MARINA AMARAL NEVES

Licenciada em Ciências Biológicas pela UFMG (2013) e mestre em Ensino de Ciências (2017) pela mesma instituição. Tenho certificado em Inglês Avançado pela University of Cambridge. Trabalho como professora de Inglês no Greensystem Ensino de Idiomas, examinadora oral dos exames de Cambridge, aplicadora de provas no Colégio Logosófico González Pecotche e também como professora particular de Ciências, Biologia, Química e Inglês. Tenho perfil dinâmico, pró-ativo, comunicativo e prestativo. Objetivo Profissional: Atuar na área da Educação, em ensino fundamental, médio, pré-vestibulares e superior.

Informações coletadas do Lattes em 30/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Educação

2015 - 2017

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: O ENSINO DA GENÉTICA COM CARÁTER INVESTIGATIVO EM UM JOGO DE BIOLOGIA FORENSE: UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA AUMENTAR A MOTIVAÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO, Ano de Obtenção: 2017
Orientador: Maria Luiza Rodrigues da Costa Neves
Palavras-chave: Ensino de Ciências por Investigação; Ensino de Genética; Biologia Forense; Jogos Didáticos; Motivação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Ensino de Ciências.

Graduação em Ciências Biológicas

2009 - 2013

Universidade Federal de Minas Gerais

Formação complementar

2014 - 2014

Biologia Forense. (Carga horária: 9h). , Renova Cursos e Eventos Ltda, RENOVACURSOS, Brasil.

2013 - 2013

Ciências Médicas Forense. (Carga horária: 8h). , Renova Cursos e Eventos Ltda, RENOVACURSOS, Brasil.

2013 - 2013

Genética Forense. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix, IMIH, Brasil.

2013 - 2013

Plataforma e Currículo Lattes. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix, IMIH, Brasil.

2010 - 2010

Análise Forense de DNA. (Carga horária: 8h). , Renova Cursos e Eventos Ltda, RENOVACURSOS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Ensino de Ciências.

Participação em eventos

VI Encontro Nacional de Ensino de Biologia/VIII Encontro Regional de Ensino de Biologia-Sul.A BIOLOGIA FORENSE NO JOGO DIDÁTICO: UMA FERRAMENTA MOTIVACIONAL PARA O ENSINO DE GENÉTICA EM UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA. 2016. (Encontro).

XXIV Brazilian Congress of Virology & VIII Mercosur Meeting of Virology. 2013. (Congresso).

Ciclo de Palestras "ASSUMA - Amazônia: Saberes, Sustentabilidade e Meio Ambiente". 2009. (Seminário).

Simpósio "Dia Darwin". 2009. (Simpósio).

Produções bibliográficas

NEVES, M. A. ; NEVES, M. L. R. C. . A BIOLOGIA FORENSE NO JOGO DIDÁTICO: UMA FERRAMENTA MOTIVACIONAL PARA O ENSINO DE GENÉTICA EM UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 9, p. 3704-3715, 2016.
NEVES, M. A. ; NEVES, M. L. R. C. . A BIOLOGIA FORENSE NO JOGO DIDÁTICO: UMA FERRAMENTA MOTIVACIONAL PARA O ENSINO DE GENÉTICA EM UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , 2016.
NEVES, M. A. ; NEVES, M. L. R. C. . A BIOLOGIA FORENSE NO JOGO DIDÁTICO: UMA FERRAMENTA MOTIVACIONAL PARA O ENSINO DE GENÉTICA EM UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

NEVES, M. A. . Jogo Memorizando a Genética. 2013; Tema: Genética. (Site).

NEVES, M. A. . Investeengation. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo Didático).

NEVES, M. A. . A BIOLOGIA FORENSE NO JOGO: UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE GENÉTICA COMO AGENTE MOTIVADOR. 2016. (Relatório de pesquisa).

