Márcia Cristina de Souza Cabral

Possui Especialização em Educação à Distância (EAD) pela Universidade Castelo Branco em parceria com o Exército Brasileiro (2009), em Docência do Ensino Superior pela Universidade Castelo Branco em parceria com o Exército Brasileiro (2010), MBA em Gestão de Recursos Humanos pelo Instituto Venturo e Faculdade IPPEO Instituto Paranaense de Pesquisa e Ensino (2017). Graduada em Administração de Empresas pela Faculdade de Economia e Finanças do Rio de Janeiro (1990). Licenciatura em Matemática PROFOP (2018). No âmbito profissional atuou como sócia-gerente de empresa no ramo de iluminação, administrando materiais, recursos humanos, patrimônio, informações, recursos financeiros e orçamentários, gerindo processos, organização e métodos; participando de decisões administrativas e organizacionais.No âmbito educacional, atualmente é professora da Universidade Castelo Branco (desde 2007) nos cursos presenciais da Escola de Negócios, ministrando diferentes disciplinas nas áreas de gestão como: Administração, Gestão Empresarial, Recursos Humanos, entre outros. Tutora de diversas disciplinas à distância, incluindo TCC I (Projeto de Pesquisa) e TCC II (Artigo Científico) da Faculdades São José, Tutora de disciplinas à distância do curso de Pós-graduação do Instituto Venturo/Faculdade IPPEO. Coordenadora e professora do Curso Técnico de Administração do Colégio de Aplicação Dr. Paulo Gissoni.Experiência em consultoria educacional e pedagógica com ênfase no desenvolvimento profissional docente e adoção de tecnologias educacionais. Amplos conhecimentos em elaborar cursos e palestras sobre diversos temas correlacionados a educação e ferramentas de melhorias para pais, professores e professores. Trabalho em equipe, criativa, dinâmica, boa habilidade de relacionamento interpessoal, capacidade de liderança, gestão estratégica e resultados efetivos. Adaptabilidade à novos ambientes e funções, coragem e determinação para o enfrentamento de novos desafios.Planejamento e acompanhamento escolar e seus processos de ensino aprendizagem, assim como as demandas da educação, ofertando as várias metodologias para poder remodelar o ensino nas instituições, realizando diagnósticos técnicos e oferecendo soluções as necessidades da escola apresentadas