MARCILENE PAULINO DA SILVA MANSO

Graduada em Pedagogia, especialista em Linguística, Ensino e Aprendizagem da Língua Portuguesa e em Psicopedagogia. Mestranda do Curso Inovação em Tecnologias Educacionais (UFRN). Há vinte e seis anos atua na área educacional, desenvolvendo funções de educadora, coordenadora e orientadora pedagógica, nos segmentos da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental.

Informações coletadas do Lattes em 06/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

2021 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: , Ano de Obtenção:
Orientador: Lucélio Dantas de Araújo

Especialização em PSICOPEDAGOGIA

2013 - 2015

Universidade Potiguar, UnP
Título: A FORMAÇÃO CONTINUADA DO EDUCADOR : A PARTIR DE UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO
Orientador: CLENICE TERESINHA FAVERO DEMEDA

Especialização em ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA: ASPECTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS

2007 - 2009

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: AS VOZES DE BAKHTIN E VYGOTSKI NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Orientador: MARCOS ANTONIO DE CARVALHO LOPES

Especialização em LINGUÍSTICA

2002 - 2004

Universidade Potiguar, UnP
Título: O PAPEL DA LINGUAGEM NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR
Orientador: RISOLEIDE ROSA FREIRE DE OLIVEIRA

Graduação em Pedagogia

1997 - 2001

Universidade Potiguar, UnP
Título: MEMORIAL ACADÊMICO: RESSIGNIFICANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA
Orientador: GERALDA MACEDO

Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

Curso Google Sala de Aula. 2021. (Outra).

III Congresso LIV Virtual. 2021. (Congresso).

I Mostra de objetos, tecnologias e recursos educacionais para Educação Especial. 2021. (Outra).

IV Encontro de Práticas Educativas Digitais. 2021. (Encontro).

Jornada Pedagógica 2021 - Escolas e a formação do leitor. 2021. (Outra).

V Workshop sobre Inovação com Tecnologias Educacionais. 2021. (Outra).

Curso Digital: novas formas de trabalho. 2020. (Outra).

Curso Educação Mediada por Tecnologias. 2020. (Outra).

Curso Habilidades do Futuro. 2020. (Outra).

Curso Mindset Digital. 2020. (Outra).

IV Jornada Potiguar de Leitura. 2020. (Outra).

Webinar Ensino Híbrido: produzindo vídeo aulas. 2020. (Outra).

Webinar Ensino Híbrido: reestruturando o currículo escolar. 2020. (Outra).

Webinar Ensino Híbrido e o trabalho com projetos. 2020. (Outra).

Webinar Sala de aula Invertida. 2020. (Outra).

Curso: Práticas Pedagógicas na Educação Infantil. 2019. (Outra).

Seminário Nacional para reflexões educacionais: Educação 4.0. 2019. (Seminário).

Curso Leitura e Escrita na Educação Infantil. 2018. (Outra).

XVIII - Encontro Nacional de Educação Infantil. 2018. (Congresso).

Encontro Dialogando sobre dislexia. 2017. (Encontro).

Encontro Nacional do Programa de Escolas Associadas da UNESCO. 2017. (Encontro).

Encontro Formativo do Paralapracá: Eixos da Educação Infantil. 2016. (Encontro).

Espaço do Professor Leitor. 2015. (Encontro).

VIII Seminário Potiguar Prazer em Ler. 2014. (Seminário).

Curso Intensivo de Formação em Dislexia. 2013. (Outra).

Curso Gêneros Textuais. 2012. (Outra).

I Simpósio de Inclusão: Dialogando sobre o Autismo. 2012. (Simpósio).

XIII Jornada de Educação das Unidades de Ensino da Rede Municipal de Natal de. 2012. (Outra).

Congresso Brasileiro de Alfabetização, Letramento, Leitura e Produção de de texto. 2011. (Congresso).

XII Jornada de Educação das Unidades de Ensino da Rede Municipal de Natal de. 2011. (Outra).

Curso de Extensão: Trabalho, Desenvolvimento e Educação. 2010. (Outra).

VII Encontro Estadual do Rio Grande do Norte. 2010. (Encontro).

VI Seminário Educação e Leitura: Novas linguagens, novos leitores. 2010. (Seminário).

Congresso Brasileiro sobre Dificuldades de Aprendizagem e Ensino. 2009. (Congresso).

IV Seminário Internacional Mulher e Literatura. 2009. (Seminário).

Seminário de Educação Infantil: da teoria à prática educativa. 2009. (Seminário).

Seminário Potiguar Prazem em Ler. 2007. (Seminário).

VI Congresso Internacional de Educação. 2007. (Congresso).

Curso Compreensão Matemática. 2006. (Outra).

Semana de Estudos na Escola da Ponte/Portugal. 2006. (Encontro).

V Congresso Internacional de Educação. 2006. (Congresso).

VII Jornada de Educação das Escolas da Rede Municipal de Natal. 2006. (Outra).

Congresso Internacional de Formação Continuada e profissionalização Docente. 2005. (Congresso).

Congresso Internacional de Práticas Educacionais. 2005. (Congresso).

