Tula de Vito Franco

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FRANCO, T. V. . A Arte na Construção do Conhecimento na Educação Básica. In: V Encontro Mineiro sobre Investigação na Escola, 2014, Uberlândia. V Encontro. Uberlândia: UFU, 2014. v. V.

• FRANCO, T. V. . Interdisciplinaridade. In: XXII Seminário da Pesquisa A produção acadêmica sobre professores: um estudo interinstitucional da Região Centro-Oeste; IV Encontro da REDECENTRO; XIV Encontro dos Estudantes de Iniciação Científica ? PIBIC, 2014, UBERABA. XXII Seminário da Pesquisa A produção acadêmica sobre professores: um estudo interinstitucional da Região Centro-Oeste; IV Encontro da REDECENTRO; XIV Encontro dos Estudantes de Iniciação Científica ? PIBIC. Uberaba: UNIUBE, 2014. p. 1-10.

• FRANCO, T. V. ; ROCHA, C. D. . Ciência e Arte: uma prática possível. In: IV Encontro Mineiro sobre Investigação na Escola, 2013, Uberlândia. Anais do IV Encontro. Uberlândia: UFU, 2013. v. IV.

• ROCHA, C. D. ; FRANCO, T. V. ; BERNARDES, S. T. A. . A Ciência dialogando com a Arte. In: XXI Simpósio da Faculdade de Educação da UFG, 2013, Goiânia. file:///C:/Users/Tula%20De%20Vito%20Franco/Downloads/Anais%20XXI%20UFG%20pedagogia%20(2).pdf. Goiânia: FE-UFG, 2013. v. I.

• MARCELINO, L. ; FRANCO, T. V. ; BERNARDES, S. T. A. . AS QUESTÕES SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE, A ARTE E A CULTURA POPULAR EXPRESSAS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS VIGENTES. In: Extensão em Formação de Professores: A construção do conhecimento do profissional docente- I Encontro Interinstitucional do PIBID/UNIUBE, 2013, UBERABA. AS QUESTÕES SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE, A ARTE E A CULTURA POPULAR EXPRESSAS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS VIGENTES, 2013.

• FRANCO, T. V. . A Arte na Construção do Conhecimento na Educação Básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROCHA, C. D. ; FRANCO, T. V. ; BERNARDES, S. T. A. . A Ciência dialogando com a Arte. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FRANCO, T. V. ; ROCHA, C. D. ; BERNARDES, S. T. A. . Ciência e Arte: uma prática possível. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - Atual

