Thiago Cavalcanti Azevedo
Licenciado em Matemática pela Universidade Federal de Pernambuco (2013). Mestre em Educação Matemática e Tecnológica - EDUMATEC- UFPE. Pesquisa na área de Didática da Matemática, em particular a Teoria Antropológica do Didático, com ênfase na construção das praxeologias Matemáticas dos significados das frações levando em consideração a tenção entre o discreto e o contínuo, característica dos números racionais. Professor da rede pública municipal do Recife e do estado de Pernambuco.
Informações coletadas do Lattes em 27/04/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica
2016 - 2018
Universidade Federal de Pernambuco
Título: Uma análise da "tensão" entre o discreto e o contínuo no ensino de frações,Ano de Obtenção: 2018
Paula Moreira Baltar Bellemain.Grande área: Ciências Humanas
Graduação em Matemática
2011 - 2013
Universidade Federal de Pernambuco
Título: Introdução ao estudo da Mecânica Celeste
Orientador: Eduardo Shirlippe Góes Leandro
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Participação em eventos
VII Encontro Pernambucano de Educação Matemática ? VII EPEM. 2017. (Encontro).
A robótica na Educação: uma perspectiva de criação e inovação.. 2016. (Outra).
Seminário de Psicologia Cognitica.Campos aditivos e multiplicativos - Campos Conteituais. 2015. (Seminário).
Escola de inverno Almir José Olímpio. 2011. (Seminário).
Comissão julgadora das bancas
Bellemain, P. B. M.;SILVA, J. V. G.; MENEZES, M. B.; LIMA, P. F.. Uma Análise da "Tensão" entre o Discreto e o Contínuo no Ensino de Frações. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
Bellemain, P. M. B.; LIMA, P. F.; MENEZES, M. B.;SILVA, J. V. G.. Uma análise da "tensão" entre o discreto e o contínuo no estudo de frações. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
BELLEMAIN, P. M. B.; LIMA, P. F.;MENEZES, M. B.; SILVA, J. V. G.. UMA ANÁLISE DA ?TENSÃO? ENTRE O DISCRETO E O CONTÍNUO NO ENSINO DE FRAÇÕES. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
BELLEMAIN, P. M. B.; LIMA, P. F.;MENEZES, M. B.; SILVA, J. V. G.. UMA ANÁLISE DA ?TENSÃO? ENTRE O DISCRETO E O CONTÍNUO NO ENSINO DE FRAÇÕES. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
BELLEMAIN, P. M. B.; MENEZES, M. B.; SILVA, J. V. G.; LIMA, P. F.. Uma análise da "tensão" entre o discreto e o contínuo no ensino de frações. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
BELLEMAIN, P. M. B.; LIMA, P. F.; MENEZES, M. B.; SILVA, J. V. G.. Uma análise da "tensão" entre o discreto e o contínuo no estudo de frações. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
Foi orientado por
Uma análise da "tensão" entre o discreto e o contínuo no ensino de frações; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;
Introdução à Mecânica Celeste; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Eduardo Shirlippe Goes Leandro;
Produções bibliográficas
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AZEVEDO, T. C. . Programa de Avaliação de Rendimento Escolar ? PROSAEB. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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AZEVEDO, T. C. . Malha quadriculada e Google Maps: ampliando o conceito de medida da área de regiões planas.,. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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AZEVEDO, T. C. . Malha quadriculada e Google Maps: ampliando o conceito de medida da área de regiões planas.,. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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AZEVEDO, T. C. . Repensando adicão e subtração: contribuições da teoria dos campos conceituais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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AZEVEDO, T. C. . Repensando adicão e subtração: contribuições da teoria dos campos conceituais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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AZEVEDO, T. C. . Matemática e Música. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Histórico profissional
Experiência profissional
2016 - Atual
Prefeitura Municipal de Recife, PM/RecifeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 255
2019 - Atual
secretaria de educação de pernambucoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
2015 - 2016
Instituto Santa Maria MazzarelloVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10
2012 - 2012
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Monitor Voluntário., Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 2
Outras informações:
Monitor da disciplina Análise Matemática L1, para o curso de Licenciatura em Matemática; sob a orientação do Professor Doutor Jorge Nicolás Caro - DMAT-UFPE.
2016 - 2019
COLÉGIO MARISTA SÃO LUÍSVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18
2013 - 2014
Centro Educacional UniversiaVínculo: Funcionário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10
2008 - 2009
Colégio DecisãoVínculo: Funcionário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 5
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