Layne Gabriele da Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, L. G. . Byte de Mudanças. 1. ed. , 2024. v. 1.

• SILVA, L. G. . Os Herdeiros da Feira do Rolo. 1. ed. , 2024. v. 1.

• SILVA, L. G. . ?Falla bem?: oralidade como tecnologia e arquivo vivo nos anúncios de fuga, vestígios da escuta senhorial e da memória coletiva oral negra. Portal Geledés, 23 jul. 2025.

• SILVA, L. G. . Caso MC Poze expõe: A centralidade da linguagem favelada na construção de mundos. Zona Suburbana, 07 jul. 2025.

• SILVA, L. G. . Os Racionais me ensinaram a ler o mundo. Estadão Expresso.

• SILVA, L. G. . MC Hariel em aula aberta na Unicamp é a periferia ocupando espaços. Estadão Expresso.

• SILVA, L. G. . Escrevivendo sobre um bom lugar e o não lugar. Sikudhani.

• SILVA, L. G. . A gente já produz conhecimento: metodologias da prática entre palavra, memória e imaginação. 2026. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, L. G. . UNDERSTANDING FAVELAS THROUGH BRAZILIAN RHYTHMS OF SAMBA AND FUNK. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, L. G. . Narrar para existir: tecnologias de linguagem e memória em comunidades negras. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, L. G. . ?Falla bem?: oralidade como tecnologia e arquivo vivo nos anúncios de fuga, vestígios da escuta senhorial e da memória coletiva oral negra. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L. G. . Linguagem e Tecnologias de Memória em Comunidades Negras e Faveladas. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L. G. . Estereótipos e a marcação morfológica de gênero em nomes de profissões no Português do Brasil: normatização, desenvolvimento e processamento psicolinguístico. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L. G. . Afrofuturos para populações negras - perspectivas e caminhos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, L. G. . Educação de quebrada: Mulheres periféricas trazendo acesso a educação para a nossa comunidade.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, L. G. . Aula sobre o livro 'Olhos D'Água',. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. G. ; SANTANA, V. C. . ?Alma Imortal?: a filosofia do funk. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, L. G. . Estereótipos e a marcação morfológica de gênero em nomes de profissões no Português do Brasil: normatização, desenvolvimento e processamento psicolinguístico. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, L. G. . Slam Empodera. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L. G. . Ensaio sobre o Desenvolvimento da Educação Básica no Brasil: trajetória histórica e perspectiva atual. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Mídia Digital e Ressignificação de Identidades: Memória e Oralidade, Descrição: O projeto de mestrado insere-se no campo da Linguística Aplicada e tem como objetivo analisar arquivos históricos a partir de uma perspectiva crítica da linguagem, considerando sua relação com memória, poder e práticas sociais. A pesquisa toma como corpus anúncios de fuga de pessoas escravizadas publicados em jornais brasileiros dos séculos XVIII e XIX, investigando as descrições da fala e da linguagem presentes nesses documentos. O estudo compreende esses anúncios como arquivos linguísticos atravessados por relações de dominação, mas também por vestígios de oralidade, memória coletiva e agência dos sujeitos escravizados. A partir dessa abordagem, busca-se problematizar os modos históricos de escuta, classificação e hierarquização da fala, bem como seus desdobramentos na contemporaneidade, especialmente no que diz respeito às discussões sobre racismo linguístico e produção de conhecimento. A pesquisa dialoga com debates contemporâneos da Linguística Aplicada sobre linguagem, arquivo e tecnologia, propondo uma leitura dos documentos históricos como espaços de disputa de sentidos e de reinscrição das práticas linguísticas marginalizadas na história da língua portuguesa no Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Layne Gabriele da Silva - Coordenador.

• 2022 - 2023

  Estereótipos e a marcação morfológica de gênero em nomes de profissões no Português do Brasil: normatização, desenvolvimento e processamento psicolinguístico, Descrição: Iniciação Científica (PIBIC) voltada ao estudo das questões de gênero na língua portuguesa brasileira, com foco nas características psicolinguísticas da marcação morfológica de gênero e nos estereótipos associados a nomes de profissões. A pesquisa teve como objetivo investigar de que modo a marcação de gênero e os estereótipos culturais influenciam a interpretação linguística de crianças e adultos. Metodologicamente, foi desenvolvido e aplicado um survey de normatização de estereótipos de gênero de nomes de profissões, aplicado remotamente a 101 participantes nativos do português brasileiro, seguindo os procedimentos de Miserky et al. (2014). As profissões foram categorizadas em grupos com viés masculino e viés feminino, a partir das avaliações obtidas. Os resultados indicaram que tanto crianças quanto adultos são influenciados por estereótipos de gênero, sendo essa influência mais pronunciada na vida adulta. Verificou-se, ainda, que a marcação morfológica de gênero exerce papel significativo na interpretação lexical, especialmente entre adultos. Os achados sugerem que os estereótipos e a marcação de gênero tornam-se progressivamente relevantes ao longo do desenvolvimento linguístico e social, com implicações para o ensino de língua portuguesa e para a promoção da igualdade de gênero.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Layne Gabriele da Silva - Integrante / Thiago Oliveira Motta - Coordenador.

• 2021 - 2021

  Ações afirmativas na Unicamp: avaliação do processo de ingresso, permanência e desenvolvimento acadêmico de estudantes negros (pretos e pardos) na Graduação 2005 a 2020, Descrição: Atuou como Assistente de Pesquisa em projeto vinculado ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Política e Avaliação Educacional (GEPALE). O projeto analisou as ações afirmativas no ensino superior brasileiro, com foco na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), considerando o Programa de Ações Afirmativas e Inclusão Social (PAAIS) e a adoção do sistema de cotas étnico-raciais. A pesquisa teve como objetivo avaliar, à luz do modelo de análise executiva e da perspectiva neo-institucionalista, a efetividade das ações afirmativas implementadas pela Unicamp entre 2005 e 2020, no que se refere aos processos de ingresso, permanência e desenvolvimento acadêmico de estudantes negros (pretos e pardos).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Layne Gabriele da Silva - Coordenador / Debora Cristina Jeffrey - Integrante.

Prêmios