Luciane Graziele Bergue Albino

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BERGUE, L. G. ; REIS, M. B. F. . INCLUSÃO DA CRIANÇA SURDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ANÁPOLIS- GO: UMA PROPOSTA DE MULTILETRAMENTOS VISUAIS PARA O ENSINO DE LIBRAS. Pontífica Universidade Católica de Goiás- PUC , v. 1, p. 01-1241, 2024.

• ALBINO, LUCIANE GRAZIELE BERGUE ; ARAÚJO, MARIA DOLORES MARTINS DE ; SILVA, YARA FONSECA DE OLIVEIRA . Libras: práctica de translinguaje en el acto de producción de señas de estudiantes sordas en un entorno académico. Fórum Linguístico , v. 21, p. 10344-10356, 2024.

• BERGUE, L. G. ; REIS, Denise. X. ; SILVA, Meire. B. O. ; REIS, M. B. F. . CONTRIBUIÇÕES DO MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO-MHD PARA A PESQUISA COM DISCENTE SURDO(A): A PARTIR DA ABORDAGEM QUALITATIVA. HUMANIDADES & TECNOLOGIA EM REVISTA (FINOM) , v. 47, p. 01-328, 2024.

• BERGUE, L. G. ; MENIN, P. A. . EDUCAÇÃO BILÍNGUE NO ENFOQUE MULTICULTURAL: LUDICIDADE NO ENSINO DE LIBRAS A PARTIR DA EDUCAÇÃO INFANTIL. REVISTA VIRTUAL DE CULTURA SURDA E DIVERSIDADE , v. 01, p. 01-22, 2016.

• BERGUE, L. G. ; REIS, M. B. F. . Inclusão da criança surda Proposta de multiletramentos a partir de uma literatura infantojuvenil. In: Marlene Barbosa de Freitas Reis e Bruno Rege Lopes. (Org.). Surdez: possibilidades e desafios da educação especial, inclusiva e bilíngue para estudantes surdos. 1ed.Anápolis: Universidade Estadual de Goiás, 2024, v. 1, p. 01-286.

• BERGUE, L. G. ; REIS, M. B. F. . Inclusão da criança surda Proposta de multiletramentos a partir de uma literatura infantojuvenil. In: Marlene Barbosa de Freitas Reis e Bruno Rege Lopes. (Org.). Surdez: possibilidades e desafios da educação especial, inclusiva e bilíngue para estudantes surdos. 1ed.Anápolis: Universidade Estadual de Goiás, 2024, v. 1, p. 01-286.

• BERGUE, L. G. . Educação Bilíngue no Município de Boa Vista Rr: aspecto multicultural. Universidade, formação docente e educação básica: desafios e perspectivas para um diálogo necessário, UFG, p. 52 - 57, 01 set. 2021.

• BERGUE, L. G. ; REIS, M. B. F. . MULTILETRAMENTOS NO CONTEXTO DE METODOLOGIA VISUAL PARA DISCENTES SURD@S. In: Congresso Internacional de Educação Inclusiva, 2024, Campina Grande. Congresso Internacional de Educação Inclusiva. Campina Grande: Realize, 2024. p. 1-11.

• BERGUE, L. G. . Educação bilíngue no município de Boa Vista RR: aspecto multicultural. In: Encontros das Licenciaturas e Educação Básica, 2019, Goiania. Universidade, formação docente e educação básica : desafios e perspectivas para um diálogo necessário : caderno de resumos. Goiânia: Cegraf UFG, 2019. v. u. p. 52-56.