II Congresso Internacional de Formação Continuada, Pesquisa e Saberes Docentes. 2005. (Congresso).

Congresso Internacional de Educação. 2004. (Congresso).

XVIII Congresso Nacional de Educação da AEC. 2004. (Congresso).

II Congresso Internacional de Educação. 2003. (Congresso).

Seminários Avançados da Universidade Potiguar. 2002. (Seminário).

VI Seminário de Educação do Recife. 2002. (Seminário).

Curso de Atualização didático-pedagógico. 2001. (Outra).

Curso Inclusão: Um novo olhar para o Ensino Especial. 2001. (Outra).

I Congresso de Educação Marista de Natal. 2001. (Congresso).

I Congresso Latino Americano sobre Educação Inclusiva. 2001. (Congresso).

Seminário: Por uma Escola para todos. 2001. (Seminário).

I Seminário de Psicomotricidade e Psicopedagogia do RN. 1999. (Seminário).

Orientou

ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS

ACOMPANHAMENTO E DESENVOLVIMENTO ESCOLAR DE ALUNOS DO QUARTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2020; Orientação de outra natureza; CENTRO DE EDUCAÇÃO INTEGRADA; (Orientador);

ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS

TUTORIA EM ACOMPANHAMENTO E DESENVOLVIMENTO ESCOLAR DE ALUNOS DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2020; Orientação de outra natureza; CENTRO DE EDUCAÇÃO INTEGRADA; (Orientador);

Produções bibliográficas

MANSO, M. P. S. ; MEDEIROS, I. C. P. ; DANTAS, J. C. S. ; LIMA, M. E. L. . Realidade Aumentada : Uma estratégia para despertar o interesse pela Literatura Infantil. In: Naíola Paiva de Miranda; Roger Goulart Mello. (Org.). Livro Educação em Foco: Tecnologias Digitais Inovação em Práticas de Ensino. 3ed.Rio de Janeiro: Publicar, 2021, v. 3, p. 11-423.
MANSO, M. P. S. . ASSEMBLEIA COOPERATIVA: UMA OPORTUNIDADE PARA DESENVOLVER AS HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS E VIVENCIAR A CIDADANIA. REVISTA CEIA CULTURAL, NATAL/RN, p. 19 - 19, 01 dez. 2020.
MANSO, M. P. S. . Perpassando os projetos de trabalho e intervindo na vida para transformá-la. Revista Ceia Cultural, Natal, p. 20 - 21, 01 dez. 2020.
MANSO, M. P. S. . Escola da Ponte: Um lugar especial onde o educando é um sujeito sem igual. Revista Ceia Cultural, p. 19, 01 dez. 2020.
MANSO, M. P. S. . Qualidade de vida: para além dos muros da escola. Revista Ceia Cultural, Natal, p. 6, 01 dez. 2020.
MANSO, M. P. S. . Teoria e prática de mãos dadas. Diário de Natal - Caderno Educação, Natal, p. 6, 15 nov. 2003.
MANSO, M. P. S. . Transformando a dura realidade. Diário de Natal - Caderno DN Educação, Natal, p. 6, 04 set. 2003.
MANSO, M. P. S. ; BRITO, M. L. A. ; VIANA, F. R. . O uso da tecnologia na prática docente com alunos com necessidades educacionais específicas nas turmas do quinto ano do Ensino Fundamental. In: I Mostra de Objetos, Tecnologias e Recursos Educacionais para Educação Especial, 2021, Natal. Anais da I Mostra de Objetos, Tecnologias e Recursos Educacionais para a Educação Especial. Natal: Programa de Pós-Graduação em Educação Especial, 2021. v. 1. p. 1-49.
MANSO, M. P. S. ; BRITO, M. L. A. ; VIANA, F. R. . Mini Casos: Uma estratégia formativa para a prática docente de inclusão relacionada ao uso da tecnologia. In: IV ENCONTRO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS DIGITAIS, 2021, Natal. ANAIS DO IV ENCONTRO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS DIGITAIS, 2021. v. 2.
MANSO, M. P. S. ; VIANA, F. R. ; BRITO, M. L. A. . O uso da tecnologia na prática docente com alunos com necessidades educacionais específicas nas turmas do quinto ano do Ensino Fundamental. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MANSO, M. P. S. . Educação Infantil: O Berço Disseminado de Leitores e Escritores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MANSO, M. P. S. . Dislexia e Hiperatividade: Estratégias e Intervenções em Sala de Aula. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MANSO, M. P. S. . Projetos de trabalho no Ensino Fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MANSO, M. P. S. . Brincando com Lixo que não é Lixo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MANSO, M. P. S. . Avaliação: Uma Experiência de Aprendizagem e Formação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MANSO, M. P. S. . Projetos de trabalho: Uma Experiência significativa no Ensino Fundamental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MANSO, M. P. S. . Educação Especial: Por uma Prática Inclusiva e Diferenciada. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MANSO, M. P. S. . Formação Continuada: Uma relação dialógica entre teoria e prática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MANSO, M. P. S. . A prática da linguagem no Ensino da Matemática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MANSO, M. P. S. . Educação Especial: Por uma Prática Inclusiva e Diferenciada. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

