Anderson José Lauer

Formação complementar

Idiomas

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• LAUER, Anderson J. . Formação de professores de computação em uma perspectiva inclusiva: estudos de acessibilidade digital no componente curricular de práticas pedagógicas integradas. In: Juliani Natalia dos Santos; Paola Cavalheiro Ponciano. (Org.). Educação Inclusiva sob múltiplos olhares. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2019, v. , p. 1-116.

• LAUER, Anderson J. . Reflexões sobre a atuação do estagiário de Licenciatura em Computação em diferentes níveis de escolaridade. In: Cleitom José Richter; Eduardo Dalcin; Paulo Henrique de Souza Oliveira. (Org.). Estágio Curricular na Licenciatura em Computação: Relato de vivências em diferentes níveis e modalidades. 1ed.Passo Fundo: Méritos, 2017, v. , p. 1-200.

• LAUER, Anderson J. . Desenvolvimento de interface acessível para a coleção educadores - MEC: interação humano-computador e compartilhamento de saberes. In: VI Mostra da Educação Profissional e Tecnológica, 2015, São Borja. VI MEPT 2015, 2015. p. 1-142.

• LAUER, Anderson J. ; SOARES, R. C. ; ZWIRTES, D. R. ; SILVA, J. A. ; BENVENUTTI, L. M. P . Introdução a Plataforma Arduino e suas Funcionalidades. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ZWIRTES, D. R. ; SANTOS, J. N. ; SILVA, J. A. ; LAUER, Anderson J. ; BENVENUTTI, L. M. P . Tecnologias no Campo: Um Incentivo para Continuação do Jovem no Meio Rural. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BENVENUTTI, L. M. P ; SOARES, R. C. ; LAUER, Anderson J. ; SILVA, J. A. . Construção de Objetos de Aprendizagem Através da Linguagem Scratch: Criatividade e Desenvolvimento de Saberes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LAUER, Anderson J. ; BENVENUTTI, L. M. P ; DALCIN, E. . Desenvolvimento de Interface Acessível para a Coleção Educadores - MEC: Interação Humano-Computador e Compartilhamento de SAberes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LAUER, Anderson J. ; BENVENUTTI, L. M. P ; DALCIN, E. . Desenvolvimento de Interface Acessível para a Coleção Educadores - MEC: Interação Humano-Computador e Compartilhamento de Saberes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HEMING, T. S. ; SCHMADECKE, A. P. O. ; LAUER, Anderson J. ; MORAES, M. G. . Tabulae colaborativo no ensino de geometria plana na disciplina de Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - 2024

  Olimpíada de Robótica 2024, Descrição: A Olimpíada de Robótica 2024, a ser realizada no IFPR - Campus Capanema, constituirá um evento de significativa relevância na disseminação do conhecimento em robótica entre os(as) estudantes do ensino médio e os membros da comunidade interna do campus. Considerando que a área de robótica, apesar de despertar um vasto interesse, frequentemente se apresenta como complexa e inacessível, o evento se propõe a estimular o interesse e a curiosidade dos participantes por meio de uma abordagem lúdica e cooperativa. O objetivo primordial desta competição será não apenas a difusão de conhecimentos fundamentais de robótica, mas também o fomento à criatividade e ao espírito de trabalho em equipe entre os participantes. Espera-se que o ambiente competitivo inspire os(as) estudantes a colaborarem mutuamente, incentivando-os(as) a buscar soluções inovadoras para os desafios propostos. A realização da Olimpíada de Robótica no IFPR - Campus Capanema emergirá como um meio eficaz de promover a ciência e a tecnologia dentro da comunidade local, contribuindo significativamente para a formação de profissionais qualificados na área de robótica e em campos correlatos. Além disso, espera-se que o evento sirva como catalisador para o desenvolvimento de projetos inovadores, capazes de gerar um impacto positivo tanto na comunidade local quanto na sociedade em um espectro mais amplo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Anderson José Lauer - Coordenador / Samuel Jorge Carvalho Ximenes - Integrante / Ederson Altino Kobs - Integrante / Felipe dos Santos Zanatta - Integrante.

