Sammya Santos Araújo

Doutoranda em Ciências da Linguagem, pela Universidade do Porto, Faculdade de Letras (FLUP). Mestra em Linguística Aplicada, pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Especialista em Tecnologias Digitais na Educação. Graduada em Letras, com habilitação em Português e Literaturas, pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Atua como Coordenadora do Eixo dos Anos Finais, do Programa Aprendizagem na Idade Certa - MAIS PAIC, no âmbito da Secretaria da Educação do Estado do Ceará. Tem experiência na área de Formação de professores, Língua Portuguesa como Língua Materna e Estrangeira, Literatura, Formação de leitores, Políticas Públicas voltadas para o Ensino Básico. É membro do Grupo de Pesquisa - Literatura: Estudo, Ensino e (Re)leitura do mundo (GPLEER), coordenado pela Prof. Dra. Cleudene de Oliveira Aragão, no âmbito da Universidade Estadual do Ceará (UECE).

Informações coletadas do Lattes em 02/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Ciências da Linguagem

2019 - Atual

Universidade do Porto - Faculdade de Letras
Orientador: Isabel Margarida Ribeiro de Oliveira Duarte
Coorientador: Paulo Jorge de Sousa Oliveira Santos.

Mestrado em Lingüística Aplicada

2017 - 2018

Universidade Estadual do Ceará
Título: A FORMAÇÃO DE LEITORES INICIAIS E O LETRAMENTO LITERÁRIO EM UMA TURMA DO 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I ATENDIDA PELO PROGRAMA APRENDIZAGEM NA IDADE CERTA (MAIS PAIC)
, Ano de Obtenção: 2018.Cleudene de Oliveira Aragão.Palavras-chave: Formação de Leitores; Letramento Literário; Literatura Infantil.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Especialização em Tecnologias Digitais na Educação

2012 - 2014

Faculdade 7 de Setembro
Título: A LITERATURA INFANTIL DIGITALIZADA A PARTIR DO LUZ DO SABER INFANTIL

Graduação em Letras

2005 - 2008

Universidade Federal do Ceará

Formação complementar

2024 - 2024

Atuação de tutor em EAD - Língua Portuguesa. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Curso de Aperfeiçoamento em Metodologias, Práticas Pedagógicas e Tecnologia. (Carga horária: 180h). , Escola de Formação Permanente do Magistério e Gestão Educacional, ESFAPEGE, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Literatura Cearense. (Carga horária: 140h). , Universidade Aberta do Nordeste, UANE, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Leitura vai, escrita vem: práticas em sala de aula. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação, Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Português 2020. (Carga horária: 60h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2020 - 2020

Educação Midiática e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). (Carga horária: 30h). , Universidade Aberta do Nordeste, UANE, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Formação de Mediadores de Leitura. (Carga horária: 160h). , Universidade Aberta do Nordeste, UANE, Brasil.

2019 - 2019

Como formar leitores? Uma reflexão sobre o ensino e a aprendizagem. (Carga horária: 15h). , Instituto Superior de Educação de São Paulo Singularidades, SINGULARIDADES, Brasil.

2017 - 2017

Leitura e complexidade: da teoria à prática de ensino. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2017 - 2017

Noções Básicas de Estatística para a Pesquisa Linguística. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2017 - 2017

Literatura e seus desdobramentos em sala de aula. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Curso de Formação Continuada para Avaliadores das Redações do ENEM 2013. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2012 - 2012

Intensive English. , Kaplan International Centers - Vancouver, KAPLAN, Canadá.

2009 - 2011

Extensão universitária em Inglês - Conversação Imediata. (Carga horária: 144h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2005 - 2008

Extensão universitária em Espanhol. (Carga horária: 455h). , Instituto Municipal de Pesquisas, Administração e Recursos Humanos, IMPARH, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Estudos da Linguagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas Públicas.

Organização de eventos

ARAGAO, C. O. ; ARAÚJO, S. S. . V Colóquio do GPLEER: 10 anos de histórias e pesquisas. 2021. (Outro).

