MARISTELA ZEVIANI

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• TENO, N. A. C. ; OLIVEIRA, E. L. S. ; ZEVIANI, M. . Narratives of teacher educators: pedagogical practices in teaching with orality and writing from the perspective of Multiliteracies. ENSINO EM RE-VISTA , v. 29, p. e12, 2022.

• TENO, N. A. C. ; OLIVEIRA, E. L. S. ; ZEVIANI, M. . Narrativas de professores formadores: práticas pedagógicas no ensino com a oralidade e a escrita na perspectiva dos multiletramentos. ENSINO EM RE-VISTA , v. 29, p. e12, 2022.

• ZEVIANI, M. . FANZINALIZANDO EM SALA DE AULA. In: Even3 Publicações. (Org.). Ciência Brasileira: Múltiplos olhares - Educação Volume 02. 1ed.Recife/PE: Even3, 2023, v. 2, p. 599642-.

• ZEVIANI, M. ; CENTURIÃO, M. . O GÊNERO CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO INSTRUMENTO PARA O ENSINO DE LEITURA. In: Neide Araujo Castilho Teno; Ivo Di Camargo Junior. (Org.). Linguagem e Ensino: da linguística à análise dialógica do texto/discurso. 1ed.São Paulo: Mentes Abertas, 2021, v. 1, p. 157-166.

• DI CAMARGO, Ivo Jr. ; TENO, N. A. C. ; ZEVIANI, M. . CINEMA NACIONAL, GÊNEROS DO DISCURSO E SALA DE AULA. In: Márcia Helena de Melo Pereira; Ivo Di Camargo Junior [organizadores].. (Org.). Educação e Linguagem no Círculo de Bakhtin. 1ed.São Paulo: Mentes Abertas, 2021, v. 1, p. 89-104.

• ZEVIANI, M. . O PODER DA LEITURA NA PRÉ-ESCOLA. In: Ivo Di Camargo Junior; Fábio Marques de Souza; Carla Ranzani Magatti. (Org.). Ensaios sobre leitura: vozes, experiências, reflexões. 1ed.São Paulo: Mentes Abertas, 2019, v. 1, p. 33-43.

• ZEVIANI, M. . O GÊNERO FAN(ZINE) EM SALA DE AULA: ARTE E PRODUÇÃO TEXTUAL. In: V Entre Aspas de 2021, 2022, Leopoldina-MG. QUADRINHOS E CONEXÕES INTERMÍDIAS. Leopoldina-MG: ASPAS,, 2021. v. 2. p. 57-73.

• ZEVIANI, M. . TEXTUALIDADE EM PRODUÇÕES TEXTUAIS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANALISE DE NARRATIVAS COTIDIANAS. In: IV SEDIA - SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÕES EM ANDAMENTO, 2022, Campo Grande/MS. v. 4 n. 1 (2021): IV SEDIA - SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÕES EM ANDAMENTO. Campo Grande/MS: https://anaisonline.uems.br/, 2021. v. 4. p. 28-30.

• ZEVIANI, M. ; DI CAMARGO, Ivo Jr. ; TENO, N. A. C. . ENSINO MÉDIO, CINEMA NACIONAL E GÊNEROS DO DISCURSO EM SALA DE AULA. In: 3 CINE-FORUM UEMS, CINEMA LITERATURA, SOCIEDADE E DEBATE. O ÚLTIMO ATO!, 2021, Campo Grande/MS. Caderno de Resumos do 3 Cine Fórum da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Campo Grande/MS: Selo Editorial Cine Fórum UEMS, 2021. v. 1. p. 104-104.

• TENO, N. A. C. ; OLIVEIRA, E. L. S. ; ZEVIANI, M. . Narrativas de professores formadores: práticas pedagógicas no ensino com a oralidade e a escrita na perspectiva dos multiletramentos. ENSINO EM RE-VISTA , 2022.

