RAMON ROSENO ALVES

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Produções bibliográficas

• ALVES, R. R. ; MEDEIROS, E. A. . Do Currículo Instituído ao Currículo Experienciado: reflexões sobre a formação de professores por áreas de conhecimento na LEDOC/UFERSA. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE , v. 13, p. 1-22, 2023.

• ALVES, R. R. ; MEDEIROS, E. A. . Licenciaturas em Educação do Campo e a Formação de Professores para o Ensino de Ciências Humanas e Sociais: Análise Curricular. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS , v. 23, p. 423-432, 2022.

• MENDONCA, G. B. ; ALVES, R. R. ; SILVA, N. R. ; SILVA, G. L. L. . As Características da Alfabetização na Educação de Jovens e Adultos - EJA. In: Resiane Paula da Silveira. (Org.). Perspectivas da Educação: História e Atualidades. n/hed.Formiga (MG): UNIESMERO, 2022, v. 4, p. 150-166.

• ALVES, R. R. ; CASTRO, K. K. V. ; MEDEIROS, E. A. . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR: RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA POR MEIO DE UMA AÇÃO EDUCATIVA EM SERRA DO MEL/RN. In: Mônica Maria Siqueira Damasceno; Francione Charapa Alves. (Org.). EDUCAÇÃO EM FOCO: TEORIA E PRÁTICA. 24ed.Iguatu/CE: Quipá Editora, 2021, v. , p. 150-166.

• ALVES, R. R. ; SILVA, N. R. ; LIMA, T. T. ; PEREIRA, A. C. ; MEDEIROS, E. A. . DOCÊNCIA E ENSINO DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: O USO DO CROQUIS COMO INSTRUMENTO DE REPRESENTAÇÃO LOCAL. In: II Seminário PIBID/PRP da UFERSA, 2022, Mossoró/RN. II Seminário PIBID/PRP da UFERSA, 2022.

• ALVES, R. R. ; PEREIRA, A. C. ; MEDEIROS, E. A. . Docência e ensino de geografia nos anos finais do ensino fundamental: o uso do croquis como instrumento de representação local. In: VII Seminário Nacional do Ensino Médio - SENACEM, 2022, Mossoró/RN. Anais do VII SENACEM e V ENACEI, 2022.

• ALVES, R. R. ; MEDEIROS, E. A. . Interdisciplinaridade, BNCC e PCN: um olhar à luz das ciências humanas e sociais. In: VII Seminário Nacional do Ensino Médio, 2022, Mossoró/RN. Anais do VII SENACEM e V ENACEI, 2022.

• ALVES, R. R. ; MENDONCA, G. B. ; SILVA, N. R. ; SILVA, G. L. L. ; SEAL, A. G. S. . AS CARACTERÍSTICAS DA ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA. In: VI Seminário Nacional do Ensino Médio e IV Encontro Nacional de Ensino e Interdisciplinaridade, 2021, Mossoró/RN. VI Seminário Nacional do Ensino Médio e IV Encontro Nacional de Ensino e Interdisciplinaridade, 2021.

• ALVES, R. R. ; SILVA, N. R. ; LIMA, T. T. . Experiências da agricultura familiar na produção de derivados do caju no município de Serra do Mel/RN. In: IX GESPET - Gestão Social & Paulo Freire, 2021, Mossoró/RN. IX GESPET, 2021.

• ALVES, R. R. ; SILVA, N. R. ; LIMA, T. T. . RELAÇÃO DA AGRICULTURA FAMILIAR E ECOLOGIA DE AGROECOSSISTEMAS NO MUNICÍPIO SERRA DO MEL/RN. In: IX GESPET - Gestão Social & Paulo Freire, 2021, Mossoró/RN. IX GESPET, 2021.

• ALVES, R. R. ; MEDEIROS, E. A. ; CASTRO, K. K. V. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR NA LEDOC/UFERSA: AÇÃO EDUCATIVA EM SERRA DO MEL/RN. In: Congresso Nacional de Educação, 2020, Campina Grande. Anais do Congresso Nacional de Educação. Campina Grande: Editora Realize, 2020. v. 1. p. 1-11.