ARAGAO, C. O. ; ARAÚJO, S. S. ; PARENTE, L. O. S. S. . IV Colóquio do GPLEER (Grupo de Estudos ? Literatura: estudo, ensino e (re)leitura do mundo). 2020. (Outro).

ARAGAO, C. O. ; ARAÚJO, S. S. ; PARENTE, L. O. S. S. . III Colóquio do GPLEER (Grupo de Pesquisa: Literatura, Estudo, Ensino e (Re)Leitura do Mundo). 2018. (Outro).

ARAGAO, C. O. ; Vários autores ; ARAÚJO, S. S. . II Colóquio do GPLEER (Grupo de Estudos - Literatura: estudo, ensino e (re) leitura do mundo. 2017. (Outro).

Maria Fabiana Skeff de Paula Miranda ; ARAÚJO, S. S. . 9ª Bienal Internacional do Livro do Ceará. 2010. (Exposição).

Participação em eventos

X CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS PARA OS ANOS FINAIS NO CEARÁ: O PAPEL DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A PRÁTICA DOCENTE d. 2024. (Congresso).

VII Colóquio do GPLEER e II Seminário da Rede Nordeste de Ensino de Literatura.Mesa-redonda 1:Gêneros literários no ambiente digital. 2023. (Seminário).

10º Fórum Estadual Extraordinário da Undime - CE 2022. 2022. (Outra).

II Ciclo de Reflexões sobre Ensino de Literaturas (CIREL). 2022. (Outra).

IX Encontro Nacional de Literatura Infanto-Juventil e Ensino (ENLIJE).O ensino da literatura no novo ensino médio das escolas públicas do Ceará. 2022. (Encontro).

Salão do Livro Cearense SINEPE - CE e CCL.Como fazer a melhor escolha de paradidáticos a partir da Base Nacional Comum Curricular - BNCC. 2022. (Outra).

VI Colóquio do GPLEER - A literatura e a formação de leitores/as: construção conjunta da autonomia e da liberdade em diferentes contextos.Perspectivas contemporâneas de pesquisas sobre ensino de literatura no Banco CAPES (2015- 2020). 2022. (Encontro).

A formação de leitores na escola ? reflexões sobre o currículo (Jornada Pedagógica 2021). 2021. (Outra).

Da Leitura à Escrita em Português. 2021. (Outra).

I Encontro Cearense Sobre Linguística Aplicada e Cultura Disciplinar. 2021. (Encontro).

Jornada de Linguística Aplicada. 2020. (Outra).

XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. O papel do professor e da avaliação em EAD. 2020. (Congresso).

II Fórum Internacional da Língua Portuguesa. A prática da leitura literária nas aulas de língua portuguesa no Brasil: uma experiência da escola pública. 2019. (Congresso).

III Simpósio Interdisciplinar de Estudos Linguísticos.Letramento literário em contexto escolar a partir de práticas de leitura com literatura cearense. 2019. (Simpósio).

Base Nacional Comum Curricular. 2018. (Outra).

II Conferência Internacional de Estudos da Linguagem - Cielin.Uma análise dos resultados do Protocolo MAIS PAIC em Leitura no 2° ano do Ensino Fundamental I no Ceará. 2018. (Outra).

Jornadas Interuniversitárias de Jovens Linguistas. 2018. (Encontro).

Seminário Pedagógico sobre a Avaliação: Subsídio para uma prática educativa, crítica e construtiva. 2018. (Seminário).

VII Enlije - Encontro Nacional de Literatura Infanto-Juvenil e ensino.Alfabetização e promoção de letramentos a partir de TIC?S: uma análise sobre as contribuições da literatura infantil disponibilizada no software Luz do Saber. 2018. (Encontro).

XXIII Semana Universitária da UECE. A FORMAÇÃO DE LEITORES INICIAIS E O LETRAMENTO LITERÁRIO EM UMA TURMA DO 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I ATENDIDA PELO PROGRAMA APRENDIZAGEM NA IDADE CERTA. 2018. (Congresso).

