o site http://www.letras.ufrj.br/redes). . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (8) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Roberta Boechat Albertino - Integrante / Sonia Zyngier - Coordenador / Olívia da Costa Fialho - Integrante / Carla Xavier Teles - Integrante / Mariana Correia Mourente Miguel - Integrante / Renata de Souza Gomes - Integrante / Milena Mendes - Integrante / Leandra Luciano - Integrante / Daniele Menezes - Integrante / Fabiana Macedo Fausto - Integrante / Hudson Santos Barros - Integrante / Beatriz Palivanov - Integrante / Jeovana Barbosa - Integrante / Tania Shepherd - Integrante / Milena Jotha - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2009 - 2010

Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor

2008 - Atual

Instituto Brasil Estados Unidos

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor

2007 - 2008

Colégio Pedro II

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor

2006 - 2007

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: contratado, Enquadramento Funcional: Professor substituto

Atividades

  • 03/2006

    Ensino, Letras- Português/Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Estrangeira Instrumental II, Língua Estrangeira Instrumental I, Inglês IV, Inglês III, Inglês I

2002 - 2006

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Participante

2002 - 2003

Instituto Cultural Brasil Estados Unidos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Titular

Atividades

  • 08/2002 - 12/2003

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês

2002 - 2003

Colégio Gaia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Titular

Atividades

  • 08/2002 - 12/2003

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês

2001 - 2003

CLC Idiomas

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Contratado

Atividades

  • 03/2001 - 06/2003

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês