WILCA MARIA DE OLIVEIRA

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• OLIVEIRA, W. M. ; PONTES, M. M. L. ; BATISTA, M. S. S. ; BEZERRA, F. A. S. . A percepção docente sobre o uso de aulas práticas para o ensino de ciências na Educação Básica. In: Willian Douglas Guilherme. (Org.). Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira. 1ed.Ponta Grossa: Atena, 2019, v. 2, p. 01-11.

• OLIVEIRA, W. M. ; AMORIM FILHO, J. M. . Tropeiros de Joca Claudino, os desbravadores. Revista Cidade, Joca Claudino - PB, p. 05 - 97, 27 jul. 2018.

• OLIVEIRA, W. M. . Padre Raimundo Rocha, um servo de Deus e do Povo. Revista da Fundação Francisca Fernandes, Luís Gomes - RN, p. 05 - 167, 26 jul. 2018.

• OLIVEIRA, W. M. . Paráfrase para não se trancar. Leia Felc, p. 03 - 83, 05 jan. 2018.

• OLIVEIRA, W. M. . Leia Felc. Quando o Verde dos Nossos Olhos se Espalhar nas Composições, FEILC de Uiraúna-PB, p. 64 - 70, 06 jan. 2016.

• OLIVEIRA, W. M. . Revista Uiraúna. Revista Uiraúna, Uiraúna-PB, p. 51 - 53, 02 dez. 2015.

• OLIVEIRA, W. M. . Revista FUNFEC. Revista FUNFEC, p. 88 - 89, 07 jul. 2015.

• OLIVEIRA, W. M. . Seu Pretinho, o sorriso e a vigília de todos os dias. Leia Felc, Uiraúna -PB, p. 46 - 47, 09 jan. 2015.

• OLIVEIRA, W. M. . Um Jeito muito lúdico de viver: memórias de madrinha Geni. Leia Felc, Uiraúna -PB, p. 55 - 62, 10 jan. 2014.

• OLIVEIRA, W. M. . UIraúna, terra da prosperidade. Revista Uiraúna, p. 08 - 09, 02 dez. 2013.

• OLIVEIRA, W. M. . No Badalar do Sino o Ofício de Servir. Leia Felc, Uiraúna -PB, p. 70 - 72, 11 jan. 2013.

• OLIVEIRA, W. M. . Uma leitura sobre os problemas de desertificação do Nordeste. In: II Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2000, Pau dos Ferros. II Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros. Mossoró: UERN, 2000.

• OLIVEIRA, W. M. . As relações étnico-raciais na escola. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, W. M. . Educação Integral e o Papel do Gestor. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, W. M. . Conferência Municipal de Educação de Bernardino Batista. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, W. M. . Luís Gomes Cidade Universitária: semear para que outros recolham. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, W. M. . Gerenciar com responsabilidade o meio ambiente é igual a preservação da vida. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, W. M. . A Bacia Hidrográfica do Rio Apodi/Mossoró e suas nascentes em Luís Gomes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, W. M. . Mudando a paisagem. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, W. M. . Uma leitura sobre os problemas de desertificação do Nordeste. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  OS LUGARES DA ARGUMENTAÇÃO EM DISCURSOS SOBRE A (DES)TOPONIMIZAÇÃO DO CACHIMBO ETERNO, Descrição: Objetivamos identificar os lugares argumentativos presentes nos discursos sobre o processo de (des)toponimização da Rua Mãe Regina, antigo Cachimbo Eterno, em Luís Gomes-RN, bem como analisar, nos registros orais, o possível legado de seus antecessores para a memória negra do lugar. .Nossa metodologia será a da História Oral. Nosso auditório será constituído por moradores locais e de outros colaboradores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Wilca Maria de Oliveira - Coordenador / Gilton Sampaio de Souza - Integrante.

• 2015 - 2016

  MEMÓRIA, CULTURA E IDENTIDADE NO ENSINO DA HISTÓRIA: um estudo sobre a origem dos Penitentes do Alto do Tabor, Descrição: Projeto de Pesquisa para análise de qualificação da comissão do Programa de Pós-graduação - PPGE, Mestrado em Ensino - UERN/CAMEAM Pau dos Ferros-RN. A memória de um povo é um patrimônio social através da qual as gerações adultas introduzem às novas, um legado permeado de afeto e de histórias. A cultura universal, assim como a cultura de um país ou de uma comunidade manifesta-se, dentre outras formas, através de expressões pessoais ou coletivas selecionadas pelas lembranças que cada indivíduo possui e as quais, compartilha com os demais membros de sua comunidade. Com esta compreensão surge a necessidade de se conhecer as memórias sobre a origem do povo que formou a comunidade da Vila São Bernardo, em especial de seus primeiros habitantes quando por volta da primeira metade do século XX fixaram-se na referida localidade iniciando o contato com os primeiros penitentes, pessoas estas que contribuíram para a formação e identificação do lugar através de suas práticas sociais com influência sobre a religião e a tradição oral. O que propomos é um estudo que busque identificar através da memória dos anciões da Vila São Bernardo a origem da irmandade que ficou conhecida como ?Os Penitentes do Alto do Tabor?. Buscamos ainda, com essa investigação, contribuir para a preservação e fortalecimento da história do lugar, da identidade dos moradores e dos descendentes dos Penitentes, através de sua cultura e fé.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Wilca Maria de Oliveira - Coordenador.

