Aurélio Bianco Pena

Sou Bacharel em Física (2020) e licenciado em Ciências Exatas com habilitação em física (2023), Mestre em Ciências (2024) pelo Instituto de Física de São Carlos da Universidade de São Paulo (IFSC-USP). Fui membro do Material Culture in the History of Physics Seminar 2024 oferecido pela Europa-Universität Flensburg (EUF) e pelo Deutches Museum de Munique. Atualmente sou doutorando do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências (PIEC-USP), professor do ensino fundamental e médio e membro da equipe editorial da Revista Balbúrdia (USP). Tenho experiência nas áreas de História da Ciência, com ênfases em história da física e ensino não-formal. Atuei como professor e estagiário da rede pública e privada no estado de São Paulo desde 2022 e como estagiário do Centro de Divulgação Científica e Cultural (CDCC-USP), no qual era monitor e produtor de material para o centro de ciências. Sou membro do Grupo de pesquisa em História, Teoria e ensino de Ciências (GHTC), membro do International History and Philosophy of Science Teaching Group (IHPST), da Associação para Filosofia e História da Ciência no Cone Sul (AFHIC), da European Science Education Research Association (ESERA) e da Sociedade Brasileira de História da Ciência (SBHC).

Informações coletadas do Lattes em 01/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)

2024 - Atual

Universidade de São Paulo
Título: História da ciência e natureza da ciência: linhas do tempo em centros de ciências
Cibelle Celestino Silva. Coorientador: Martha Marandino.

Mestrado em Física

2021 - 2024

Universidade de São Paulo
Título: Comunicação, comunidade e informação: um estudo da teoria da informação., Ano de Obtenção: 2024
Cibelle Celestino Silva.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: História da física; Teoria da Informação; Sociologia de Ludwik Fleck.Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História das Ciências. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Estatística.

Especialização em andamento em Processos didáticos-pedagógicos para cursos na modalidade a distância

2025 - Atual

Fundacao Universidade Virtual do Estado de Sao Paulo-Univesp

Aperfeiçoamento em Material Culture in the History of Physics

2024 - 2024

Deutsches Museum von Meisterwerken der Naturwissenschaft und Technik
Título: Revolving around the magnet: a possible biography for object 1036. Ano de finalização: 2024
Orientador: Peter Heering
Bolsista do(a): Wilhelm and Else Heraeus Foundation, WE-HERAEUS, Alemanha.

Graduação em Ciências Exatas Com Habilitação em Física

2021 - 2023

Universidade de São Paulo

Graduação em Física - Teórico-Experimental

2016 - 2020

Universidade de São Paulo
Título: Da comunicação à informação: quando a prática ofusca a teoria
Orientador: Cibelle Celestino Silva
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2024 - 2024

Do micro ao macro na astronomia. (Carga horária: 50h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Curso de Extensão Atendimento ao Público com Transtorno do Espectro Autist. (Carga horária: 30h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.

2023 - 2023

Minicurso Técnicas e métodos de pesquisa em percepção pública da ciência. (Carga horária: 6h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Temas Atuais para Educação Popular com Crianças e Adolescentes. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2022 - 2022

História da Ciência e ensino: discutindo fronteiras. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2021 - 2021

O conceito de imagem nas ciências e nas artes numa perspectiva histórica. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Física Geral.

Participação em eventos

17th International History, Philosophy and Science Teaching Conference. What makes a good timeline? Exploring the challenges and opportunities for science communication in museums and science centers. 2024. (Congresso).

19º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia.As invenções e aplicações do telégrafo elétrico: relações entre ciência técnica e sociedade. 2024. (Seminário).

XIII Congresso da AFHIC. Impactos da comunicação instantânea: um estudo das invenções do telégrafo elétrico sob o referencial de Ludwik Fleck. 2024. (Congresso).

XVII SELIC: Bagunçando o Ensino.Professor só trabalha na escola? Vamos conversar sobre Ensino Não-Formal!. 2024. (Outra).

IHPST-LA 2023. Do periódico ao livro didático: uma análise da consolidação de conceitos do eletromagnetismo pelas perspectivas de Fleck e Khun. 2023. (Congresso).

