Camila de Souza da Silva

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Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SILVA, CAMILA DE SOUZA DA ; SILVA, WIBISON MENEZES ; MELO JUNIOR, MADSON FERNANDES DE ; LOCATELLI, EDERSON LUIZ ; SANTOS, GUILHERME MENDES TOMAZ DOS . EDUCAÇÃO FILOSÓFICA EM TEMPOS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: ENTRE A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO E A INSTRUMENTALIZAÇÃO DO SABER. Revista Tópicos , v. 4, p. 1-38, 2026.

• SANTOS, GUILHERME MENDES TOMAZ DOS ; QUINTANAR, GUSTAVO EDUARDO VILLANUEVA ; GALINDO, JUTTA BATTENBERG ; MELO JUNIOR, MADSON FERNANDES DE ; SILVA, WIBISON MENEZES ; SILVA, CAMILA DE SOUZA DA ; MIRA, ANE PATRÍCIA VIANA JOSÉ DE . INOVAÇÃO EDUCACIONAL E HUMANIZAÇÃO: DESAFIOS DAS RELAÇÕES HUMANAS NA ERA DIGITAL. Revista Tópicos , v. 4, p. 1-39, 2026.

• SILVA, WIBISON MENEZES ; SILVA, CAMILA DE SOUZA DA ; SOUZA, LUÍSA FABIOLA FLORES ; MELO JUNIOR, MADSON FERNANDES DE ; SANTOS, GUILHERME MENDES TOMAZ DOS . ENTRE DIPLOMAS E TETOS DE VIDRO: O SABER FORMAL E OS LIMITES DO LOGOS NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL CONTEMPORÂNEA. Revista Tópicos , v. 4, p. 1-22, 2026.

• SILVA, WIBISON MENEZES ; SILVA, CAMILA DE SOUZA DA ; MONDRÁGÓN, TANIA MONSERRAT LIMA ; MELO JUNIOR, MADSON FERNANDES DE ; SANTOS, GUILHERME MENDES TOMAZ DOS . A TRANSFORMAÇÃO DA ALMA E O CAMINHO DA VERDADE NA ALEGORIA DA CAVERNA DE PLATÃO. Revista Tópicos , v. 4, p. 1-26, 2026.

• OLIVEIRA, DAMIÃO BEZERRA ; SILVA, CAMILA DE SOUZA DA ; CARDOSO, ANDERSON LEAL . Formação ética do pesquisador em educação. Revista edUCA - Revista Multidisciplinar da Faculdade Católica Paulista , v. 9, p. e285, 2026.

• OLIVEIRA, D. B. ; SILVA, C. S. ; SILVA, I. A. . Diálogo como princípio formativo em Sócrates e Paulo Freire. FILOSOFIA E EDUCAÇÃO , v. 14, p. 1-26, 2024.

• SILVA, CAMILA DE SOUZA DA . Diálogo e paidéia em Platão. PERSPECTIVA FILOSOFICA (UFPE) , v. 49, p. 339-352, 2022.

• SILVA, C. S. . Drama e filosofia no Banquete de Platão. ALETHÉIA (GOIÂNIA) , v. N.1, p. 164-178, 2017.

• SILVA, C. S. . O ELOGIO DE ALCIBÍADES COMO PAIDEIA. In: Aldair Marins da Silva; Anna Ortiz Borges Coelho; Enzo da Silva Efthymiatos; Estéfano Elias Risso; Gabriel Engelmann Maltez; Mabi Oliveira de Moura; Marina Bortolanza; Nícolas de Oliveira Braga; Patrícia Krüger Waltrich; Pedro Brosina Alencastro Musella;. (Org.). XXV Semana Acadêmica do PPG Filosofia PUCRS: filosofias para um Brasil em transformação: vol. 4: filosofia medieval e antiga : fenomenologia e hermenêutica.. 1ed.Porto Alegre: Fundação Fenix, 2025, v. 4, p. 115-132.