• 2005 - 2005

  Uiraúna: estudo de caso, Descrição: A função das cidades é integrar a agricultura às necessidades do mercado urbano. Como se sabe o processo de urbanização não é uniforme. As diferentes regiões e estados do país apresentam uma urbanização desigual e contrastes marcantes na distribuição da população entre o meio rural e o meio urbano. Procura-se demonstrar que as formações urbanas de Uiraúna acompanharam (evidentemente não de forma uniforme e eqüitativa entre os seus habitantes) o desenvolvimento tecnológico; desde as primeiras construções residenciais, elaboradas com o que havia de mais moderno na construção civil (os velhos casarões da rua da praça que ainda resistem aos novos modelos arquitetônicos). As escolas aparelhadas com os últimos exemplares de revistas do sul do país, um mercado de secos e molhados, da família Daniel que na época funcionava nos moldes de uma loja de departamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Wilca Maria de Oliveira - Coordenador.

• 2004 - 2004

  A ocupação desordenada nos arredores do Açude do Arrojado em Uiraúna, Descrição: A ocupação desordenada e ilícita de famílias no entorno do açude que abastece a cidade de Uiraúna, provocou além de problemas de ordem sanitária, situações de ordem economica e cultural. As famílias estudadas mostraram-se completamente desprovidas de orientações sobre os cuidados com a saúde e mesmo, riscos de perderem imóveis ou terem suas casas avariadas devido a situação do terreno. O estudo captou ainda a inconsistência e a falta de coerência das políticas públicas municipais diante do estado de pobreza da população que vive nos arredores do açude do Arrojado. O próprio IBAMA, mantém um viveiro de plantas ao redor do açude, onde a fossa não concretada da instituição fica dentro de uma das cabeceiras do referido açude.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Wilca Maria de Oliveira - Coordenador.

• 1994 - 1994

  Análise do Ensino de Geografia na 5ª série das escolas da rede estadual de ensino da cidade de Uiraúna, Descrição: O Ensino de Geografia nas séries iniciais tem sido apontado como um dos mais determinantes para a compreensão e assimilação dos problemas sociais a serem estudados pela Geografia nas séries posteriores. Tanto no campo das ciências humanas quanto nas áres cartográficas e tecnológicas. Nesse estudo, procurou-se mostrar o descaso das escolas da rede estadual de ensino para esta disciplina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Wilca Maria de Oliveira - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2008 - 2012

  Cinema no Polo, Descrição: Trata-se de uma proposta de realização das Atividades Acadêmico-culturais para levar até o aluno, além de uma opção ao cumprimento curricular do programa do curso de Licenciatura em Física, diversão e entretenimento. Ao trabalharmos com filmes educativos entendemos a importância de que o cinema domina grandes linguagens, entre elas a verbal que se configura pela fala, e a visual, onde predominam os gestos, as atitudes, as paisagens, demonstrações de experiências. O cinema, com o seu aparato tecnológico apropriado para documentar, encenar e narrar histórias, construiu uma nova maneira de olhar para o mundo e, com isso, estabelece uma forma peculiar de inteligibilidade e conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wilca Maria de Oliveira - Coordenador.

• 2008 - 2012

  Cinema no Polo, Descrição: Trata-se de uma proposta de realização das Atividades Acadêmico-culturais para levar até o aluno, além de uma opção ao cumprimento curricular do programa do curso de Licenciatura em Física, diversão e entretenimento. Ao trabalharmos com filmes educativos entendemos a importância de que o cinema domina grandes linguagens, entre elas a verbal que se configura pela fala, e a visual, onde predominam os gestos, as atitudes, as paisagens, demonstrações de experiências. O cinema, com o seu aparato tecnológico apropriado para documentar, encenar e narrar histórias, construiu uma nova maneira de olhar para o mundo e, com isso, estabelece uma forma peculiar de inteligibilidade e conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wilca Maria de Oliveira - Coordenador.