NEVES, M. A. . Biologia Forense. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2015 - 2017

O ENSINO DA GENÉTICA COM CARÁTER INVESTIGATIVO EM UM JOGO DE BIOLOGIA FORENSE: UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA AUMENTAR A MOTIVAÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO, Descrição: Esta pesquisa tem como justificativa a busca por ?novas formas de ensinar? que motivem os alunos a aprender Biologia. Sustenta-se nos referenciais teóricos de Ensino de Ciências por Investigação e Motivação, especificamente na Teoria da Autodeterminação de Deci e Ryan (2000). A pesquisa teve como objetivo central criar e desenvolver um jogo em sala de aula com alunos do 3o ano do ensino médio. O jogo apresenta caráter investigativo orientado pela prática da Biologia Forense. A atividade foi desenvolvida com 47 alunos de uma escola da rede privada de ensino, localizada na região centro-sul da cidade de Belo Horizonte, Minas Gerais. Além disso, objetivou-se verificar: se esta atividade desperta a motivação dos alunos e se melhora a aprendizagem dos conceitos de Genética estudados no terceiro ano do ensino médio. A metodologia foi de cunho qualitativo com observação participante. Para coleta de dados, foram utilizados alguns instrumentos como questionários, antes e após o desenvolvimento do jogo, gravação em vídeo da aplicação do jogo em sala de aula e diário de campo. Os resultados sinalizam que o jogo, como foi desenvolvido em seu caráter investigativo, desperta a motivação extrínseca dos alunos em aprender Genética, satisfazendo as três necessidades psicológicas básicas ? autonomia, competência e pertencimento ? além de contribuir para a assimilação e aprimoramento de conteúdos como sangue, DNA, genes, especificidade antígeno-anticorpo, biotecnologia e também apresentar interdisciplinaridade com conteúdos de Química como densidade e pH. Portanto, o presente trabalho conclui que o jogo investigativo de Biologia Forense criado, Investeengation, pode ser considerado um recurso didático motivador para o aprendizado de conteúdos conceituais de Genética.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marina Amaral Neves - Integrante / Maria Luiza Rodrigues da Costa Neves - Coordenador.

Prêmios

2013

Certificate in Advanced English, University of Cambridge.

2011

First Certificate in English, University of Cambridge.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - Atual

Greensystem Idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 13

Outras informações:
O Greensystem Idiomas é uma escola de idiomas que abrange as línguas inglesa, espanhola, francesa e italiana. O ensino de inglês atende crianças (a partir de 4 anos), jovens e adultos, com cursos preparatórios para os exames da Universidade de Cambridge.

2013 - Atual

Colégio Logosófico González Pecotche

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Aplicadora de provas, Carga horária: 1

2011 - 2012

Colégio Logosófico González Pecotche

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de Ciências/Biologia, Carga horária: 8

Outras informações:
A monitoria consiste em solucionar dúvidas de alunos, do 6º ano Ensino Fundamental ao 3º ano Ensino Médio, sobre exercícios ou sobre a própria matéria vista em sala de aula.

2011 - 2011

Instituto Padre Machado

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Biologia, Carga horária: 4

Outras informações:
Aulas de exercício e revisão, voltadas para o ENEM e vestibulares, ministradas para as turmas do 3º ano do Ensino Médio.

2015 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Participante, Enquadramento Funcional: Pesquisa e Desenvolvimento, Carga horária: 2

Outras informações:
Grupo de Pesquisa de Interesse e Motivação no Ensino de Ciencias (GPIMEC)

2015 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Aluno, Enquadramento Funcional: Pesquisa e Desenvolvimento, Carga horária: 12

Outras informações:
Curso: Mestrado Profissional Educação e Docência (PROMESTRE) Trabalho: A BIOLOGIA FORENSE NO JOGO: UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE GENÉTICA COMO AGENTE MOTIVADOR Previsão de Conclusão: 12/2016

Atividades

03/2015
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa
02/2015
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa