PAULO DANTE DE TOLEDO SERRAIN

Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal do ABC (2021), graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do ABC (2019) e graduação em Bacharelado em Ciência e Tecnologia pela Universidade Federal do ABC (2017). Especialista em Gestão Escolar pela USP/Esalq e atualmente aluno de mestrado na linha de "Formação de Professores" na Universidade Federal do ABC.

Informações coletadas do Lattes em 06/07/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática

2021 - Atual

Universidade Federal do ABC
Márcia Aguiar.

Graduação em Licenciatura em Física

2015 - 2021

Universidade Federal do ABC

Graduação em Licenciatura em Matemática

2011 - 2019

Universidade Federal do ABC

Graduação em Bacharelado em Ciência e Tecnologia

2011 - 2017

Universidade Federal do ABC

Formação complementar

2020 -

MBA em Gestão Escolar. (Carga Horária: 360h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Título: A evasão escolar devido a motivos ou causas pedagógicas. , Orientador: José Anderson Santos Cruz.

2019 - 2019

Workshop - Cultures of Thinking. (Carga horária: 4h). , Escola Concept & Instituto SEB, SEB, Brasil.

2018 - 2018

Formação de lideranças - Gestão Escolar. (Carga horária: 12h). , Vereda Educação S.A., VE, Brasil.

2018 - 2018

Formação em produção de conteúdo pedagógico - Material didático e currículo. (Carga horária: 8h). , Vereda Educação S.A., VE, Brasil.

2018 - 2018

Workshop - Devolutiva de participação para trabalho em grupo. (Carga horária: 3h). , Instituto Sidarta, IS, Brasil.

2018 - 2018

Workshop - Um novo olhar para a Matemática. (Carga horária: 4h). , Roda de Matemática, RM, Brasil.

2018 - 2018

Programa Aula Aberta - 3ª Semana Carlos Cabana. (Carga horária: 29h). , Instituto Sidarta, IS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Participação em eventos

XIV Encontro Nacional de Educação Matemática ? Educação Matemática, Escola e Docência: o que nos trouxe Ubiratan D?Ambrósio. A utilização de Tarefas de Aprendizagem Profissional na Formação Continuada de professores de matemática. 2022. (Congresso).

XII Encontro Nacional de Educação Matemática.O USO DA ESTRATÉGIA DA COMPARAÇÃO DE NÚMEROS RELATIVOS À MESMA GRANDEZA PARA A ANÁLISE DE SOLUÇÕES. 2016. (Encontro).

Discussão: Base Nacional Comum Curricular - UFABC. 2015. (Outra).

Produções bibliográficas

SERRAIN, PAULO DANTE DE TOLEDO ; SANTOS CRUZ, JOSÉ ANDERSON . A evasão escolar devido a motivos ou causas pedagógicas. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 17, p. 0072-0096, 2022.
SERRAIN, P. D. T. ; COSTA, G. L. ; AGUIAR, M. . A utilização de Tarefas de Aprendizagem Profissional na Formação Continuada de professores de matemática. In: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática ? Educação Matemática, Escola e Docência: o que nos trouxe Ubiratan D?Ambrósio, 2022. XIV Encontro Nacional de Educação Matemática.
SERRAIN, P. D. T. ; VALVERDE, M. H. ; BEZERRA, F. J. B. ; LIMA, R. C. . Investigação em sala de aula: o uso da estratégia da comparação de números relativos à mesma grandeza. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Colégio Harmonia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 15

Outras informações:
Professor de Matemática do Ensino Médio Professor do Pré-Vestibular de Matemática Responsável pelo programa "Serviço de Orientação de Vestibulares".

2020 - 2021

Vereda Educação S.A.

Vínculo: PJ, Enquadramento Funcional: Coordenador de Área e Professor, Carga horária: 44

Outras informações:
Coordenador de área de Matemática (Anos iniciais e finais do ensino fundamental e ensino médio) e Física (ensino médio). Atribuições: - Responsável pela formação em serviço e gestão dos docentes, - Acompanhamento e gestão de resultados educacionais. - Autoria das avaliações objetivas e discursivas. - Coautoria das avaliações formativas e/ou diagnósticas Professor do Ensino Médio - Matemática

2018 - 2020

Vereda Educação S.A.

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pesquisador em Matemática

Outras informações:
Professor de Referência de Matemática (anos iniciais e finais do ensino fundamental e ensino médio) e Física (ensino médio). Atribuições: - Elaboração e revisão do currículo de Matemática. - Elaboração da concepção de ensino de Matemática. - Leitor crítico, revisor e autor de material didático e de apoio aos docentes alinhado a BNCC - Elaboração de indicadores para o monitoramento das áreas. - Elaboração e acompanhamento de planos de ação pedagógicos - Participação no processo seletivo de novos docentes.

2017 - 2019

Vereda Educação S.A.

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 30

2018 - 2018

Rede Singular Anglo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 15

Outras informações:
Professor de Física do Ensino Médio Noturno - Unidade Santo André

2015 - 2017

Rede Singular Anglo

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática e Física

Outras informações:
Professor das turmas da progressão parcial - Unidade São Caetano do Sul

2012 - 2015

Rede Singular Anglo

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Monitor de Matemática e Física, Carga horária: 20

2016 - 2016

Universidade Federal do ABC

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor da disciplina de Geometria na "Escola Preparatória da UFABC" - PROEC

2014 - 2016

Universidade Federal do ABC

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista no Programa de Iniciação à Docência, Carga horária: 12

2017 - 2017

Colégio Ideal LTDA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 18

2016 - 2016

Centro Educacional O Bosque Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 12

Outras informações:
Contrato por tempo determinado - Substituição