II Colóquio do GPLEER (Grupo de Estudos - Literatura: estudo, ensino, e (re) leitura do mundo. 2017. (Outra).

II Jornada de Estudo, Linguagem, Formação e Trabalho (LIFT). 2017. (Seminário).

II Simpósio Interdisciplinar de Estudos Linguísticos - SIEL.A CONTRIBUIÇÃO DO MAIS PAIC PARA FORMAÇÃO DE LEITORES E O LETRAMENTO LITERÁRIO. 2017. (Simpósio).

Linguagem como prática social e representação semiótica de mulheres. 2017. (Simpósio).

Multiletramentos e práticas sociais. 2017. (Simpósio).

O ensino de Língua Materna como prática Social. 2017. (Simpósio).

Seminário: Um regime de colaboração com foco na aprendizagem. 2017. (Seminário).

XXII Jogo do livro e II Seminário Internacional Latino-Americano: palavras em deriva. A formação de leitores literários no contexto escolar no Brasil: análise de resultados da pesquisa Retratos da Leitura (2016) e do PISA (2015). 2017. (Congresso).

XXII Jogo do livro e II Seminário Internacional Latino-Americano: palavras em deriva. Uma proposta de formação de leitores para as séries iniciais no ensino fundamental da rede pública cearense. 2017. (Congresso).

XXII Semana Universitária da UECE.A FORMAÇÃO DE LEITORES E O LETRAMENTO LITERÁRIO EM TURMAS DE 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I ATENDIDAS PELO PROGRAMA MAIS APRENDIZAGEM NA IDADE CERTA (MAIS PAIC). 2017. (Encontro).

Seminário Estadual de Gestão Escolar para resultados de Aprendizagem. 2015. (Seminário).

Curso Técnicas de Redação Oficial. 2011. (Encontro).

Jornada pela Educação em Direitos Humanos no Ensino Público. 2010. (Encontro).

Leitura de Indicadores. 2010. (Oficina).

V Congresso Internacional em Avaliação Educacional. 2010. (Congresso).

Curso Básico de Literatura Infantil. 2009. (Outra).

I Fórum Cearense Sobre o Ensino / Aprendizagem de Língua Materna. 2006. (Encontro).

Semana de Letras. 2006. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: MARIANE LIMA DO NASCIMENTO

ARAÚJO, S. S.. Ensino de Literatura e a formação do leitor literário nos anos finais do ensino fundamental de uma escola pública de Maracanaú. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Maria de Fátima da Silva Mendes

ARAÚJO, S. S.; PARENTE, L. O. S. S.. O fantástico na obra ?A bailarina fantasma? e o benefício do imaginário para a promoção do letramento literário. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: MAYARA MOREIRA DE FREITAS

LEITÃO, Mary Nascimento da Silva;ARAÚJO, S. S.. O imaginário como refúgio em O Mágico de OZ. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Ceará.

ARAÚJO, S. S.. Prêmio Professores do Brasil - 11ª Edição. 2018. Ministério da Educação.

ARAÚJO, S. S.. Fase Estadual do Festival Alunos que Inspiram - Categoria Crônica. 2018. Secretaria da Educação do Estado do Ceará.

Vários autores;ARAÚJO, S. S.. Comissão Organizadora da Chamada Pública para a Concessão de Bolsas do MAIS PAIC - SEDUC. 2017. Secretaria da Educação do Estado do Ceará.

ARAÚJO, S. S.; MIRANDA, M. F. S. P.. Fase Estadual do Festival Alunos que Inspiram 2017, na categoria Poema. 2017. Secretaria da Educação do Estado do Ceará.

ARAÚJO, S. S.. IV Mostra de Ciências e Cultura da SEFOR. 2011. Secretaria da Educação do Estado do Ceará.

