Lucas Andrade de Souza

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Produções bibliográficas

• SOUZA, L. A. ; SILVA, C. C. ; SANTOS, V. S. . Iniciativas para Educação de Jovens e Adultos no estado de São Paulo (1995-2018). REGRASP (Revista para Graduandos - Interdisciplinar) , v. V. 6, p. 16-31, 2021.

• SOUZA, L. A. ; SILVA, C. C. ; SANTOS, V. S. . A agenda neoliberal e os sujeitos da EJA: um olhar para as política de jovens e adultos no estado de São Paulo (1995-2018). In: III Congresso Internacional e V Congresso Nacional Movimentos Sociais & Educação, 2021, Vitória da Conquista. Congresso Internacional e Congresso Nacional Movimentos Sociais & Educação, 2021. v. Vol. 1.

• BOSCHINI, F. F. ; SOUZA, L. A. . As institucionalidades do IFSP: um estudo a partir da história e da memória da Educação Profissional e Tecnológica. In: 11º Simpósio do Patrimônio Material e Imaterial de Jundiaí, 2023, Jundiaí. Anais do 11º Simpósio do Patrimônio Material e Imaterial de Jundiaí. Recife: Even3, 2023.

• SANTOS, V. S. ; SOUZA, L. A. ; SILVA, C. C. . A Nova Gestão Pública e o coronavírus: Secretaria da Educação do estado de São Paulo rumo à necropolítica?. In: 14a Reunião da ANPEd ? Sudeste (2020), 2020, Rio de Janeiro. Anais 14a Reunião da ANPEd ? Sudeste (2020), 2020.

• SOUZA, L. A. ; SILVA, C. C. ; SANTOS, V. S. . Iniciativas para Educação de Jovens e Adultos no estado de São Paulo (1995-2018). In: V Encontro de Iniciação Científica e Pós-Graduação do Campus São Paulo, 2020, São Paulo. Anais do Quinto Encontro de Iniciação Científica e Pós-Graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo ? Campus São Paulo 2020, 2020.

• SOUZA, L. A. ; SILVA, C. C. ; SANTOS, V. S. . VII Congresso Acadêmico Unifesp 2021: Universidade em defesa da vida. In: VII Congresso Acadêmico Unifesp 2021: Universidade em defesa da vida, 2021, São Paulo. Anais do VII Congresso Acadêmico Unifesp 2021: Universidade em defesa da vida. São Paulo: Universidade Federal de São Paulo, 2021.

• SOUZA, L. A. ; SILVA, C. C. ; SANTOS, V. S. . Os sujeitos da EJA na política educacional para jovens e adultos no estado de São Paulo (1995-2018). 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, L. A. ; SILVA, C. C. ; SANTOS, V. S. . A agenda neoliberal e os sujeitos da EJA: um olhar para as política de jovens e adultos no estado de São Paulo (1995-2018). 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, V. S. ; SOUZA, L. A. ; SILVA, C. C. . A Nova Gestão Pública e o coronavírus: Secretaria da Educação do estado de São Paulo rumo à necropolítica?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, L. A. ; SILVA, C. C. ; SANTOS, V. S. . Iniciativas para Educação de Jovens e Adultos no estado de São Paulo (1995-2018). 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - 2023

  As institucionalidades do IFSP: um estudo a partir da História e da Memória da Educação Profissional e Tecnológica, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Fernanda Ferreira Boschini em 22/03/2023., Descrição: A lei n 11.892/2008 cria os Institutos Federais (IFs) em todo o Brasil. Esta política pública traz em sua concepção a clareza de se tratar de uma proposta pedagógica diferenciada, sendo idealizada e implementada após mais de um século de reformas educacionais relacionadas com a Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Manfredi (2002) e Cunha (2005) são autores que descrevem e analisam estas transformações educacionais. Centenário, o Instituto Federal de São Paulo (IFSP) encontra em sua trajetória algumas diferentes instituições: a Escola de Aprendizes Artífices, o Liceu Industrial de São Paulo, A Escola Técnica de São Paulo, a Escola Técnica Federal de São Paulo, o Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo e o IFSP. Nesta perspectiva busca-se, a partir de revisão bibliográfica e levantamento documental fundamentados na história e da memória da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), identificar as principais institucionalidades que ali foram implementadas. A proposta de resgatar elementos da memória histórica e do tempo presente apresentada por Ribeiro (2013), torna-se importante em um contexto institucional que busca apropriar-se de uma institucionalidade regulamentada em 2008 como IFSP. Acredita-se que as pesquisas nesta área podem nos levar a escrever ou reescrever este percurso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lucas Andrade de Souza - Integrante / Fernanda Ferreira Boschini - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Bolsa.