• ALBINO.LUCIANE GRAZIELE BERGUE, . Letramentos, Cultura, Conectividade e Educação. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALBINO.LUCIANE GRAZIELE BERGUE, . Educação Inclusiva para surd@s no discurso multilìngue, a partir das translinguagem. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BERGUE, L. G. ; REIS, M. B. F. . Inclusão da criança Surda: proposta de multiletramentos a partir de uma literatura infantojuvenil. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BERGUE, L. G. . I Encontro para Surd@s do PPG-IELT. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BERGUE, L. G. ; REIS, M. B. F. . INCLUSÃO DA CRIANÇA SURDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ANÁPOLIS- GO: UMA PROPOSTA DE MULTILETRAMENTOS VISUAIS PARA O ENSINO DE LIBRAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BERGUE, L. G. . Libras: Processo Poesia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BERGUE, L. G. . Libras: Sinais Contextualizados. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BERGUE, L. G. . Educação Bilíngue no aspecto multicultural. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BERGUE, L. G. . Adaptações metodológicas da LIBRAS: a partir do programa IAB. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BERGUE, L. G. . Psicogênese da língua escrita de Emília Ferreiro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BERGUE, L. G. . Curso de LIBRAS proposta Bilíngue: aspecto multicultural/ 60 horas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BERGUE, L. G. . Projeto Somos Iguais: ' A importância da LIBRAS'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BERGUE, L. G. . Curso Básico de LIBRAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BERGUE, L. G. . curso: Técnicas profissionais de manuseio e mobilidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BERGUE, L. G. . A.E.E. para pessoa com surdez.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BERGUE, L. G. . Alfabetização da pessoa surda: desafios e possibilidades. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALBINO.LUCIANE GRAZIELE BERGUE, ; REIS, M. B. F. ; RODRIGUES, O. S. . INCLUSÃO DA CRIANÇA SURDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ANÁPOLIS-GO: Análise Historiográfica das Práticas Pedagógicas. Anápolis: bdt.ueg.br, 2025 (Dissertação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  INCLUSÃO DE UMA CRIANÇA SURDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ANÁPOLIS-GO, Descrição: A pesquisa investigará o processo de multiletramentos visuais com vistas ao ensino de Libras para criançaSurdo(a) numa escola da rede municipal de Anápolis-GO.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Luciane Graziele Bergue Albino - Coordenador / Marlene Barbosa de Freitas Reis - Integrante / Olira Saraiva Rodrigues - Integrante.

• 2016 - Atual

  DIVAS- Diversidade em Âmbito Social, Descrição: O Grupo de Estudos DIVAS - Diversidade em Âmbito Social - envolve pibidianes, extensionistas e demais alunes regulares da graduação em Letras da UEG Itapuranga, além de estudantes das pós-graduações stricto sensu PPGIELT e POSLLI de outras unidades da UEG e de outras IES (UnB, UFG etc.). A ação é coordenada pelo Prof. Dr. Hélvio Frank e tem a missão de unir pessoas que estudam assuntos relacionados ao tema da diversidade social sob múltiplos aspectos da linguagem. Tem por objetivo principal, portanto, estudar práticas sociais envolvendo diversidade e diferença sob diferentes correntes teóricas e abordagens linguísticas (aplicadas), construindo possibilidades, praxiologias e processos outros em educação linguística. Para isso, o grupo se reúne mensalmente, no período matutino das sextas-feiras, por videoconferência, a fim de discutir textos que ampliem a visão sobre tais conceitos-chave de diversidade, em prol de uma educação linguística - docente e discente - em Linguística Aplicada crítica. Além disso, são promovidas palestras virtuais, transmitidas pelo canal da UEGTV no YouTube, com o intuito de publicizar e de expandir o alcance dos estudos realizados no grupo. Essa e outras ações de ensino são compartilhadas na página eletrônica do grupo de estudos (www.divas.ueg.br)..Situação: Em andamento; Natureza: Ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (15) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Luciane Graziele Bergue Albino - Integrante / Helvio Frank de Oliveira - Coordenador.

• 2015 - Atual

  GEPEDI - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Diversidade e Inclusão, Descrição: O GEPEDI tem como objetivo desenvolver estudos e pesquisas na área da educação, da formação de professores e das diversidades nas suas diferentes nuances no sentido de problematizar as responsabilidades individuais e coletivas envolvidas neste processo; discutir temas relativos à escola inclusiva, educação especial e pessoas minorizadas, como as questões étnico-raciais, de gênero, religião, orientação sexual e enfrentamento da violência nas/das instituições de ensino e em outros contextos sociais; estimular e estabelecer o trabalho coletivo e colaborativo entre os membros participantes. Por isso, as pesquisas do grupo são divulgadas em seminários de estudos mensais, em participações e apresentações de trabalhos em eventos científicos e em publicações em co-autoria. Além disso ao se preocupar com a articulação ensino-pesquisa-extensão, o grupo oferta curso de extensão para formação continuada em perspectivas inclusivas para docentes da educação básica com certificação de 60h. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (15) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Luciane Graziele Bergue Albino - Integrante / Marlene Barbosa de Freitas Reis - Coordenador / Carla Salomé Margarida de Souza - Integrante.