Orientou

Programa Agentes de Leitura do Ceará

Comissão de Elaboração das Provas - Agentes de Leitura (SECULT); 2011; Orientação de outra natureza - Secretaria da Cultura do Estado do Ceará; Orientador: Sammya Santos Araújo;

Produções bibliográficas

ARAÚJO, S. S. ; PARENTE, L. O. S. S. . A presença do texto em sala de aula: uma análise da Base Nacional Comum Curricular na perspectiva da Linguística Textual. REVISTA (ENTRE PARÊNTESES) , v. 10, p. e021001, 2021.
ARAÚJO, S. S. ; ARAGAO, C. O. . Letramento literário nos anos iniciais do Ensino Fundamental. (CON)TEXTOS LINGUÍSTICOS , v. 14, p. 476-494, 2020.
ARAÚJO, S. S. ; LEAL, V. P. L. V. . O papel do professor e as práticas pedagógicas em EAD no ensino superior brasileiro. Revista Anápolis Digital , v. 12, p. 130-149, 2020.
ARAÚJO, SAMMYA SANTOS ; PARENTE, LYA OLIVEIRA DA SILVA SOUZA ; ARAÚJO, ANTONIA DILAMAR . A leitura da capa do livro Brincando de inventar na perspectiva da gramática do design visual. Revista Brasileira de Linguística Aplicada , v. 19, p. Número 1, 2019.
ARAUJO, R. F. (Org.) ; ARAÚJO, S. S. (Org.) ; PAES, F. C. de O (Org.) . Portfólio de Apoio Pedagógico dos Anos Finais ? Língua Portuguesa. 1. ed. Fortaleza: Secretaria da Educação do Ceará, 2024. v. 1.
ARAÚJO, S. S. ; PARENTE, L. O. S. S. ; ARAGAO, C. O. . A Formação de Leitores Literários no contexto escolar no Brasil: desafio para professores e para toda a sociedade brasileira. In: Francisco Ari de Andrade; Getuliana Sousa Colares; Djane Maria Rocha Victor. (Org.). Educação, limites e possibilidades. 1ed.Curitiba: Editora CRV Ltda, 2018, v. 1, p. 13-308.
ARAÚJO, SAMMYA SANTOS ; PARENTE, LYA OLIVEIRA DA SILVA SOUZA ; ARAGAO, C. O. . Alfabetização e a promoção de letramentos a partir de TICs: uma análise sobre as contribuições da literatura infantil disponibilizada no software Luz do Saber.. In: VII ENCONTRO NACIONAL DE LITERATURA INFANTO-JUVENIL E ENSINO,, 2018, Campina Grande. Anais VII ENLIJE. Campina Grande: Realize, 2018. v. 1.
ARAÚJO, S. S. . O gênero Entrevista em pesquisas acadêmicas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ARAÚJO, S. S. . Contribuição da Coleção PAIC, Prosa e Poesia para a alfabetização e letramento das crianças da escola pública cearense. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ARAÚJO, S. S. . A formação continuada do professor para o ensino da leitura literária no Ceará em tempos de pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ARAÚJO, S. S. . A presença do texto literário na Aula de Português nos anos iniciais de escolarização. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ARAÚJO, S. S. . As aulas de Português para a formação de leitores iniciais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ARAÚJO, S. S. . O papel do professor e da avaliação em EAD. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ARAÚJO, S. S. . A formação de leitores através da prática de leitura literária no Ceará. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAÚJO, S. S. . Interseções dialógicas entre Formação Leitora, Crenças e Letramento Literário. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ARAÚJO, S. S. ; PARENTE, L. O. S. S. . Literatura Regional e Formação de Leitores no Ensino Médio. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ARAÚJO, S. S. . Letramento literário em contexto escolar a partir de práticas de leitura. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ARAÚJO, S. S. . A formação de leitores através da prática de leitura literária com literatura infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ARAÚJO, S. S. . A prática da leitura literária nas aulas de língua portuguesa no Brasil: uma experiência da escola pública. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ARAÚJO, S. S. . Uma análise dos resultados do Protocolo MAIS PAIC em Leitura no 2° ano do Ensino Fundamental I no Ceará. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAÚJO, S. S. ; PARENTE, L. O. S. S. . Alfabetização e promoção de letramentos a partir de TIC?S: uma análise sobre as contribuições da literatura infantil disponibilizada no software Luz do Saber. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAÚJO, S. S. ; ARAGAO, C. O. . A formação de leitores iniciais e o letramento literário em uma turma do 2° ano do ensino fundamental I atendida pelo Programa Aprendizagem na Idade Certa (MAIS PAIC).. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAÚJO, S. S. . Uma análise dos resultados do Protocolo MAIS PAIC em Leitura no 2° ano do Ensino Fundamental I no Ceará. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ARAÚJO, S. S. ; PARENTE, L. O. S. S. . Alfabetização e promoção de letramentos a partir de TIC?S: uma análise sobre as contribuições da literatura infantil disponibilizada no software Luz do Saber. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ARAÚJO, S. S. ; PARENTE, L. O. S. S. . A Formação de Leitores Literários no contexto escolar no Brasil: análise de resultados da pesquisa retratos da leitura (2016) e do PISA (2015). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAÚJO, S. S. . Uma proposta de formação de leitores para as séries iniciais no ensino fundamental da rede pública cearense. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAÚJO, S. S. ; ARAGAO, C. O. . A contribuição do MAIS PAIC para formação de leitores e o letramento literário. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAÚJO, S. S. . A contribuição do Mais Paic para formação de leitores e o letramento literário. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ARAÚJO, S. S. ; PARENTE, L. O. S. S. . A formação de leitores literários no contexto escolar no Brasil: análise de resultados da pesquisa Retratos da Leitura (2016) e do PISA (2015). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ARAÚJO, S. S. . Uma proposta de formação de leitores para as séries iniciais no ensino fundamental da rede pública cearense. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ARAÚJO, S. S. . A Literatura Infantil Digitalizada a partir do Luz do Saber Infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