IV Encontro de Educadores em Ciências.Percursos formativos e as visitas escolares ao CDCC-USP. 2023. (Encontro).

XVIII Congresso RedPop. A interação museu escola: Construindo itinerários formativos para visitas escolares ao CDCC-USP. 2023. (Congresso).

18º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia.Como o conceito de informação se estabeleceu em diferentes comunidades? Uma análise na perspectiva de Ludwik Fleck. 2022. (Seminário).

Colóquio Thomas Kuhn.O papel das comunidades científicas na construção do conceito de informação no século XX. 2022. (Encontro).

Echoes of scientific thought in society: the late 19th century early 20th century race Science in Argentina and Brazil. 2022. (Outra).

XII Congresso da AFHIC. O surgimento e a difusão do conceito de informação entre as comunidades científicas no século XX. 2022. (Congresso).

II Webinário USP-Escola. 2021. (Seminário).

Latin American Seminar on Open Science and Open Access. 2021. (Seminário).

Produções bibliográficas

PENA, A. B. ; Silva C.C. . Uma análise do desenvolvimento do conceito de campo em livros didáticos pela perspectiva da epistemologia de Ludwik Fleck. Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática , v. 7, p. 396-415, 2024.
PENA, A. B. ; Silva C.C. . A teoria da informação no século XX: diálogos entre Kuhn e Fleck. PROBLEMATA: REVISTA INTERNACIONAL DE FILOSOFIA , v. 14, p. 116-126, 2023.
PENA, A. B. ; Silva C.C. . Da comunicação à informação: quando a prática se sobrepõe à teoria. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE) , v. 44, p. e20210286-1-e20210286-12, 2022.
PICHARILLO, A. D. M. ; BOTASSIO, Y. G. ; PENA, A. B. ; FELIPPE, A. C. L. ; MATTOS, B. O. ; MOGA, B. V. ; FRERI, B. B. ; GARCIA, C. C. P. ; GONCALVES, D. E. ; CRUZ, D. F. ; PAGIN, E. H. M. ; BARDELA, F. P. ; MATOS, G. B. ; BRANDAO, G. O. ; PATRIARCHA, G. ; MACENA, G. S. ; PEREIRA, I. H. ; JESUS, I. M. ; KRAUS, A. M. ; LUCRECIO, T. ; et.al . Manual prático para o professor: explorando o mundo das ciências. 1. ed. São Carlos: Biblioteca do instituto de química de São Carlos, 2020. v. 1. 141p .
PENA, A. B. ; Silva C.C. . O surgimento e a difusão do conceito de informação entre as comunidades científicas no século XX. In: Lilian Al-Chueyr Pereira Martins; Luz Marina Duque Martínez; Lucía Federico; Germán Guerrero Pino; María de las Mercedes O?Lery. (Org.). Reflexiones filosóficas e históricas: ciencia, enseñanza de la ciencia y política científica. 1ed.Cali: Universidad del Valle Departamento de Filosofía, 2023, v. 1, p. 141-154.
SANTOS, S. A. M. ; PENA, A. B. ; ORLANDI, A. S. . Bacia Hidrográfica e Qualidade da água. In: Andréa Borges; Gérsica Moraes Nogueira da Silva; Ariane Baffa Lourenço; Vinicius Perez Dictoro; Tadeu Fabricio Malheiros. (Org.). Água e Sustentabilidade: Espaços Não Formais de Educação. 1ed.São Paulo: COM-ARTE ? EDITORA LABORATÓRIO DO CURSO DE EDITORAÇÃO DA USP, 2023, v. , p. 90-104.
PENA, A. B. . Indicadores Naturais. Manual prático para o professor: explorando o mundo das ciências. 1ed.São Carlos: Biblioteca do instituto de química de São Carlos, 2020, v. 1, p. 90-96.
PENA, A. B. . Extintor Invisível. Manual prático para o professor: explorando o mundo das ciências. 1ed.São Carlos: Biblioteca do instituto de química de São Carlos, 2020, v. 1, p. 127-132.
FERREIRA, M. V. R. ; PENA, A. B. . Em um cenário de crise ambiental global, o que podemos fazer?. BALBÚRDIA - Revista de divulgação científica dos discentes do PIEC-USP, https://sites.usp.br/revistaba, 30 maio 2025.
FERREIRA, M. V. R. ; PENA, A. B. ; BORDINI, R. . Entre tintas, vernizes e facadas. Revista ComCiência, www.comciencia.br, 15 fev. 2025.
PENA, A. B. ; LEMOS, R. A. ; SANTOS, S. A. M. ; SARTORI, P. C. ; GRIGOLON, J. L. ; CUNHA, M. M. . A interação museu escola: construindo itinerários formativos para visitas escolares ao CDCC-USP. In: XVIII Congreso RedPOP, 2023, Rio de Janeiro. Memórias REDPOP 2023. Rio de Janeiro: FIOCRUZ-COC, 2023. v. 1. p. 627-631.
CUNHA, M. M. ; GRIGOLON, J. L. ; LEMOS, R. A. ; SARTORI, P. C. ; PENA, A. B. ; SANTOS, S. A. M. . Oficina de Pegadas: aproximando o público geral do estudo de campo.. In: XVIII Congreso RedPOP, 2023, Rio de Janeiro. Memórias REDPOP 2023. Rio de Janeiro: FIOCRUZ-COC, 2023. v. 1. p. 635-639.
LEMOS, R. A. ; PENA, A. B. ; SANTOS, S. A. M. ; SARTORI, P. C. ; CUNHA, M. M. ; MATOS, G. B. ; SILVA, M. G. G. . Desenvolvimento e uso de jogos exploratórios (minds-on) para a alfabetização científica em espaços não-formais de educação ? um estudo de caso da Caça ao Tesouro no CDCC - USP. In: XVIII Congreso RedPOP, 2023, Rio de Janeiro. Memórias REDPOP 2023. Rio de Janeiro: FIOCRUZ-COC, 2023. v. 1. p. 735-739.
