Manuela de Jesus Moraes
Possuí uma sólida formação acadêmica e profissional na área de Educação. Bacharela em Comércio Internacional pela Universidade de Caxias do Sul e Letras Português-Inglês pela Cesumar. Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional (Centro Universitário Internacional), Atendimento Educacional Especializado e um MBA em Educação Não-Formal (Cesumar). Atualmente, em vias de concluir uma especialização em Educação e Cultura pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
Experiência de 14 anos como professora de inglês e apaixonada pelo mundo da educação. O entusiasmo se estende aos estudos de inclusão/exclusão, neurociências e à exploração dos tempos e espaços na educação. Sempre em busca de atualizações e novos conhecimentos para aprimorar minhas práticas pedagógicas.
Informações coletadas do Lattes em 06/07/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em andamento em Especialização em Educação e Cultura
2022 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do Sul
Orientador: Rochele Santaiana
Especialização em andamento em MBA em Pedagogia Não Formal
2021 - Atual
Especialização em Atendimento Educacional Especializado
2020 - 2021
Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional
2020 - 2021
Graduação em Comércio Internacional
2014 - 2019
Universidade de Caxias do Sul
Título: Análise do Impacto Gerado pela Regulamentação da Cannabis no Uruguai
Orientador: Roberto Birch Gonçalves
Formação complementar
2019 - 2019
Autismo e Inclusão. (Carga horária: 3h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2018 - 2018
Seminário de Educação: Repensando Modelos e Práticas. (Carga horária: 10h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Pesquisa em HIV/Aids - 15 anos de Pesquisa em HIV no Brasil e No Mundo. (Carga horária: 2h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2017 - 2017
Debate: Constituir-se docente na contemporaneidade. (Carga horária: 3h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2016 - 2016
Extensão universitária em English Vocabulary: learner acquisition and teaching techniques. (Carga horária: 12h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Organização de eventos
MORAES, M. J. . Learning Difficulties here I am - What Teachers Must Know. 2022. (Congresso).
Participação em eventos
1 Encontro da Cannabis Medicianl.Cannabis Medicinal. 2023. (Encontro).
18th Braz-Tesol International Conference. 18th Braz-Tesol Building Bridges. 2022. (Congresso).
Autismo e Inclusão. 2019. (Outra).
Southern Cone TESOL. 2019. (Congresso).
Braz-Tesol International Conference. 2018. (Congresso).
Seminário de Educação: Repensando Modelos e Práticas. 2018. (Seminário).
English Vocabulary: learner acquisition and teaching techniques. 2016. (Oficina).
Outras produções
MORAES, M. J. . Estudando e Incluindo ? Cartilha como meio de capacitação de professores para a intervenção e inclusão de um aluno com TDAH, TOD e Bipolaridade. 2022.
MORAES, M. J. . Inclusão das Deficiências Não Visíveis: um caso sobre dislexia. 2020.
DUARTE, A. ; MORAES, M. J. . Cansada de sofrer, Manuela criou cartilha para mostrar por que não consegue aprender matemática. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MORAES, M. J. . Metodologias ativas e tecnologia no ensino online. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Speak Up Tutoring. , Rua Bom Jesus, Kayser, 95096100 - Caxias do Sul, RS - Brasil, Telefone: (54) 991704306
Experiência profissional
2018 - Atual
Speak Up TutoringVínculo: MEI, Enquadramento Funcional: Professora e Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 32, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Nesta tutoria, trabalho com a seleção de material didático para as diferentes demandas existentes, ministro aulas ESL e ELF, bem como acolho alunos com demandas específicas de aprendizaagem para fins de acompanhamento escolar, inclusão e/ou diagnósticos culminando em planos de intervenção escolar.
2014 - 2019
QI Escolas e FaculdadesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15
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