Romulo Schwanz Diel
Sou formado em Letras - Português e Inglês pela UFPEL e sou pesquisador na área de Linguística - Aquisição de Línguas com foco em Fonética e Fonologia na aquisição do Português Brasileiro como Língua Estrangeira. Sou bolsista do Laboratório de Estudos da Linguagem Oral (LELO), com o projeto "Produção e percepção de gestos articulatórios em português brasileiro e português europeu". Também trabalho no Colégio Gonzaga e para o estado do Rio Grande do Sul como professor de inglês na educação infantil e no ensino fundamental e médio (EJA). Além disso, trabalho com aulas particulares de inglês à distância e presencial, e também trabalho com gravação de videoaulas e com ensino de português para estrangeiros.
Informações coletadas do Lattes em 14/06/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Formação complementar
2021 - 2021
A linguagem e sua relação com a cognição. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.
2021 - 2021
Curso de Ensino para alunos do CLC: reflexões sobre o PPE. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2021 - 2021
A linguística, o texto e o ensino da língua. (Carga horária: 3h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.
2021 - 2021
Norma culta brasileira. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em A Percepção dos Sons nas Línguas Estrangeiras: algumas reflexões e estudos. , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2020 - 2020
CURSO DE FORMAÇÃO DIGITAL DE PROFESSORES. (Carga horária: 40h). , Cursos Power, POWER, Brasil.
2020 - 2020
Como Vender pelo Instagram. (Carga horária: 1h). , ComSchool, COMSCHOOL, Brasil.
2019 - 2019
Aprendizagem Criativa no Ensino de Línguas Estrangeiras. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2019 - 2019
A ultrassonografia e o ensino de línguas. , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2019 - 2019
Fundamentos para análise acústica. , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2019 - 2019
As Várias Possibilidades de Letramento Corporal e Digital. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2019 - 2019
Exames de proficiência: familiarização nível A2. (Carga horária: 16h). , Núcleo de Línguas da UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS, PISF, Brasil.
2018 - 2018
Inglês Básico 1. (Carga horária: 12h). , Google Play, GOOGLE, Brasil.
2018 - 2018
Espanhol Básico. (Carga horária: 8h). , Google Play, GOOGLE, Brasil.
2018 - 2018
Office 2016 - World. (Carga horária: 3h). , Google Play, GOOGLE, Brasil.
2015 - 2015
Mini Curso de Confecção de Placas Eletrônicas. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, IFSUL, Brasil.
2015 - 2015
Segurança Eletrônica - monitoramento de ambientes por câmeras. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, IFSUL, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Organização de eventos
DIEL, R. S. . 5ª Jornada de Estudos da Linguagem. 2019. (Outro).
DIEL, R. S. ; KAHMANN, A. . Monitor na 35ª Semana Acadêmica de Letras da Universidade Federal de Pelotas. 2019. (Outro).
Participação em eventos
Jornada Pedagógica da Secretaria de Estado da Educação do RS. 2022. (Outra).
Palestra: Reflexões sobre o processo de ensino da escrita no ensino de Português para Estrangeiros. 2022. (Outra).
36ª Jornada Acadêmica Integrada.(RE)CONHECENDO AS MULHERES NA LITERATURA BRASILEIRA: UM PROJETO DE ENSINO SOBRE AS ESCRITORAS APAGADAS DO CÂNONE. 2021. (Outra).
Congresso Extraordinário da UNE. 2021. (Congresso).
II Webinário Literaturas de Autoria Feminina. 2021. (Outra).
I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE CRÍTICA FEMINISTA E AUTORIA FEMININA. 2021. (Simpósio).
VIII Congresso de Extensão e Cultura. (RE)CONHECENDO AS MULHERES NA LITERATURA BRASILEIRA: UM PROJETO DE ESTUDO SOBRE AS ESCRITORAS APAGADAS DO CÂNONE. 2021. (Congresso).
XVII Congresso Internacional ABRALIC. (RE) CONHECENDO AS MULHERES NA LITERATURA BRASILEIRA: UM PROJETO PARA ESTUDO DAS ESCRITORAS APAGADAS DO CÂNONE. 2021. (Congresso).
Palestra: Os estudos contemporâneos de Análise Dialógica do Discurso: metodologia de pesquis. 2020. (Outra).
Palestra e III Workshop em Fonologia de Laboratório. 2020. (Outra).
Palestra e II Workshop em Fonologia de Laboratório. 2020. (Simpósio).
Seminário: A Escrevivência de Conceição Evaristo. 2020. (Seminário).
18ª Mostra da Produção Universitária.ENSINO DE INGLÊS PARA ALUNOS SURDOS BRASILEIROS: A ABORDAGEM COMUNICATIVA ATRAVÉS DA LÍNGUA AMERICANA DE SINAIS (ASL). 2019. (Outra).