SARTORI, P. C. ; LEMOS, R. A. ; PENA, A. B. ; GRIGOLON, J. L. ; CUNHA, M. M. ; SANTOS, S. A. M. . Guardiões do Cerrado: roteiro voltado ao Cerrado para ensino infantil em espaço não-formal.. In: XVIII Congreso RedPOP, 2023, Rio de Janeiro. Memórias REDPOP 2023. Rio de Janeiro: FIOCRUZ-COC, 2023. v. 1. p. 631-635.
PENA, A. B. ; Silva C.C. . Impactos da comunicação instantânea: um estudo das invenções do telégrafo elétrico sob o referencial de Ludwik Fleck. In: XIII ENCONTRO DE FILOSOFIA E HISTÓRIA DA CIÊNCIA DO CONE SUL 2024, 2024, Foz do Iguaçu. Libro de resúmenes: XIII ENCUENTRO DE FILOSOFÍA E HISTORIA DE LA CIENCIA DEL CONO SUR 2024. Porto Alegre: Editorial Philosophia, 2023. v. 1.
PENA, A. B. ; Silva C.C. . Do periódico ao livro didático: uma análise da consolidação de conceitos do eletromagnetismo pelas perspectivas de Fleck e Kuhn. In: 5ª Conferência Latinoamericana do International History, Philosophy, and Science Teaching Group, 2023, Porto Alegre. Anais HPS&ST em tempos de negação científica. Passo Fundo: UFP Editora, 2023. p. 164-165.
PENA, A. B. ; Silva C.C. . O surgimento e a difusão do conceito de informação entre as comunidades científicas no século XX. In: XII Encontro AFHIC, 2022, Cali. Libro de Resumenes XII Encuentro AFHIC, 2022.
PENA, A. B. . Como o conceito de informação se estabeleceu em diferentes comunidades? Uma análise na perspectiva de Ludwik Fleck. In: 18o Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2022, São Paulo. 18 SNHCT Caderno de Resumos, 2022.
PENA, A. B. . As invenções e aplicações do telégrafo elétrico: relações entre ciência técnica e sociedade. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PENA, A. B. ; Silva C.C. . Impactos da comunicação instantânea: um estudo das invenções do telégrafo elétrico sob o referencial de Ludwik Fleck. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PENA, A. B. ; Silva C.C. . What makes a good timeline? Exploring the challenges and opportunities for science communication in museums and science centers. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PENA, A. B. ; LEMOS, R. A. ; SANTOS, S. A. M. ; SARTORI, P. C. ; GRIGOLON, J. L. ; CUNHA, M. M. . A interação museu escola: Construindo itinerários formativos para visitas escolares ao CDCC-USP. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SARTORI, P. C. ; LEMOS, R. A. ; PENA, A. B. ; GRIGOLON, J. L. ; CUNHA, M. M. ; SANTOS, S. A. M. . Guardiões do Cerrado: Roteiro voltado ao Cerrado para Ensino Infantil em Espaço Não-Formal.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CUNHA, M. M. ; GRIGOLON, J. L. ; LEMOS, R. A. ; SARTORI, P. C. ; PENA, A. B. ; SANTOS, S. A. M. . Oficina de Pegadas: Aproximando o público geral do estudo de campo.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PENA, A. B. ; Silva C.C. . Do periódico ao livro didático: uma análise da consolidação de conceitos do eletromagnetismo pelas perspectivas de Fleck e Khun. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LEMOS, R. A. ; PENA, A. B. ; SANTOS, S. A. M. ; CUNHA, M. M. ; MATOS, G. B. ; SILVA, M. G. G. . Desenvolvimento e uso de jogos exploratórios (minds-on) para a Alfabetização Científica em espaços nãoformais de educação - um estudo de caso da Caça ao Tesouro no CDCC - USP. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LEMOS, R. A. ; PENA, A. B. . Educação popular e ambiental nos espaços não formais: um estudo de caso no quintal agroecológico do CDCC-USP. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PENA, A. B. ; Silva C.C. . O surgimento e a difusão do conceito de informação entre as comunidades científicas no século XX. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PENA, A. B. . Como o conceito de informação se estabeleceu em diferentes comunidades? Uma análise na perspectiva de Ludwik Fleck. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Silva C.C. ; PENA, A. B. . O papel das comunidades científicas na construção do conceito de informação no século XX. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PENA, A. B. . Formação em espaços não-formais de ensino: estudando o caso do CDCC-USP. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PENA, A. B. ; LEMOS, R. A. . Educação popular e ambiental nos espaços não formais: um estudo de caso na trilha dos sentidos do CDCC-USP. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PENA, A. B. ; Silva C.C. . Comunicação, comunidade e informação: um estudo da gênese da teoria da informação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