• FORTUNATO, I. R. S. ; SILVA, C. S. . FORMAÇÃO HUMANA COMO PRÁTICA DESOPRESSORA: PARALELOS ENTRE JACQUES RANCIÈRE E PAULO FREIRE. In: Damião Bezerra Oliveira; Waldir Ferreira de Abreu; Ivys de Alcântara Silva. (Org.). PAIDEIA: FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA. 1ed.Belém: RFB Editora, 2025, v. 1, p. 120-135.

• SILVA, W. M. ; SILVA, C. S. . A BOA SOFÍSTICA E A ARTE DA REFUTAÇÃO: FILOSOFIA COMO TRABALHO DO LOGOS EM PLATÃO. In: Aldair Marins da Silva; Anna Ortiz Borges Coelho; Enzo da Silva Efthymiatos; Estéfano Elias Risso; Gabriel Engelmann Maltez; Mabi Oliveira de Moura; Marina Bortolanza; Nícolas de Oliveira Braga; Patrícia Krüger Waltrich; Pedro Brosina Alencastro Musella;. (Org.). XXV Semana Acadêmica do PPG Filosofia PUCRS: filosofias para um Brasil em transformação: vol. 4 : filosofia medieval e antiga : fenomenologia e hermenêutica.. 1ed.Porto Alegre: Fundação Fenix, 2025, v. 4, p. 197-216.

• SILVA, C. S. ; FORTUNATO, I. R. S. . A CONTRIBUIÇÃO DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NA ÓTICA DO MESTRE IGNORANTE EM JACQUES RANCIÈRE. In: IVANY PINTO NASCIMENTO, SÔNIA MARIA DA SILVA ARAÚJO, LUCIA ISABEL DA CONCEIÇÃO SILVA, WELINGTON PINHEIRO, ALEXANDRE ADALBERTO PEREIRA, SIDNEY LOBATO, ELIANA PAIXÃO. (Org.). ANAIS DO VI COLÓQUIO DA LINHA EDUCAÇÃO, CULTURA E SOCIEDADE. 06ed.: , 2022, v. 06, p. 254-261.

• SILVA, C. S. . Platão: Filósofo ou dramaturgo?. In: Gisele Amaral; Adriano Correia; Maria Aparecida Montenegro; Noeli Dutra Rossato; Dennys Xavier. (Org.). Coleção ANPOF XVII encontro: Filosofia Antiga. 17ed.São Paulo: ANPOF, 2017, v. XVII, p. 126-135.

• SILVA, C. S. . DRAMA, FILOSOFIA E PAIDEIA. In: V Colóquio da Linha de Pesquisa Educação, Cultura e Sociedade, 2020, Belém. ANAIS DO V COLÓQUIO DA LINHA DE PESQUISA EDUCAÇÃO, CULTURA E SOCIEDADE EDUCAÇÃO, CULTURA E HISTÓRIA: A RESISTÊNCIA DAS/OS OPRIMIDAS/OS NA AMAZÔNIA AMEAÇADA. BELÉM/PARÁ: IEPA, 2020. p. 244-254.

• SILVA, C. S. . Perspectivas sobre a educação filosófica e a democracia. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, C. S. . A dilética no Banquete de Platão como paideia. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FORTUNATO, I. R. S. ; SILVA, C. S. . Projeto de vida e BNCC: O lugar da Filosofia no contexto prático do ensino e aprendizado. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. S. . O elogio de Alcebíades como Paideia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. S. . Filosofia dramática e paideia em Platão. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. S. . Ágave e a função do delírio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. S. . Filosofia, Pathos e Mythos: sobre Platão e Eurípides. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. S. . Platão e as artes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. S. . Platão: filósofo ou dramaturgo?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. S. . Drama e filosofia no elogio de Alcibíades no Banquete. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. S. . Dramaticidade nos elogios de Sócrates e Alcibíades no Banquete. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. S. . Conhecimento e Drama no Banquete. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. S. . A noção de sophrosyne no elogio de Alcibíades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. S. . O Banquete enquanto exercício erótico: a imagem do filósofo presente nos elogios de Sócrates e Alcibíades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, J. C. ; SILVA, C. S. . MEDEIA E ARISTÓTELES. BELÉM, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2026 - Atual