MANSO, M. P. S. . Peer Instruction (Aprendizagem Colaborativa). 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MANSO, M. P. S. . Produção e edição audiovisual na prática docente da Educação Infantil. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MANSO, M. P. S. ; CASTRO, A. C. P. . A inserção do Ensino Híbrido na prática Educativa.. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MANSO, M. P. S. . Uso do Google drive na prática docente da Educação Infantil. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MANSO, M. P. S. . O uso do Google Docs na prática do planejamento colaborativo. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MANSO, M. P. S. . Orientações didáticas para o desenvolvimento de material didático para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

O USO DA FERRAMENTA COLABORATIVA CANVA NA PRODUÇÃO ESCRITA DOS GÊNEROS TEXTUAIS: UM OLHAR PARA A PRÁTICA DOCENTE, Descrição: A instituição social acreditada como o lugar por excelência para oportunizar o ensino e a aprendizagem da escrita é a escola. Nesse sentido, é fundamental que os educadores estejam imbuídos dos saberes necessários à atuação na prática educativa e acompanhem as mudanças na sociedade para inovar e propiciar um ambiente oportuno à aprendizagem significativa e envolvente. Face ao exposto, objetivamos avaliar uma proposta de formação para o uso da ferramenta colaborativa Canva que auxilie a prática docente da produção escrita de gêneros textuais para o quinto ano do Ensino Fundamental. A fim de respaldar nossa pesquisa, temos aporte teórico nas investigações dos estudiosos (GERALDI,1999; MARCUSCHI, 2002; 2008; KOCH; ELIAS, 2009) para tratar dos estudos sobre os gêneros textuais. Acerca da inserção da tecnologia na educação, navegamos nos escritos de (ALMEIDA,1997; ALMEIDA; VALENTE, 2011; VALENTE, 1999; MORAN ET AL., 2003; MORAN, 2012) e, ademais, recorremos às discussões de (ALARCÃO, 2001; 2011; FREIRE, 2001; 2005; NÓVOA, 1995; 1997; 2022; SCHÖN, 1995; 2000) sobre o processo de formação docente. Para o desenvolvimento da pesquisa, consideramos os pressupostos metodológicos dos estudiosos (GIL, 2008; 2010; MINAYO, 2012; TRIPP, 2005), acerca da abordagem de pesquisa qualitativa, por entendermos que essa abordagem é pertinente para o contexto de formação docente no âmbito escolar, definindo o uso da pesquisa-ação, concebida para resolver um problema coletivo no qual pesquisadores e participantes estão envolvidos. No percurso da pesquisa, desenvolveremos grupos de trabalho, um curso formativo sobre a ferramenta Canva e sequências didáticas com propostas de práticas de escrita por meio da referida ferramenta, as quais constituirão um e-book como produto final. Almejamos que os resultados da pesquisa contribuam para o processo de reflexão do corpo docente para as possibilidades de uso das ferramentas digitais como recurso pedagógico na sala de aula, oportunizando a materialização dos novos conhecimentos acerca da produção escrita de gêneros textuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcilene Paulino da Silva Manso - Coordenador / LUCÉLIO DANTAS DE AQUINO - Integrante / KLEBER TAVARES FERNANDES - Integrante / LORENA AZEVEDO DE SOUZA - Integrante / SELMA ALAS MARTINS - Integrante / WILLIAM BRENNO DOS SANTOS OLIVEIRA - Integrante / ANDREIA SALES DE FREITAS - Integrante / AMAURI GOMES BEZERRA JUNIOR - Integrante / AMANDA CAROLINE DAMASCENO TAVARES - Integrante / APARECINA MICHELE DA SILVA - Integrante / DELLANE PAULINO DA SILVA - Integrante / EDSON CAIO SILVA - Integrante / ILZE MONIQUE DE FRANÇA DE OLIVEIRA - Integrante / JAIRO DOS SANTOS LEITE JUNIOR - Integrante / MORGANA SOUSA DE MELO - Integrante / RUSSIANA COSTA SANTOS DA SILVA - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2004 - Atual

Centro de Educação Integrada

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: ORIENTADORA PEDAGÓGICA, Carga horária: 25

2000 - 2003

Centro de Educação Integrada

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 25

1999 - 1999

Centro de Educação Integrada

Vínculo: ESTÁGIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA, Enquadramento Funcional: GRUPO DE ESTAGIÁRIOS, Carga horária: 25

1998 - 1999

ESCOLA DOM MARCOLINO DANTAS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 25

2009 - Atual

Secretaria Municipal de Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil, Carga horária: 20

2005 - 2008

Secretaria Municipal de Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora da Educação de Jovens e Adultos, Carga horária: 20

1993 - 1994

Sociedade Beneficente Padre Miguelinho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 20

1995 - 1996

JARDIM ESCOLA INTEGRADA DE ALFABELIZAÇÃO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental, Carga horária: 25

1997 - 1999

Núcleo de Aprendizagem Infantil

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil, Carga horária: 25