• 2008 - 2012

  Cinema no Polo, Descrição: Trata-se de uma proposta de realização das Atividades Acadêmico-culturais para levar até o aluno, além de uma opção ao cumprimento curricular do programa do curso de Licenciatura em Física, diversão e entretenimento. Ao trabalharmos com filmes educativos entendemos a importância de que o cinema domina grandes linguagens, entre elas a verbal que se configura pela fala, e a visual, onde predominam os gestos, as atitudes, as paisagens, demonstrações de experiências. O cinema, com o seu aparato tecnológico apropriado para documentar, encenar e narrar histórias, construiu uma nova maneira de olhar para o mundo e, com isso, estabelece uma forma peculiar de inteligibilidade e conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wilca Maria de Oliveira - Coordenador.

• 2008 - 2012

  Cinema no Polo, Descrição: Trata-se de uma proposta de realização das Atividades Acadêmico-culturais para levar até o aluno, além de uma opção ao cumprimento curricular do programa do curso de Licenciatura em Física, diversão e entretenimento. Ao trabalharmos com filmes educativos entendemos a importância de que o cinema domina grandes linguagens, entre elas a verbal que se configura pela fala, e a visual, onde predominam os gestos, as atitudes, as paisagens, demonstrações de experiências. O cinema, com o seu aparato tecnológico apropriado para documentar, encenar e narrar histórias, construiu uma nova maneira de olhar para o mundo e, com isso, estabelece uma forma peculiar de inteligibilidade e conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wilca Maria de Oliveira - Coordenador.

• 2008 - 2012

  Cinema no Polo, Descrição: Trata-se de uma proposta de realização das Atividades Acadêmico-culturais para levar até o aluno, além de uma opção ao cumprimento curricular do programa do curso de Licenciatura em Física, diversão e entretenimento. Ao trabalharmos com filmes educativos entendemos a importância de que o cinema domina grandes linguagens, entre elas a verbal que se configura pela fala, e a visual, onde predominam os gestos, as atitudes, as paisagens, demonstrações de experiências. O cinema, com o seu aparato tecnológico apropriado para documentar, encenar e narrar histórias, construiu uma nova maneira de olhar para o mundo e, com isso, estabelece uma forma peculiar de inteligibilidade e conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wilca Maria de Oliveira - Coordenador.

• 2008 - 2012

  Cinema no Polo, Descrição: Trata-se de uma proposta de realização das Atividades Acadêmico-culturais para levar até o aluno, além de uma opção ao cumprimento curricular do programa do curso de Licenciatura em Física, diversão e entretenimento. Ao trabalharmos com filmes educativos entendemos a importância de que o cinema domina grandes linguagens, entre elas a verbal que se configura pela fala, e a visual, onde predominam os gestos, as atitudes, as paisagens, demonstrações de experiências. O cinema, com o seu aparato tecnológico apropriado para documentar, encenar e narrar histórias, construiu uma nova maneira de olhar para o mundo e, com isso, estabelece uma forma peculiar de inteligibilidade e conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wilca Maria de Oliveira - Coordenador.

• 2008 - 2012

  Cinema no Polo, Descrição: Trata-se de uma proposta de realização das Atividades Acadêmico-culturais para levar até o aluno, além de uma opção ao cumprimento curricular do programa do curso de Licenciatura em Física, diversão e entretenimento. Ao trabalharmos com filmes educativos entendemos a importância de que o cinema domina grandes linguagens, entre elas a verbal que se configura pela fala, e a visual, onde predominam os gestos, as atitudes, as paisagens, demonstrações de experiências. O cinema, com o seu aparato tecnológico apropriado para documentar, encenar e narrar histórias, construiu uma nova maneira de olhar para o mundo e, com isso, estabelece uma forma peculiar de inteligibilidade e conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wilca Maria de Oliveira - Coordenador.

• 2008 - 2012

  Cinema no Polo, Descrição: Trata-se de uma proposta de realização das Atividades Acadêmico-culturais para levar até o aluno, além de uma opção ao cumprimento curricular do programa do curso de Licenciatura em Física, diversão e entretenimento. Ao trabalharmos com filmes educativos entendemos a importância de que o cinema domina grandes linguagens, entre elas a verbal que se configura pela fala, e a visual, onde predominam os gestos, as atitudes, as paisagens, demonstrações de experiências. O cinema, com o seu aparato tecnológico apropriado para documentar, encenar e narrar histórias, construiu uma nova maneira de olhar para o mundo e, com isso, estabelece uma forma peculiar de inteligibilidade e conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wilca Maria de Oliveira - Coordenador.

• 2008 - 2012

  Cinema no Polo, Descrição: Trata-se de uma proposta de realização das Atividades Acadêmico-culturais para levar até o aluno, além de uma opção ao cumprimento curricular do programa do curso de Licenciatura em Física, diversão e entretenimento. Ao trabalharmos com filmes educativos entendemos a importância de que o cinema domina grandes linguagens, entre elas a verbal que se configura pela fala, e a visual, onde predominam os gestos, as atitudes, as paisagens, demonstrações de experiências. O cinema, com o seu aparato tecnológico apropriado para documentar, encenar e narrar histórias, construiu uma nova maneira de olhar para o mundo e, com isso, estabelece uma forma peculiar de inteligibilidade e conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wilca Maria de Oliveira - Coordenador.