  A Arte na Construção do Conhecimento no Ensino Fundamental, Descrição: A elaboração do presente trabalho dissertativo integra-se ao ?Observatório da Educação Interdisciplinaridade na Educação Básica: estudos por meio da arte e da cultura popular?, realizado no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Uberaba. Nesse estudo, buscam-se como objetivos: identificar como diferentes expressões artísticas manifestas em Uberaba, a saber: pintura, literatura, escultura e arquitetura, podem ser utilizadas na construção do conhecimento no ensino fundamental; oferecer subsídios para o professor de educação básica desenvolver uma prática interdisciplinar tendo a arte como eixo integrativo. Para alcança-los, buscar-se-á: compreender a arte como conhecimento; observar, descrever e analisar as diferentes expressões artísticas, considerando, além das obras, instituições como museus, fundações, centros culturais, ateliês, e outros dessa natureza, tendo como critério a abertura à visitação pública, na cidade de Uberaba, MG. Considera-se essencialmente que a interdisciplinaridade está implícita no exercício artístico, é uma forma de conhecimento e não apenas objeto de deleite e lazer, e o seu conhecimento poderá contribuir para uma atitude de chamar a obra de arte à vida da cultura no ambiente escolar. Parte-se das seguintes questões: quais são as expressões artísticas expostas à visitação pública da cidade de Uberaba? Como é a Arte enquanto considerada área do conhecimento? Como as manifestações artísticas podem ser utilizadas na construção do conhecimento na Educação Básica? Como se processa a efetivação da arte como eixo interdisciplinar na atividade do professor de educação básica? Para responder tais perguntas, em uma abordagem qualitativa, como entendida por Lüdke e André (1986), a metodologia adotada abrangerá o estudo do estado da arte, fundamentada em Souza e Martins (2011) e Ferreira (2002); estudos bibliográficos do referencial de aporte teórico; o arrolamento, a observação e a análise das expressões artísticas, considerando além das obras, instituições como museus, fundações, centros culturais, ateliês, e outros dessa natureza, tendo como critério a abertura à visitação pública, e analisados segundo a atitude de ?contra-interpretação? de Sontag (1987); análise do conteúdo de obras expressas em linguagem verbal e de catálogos e folders de eventos artísticos, baseada em Franco (2005); análise de narrativas em vídeos de artistas e de arte-educadores, recorrendo-se ao aporte de Bosi (2005) e Cunha (1997). Os pressupostos teóricos do trabalho vão pautar-se em diferentes autores, dentre os quais: Eisner (2011), Barbosa (1985, 1991, 2010) e Duarte Júnior (2004) entre outros, acrescidos de artigos de periódicos, teses e dissertações. Os resultados esperados são o registro do esforço coletivo de artistas uberabenses dirigido à criação e à exposição artística; a organização do material pesquisado como recurso pedagógico e sua publicação no livro eletrônico a ser construído pela equipe do Observatório da Educação, o qual terá a finalidade de oferecer subsídios para o professor de educação básica desenvolver uma prática interdisciplinar tendo a arte e a cultura popular como eixo integrativo. Saliente-se a relevância desse estudo que relaciona arte e educação, tendo em vista a escassez de recursos ao alcance do professor de do ensino fundamental e médio que se proponha a interagir diferentes áreas do conhecimento e a contribuir para a educação da sensibilidade. Palavras-chave: Arte. Construção do Conhecimento. Educação básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Tula De Vito Franco - Coordenador., Número de produções C, T & A: 8

• 2012 - Atual

  Observatório da Educação Interdisciplinaridade na educação básica: estudos por meio da arte e da cultura popula, Descrição: Este projeto interinstitucional tem por objeto a interdisciplinaridade na educação básica. Seu objetivo é realizar ações que façam interagir os conceitos científicos, a arte e a cultura popular e, para isso, propõe uma pesquisa-ação colaborativa e crítica junto a professores e alunos do ensino fundamental de duas escolas da rede municipal de ensino de Uberaba, MG. Como referencial teórico, fundamenta-se em obras de autores como Fazenda (2003), Pimenta (2005), Franco (2005) e Bachelard (1996), entre outros. Para o desenvolvimento dos estudos, envolve uma Universidade, um Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia, duas escolas públicas de educação básica e três cursos de Licenciatura. Esperam-se como resultados contribuir para a melhoria no processo ensino aprendizagem, com utilização de metodologias de ensino oriundas de uma concepção de educação que propõe a construção do conhecimento de forma interdisciplinar, e, ainda, colaborar para o alcance de metas propostas pelo IDEB.. Natureza: Pesquisa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Tula De Vito Franco - Integrante / Sueli Teresinha de Abreu Bernardes - Coordenador / Antonia Teresinha da Silva - Integrante / Gustavo Araújo Batista - Integrante / Valéria Salgado dos Santos Cruz - Integrante / Tiago Zanqueta de Souza - Integrante / Sueli Heloisa Doriguetto Ferreira - Integrante / Meire Luce Bernardes Silva Machado - Integrante / Alisson José Oliveira Duarte - Integrante / Leonora de Abreu Bernardes - Integrante / Alessandra Morais Alves de Souza e Furtado - Integrante / Adriana Paula Martins - Integrante / Marcelo Silva - Integrante / Elton Antônio Alves Pereira - Integrante / Geraldo Gonçalves de Lima - Integrante / Lúcia Helena Nunes Junqueira - Integrante / Jorge Humberto Inácio - Integrante / Susan Gabrielly Grediaga Capucci - Integrante / Vanessa das Dores Duarte Teruel - Integrante / Diovane de César Resende Ribeiro - Integrante / Claudia Beatriz Fontes - Integrante / Leonardo Marcelino - Integrante / Diovane Cesar Resende Ribeiro - Integrante., Número de produções C, T & A: 9