Rebeca do Valle Azambuja

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• AZAMBUJA, R. V. ; OLIVEIRA, A. L. B. ; MIETO, Gabriela Sousa de Melo . Se essa rua (ainda) fosse minha...: reflexões sobre o brincar na pandemia. HUMANIDADES (BRASÍLIA) , v. 64, p. 29-34, 2020.

• AZAMBUJA, R. V. ; CAMPOS, B. C. L. P. ; ZACHARIAS, L. M. ; MAGRIN, N. P. ; BORGES, T. D. S. ; BARROS, S. F. ; SEIDL, E. M. F. . AUTOCUIDADO, SAÚDE MENTAL, COMPORTAMENTO SEXUAL, USO DE ÁLCOOL E DROGAS: ESTUDO COM PESSOAS VIVENDO COM HIV NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19. In: 19ª Jornada Científica do Hospital Universitário de Brasília, 2020, Brasília. 19ª Jornada Científica do Hospital Universitário de Brasília. Brasília: Even3, 2020.

• AZAMBUJA, R. V. ; MIETO, Gabriela Sousa de Melo . Effects of COVID-19 pandemic context on playful activities on early childhood care and education: considerations of brazilian parents.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AZAMBUJA, R. V. ; CAMPOS, B. C. L. P. ; ZACHARIAS, L. M. ; MAGRIN, N. P. ; BORGES, T. D. S. ; BARROS, S. F. ; SEIDL, E. M. F. . AUTOCUIDADO, SAÚDE MENTAL, COMPORTAMENTO SEXUAL, USO DE ÁLCOOL E DROGRAS: ESTUDO COM PESSOAS VIVENDO COM HIV NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2021

  Materialidade e cenários de atividade na Escola de Educação Infantil. Análise das práticas educativas em escolas e lares em tempos da Pandemia Covid-19, Descrição: A Organização Mundial de Saúde (OMS) declarou a pandemia de Coronavirus em 11 de março de 2020, assinalando como medida imprescindível contra o avanço da doença cuidados que deveriam ser tomados quanto ao distanciamento físico entre as pessoas. As medidas protetivas visando o não contágio e propagação do vírus para evitar a sobrecarga nos sistemas de saúde acabaram atingindo de forma veemente as instituições escolares, desde a educação infantil ao ensino superior, ocasionando consequências inesperadas para inúmeras famílias. Dados da UNESCO indicam que já no início do mês de março de 2020 mais da metade dos estudantes do mundo todo estariam sem frequentar as escolas, estimando-se que essa vivência, na América Latina e Caribe, atingia à época 154 milhões de crianças. Em geral, as crianças das culturas ocidentais têm vivências, desde bebês, em contextos sociais com inúmeras pessoas. As famílias, independente de seus posicionamentos socioeconômicos, estabelecem verdadeiras parcerias com instituições educacionais para que as auxiliem nos cuidados das crianças. As escolas configuram-se, portanto, como espaço propício ao cuidado, à educação e à promoção de desenvolvimento desde a mais tenra idade, servindo como cenário para a construção de relações entre adultos-crianças; assim como entre pares coetâneos, ou não (Ferreira, Moura e Mieto, 2020). Nesta circunstância, como agravante da suspensão das atividades acadêmicas presenciais, em geral, as crianças também foram privadas, inesperadamente, da convivência com pessoas pertencentes a contextos igualmente importantes para elas, como membros de sua família estendida - avós, tios, primos - ou amigos da vizinhança. No Brasil, em resposta a esse fenômeno de emergência sanitária com impactos nas relações sociais e desenvolvimento dos indivíduos, algumas instituições, com destaque para a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), têm contribuído para elaboração e divulgação de material científico que indica, por exemplo, cuidados a serem considerados com o público infantil durante a Pandemia Covid-19. Em cartilha organizada por Noal e Damasio (2020), relatam-se inúmeras características e fenômenos a serem observados e acolhidos no curso do desenvolvimento infantil durante esta vivência pandêmica, fruto de trabalhos científicos desenvolvidos em cenários anteriores. Este é um importante ponto de partida, mas faz-se necessário, ademais, compreender como a atual pandemia Covid-19 tem impactado o desenvolvimento infantil. O objetivo principal do projeto de pesquisa que ora apresentamos é identificar e analisar aspectos do desenvolvimento infantil, indicadores de transições, influenciados pelo distanciamento físico imposto pela pandemia do Covid-19, sob a perspectiva das crianças e também dos adultos cuidadores de crianças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rebeca do Valle Azambuja - Integrante / Gabriela Sousa de Melo Mieto - Coordenador / Gabrielly de Farias Rodrigues - Integrante.