• 2021 - 2021

  As políticas de convênios para Educação de Jovens e Adultos no estado de São Paulo (1995-2018), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Caio Cabral da Silva em 22/03/2023., Descrição: Este projeto tem como objeto de estudo as políticas de convênios para Educação de Jovens e Adultos (EJA) no estado de São Paulo entre 1995-2018, com o objetivo de identificar e examinar os processos de formulação, implementação e análise dos resultados das políticas de convênios/parcerias promovidas pela Secretaria da Educação do estado de São Paulo (Seduc-SP) para o atendimento da modalidade EJA. Dentre os objetivos específicos destacam-se levantar o financiamento para a modalidade EJA no período, analisando o montante transferido para a iniciativa privada por meio de convênios com a Seduc-SP. Trata-se de pesquisa longitudinal, de caráter quanti-qualitativo, com realização de estudo bibliográfico e documental e uma continuidade do projeto de pesquisa anterior. Como referencial teórico-metodológico para pesquisas de caráter quanti-qualitativo será utilizado Guerra (2006); para estudo bibliográfico e documental Flick (2009); para análise das entrevistas Bogdan e Biklen (1994); para reflexões sobre a modalidade EJA serão utilizados Di Pierro (2001), Di Pierro e Ximenes (2011), Gadotti (2013), Soares (2011) e Paiva (2015). Os dados coletados na pesquisa serão analisados com o intuito de conciliar o conhecimento científico com os atos governamentais no estabelecimento de um diálogo entre governo e sociedade civil, conforme pressupostos de Lasswell (1936).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Lucas Andrade de Souza - Integrante / Caio Cabral da Silva - Coordenador / Vanessa Santana dos Santos - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Bolsa.

• 2020 - 2020

  Política educacional para Educação de Jovens e Adultos no estado de São Paulo (1995-2018), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Caio Cabral da Silva em 22/03/2023., Descrição: Este projeto tem como objeto de estudo as políticas públicas para Educação de Jovens e Adultos (EJA) do estado de São Paulo para o período entre 1995 e 2018, objetiva analisar tais políticas buscando compreender e interpretar o conjunto de ações desenvolvidas pela Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (SEE-SP). Dentre os objetivos específicos destacam-se mapear e descrever as iniciativas para EJA desenvolvidas pela SEE-SP no período; analisar a oferta, a demanda de vagas e o financiamento para EJA. Trata-se de pesquisa longitudinal, de caráter quanti-qualitativo com realização de estudo bibliográfico e documental. Como referencial teórico-metodológico para pesquisas de caráter quanti-qualitativo será utilizado Bryman (1992); para estudo bibliográfico e documental Flick (2009); para as reflexões sobre a modalidade EJA serão utilizados Haddad (2002), Di Pierro (2000, 2001), Di Pierro e Ximenes (2011), Fávero e Motta (2015) e Paiva (2015). Os dados coletados pesquisa serão analisados com o intuito de conciliar o conhecimento científico com os atos governamentais no estabelecimento de um diálogo entre governo e sociedade civil, conforme os pressupostos de Lasswell (1936), buscando compreender as implicações das decisões no campo das políticas públicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lucas Andrade de Souza - Integrante / Caio Cabral da Silva - Coordenador / Ana Paula Santiago do Nascimento - Integrante / Vanessa Santana dos Santos - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Bolsa.