FERREIRA, M. V. R. ; PENA, A. B. ; BORDINI, R. . Restauros de um golpe - Episódio 1. 2026. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FERREIRA, M. V. R. ; PENA, A. B. ; BORDINI, R. . Restauros de um golpe - Ep.02. 2026. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PENA, A. B. . Professor só trabalha na escola? Vamos conversar sobre Ensino Não-Formal!. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PENA, A. B. ; ARAUJO, C. M. . Áreas de Exposição de Ciências do CDCC: conversando sobre diferentes abordagens. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Prêmios

2022

1o lugar - melhores trabalhos acadêmicos apresentados na XV Semana da Licenciatura em Ciências Exatas: Construindo pontes na educação brasileira, Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade de São Paulo, Instituto de Física de São Carlos. , Avenida Trabalhador Sancarlense, Parque Arnold Schimidt, 13566590 - São Carlos, SP - Brasil, Telefone: (16) 981741211, URL da Homepage:

Experiência profissional

2021 - 2024

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno de Mestrado

Outras informações:
Aluno de mestrado do Grupo de História Teoria e Ensino de Ciências (GHTC) orientado pela professora Cibelle Celestino Silva e fomentado pela CAPES. Desenvolvo um projeto estudando a construção da teoria de informação desde a invenção do telégrafo até o final do século XX com enfoque nos trabalhos da década de 1940. Como referencial teórico, utilizo a sociologia do Médico Polonês Ludwik Fleck.

2020 - 2021

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno pesquisador

Outras informações:
Aluno de iniciação científica do Grupo de História Teoria e Ensino de Ciências (GHTC) orientado pela professora Cibelle Celestino Silva e fomentado pelo Cnpq. Desenvolvi um projeto estudando a construção da teoria de informação na primeira metade do século XX.

