Samara Costa Moura

Doutoranda em Estudos da Linguagem na Universidade Federal Fluminense (UFF/RJ) (iniciado em 2021.1). Mestra em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Licenciada em Letras-Português/Literaturas pela Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Discente dos Grupos de Pesquisa Conectivos e Conexão de Orações (CCO) e Discurso e Gramática (D&G), com sede na UFF. Professora dos ensinos fundamental e médio da rede particular.

Informações coletadas do Lattes em 26/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em ESTUDOS DE LINGUAGEM

2021 - Atual

Universidade Federal Fluminense
Título: Emergência da construção conectora de acréscimo [sem Vdicendi que]
Monclar Guimarães Lopes.

Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM

2018 - 2020

Universidade Federal Fluminense
Título: A construção [(como) (se) não bastasse] conector sob a perspectiva da Linguística Funcional Centrada no Uso, Ano de Obtenção: 2020
Orientador: Monclar Guimarães Lopes
Coorientador: Ivo da Costa do Rosário. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Português Literaturas

2010 - 2015

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Orientador: Maria Cecília de Magalhães Mollica
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2009

Instituto Pio XI

Formação complementar

2020 - 2020

Fundamentos e métodos para o ensino de Língua Portuguesa: uma proposta cent. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2020 - 2020

Gravação de videoaulas para professores. (Carga horária: 30h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.

2018 - 2018

An introduction to Construction Grammar. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2018 - 2018

Capacitação à Distância para Seleção de Avaliadores do Enem 2018 - Redações. (Carga horária: 93h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2018 - 2018

Humor e Ensino de Língua Portuguesa. (Carga horária: 3h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.

2018 - 2018

UMA ABORDAGEM FUNCIONALISTA DA ARTICULAÇÃO DE ORAÇÕES: A TEORIA DA ESTRUTUR. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2017 - 2017

Capacitação à Distância para Avaliação de Redações do ENEM 2017. (Carga horária: 90h). , Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista, VUNESP, Brasil.

2017 - 2017

NETWORKS AND CONSTRUCTIONAL CHANGE. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2016 - 2016

NTEGRAÇÃO DE ORAÇÕES NA ABORDAGEM FUNCIONALISTA ? PARA ALÉM DA SINTAXE. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Participação em eventos

II CONECT VIRTUAL. 2020. (Exposição).

II CONECT. 2019. (Exposição).

SAPPIL.A construção "como se não bastasse" sob a perspectiva da Linguística Funcional Centrada no Uso. 2018. (Seminário).

XXIII Seminário Nacional e X Seminário Internacional do Grupo de Estudos Discurso e Gramática..A construção "como se não bastasse" sob a perspectiva cognitivo-funcional. 2018. (Seminário).

I Seminário do Grupo de Pesquisa Conectivos e Conexão de Orações.As construções comparativas-hipotéticas introduzidas por COMO SE sob a perspectiva funcional. 2016. (Seminário).

Curso de Extensão.Consciência Pragmática e coesão discursiva: conceito e necessidade de prática. 2013. (Outra).

II CIFALE. Estudo sobre as construções de temporalidade com a preposição "de". 2013. (Congresso).

II Jornadas Internacionales Beatriz Lavandera.Revisitando Lavandera: regência e contato em foco. 2013. (Outra).

Neurociências Aplicadas à Alfabetização. 2013. (Outra).

Sistema Scliar de Alfabetização. 2013. (Outra).

XXXV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cul.Ruralidade, Rurbanidade, Coloquialidade. 2013. (Outra).

Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL. Marcadores não cooperativos. 2012. (Congresso).

XII SEMANA INTERDISCIPLINAR DE ESTUDOS ANGLO-GERMÂNICOS "Linguagens e Práticas Sociais: Inclusão / Exclusão".Estratégias (não)intencionais como marcas de atitude, esquiva, simplificação, de modalização e não cooperação por sujeitos de desenvolvimento típico e atípico em gêneros digitais e não digitais. 2012. (Simpósio).

XXXIV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural.Atitudes em Contato por meio da New Midia. 2012. (Outra).

