Poliana Mireli Barbosa Leite Albuquerque

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• LEITE, P. M. B. . IDENTIDADES FEMININAS NO ARROCHA, FUNK-BREGA E SERTANEJO UNIVERSITÁRIO. In: 25ª Jornada Nacional do GELNE, 2014, Natal. Anais da XXV Jornada Nacional do GELNE. Natal: EDUFRN, 2014.

• SILVA, M. V. ; LEITE, P. M. B. ; GOMES, J. J. . Identidades femininas no fecebook. In: 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias, 2013, Recife. Anais Eletrônicos do Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação. Recife: Anais Eletrônicos, 2013. p. 1-17.

• SILVA, M. V. ; LEITE, P. M. B. ; GOMES, J. J. . Construção identitária: marcha das vadias. In: I SELUAG - Discurso e socoedade: as relações de gênero e a diversidade cultural no ensino de Língua e Literatura, 2013, Garanhuns. ANAIS - I SELUAG. Recife: EDUFRPE, 2013. p. 53-61.

• LEITE, P. M. B. . Variação Linguística: análise de como ocorre às variações em nível de estados no gênero histórias em quadrinho na Região Nordeste. In: 24ª Jornada Nacional do Gelne, 2012, Natal. Anais da XXV Jornada Nacional do GELNE. Natal: EDUFRN, 2012.

• MEDEIROS, M. ; SALUSTIANO, M. ; LEITE, P. M. B. . MÍDIAS: LETRAMENTO DIGITAL NO ENSINO APRENDIZAGEM. In: II Semana de Antropologia do PPGA/UFPB Ética Antropológica em Debate, 2012, João Pessoa. Anais da II Semana - 2012. João Pessoa: Universitária da UFPB, 2012. p. 281-284.

• GOMES, J. J. ; SILVA, M. V. ; LEITE, P. M. B. . Construção identitária: marcha das vadias. In: Semana de Letras - UAG/UFRPE, 2014, Garanhuns. Semana de Letras - UAG/UFRPE. Recife: EDUFRPE, 2014. p. 18-19.

• SILVA, M. V. ; LEITE, P. M. B. ; GOMES, J. J. . Identidas femininas no facebook. In: 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias, 2013, Recife. Aprendizagem móvel dentro e fora da escola: livro de resumos. Recife: Pipa Comunicação, 2013. p. 227-227.

• MEDEIROS, M. ; SALUSTIANO, M. ; LEITE, P. M. B. . Mídias: letramento digital no ensino aprendizagem. In: II Semana de Antropologia do PPGA/UFPB, 2012, João Pessoa. Ética Antropológica em Debate: Práticas e Narrativas. João Pessoa: Universitária da UFPB, 2012. p. 281-281.

• LEITE, P. M. B. . Identidades femininas construídas no ritmo do arrocha. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LEITE, P. M. B. . Processo de nomeação de categorização feminina no funk-brega pernambucano. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEITE, P. M. B. . Sertanejo Universitário: múltiplas identidades femininas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LEITE, P. M. B. . identidades feminnas no Arrocha, Funk-brega e Sertanejo Universitário. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LEITE, P. M. B. . Construção identitária: marcha das vadias. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. V. ; LEITE, P. M. B. . Identidades femininas no fecebook. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LEITE, P. M. B. ; SALUSTIANO, M. . Mídias: letramento digital e aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LEITE, P. M. B. . Diversidades Linguísticas: aspectos regionais nos blogs. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LEITE, P. M. B. . Diversidade, desenvolvimento de competências e currículo. Projeto vinculado: Desenvolvimento de Competências na utilização das TIC nas séries iniciais do ensino fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, P. M. B. . Variação linguística: análise de como ocorrem as variações em nível de estado no gênero HQ na região nordeste. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2014

  Processos de nomeação e categorização de identidades femininas no funk-brega pernambucano, Descrição: Na Análise Crítica do Discurso, a linguagem é vista como uma maneira de agir no mundo. Ações são atreladas às relações de dominação, ou seja, um determinado discurso apresenta ideologias que buscam agir de formas positivas ou negativas a depender da intencionalidade do enunciador ou da prática social. Segundo Fairclough (2001), o discurso é uma prática social pela qual o ser humano constrói seu conhecimento e exerce sua cidadania. Através dessa prática, os atores sociais constroem representações e significações para ou no mundo ao qual pertencem. Tais significações e representações, construídas em meio às práticas sociais, são geradoras de múltiplas identidades que se moldam ao longo da vida através de influências de diversas formas socioculturais, ideologias, crenças, etc. Sobre este aspecto, Hall (2006) defende que é através do discurso que as pessoas constroem suas identidades sociais e se posicionam no mundo. A partir disto, elegemos como objeto de estudo o discurso veiculado em canções dos estilos musicais, a saber: Arrocha (Pablo), Funk-brega, (MC Leozinho do Recife) e Sertanejo Universitário (Gusttavo Lima). Foram selecionadas letras que circulam em diversas regiões do país e foram lançadas entre os anos de 2010 e 2013. Nesses estilos, investigamos os aspectos intertextuais de (des)valorização da mulher através das formas de nomeação e categorização (VAN LEEUWEN, 1997) mais recorrentes. Evidenciamos que as construções de significados não dependem somente do que está explícito em um texto, em um discurso, mas do que está implícito também (RESENDE e RAMALHO, 2006). Como resultados desta pesquisa, destacamos que há construções identitárias múltiplas e em fluxo, em que os atores sociais, por meio de práticas cotidianas, constroem ou afirmam suas identidades se posicionando na sociedade de diversos modos. Essas maneiras de posicionamentos também não são fixas nem únicas, fazendo com que um ator social ocupe várias identidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Poliana Mireli Barbosa Leite Albuquerque - Integrante / Jaciara Josefa Gomes - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2012 - 2012

  Desenvolvimeto de Competências na utilização de tecnologias da Informação e Comunicação - TIC no Ensino Fundametal, Descrição: A pesquisa é parte do projeto de iniciação científica ?Desenvolvimento de competência na utilização de Tecnologia da Informação e Comunicação-TIC- nas séries inicias do ensino fundamental: obstáculos e possibilidade de superação?, levado a efeito pelo Grupo de Pesquisa Competências: aprendizagens necessárias e currículo. Os possíveis obstáculos de aprendizagem na utilização sistemática das Tecnologias da Informação e Comunicação numa escola de Ensino Fundamental, séries iniciais, do Município de Garanhuns ? PE é o objeto deste estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Poliana Mireli Barbosa Leite Albuquerque - Integrante / Mário Medeiros - Coordenador / Magno Salustiano - Integrante / Yasmin Rodrigues - Integrante.

Prêmios