Pedro Botelho Rocha

Professor EBTT - História do Instituto Federal do Tocantins (IFTO) - Campus DianópolisLicenciado em História pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Especialista em Metodologias Ativas e Prática Docente pela UNIBF, Mestre em Ensino de História pela Universidade Federal de Pernambuco (PROFHISTÓRIA - UFPE) e Doutorando em História pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Tem como áreas de interesse: Ensino de História, Educação Digital, Metodologias Ativas, Tecnologias Educacionais.

Informações coletadas do Lattes em 03/10/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em História

2022 - Atual

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Juliana Alves de Andrade.

Mestrado profissional em História

2019 - 2021

Universidade Federal de Pernambuco
Título: PROFESSORES YOUTUBERS E ENSINO DE HISTÓRIA: SABERES, PRÁTICAS E NARRATIVAS NA CULTURA DIGITAL, Ano de Obtenção: 2021
Orientador: Juliana Alves de Andrade

Especialização em Metodologias ativas e prática docente

2020 - 2020

Faculdade UniBF
Título: Sem TCC

Graduação em História

2010 - 2013

Universidade Federal de Pernambuco

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2009

Colégio Santa Emília

Formação complementar

2021 - 2021

Uso de Recursos Educacionais Digitais. (Carga horária: 60h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

Novas tecnologias de aprendizagem: políticas educacionais. (Carga horária: 12h). , Instituto Phorte de Educação, IPH, Brasil.

2020 - 2020

Novas tecnologias de aprendizagem: novas plataformas. (Carga horária: 12h). , Instituto Phorte de Educação, IPH, Brasil.

2020 - 2020

Novas tecnologias de aprendizagem: aspectos filosóficos. (Carga horária: 12h). , Instituto Phorte de Educação, IPH, Brasil.

2020 - 2020

Novas tecnologias de aprendizagem: didática aplicada. (Carga horária: 12h). , Instituto Phorte de Educação, IPH, Brasil.

2018 - 2018

Tecnologias para Educação e Gestão. (Carga horária: 2h). , Unindústria, UID, Brasil.

2018 - 2018

Ciências Humanas e suas tecnologias. (Carga horária: 50h). , Unindústria, UID, Brasil.

2018 - 2018

Formação de Tutores EaD. (Carga horária: 4h). , Unindústria, UID, Brasil.

2018 - 2018

Liderança. (Carga horária: 20h). , Unindústria, UID, Brasil.

2015 - 2015

Probabilismo jurídico e Justiça no Mundo Ibérico. (Carga horária: 9h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História do Brasil Colônia.

Participação em eventos

XIII ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA DA ANPUH-PE "História e mídias: narrativas em disputa",. 2020. (Encontro).

XIII ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA DA ANPUH-PE "História e mídias: narrativas em disputa",.O Professor Youtuber e a Didática da História: uma reflexão sobre História Pública Digital e Ensino de História. 2020. (Encontro).

V Feira de Profissões - Escola Técnica Estadual Alcides do Nascimento Lins. Dez coisas que você precisa saber para ser professor de História no Brasil. 2019. (Feira).

I Seminário de Estudos Atlânticos. 2013. (Seminário).

I Seminário Pernambuco 1817. 2012. (Seminário).

Seminário Memorat. 2012. (Seminário).

VI Colóquio de História da UNICAP.Do Cabo de Santo Agostinho ao sertão: Conquistas, pecuária e povoamento em Pernambuco nos séculos XVI e XVII. 2012. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Joice Allem Santos Ferreira

FERREIRA, J. A. S.;ROCHA, P. B.. Inclusão digital no processo de ensino e aprendizagem escolar. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Igarassu.

Aluno: Rafaela Alves Rodrigues do Nascimento

SANTOS, R. A. R.;ROCHA, P. B.. A importância do pedagogo em tempos de pandemia: desaprender para reaprender a ensinar. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Igarassu.

Aluno: Jéssica Kerolayne Oliveira de Aquino

AQUINO, J. K. O.;ROCHA, P. B.. O aluno com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Igarassu.

Orientou

Joice Allem Santos Ferreira

Inclusão digital no processo de ensino e aprendizagem escolar; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Igarassu; Orientador: Pedro Botelho Rocha;

Rafaela Alves Rodrigues dos Santos

A importância do pedagogo em tempos de pandemia: desaprender para reaprender a ensinar; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Igarassu; Orientador: Pedro Botelho Rocha;

Jéssica Kerolayne Oliveira de Aquino

O aluno com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH); 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Igarassu; Orientador: Pedro Botelho Rocha;

Produções bibliográficas

  • ROCHA, P. B. . Economia das Mercês, carreiras e estratégias nas serventias de Ofícios. PONTA DE LANÇA (UFS) , v. 16, p. 133-153, 2023.

  • ROCHA, P. B. . Venalidade e arrendamento de ofícios na américa portuguesa: apontamentos sobre a comarca de Pernambuco no reinado de D. João V. VEREDAS DA HISTÓRIA , v. 14, p. 135-165, 2023.

  • ROCHA, P. B. . O QUE SIGNIFICA SER UM PROFESSOR YOUTUBER DE HISTÓRIA? APONTAMENTOS SOBRE ATIVIDADE DOCENTE, PRÁTICAS E VISUALIDADES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NO YOUTUBE. REVISTA TRANSVERSOS , v. 27, p. 12-29, 2023.