• 2023 - Atual

  SIME - Sistema Inteligente de Monitoramento de Estacionamentos, Descrição: Visualizamos atualmente um aumento exponencial em relação ao número de veículos, conforme pesquisas recentes em cidades brasileiras (IBGE, 2023).Na última década, por exemplo, houve um aumento de aproximadamente 30 em relação ao total de número de automóveis registrados no Brasil (IBGE,2023), causando um impacto negativo para o trânsito e para a mobilidade das pessoas. Desse modo, estacionar carros em locais públicos e privados temse tornado uma tarefa cada vez mais difícil, principalmente nos horários de pico. Em consequência disso, tem-se o aumento de tempo gasto,congestionamento e poluição relacionados à procura de vagas.Assim, visualiza-se a possibilidade, e necessidade, de desenvolver um sistema inteligente de monitoramento de estacionamentos ao qual gerencie asvagas livres e ocupadas em tempo real, notificando a empresa e seus respectivos clientes o melhor momento de usufruir as vagas. O referido estudo seráexecutado através de uma pesquisa aplicada, utilizando conhecimentos de IoT, técnicas de sistemas de recomendação, propondo o desenvolvimento deum software inteligente que consiga se comunicar com uma câmera trazendo imagens em tempo real de um estacionamento.O sistema proposto nesta pesquisa, possibilita uma maior agilidade no gerenciamento do estacionamento em caso de superlotação, evitando anecessidade de um número maior de funcionários no monitoramento de vagas, podendo ser aplicado em qualquer estacionamento. Assim, espera-se queeste projeto possa otimizar e agilizar o gerenciamento de grandes estacionamentos e ter como resultado a redução de filas nos casos de superlotação econsequentemente diminuir o tempo de espera dos motoristas. Proporcionando uma melhor qualidade de vida e potencializando ações em prol de projetosde cidades sustentáveis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Anderson José Lauer - Integrante / Eduardo Dalcin - Coordenador / Everton Lutz - Integrante / Maiquel Diego Braun - Integrante / Ederson Bastiani - Integrante.

• 2023 - Atual

  PADE Programa de Análise de Desempenho de Estudantes do Curso Técnico Informática do IFFAR/PB, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo analisar a relação de algumas variáveis com o desempenho de estudantes do Curso Técnico em Informática (TI) doIFFAR, campus Panambi - RS. Como metodologia de pesquisa, utilizou-se a pesquisa ação dentro do ambiente escolar, com o auxílio de métodosestatísticos durante a análise dos resultados. A partir de estudos iniciais, encontros e diálogos serão realizados junto à direção de ensino, setorpedagógico, professores e coordenação de curso. Será realizada inicialmente uma análise do perfil do estudante do IFFAR/PB, onde serão mapeadas asprincipais variáveis que farão parte deste estudo. No 1 Ciclo (Pesquisa Ação Diagnóstico), através de discussões junto à comunidade escolar, a coleta dedados inicial será realizada por questionário. Assim, serão gerados gráficos, tabela de dados e medidas descritivas das variáveis que servirão de basepara os próximos ciclos da pesquisa. No 2 Ciclo (Intervenção junto a Disciplina), o professor pesquisador, durante as aulas ministradas no curso TécnicoInformática, participará de práticas pedagógicas. Desse modo, serão efetuadas observações e reflexões relevantes quanto ao processo de interação,problematização e colaboração e suas relações com o desempenho dos estudantes durante o processo de intervenção. No 3 Ciclo (Definição do ModeloEstrutural IFFAR/PB), através das reflexões e problematizações geradas no 1 e 2 Ciclo, será realizada uma nova coleta de dados através dequestionário. A partir dos resultados obtidos ao longo dos três ciclos, será elaborado um Modelo Estrutural, que ilustrará as relações das variáveis deestudo com o desempenho do Estudante IFFAR/PB, utilizando o aplicativo computacional PLS-SEM. A pesquisa será fundamentada pelos pressupostosteóricos de Vigostky, através da teoria sócio-interacionista e Paulo Freire através da concepção dialógica-problematizadora, além das políticas públicaspara a Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Assim o propósito final deste estudo é a elaboração do Modelo Estrutural ao qual fornecerá subsídiospara o Programa de Análise de Desempenho dos Estudantes do IFFAR/PB, ao qual servirá de base para outros cursos e campus do IFFAR e tambémbeneficiará ações e políticas públicas direcionadas para as seguintes comissões institucionais: Comissão de Permanência e Êxito, NAPNE, CAE, Setor deSaúde e Ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Anderson José Lauer - Integrante / Eduardo Dalcin - Coordenador / Everton Lutz - Integrante / Ederson Bastiani - Integrante / Christian Puhlmann Brackmann - Integrante / Cleber Rubert - Integrante / Jenifer Heuert Konrad - Integrante / Renan Gabbi - Integrante / Rosana Wagner - Integrante / Seris de Oliveira Matos Pegoraro - Integrante / Sirlei Rigodanzo - Integrante.

Prêmios