• ALVES, R. R. ; MEDEIROS, E. A. . LICENCIATURAS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO - CONSIDERAÇÕES INVESTIGATIVAS SOBRE CURSOS DA REGIÃO NORDESTE. In: Congresso Nacional de Educação, 2020, Campina Grande. Anais do Congresso Nacional de Educação. Campina Grande: Editora Realize, 2020. v. 1. p. 1-8.

• ALVES, R. R. ; MEDEIROS, E. A. . Licenciaturas em Educação do Campo da Região Nordeste: uma análise sobre o currículo de formação de professores da área de ciências humanas e sociais. In: XVII Seminário de Iniciação Científica da UFERSA, 2021, Mossoró/RN. Anais do XVII SEMIC da UFERSA. Mossoró/RN: PROPPG, 2021. v. 1.

• ALVES, R. R. ; MEDEIROS, E. A. . Licenciaturas em Educação do Campo da Região Nordeste: uma análise sobre o currículo de formação de professores/as da área de ciências humanas e sociais. In: XXVI Seminário de Iniciação Científica da UFERSA - SEMIC, 2020, MOssoró/RN. Anais do XVII SEMIC da UFERSA. Mossoró/RN: PROPPG, 2020. v. 1. p. 1-1.

• ALVES, R. R. ; SILVA, N. R. ; LIMA, T. T. ; PEREIRA, A. C. ; MEDEIROS, E. A. . DOCÊNCIA E ENSINO DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: O USO DO CROQUIS COMO INSTRUMENTO DE REPRESENTAÇÃO LOCAL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALVES, R. R. ; MENDONCA, G. B. ; SILVA, G. L. L. ; SILVA, N. R. ; SEAL, A. G. S. . AS CARACTERÍSTICAS DA ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALVES, R. R. ; SILVA, N. R. ; LIMA, T. T. . Experiências da agricultura familiar na produção de derivados do caju no município de Serra do Mel/RN. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALVES, R. R. ; MEDEIROS, E. A. . Licenciaturas em Educação do Campo da Região Nordeste: uma análise sobre o currículo de formação de professores da área de ciências humanas e sociais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALVES, R. R. ; MEDEIROS, E. A. . Licenciaturas em Educação do Campo da Região Nordeste: uma análise sobre o currículo de formação de professores/as da área de ciências humanas e sociais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALVES, R. R. ; MEDEIROS, E. A. . Licenciaturas em Educação do Campo: considerações investigativas sobre cursos da Região Nordeste. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALVES, R. R. ; CASTRO, K. K. V. ; MEDEIROS, E. A. . Estágio Supervisionado em Gestão Escolar na LEDOC/UFERSA: ação educativa em Serra do Mel/RN. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALVES, R. R. ; SILVA, N. R. ; LIMA, T. T. ; MARANHAO, J. V. R. ; SILVA, E. M. ; SEAL, A. G. S. . LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL: UMA RELATO DE OFICINAS DO PIBID REALIZADAS NA ESCOLA ESTADUAL PADRE JOSÉ DE ANCHIETA, SERRA DO MEL/RN. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  LICENCIATURAS - ESTUDO CURRICULAR SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM UNIVERSIDADES PÚBLICAS DO RIO GRANDE DO NORTE E DA PARAÍBA, Descrição: No ano de 2019, com a publicação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e da Base Nacional Comum (BNC-Formação), via Resolução CNE/CP n 2, de 20 de dezembro, no contexto das licenciaturas, especialmente nos núcleos docentes estruturantes, conforme publicações de Gatti (2021), Scheibe (2021) e Freitas (2021), inquietações que permeiam a organização curricular nas graduações se enfatizaram, mormente as questões sobre os conteúdos curriculares a serem contemplados pelos cursos. Esse aspecto implicou no (re)pensar, a nível nacional, a formação inicial docente nas licenciaturas, segundo produções acadêmicas das principais instâncias representativas da área educacional (ANPED e ANFOPE). O currículo oficial disposto nos projetos pedagógicos dos cursos vem sendo objeto de pauta em diferentes contextos acadêmicos. Esta pesquisa tem como objetivo central analisar o currículo oficial de licenciaturas de três universidades públicas do Rio Grande do Norte e da Paraíba, a saber: Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Como problema de pesquisa, pontua: como se organizam, em termos de conteúdos curriculares, as propostas de formação inicial docente nos cursos de licenciatura? Além dessa questão principal, destacam-se como norteadoras à pesquisa: qual a concepção de docência que perpassa o currículo oficial das licenciaturas? Como o estágio supervisionado e a prática como componente curricular se encontram planejadas nas licenciaturas? Quais conteúdos curriculares de natureza pedagógica são enfatizados nos currículos oficiais dos cursos? Em termos metodológicos, a pesquisa se centrará na análise documental dos projetos pedagógicos dos cursos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ramon Roseno Alves - Integrante / Emerson Augusto de Medeiros - Coordenador / Osmar Hélio Alves Araújo - Integrante / Antonio Anderson Brito do Nascimento - Integrante / Vanessa de França Almeida Gurgel - Integrante / Areillen Ronney Rocha Reges - Integrante / Larissa Mirelle - Integrante / Joao Bosco Santana Bezerra - Integrante / Giovana Carla Cardoso Amorim - Integrante / Ana Raquel Santana Bezerra - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.