  • ROCHA, P. B. . Rendimentos e dotes para afirmação social: a transmissão de ofícios auxiliares de justiça na comarca de Pernambuco (séculos XVII e XVIII). 29 de Abril, Revista de História , v. 2, p. 68-79, 2022.

  • ROCHA, P. B. ; ANDRADE, J. A. . O que produzem os professores de história quando estão no YouTube?. In: Priscila Gontijo Leite; Cláudia Cristina do Lago Borges; Arnaldo Martin Szlachta Junior. (Org.). Ensino de história, tecnologias e metodologias ativas: novas experiências e saberes escolares. 1ed.: , 2022, v. 1, p. 133-152.

  • ROCHA, P. B. . Midiatização da educação no YouTube: ensinar e aprender com as mídias sociais. In: Jean Carlos da Silva Monteiro; João Batista Bottentuit Junior; Sannya Fernanda Nunes Rodrigues. (Org.). Redes e mídias sociais digitais na aprendizagem. 1ed.São Paulo: Mentes Abertas, 2021, v. , p. 137-.

  • ROCHA, P. B. . O Youtube como fonte de pesquisa para o ensino de história. In: Luiz Adriano Lucena Aragão; Jerônimo Adelino Pereira Cisneiros Galvão; Juliana Alves de Andrade; Sílvio Ricardo Gouveia Cadena. (Org.). Encruzilhadas da Pesquisa no Ensino da História. 1ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2021, v. 1, p. 190-208.

  • ROCHA, P. B. . LIBERDADES PARA RECONSTRUIR: ISENÇÃO FISCAL E MORATÓRIA PARA A ECONOMIA AÇUCAREIRA PERNAMBUCANA PÓS-RESTAURAÇÃO (SÉCULOS XVII E XVIII). In: V Encontro Internacional de História Colonial: Cultura, Escravidão e Poder na Expansão Ultramarina (Séculos XVI ao XIX), 2014, Maceió. Anais do V Encontro de Internacional de História Colonial: Cultura, Escravidão e Poder na Expansão Ultramarina (Século XVI ao XIX). Maceió: Edufal, 2014. p. 1001-1007.

  • ROCHA, P. B. . DO CABO DE SANTO AGOSTINHO AO SERTÃO: CONQUISTAS, PECUÁRIA E POVOAMENTO EM PERNAMBUCO NOS SÉCULOS XVI E XVII. In: VI Colóquio de História ?Faces da Cultura na História: 100 anos de Luiz Gonzaga?, 2012, Recife. ANAIS ELETRÔNICOS DO VI COLÓQUIO DE HISTÓRIA FACES DE CULTURA NA HISTÓRIA: 100 ANOS DE LUIZ GONZAGA, 2012. p. 281-289.

  • ROCHA, P. B. . Serventias de ofícios subalternos na comarca de Pernambuco: artifícios e estratégias para a manutenção social (Séc. XVIII). In: VI Encontro Internacional de História Colonial, 2016, Salvador. Encontro Internacional de História Colonial Cidade da Bahia: mundos coloniais comparados: poder, fronteiras e identidades. Salvador: EDUNEB, 2016.

  • ROCHA, P. B. . Professores Youtubers de História: práticas e perspectivas para o Ensino de História midiático e audiovisual. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ROCHA, P. B. . Professores de História nas videoaulas do YouTube: arquitetura de saberes e narrativas na cultura digital. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ROCHA, P. B. . Professores Youtubers e Ensino de História: Apontamentos sobre práticas docentes, conhecimento histórico e ensino audiovisual digital. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ROCHA, P. B. . O Professor Youtuber e a Didática da História: uma reflexão sobre História Pública Digital e Ensino de História. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ROCHA, P. B. . Venalidade de ofícios na esfera da justiça colonial: serventias e mercês na comarca de Pernambuco. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ROCHA, P. B. . Serventias de ofícios subalternos na comarca de Pernambuco: artifícios e estratégias para a manutenção social (Séc. XVIII). 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ROCHA, P. B. . LIBERDADES PARA RECONSTRUIR: ISENÇÃO FISCAL E MORATÓRIA PARA A ECONOMIA AÇUCAREIRA PERNAMBUCANA PÓS-RESTAURAÇÃO (SÉCULOS XVII E XVIII). 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ROCHA, P. B. . Engenhos de Pernambuco: conectando os fragmentos de uma longa história. freguesias de São Lourenço da Mata e Várzea (séculos XVI-XVIII). 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

  • 2013 - 2014

    Engenhos de Pernambuco: conectando os fragmentos de uma longa história. freguesias de São Lourenço da Mata e Várzea (séculos XVI-XVIII), Descrição: Projeto de Iniciação Científica em História, objetivando construir um banco de dados relativos aos engenhos de Pernambuco do Período Colonial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pedro Botelho Rocha - Integrante / George Félix Cabral de Souza - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2017

COLEGIO E CURSO PERFORMANCE

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 7

2016 - 2016

Colégio Imaculado Coração de Maria

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

2014 - 2015

Colégio Imaculado Coração de Maria

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 20

2014 - 2014

Colégio Expositivo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 6

2013 - 2014

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

2011 - 2012

Departamento de Estradas de Rodagem (PE)

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

2017 - 2018

Serviço Social da Indústria de Pernambuco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

2019 - 2022

Colegio Anita Gonçalves

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 19

2020 - 2022

Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Igarassu

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

2022 - 2023

Secretaria de Estado da Educaçao de Alagoas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

2023 - 2023

secretaria de educação de pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2023 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.