Luana de Lima

Formação complementar

Idiomas

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MONTEIRO, V. H. F. ; LIMA, L. ; RODRIGUES, J. A. L. ; BERTHOLINI, D. ; OLIVEIRA, L. S. ; MANTOVANI, L. A. ; OLIVEIRA, D. A. . Atuação da fisioterapia no Transtorno Espectro Autista. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2020

  ATUAÇÃO DA FISIOTERAPIA NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, Descrição: Introdução: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno global do neurodesenvolvimento da criança, de caráter multifatorial, com características clínicas específicas, tais como, déficits no âmbito das habilidades de comunicação verbal e não-verbal, da interação social e dos padrões de movimentos estereotipados e repetitivos. Manifesta até os três anos de idade, de forma heterogênea, com predomínio maior no sexo masculino. Objetivo: O presente estudo tem como objetivo demonstrar os benefícios que a fisioterapia pode proporcionar para as crianças com Transtorno do Espectro Autista. Método: Será realizada uma revisão de literatura descritivo, onde será levantado artigos científicos, nas plataformas de busca PUBMED, MEDLINE, BIREME e SCIELO, usando os seguintes descritores de pesquisa, transtorno do espectro autista, terapêutica e fisioterapia; nas línguas português, inglês e espanhol. Após levantamento dos dados, os artigos serão lidos e observarão se serão enquadrados ou não na pesquisa, de acordo com os critérios de inclusão. Resultados: Os achados neste estudo, foram que as diversas formas de tratamento fisioterápico para crianças com TEA apresentaram benefícios emocionais e físico, apresentou também diminuição na ansiedade, aumento da autoestima, melhora na interação social, dentre outros. Conclusão: Tendo em vista os aspectos observados, concluiu que a fisioterapia traz benefícios na intervenção global das crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), mostrando uma melhora significativa na qualidade de vida e na sua independência funcional. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Luana de Lima - Integrante / Juliane Alves Lemos Rodrigues - Integrante / Vinicius Henrique Ferreira Monteiro - Coordenador.

• 2019 - 2019

  A fisioterapia aquática nas alterações cognitivas e motores da criança com transtorno do espectro autista, Descrição: Por meio dos efeitos fisiológicos das propriedades físicas da água aquecida e do exercício físico, a fisioterapia aquática constitui-se como um método aplicável aos distúrbios cognitivos e motores, proporcionando ainda, um componente lúdico-terapêutico, tornando-se viável no processo de reabilitação de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), objetivo: avaliar os reais benefícios descritos da fisioterapia aquática sobre os componentes cognitivos e motores de crianças com TEA. Metodologia: Trata-se de uma revisão de literatura de caráter descritivo e exploratório, utilizando artigos e estudos, indexados nas bases de dados eletrônicas (PEDro, Scielo, Pubmed, Bireme e Google Acadêmico), nos idiomas inglês e português. Conclusão: A fisioterapia aquática mostrou-se de fundamental importância para as crianças com TEA, uma vez que, a piscina aquecida combinada com exercícios físicos, trouxe melhora nos aspectos de flexibilidade, força muscular, funcionamento, relação social e relação com o ambiente aquático, onde a combinação destes benefícios se reflete na otimização da qualidade de vida dessas crianças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Luana de Lima - Integrante / Juliane Alves Lemos Rodrigues - Integrante / Vinicius Henrique Ferreira Monteiro - Coordenador.