• 2022 - Atual

  Grupo de Estudos e Pesquisa em Formação Docente - GEFOR, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ramon Roseno Alves - Integrante / Emerson Augusto de Medeiros - Coordenador / Antonio Anderson Brito do Nascimento - Integrante / Vanessa de França Almeida Gurgel - Integrante / Areillen Ronney Rocha Reges - Integrante / Aline Benevides Câmara Brum - Integrante / Larissa Mirelle - Integrante / Joao Bosco Santana Bezerra - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.

• 2020 - 2021

  LICENCIATURAS (INTERDISCIPLINARES) EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA REGIÃO NORDESTE: ESTUDO CURRICULAR SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES POR ÁREAS DE CONHECIMENTO, Descrição: A presente pesquisa objetiva analisar a formação de professores por área de conhecimento nos Cursos de Licenciatura (Interdisciplinar) em Educação do Campo da Região Nordeste do Brasil. Em pormenores, nos deteremos ao estudo dos currículos e das matrizes curriculares das graduações, com foco na organização dos componentes curriculares nos núcleos formativos elucidados nas propostas de formação docente, ao total de horas considerado para a formação didático-pedagógica, bem ainda, à sistematização dos conhecimentos e conteúdos elencados nos ementários das disciplinas responsáveis nos cursos por esse aspecto. Para tanto, apoiamo-nos em uma pesquisa documental, a qual se ancora na leitura e na análise de 11 projetos pedagógicos de cursos situados em universidades federais e institutos federais de educação, ciência e tecnologia pertencentes à Região Nordeste.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ramon Roseno Alves - Integrante / Emerson Augusto de Medeiros - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2020 - Atual

  EDUCAÇÃO SUPERIOR: PERFIL SOCIOCULTURAL E ECONÔMICO DE ESTUDANTES DE LICENCIATURAS DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS DO RIO GRANDE DO NORTE, Descrição: Não é de hoje que, na área de Educação, há a demanda de estudos que se direcionem para as questões do âmbito da Educação Superior brasileira. Com referência aos cursos de licenciatura há a preocupação por parte das entidades representativas e comunidade social com políticas públicas que qualifiquem e contribuam com a formação dos/as professores/as. Nesse sentido, pretendemos, com o presente estudo, analisar o perfil sociocultural e econômico de estudantes de licenciaturas de universidades públicas do Rio Grande do Norte, quais sejam: Universidade do Estado do Rio Grande do Norte e Universidade Federal Rural do Semi-Árido. Mais especificamente fizemos a delimitação para os cursos de Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo (LEDOC/UFERSA) e para as Licenciaturas em Ciências Biológicas e Geografia (UERN). A pesquisa se justifica no fato de acreditarmos que para pensarmos em políticas públicas de formação inicial docente há a necessidade de conhecermos, em pormenores, os/as estudantes das graduações tanto no contexto econômico quanto na dimensão sociocultural.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ramon Roseno Alves - Integrante / Emerson Augusto de Medeiros - Coordenador / Igor Fernandes do Nascimento - Integrante / Erika Fernandes da Costa Oliveira - Integrante / Alcivania Nunes da Silva - Integrante / Mario Luan Silva de Medeiros - Integrante / Osmar Hélio Alves Araújo - Integrante.

Prêmios