• 2008 - 2012

  Cinema no Polo, Descrição: Trata-se de uma proposta de realização das Atividades Acadêmico-culturais para levar até o aluno, além de uma opção ao cumprimento curricular do programa do curso de Licenciatura em Física, diversão e entretenimento. Ao trabalharmos com filmes educativos entendemos a importância de que o cinema domina grandes linguagens, entre elas a verbal que se configura pela fala, e a visual, onde predominam os gestos, as atitudes, as paisagens, demonstrações de experiências. O cinema, com o seu aparato tecnológico apropriado para documentar, encenar e narrar histórias, construiu uma nova maneira de olhar para o mundo e, com isso, estabelece uma forma peculiar de inteligibilidade e conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wilca Maria de Oliveira - Coordenador.

• 2008 - 2012

  Cinema no Polo, Descrição: Trata-se de uma proposta de realização das Atividades Acadêmico-culturais para levar até o aluno, além de uma opção ao cumprimento curricular do programa do curso de Licenciatura em Física, diversão e entretenimento. Ao trabalharmos com filmes educativos entendemos a importância de que o cinema domina grandes linguagens, entre elas a verbal que se configura pela fala, e a visual, onde predominam os gestos, as atitudes, as paisagens, demonstrações de experiências. O cinema, com o seu aparato tecnológico apropriado para documentar, encenar e narrar histórias, construiu uma nova maneira de olhar para o mundo e, com isso, estabelece uma forma peculiar de inteligibilidade e conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wilca Maria de Oliveira - Coordenador.

• 2008 - 2012

  Cinema no Polo, Descrição: Trata-se de uma proposta de realização das Atividades Acadêmico-culturais para levar até o aluno, além de uma opção ao cumprimento curricular do programa do curso de Licenciatura em Física, diversão e entretenimento. Ao trabalharmos com filmes educativos entendemos a importância de que o cinema domina grandes linguagens, entre elas a verbal que se configura pela fala, e a visual, onde predominam os gestos, as atitudes, as paisagens, demonstrações de experiências. O cinema, com o seu aparato tecnológico apropriado para documentar, encenar e narrar histórias, construiu uma nova maneira de olhar para o mundo e, com isso, estabelece uma forma peculiar de inteligibilidade e conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wilca Maria de Oliveira - Coordenador.

• 2008 - 2012

  Cinema no Polo, Descrição: Trata-se de uma proposta de realização das Atividades Acadêmico-culturais para levar até o aluno, além de uma opção ao cumprimento curricular do programa do curso de Licenciatura em Física, diversão e entretenimento. Ao trabalharmos com filmes educativos entendemos a importância de que o cinema domina grandes linguagens, entre elas a verbal que se configura pela fala, e a visual, onde predominam os gestos, as atitudes, as paisagens, demonstrações de experiências. O cinema, com o seu aparato tecnológico apropriado para documentar, encenar e narrar histórias, construiu uma nova maneira de olhar para o mundo e, com isso, estabelece uma forma peculiar de inteligibilidade e conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wilca Maria de Oliveira - Coordenador.

• 2008 - 2012

  Cinema no Polo, Descrição: Trata-se de uma proposta de realização das Atividades Acadêmico-culturais para levar até o aluno, além de uma opção ao cumprimento curricular do programa do curso de Licenciatura em Física, diversão e entretenimento. Ao trabalharmos com filmes educativos entendemos a importância de que o cinema domina grandes linguagens, entre elas a verbal que se configura pela fala, e a visual, onde predominam os gestos, as atitudes, as paisagens, demonstrações de experiências. O cinema, com o seu aparato tecnológico apropriado para documentar, encenar e narrar histórias, construiu uma nova maneira de olhar para o mundo e, com isso, estabelece uma forma peculiar de inteligibilidade e conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wilca Maria de Oliveira - Coordenador.

• 2008 - 2012

  Cinema no Polo, Descrição: Trata-se de uma proposta de realização das Atividades Acadêmico-culturais para levar até o aluno, além de uma opção ao cumprimento curricular do programa do curso de Licenciatura em Física, diversão e entretenimento. Ao trabalharmos com filmes educativos entendemos a importância de que o cinema domina grandes linguagens, entre elas a verbal que se configura pela fala, e a visual, onde predominam os gestos, as atitudes, as paisagens, demonstrações de experiências. O cinema, com o seu aparato tecnológico apropriado para documentar, encenar e narrar histórias, construiu uma nova maneira de olhar para o mundo e, com isso, estabelece uma forma peculiar de inteligibilidade e conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wilca Maria de Oliveira - Coordenador.

Prêmios