2024 - Atual

Colégio São Carlos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Substituto

Outras informações:
Atuação como professor substituto em matemática, física, química e ciências para turmas do ensino fundamental e médio (do 5 ano do ensino fundamental ao 3 ano do ensino médio).

2024 - Atual

Colégio São Carlos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 7

Outras informações:
Atuação como monitor das disciplinas de exatas para alunos do ensino fundamental 2 e ensino médio.

2024 - Atual

Colégio São Carlos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Grupo de Apoio, Carga horária: 2

Outras informações:
Professor de matemática do Grupo de Apoio para estudantes do ensino fundamental 1 (quartos e quintos anos).

2022 - 2023

Colégio São Carlos

Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 10

Outras informações:
Atuação no Colégio São Carlos como estagiário, realizando monitorias semanais de física e química para estudantes do ensino médio.

Atividades

03/2024
Ensino,Disciplinas ministradas, Ciências, Física, Matemática, Química
03/2024
Ensino,Disciplinas ministradas, Física, Matemática, Química

2020 - 2021

Centro de Apoio Popular Estudantil

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor titular

Outras informações:
Lecionando física com enfoque em óptica e termologia, na modalidade EAD.

Atividades

02/2021 - 12/2021
Ensino,Disciplinas ministradas, Física

2016 - 2017

Cursinho Popular da Licenciatura em ciências Exatas

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor titular

Outras informações:
Lecionando biologia com enfoque em botânica, genética e ecologia.Durante o período colaborei na produção de material de apoio para os alunos.

Atividades

01/2016 - 12/2017
Ensino,Disciplinas ministradas, Biologia

2024 - Atual

Centro de Divulgação Científica e Cultural da Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador

Outras informações:
Colaborador do Centro de Divulgação Científica e Cultural (CDCC-USP), atuando na produção de material didático e de divulgação do centro de ciências, organizando também uma pesquisa de público e a atualização das exposições como parte do projeto de doutoramento.

2023 - 2024

Centro de Divulgação Científica e Cultural da Universidade de São Paulo

Vínculo: Representante de Graduação, Enquadramento Funcional: Representante Discente

Outras informações:
Eleito por voto entre os estudantes do Instituto de Física de São Carlos, fui representante discente de graduação junto ao conselho gestor do CDCC-USP. Atuei levando as demandas dos estudantes, principalmente os bolsistas do centro de ciências para o conselho.

2022 - 2024

Centro de Divulgação Científica e Cultural da Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Outras informações:
Estagiário, atuou como monitor no CDCC (Centro de Divulgação Científica e Cultural) da USP. Buscando entender melhor as dinâmicas de ensino e aprendizagem no espaço não formal (centro de ciências), propondo e construindo intervenções para as exposições e monitorando as visitas ao espaço. Produziu material de divulgação e extensão.

2021 - 2021

Centro de Divulgação Científica e Cultural da Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiário

Outras informações:
Aluno estagiário do CAEG (Consórcio Acadêmico par a Excelência do Ensino de Graduação). Uma parceria entre a USP (Universidade de São Paulo) e o CDCC (Centro de Divulgação Científica e Cultural) que teve como objetivo a confecção de sequências didáticas investigativas em ambientes não formais de ensino, em particular no CDCC. Durante a vigência do projeto, construí uma sequencia didática investigativa sobre viajantes estelares (asteroides e partículas) para aplicação no Observatório Dietrich Schiel do CDCC-USP com alunos de ensino fundamental e médio.

2022 - 2022

Escola Estadual Professora Maria Ramos

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário

Outras informações:
Estágio em Ensino de Ciências para os Anos Finais do Ensino Fundamental.

2023 - 2023

Escola Estadual Esterina Placco

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário

Outras informações:
Estágio em Ensino de Física para as Séries do Ensino Médio.

2025 - Atual

Fundacao Universidade Virtual do Estado de Sao Paulo-Univesp

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Facilitador, Carga horária: 10

Outras informações:
Atuação como facilitador da UNIVESP, atuação como monitor de disciplinas regulares, orientador de Projeto Integrador e de Trabalho de Conclusão de Curso.