• ZEVIANI, M. . FANZINALIZANDO EM SALA DE AULA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  ?(MULTI) LETRAMENTOS E OS GÊNEROS TEXTUAIS E OU DISCURSIVOS: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS EM TEMPOS DIGITAIS?, Descrição: O projeto que ora desenvolveremos trata de temas recentes sobre (multi) letramentos, educação e tecnologias , tem o envolvimento e a participação de alunos e professores das diferentes áreas de conhecimentos, têm o caráter de relação entre Universidade e a escola pública, e os agentes da formação docente, dos programas de Pós-graduação da UEMS (Profletras e Acadêmico), de maneira a contribuir com a qualidade do ensino na Educação e concretizar metas elencadas na BNCC por meio da construção de diálogos que articulem teoria e prática, formação e o exercício profissional da docência. A leitura teórica realizada no decorrer da execução das ações tem envolvimento com saberes da diversidade cultural, linguística e tecnológica, portanto, haverá o envolvimento de múltiplos conhecimentos, competências, habilidades e procedimentos que muito contribuirá para profissão do sujeito. Informamos a relevância deste projeto, as reuniões de grupos de estudo, como um espaço de debates e trocas de ideias, participação em eventos científicos, assim maior interação do sujeito com outras práticas de ensino de leitura dos diferentes gêneros textuais digitais ampliando as possibilidades de aprendizagem da língua. Foi aprovado pelo consultor conforme parecer disponível na Plataforma SIGPROJ e encontra-se cadastrado na Divisão de Pesquisa/ PROPP sob o protocolo 376350.1602.1894.31012022.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (1) . , Integrantes: Maristela Zeviani - Integrante / Ivo Di Camargo Junior - Integrante / Neide Araújo Castilho Teno - Coordenador / Edinéia Leite dos Santos Oliveira - Integrante / Elza Sabino da Silva Bueno - Integrante / Clemilton Pereira dos Santos - Integrante / Cicero Barros Feitosa Filho - Integrante / Ana Paula Faustino de Oliveira - Integrante / Leia Bernal Sanches Correia - Integrante.

• 2021 - 2021

  Memorias de professores: diálogos sobre o letramento e o ensino de língua portuguesa. ETAPA II, Descrição: As ações deste projeto têm o caráter de relação entre Universidade e a escola pública e os agentes da formação docente, de maneira a contribuir com a qualidade do ensino na Educação e concretizar metas elencadas na BNCC (BRASIL, 2018), por meio da construção de diálogos que articulem teoria e prática, formação e o exercício profissional da docência. A proposta apresentada está alicerçada na crença da reflexividade do vivido, na construção de uma representação do sentir-se professor, agente de saberes necessários a formação profissional, por meio de experiências vivenciadas nos diferentes contextos, de forma a buscam a melhoria do trabalho nas instituições de educação básica , no que se refere a linguagem e ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maristela Zeviani - Integrante / Ivo Di Camargo Junior - Integrante / Neide Araújo Castilho Teno - Coordenador.

• 2020 - Atual

  Grupo de Estudos Bakhtinianos - GEB Unesp Assis, Descrição: O Grupo de Estudos Bakhtinianos da Unesp Assis visa promover os estudos e teorias do discurso advindas de Mikhail Bakhtin e contextualizá-las com outras correntes da lingüística em consonância com outros grupos de estudos afins espalhados por todo o país e exterior. A necessidade de incluir nossa Universidade nesse importante ramo dos estudos lingüísticos trouxe à tona um grupo onde o diálogo e a alteridade, características básicas da obra de Bakhtin sejam o mote das discussões e trabalhos do grupo. Reunindo Doutores, alunos de pós-graduação e graduação, o grupo visa inserir-se com determinação e força nas pesquisas de areas culturais, ideológicas, sociais e lingüísticas. Tomamos como base os escritos de Mikhail Bakhtin, tanto no que se refere às suas concepções sobre linguagem se dando na interação social concreta, quanto no que se refere às formas que ele discute com relação à organização da linguagem a partir das interações que se dão a partir dos grupos organizados socialmente sobre atividades desenvolvidas no mundo material.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Maristela Zeviani - Integrante / Ivo Di Camargo Junior - Coordenador / Wagner Barros Teixeira - Integrante / Francisco Claudio Alves Marques - Integrante / Luiz Bosco Sardinha Machado Júnior - Integrante / Ester Myriam Rojas Osorio - Integrante / Márcia Helena de Melo Pereira - Integrante / Aliana Georgia Carvalho Cerqueira - Integrante / Vanessa Pansani Viana - Integrante / Èrika Gomes Roberto de Menezes - Integrante / Fabiana Feliciano Zamariolo - Integrante / José Antônio Bartholomeu - Integrante / Márcio Luís de Souza - Integrante / Valdecir Ramos Santos - Integrante.