"Viagens Pessoanas da Cátedra Jorge de Sena". 2011. (Seminário).

IV Seminário do NEMP. 2011. (Seminário).

III Seminário do NEMP. 2010. (Seminário).

I Seminário sobre uso(s) de conectivos e articulação de cláusulas. 2010. (Seminário).

Produções bibliográficas

LOPES, M. G. ; MOURA, S. C. . As construções conectoras [com isso] e [como se não bastasse (x)] na promoção da coesão híbrida: um estudo centrado no uso.. REVISTA SOLETRAS , v. 41, p. https://www.e-p, 2021.
MOLLICA, M. C. M. ; MERIGOUX, D. ; PAULIUKONIS, M. A. L. ; TAVARES, K. ; FRANCO, C. ; DEFENDI, C. ; RAMOS, J. ; ALENCAR, P. ; PATUSCO, C. ; BARBOSA, M. ; ROSA, M. ; MOURA, S. C. . Linguagem em Contextos. 1. ed. Rio de Janeiro: 7letras, 2014. v. 1. 208p .
MOLLICA, M. C. M. ; MOURA, S. C. ; LOF, T. P. . Estilos em Contato. In: Mônica Maria Guimarães Savedra; Marco Antonio Martins; Dermeval da Hora. (Org.). Identidade Social e Contato Linguístico no Português Brasileiro. 1ed.Rio de Janeiro: FAPERJ e EdUERJ, 2015, v. 1, p. 7-299.
MOLLICA, M. C. M. ; MOURA, S. C. ; LOF, T. P. . Qual (que) é a parte da Linguística que estuda a heterogeneidade da linguagem humana?. Revista de Estudos da Linguagem, 05 nov. 2012.
MOLLICA, M. C. M. ; ALIPIO, R. ; LOF, T. P. ; MOURA, S. C. ; MARTINS, M. A. ; ABRASSADO, J. . Oi?. Revista Gelne.
MOLLICA, M. C. M. ; MOURA, S. C. ; LOF, T. P. . Os caminhos do 'olha' na história e na aquisição. DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (PUCSP. Impresso).
MOURA, S. C. . [Sem Vdicendi que]: um conector hipotático de adição encontrado em relações hipotáticas integradas e desgarradas. In: III Seminário do Grupo de Pesquisa Conectivos e Conexão de Orações, 2022, Rio de Janeiro. Anais do III Seminário do Grupo de Pesquisa Conectivos e Conexão de Orações. Rio de Janeiro: Letras da UFF, 2021. v. 1.
MOURA, S. C. . A construção 'como se não bastasse' sob a perspectiva da Linguística Funcional Centrada no Uso. In: SAPPIL, 2018, RIO DE JANEIRO. Anais do IX SAPPIL - Estudos de Linguagem. RIO DE JANEIRO: Universidade Federal Fluminense, 2018.
MOURA, S. C. . A construção 'como se não bastasse' sob a perspectiva cognitivo-funcional. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOURA, S. C. . A construção 'como se não bastasse' sob a perspectiva cognitivo-funcional. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MOURA, S. C. . A construção 'como se não bastasse' sob a perspectiva funcional. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MOURA, S. C. . A multifuncionalidade da construção 'como se' sob a perspectiva da LFCU. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MOURA, S. C. . As construções comparativas hipotéticas introduzidas por 'como se' sob a perspectiva funcional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MOURA, S. C. . Princípio da Cooperação e Estratégias de quebra de face. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOLLICA, M. C. M. ; MOURA, S. C. ; LOF, T. P. . Revisitando Lavandera: regência e contato em foc. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MOURA, S. C. ; LOF, T. P. . Coesão textual e propostas pedagógicas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOURA, S. C. ; LOF, T. P. ; MOLLICA, M. C. M. . 'História e aquisição de olha: percursos diferentes'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOURA, S. C. ; LOF, T. P. . Migração da fala para a escrita e propostas pedagógicas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2023

Colégio e Curso Questão de Inteligência

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental II e Médio, Carga horária: 20

2023 - Atual

Escola Alemã Corcovado

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de nível fundamental e médio, Carga horária: 20