  Educação Filosófica e Formação Humana: fundamentos epistemológicos e formativos do ensino de filosofia a partir da tradição socrático-platônica, Descrição: Busca-se investigar os fundamentos epistemológicos e formativos da educação filosófica a partir da tradição socrático-platônica, examinando a paideía como categoria central da formação humana e suas implicações para o ensino de filosofia na Educação Básica. O projeto propõe articular categorias como formação, experiência e autonomia ao debate contemporâneo sobre os fundamentos e a especificidade epistemológica do ensino de filosofia. A pesquisa é de natureza teórico-conceitual, fundamentada na análise hermenêutica dos diálogos platônicos e no diálogo crítico com a literatura contemporânea em Filosofia da Educação e Educação Filosófica, articulando autores como Silvio Gallo, Walter Kohan, Alejandro Cerletti, Masschelein e Simons, Hannah Arendt, entre outros. O estudo visa explicitar os pressupostos epistemológicos da tradição socrático-platônica e sistematizar suas contribuições para a compreensão da experiência filosófica e da formação na escola contemporânea.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila de Souza da Silva - Coordenador / Damião Bezerra Oliveira - Integrante.

• 2020 - Atual

  Paideia - Filosofia da Educação, Epistemologia e Formação, Descrição: Propõe-se a estudar e investigar: 1) Obras e autores clássicos e contemporâneos de Filosofia da Educação 2) Os fundamentos epistemológicos da educação e da pesquisa educacional. 3) A formação do professor e o ensino de filosofia. O Grupo vincula-se à Faculdade de Filosofia (IFCH/UFPA) e ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDUC/UFPA). O Líder reúne ampla experiência em pesquisa, ensino, orientação e extensão nos temas de investigação do grupo. Como 2ª liderança de Grupo de pesquisa "Filosofia, Ética e Educação", colaborou para a ampla repercussão desse no desenvolvimento de Projetos de Pesquisa e Extensão; na promoção de eventos regionais tratando do Ensino da Filosofia; destacou-se, também, na produção acadêmica; no encaminhamento de alunos de iniciação científica aos cursos de Pós-graduação e à docência do ensino superior e na formação continuada de professores de filosofia no ensino fundamental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (11) . , Integrantes: Camila de Souza da Silva - Integrante / Damião Bezerra Oliveira - Coordenador / Waldir Ferreira de Abreu - Integrante / Edla Mara Nogueira Vidal - Integrante / Edson Costa Noronha - Integrante / Ivys de Alcântara Silva - Integrante / Izan Rodrigues de Souza Fortunato - Integrante / Raphael Carmesin Gomes - Integrante / Ronzelene Nazaré Souza de Lima - Integrante / Rosane Lopes e Silva - Integrante / Roseli Moraes Cardoso - Integrante.

• 2019 - Atual

  Antropologia e educação no Emílio de Rousseau, Descrição: Reputa-se fundamental tomar a análise do Emílio como núcleo da reflexão de Rousseau acerca do homem educável, identificando os seus principais temas e conceitos, de modo a contribuir com uma compreensão crítica da educação na atualidade, com destaque para a formação filosófica. A íntima relação entre pensamento e existência ? perspectivada em suas determinações mais pulsantes ? parece condizer com o delineamento da filosofia da educação de Rousseau... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Camila de Souza da Silva - Coordenador / Damião Bezerra Oliveira - Integrante.

• 2014 - 2015

  As máscaras de Dioniso nas Bacantes e no Banquete, Descrição: Pretendemos evidenciar que na relação entre Sócrates e Alcibíades, não há propriamente um antagonismo, pois ambos são dotados da mesma natureza tripartite, no entanto Alcibíades se deixa dominar pelas dimensões instintiva e impulsiva, enquanto Sócrates consegue atingir a dimensão reflexiva.Partiremos, demonstrar, também, nas Bacantes de Eurípides, o caráter dual de Dioniso, buscando salientar a ambiguidade deste deus, que se move entre a sanidade e a loucura, o sagrado e o profano. Dessa forma, relacionaremos a imagem de Dioniso com a imagem do personagem de Alcibíades, no Banquete, observando como a ação de ambos é marcada pela desmesura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Camila de Souza da Silva - Integrante / Jovelina Maria Ramos de Souza - Coordenador.