ARAÚJO, S. S. . Avaliadora das Produções Acadêmicas, Literárias e Livros Temáticos em Formato Digital -Edital Nº 017/23, de 27 de outubro de 2023 - SEDUC. 2024.

NASCIMENTO, S. S. O. ; CAVALCANTE, M. M. ; ARAÚJO, S. S. . Curso Práticas pedagógicas com textos verbo-imagéticos em Língua Portuguesa. 2024.

ARAÚJO, S. S. . Ciclo de Formação 2024, no âmbito do Programa Aprendizagem na Idade Certa - MAIS PAIC/Paic Integral. 2024.

ARAÚJO, S. S. . Texto literário e BNCC: reflexões e práticas. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MIRANDA, M. F. S. P. ; ARAÚJO, S. S. ; Elder Sales . Coleção PAIC, PROSA E POESIA. 2018. (Editoração/Coletânea).

ARAÚJO, S. S. . Coleção TRÊ LÊ LÊ TRA LÁ LÁ. 2012. (Revisão gramatical de livros).

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria da Educação do Estado do Ceará, Secretaria da Educação do Estado do Ceará. , Centro Administrativo Governador Virgílio Távora (Av. Gal Afonso Albuquerque Lima s/n - Ed. SEDUC, Cambeba, 60830-120 - Fortaleza, CE - Brasil, Telefone: (85) 31013896, Fax: (85) 31013943

Experiência profissional

2008 - Atual

Secretaria da Educação do Estado do Ceará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

2011 - 2011

Secretaria da Educação do Estado do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista FUNCAP, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

06/2008 - 04/2009
Estágios , Secretaria da Educação do Estado do Ceará.,Estágio realizado, Estágio de Nível Superior.

2013 - 2015

Instituto Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Designer Instrucional, Carga horária: 20

2007 - 2009

Liga de Proteção a Maternidade e à Infância de Cariré

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora

2015 - 2015

Faculdade 7 de Setembro

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

2016 - 2016

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Formador de Português Instrumental, Carga horária: 40

2016 - 2016

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Formador de Inglês Instrumental, Carga horária: 40

2015 - 2015

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Ambientação em Educação a Distância, Carga horária: 80

2022 - 2022

Fundação Cearense de Pesquisa e Cultura

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de nível superior, Carga horária: 16

2022 - 2022

Centro de Excelência em Políticas Educacionais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de nível superior, Carga horária: 16