18ª Mostra da Produção Universitária.O INGLÊS NA VIDA DOS ALUNOS: OS IMPACTOS DO PIBID-INGLÊS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS EM TURMAS DE 6° ANO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL OLAVO BILAC. 2019. (Outra).
18ª Mostra da Produção Universitária.ENSINO DE INGLÊS PARA ALUNOS SURDOS BRASILEIROS: A ABORDAGEM COMUNICATIVA ATRAVÉS DA LÍNGUA AMERICANA DE SINAIS (ASL). 2019. (Outra).
35ª Semana Acadêmica de Letras da Universidade Federal de Pelotas.Ensino de língua estrangeira para alunos surdos brasileiros: o papel da língua de sinais americana (ASL) na abordagem comunicativa. 2019. (Outra).
35ª Semana Acadêmica de Letras da Universidade Federal de Pelotas. 2019. (Outra).
3ª ESCOLA DE INVERNO DO LELO. 2019. (Outra).
5ª Jornada de Estudos da Linguagem. 2019. (Outra).
5ª Semana Integrada de Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão. 2019. (Congresso).
III Amostra de Cursos da Universidade Federal de Pelotas. 2019. (Exposição).
III MOSTRA DE CURSOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTA.Exposição do curso de Letras. 2019. (Outra).
V Congresso de Ensino de Graduação. MEU MUNDO EM INGLÊS: IMPACTOS DA PROPOSTA DESENVOLVIDA PELO PIBID-INGLÊS PARA O SEXTO ANO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL OLAVO BILAC. 2019. (Congresso).
XXVIII Congresso de Iniciação Científica. ENSINO DA LÍNGUA INGLESA PARA ALUNOS SURDOS BRASILEIROS: A ABORDAGEM COMUNICATIVA UTILIZANDO A LÍNGUA AMERICANA DE SINAIS (ASL). 2019. (Congresso).
34ª Semana Acadêmica de Letras da Universidade Federal de Pelotas.Pesquisa de incentivo à aprendizagem da língua de sinais americana (ASL) associada ao ensino de inglês para estudantes surdos brasileiros. 2018. (Outra).
34ª Semana Acadêmica de Letras da Universidade Federal de Pelotas. 2018. (Outra).
IV Espaço Ciência.Tecnologia da informação no processo de ensino aprendizagem. 2018. (Outra).
IV Espaço Ciência.Desbravando as fronteiras da comunicação. 2018. (Outra).
Jornada Acadêmica de Letras UCPel. 2018. (Outra).
XXVII Congresso de Iniciação Científica. Pesquisa de incentivo à abordagem da língua de sinais americana (asl) concomitante ao ensino da língua inglesa para estudantes surdos brasileiro. 2018. (Congresso).
Semana Acadêmica do Curso Técnico em Eletrônica. 2015. (Outra).
Semana dos 50 Anos do Curso de Eletrônica. 2013. (Outra).
Produções bibliográficas
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ROSA, T. D. ; DIEL, R. S. ; DAMASCENO, V. D. . PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS: O EXAME DE PROFICIÊNCIA CELPEBRAS NA UFPEL. In: VII Congresso de Ensino de Graduação, 2021, Pelotas. Anais da 7ª Semana Integrada de Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão,. Pelotas: UFPel, 2021.
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GARCIA, I. A. L. ; DIEL, R. S. . PIBID- INGLÊS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS: PLANEJAMENTO DA OFICINA MEU MUNDO EM INGLÊS NAS TURMAS DE 6o ANO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL OLAVO BILAC. In: 18a Mostra da Produção Universitária FURG, 2019, Rio Grande. Anais da 18ª Mostra da Produção Universitária FURG. Rio Grande: Universidade Federal do Rio Grande, 2019.
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DIEL, R. S. . (Re)conhecendo as mulheres na literatura brasileira: projeto de ensino sobre as escritoras brasileiras apagadas do cânone literário. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DIEL, R. S. ; GONCALVES, A. ; CICILIATO, P. S. ; SANTOS, J. M. ; SILVA, T. S. P. ; CUNHA, G. O. . (RE)CONHECENDO AS MULHERES NA LITERATURA BRASILEIRA: UM PROJETO DE ESTUDO SOBRE AS ESCRITORAS APAGADAS DO CÂNONE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ROSA, T. D. ; DIEL, R. S. ; DAMASCENO, V. D. . Português Para Estrangeiros: O Exame De Proficiência CELPE-BRAS Na UFPel. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DIEL, R. S. . (Re)conhecendo as mulheres na literatura brasileira: Projeto de ensino sobre escritoras brasileiras apagadas do cânone literário.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DIEL, R. S. ; GARCIA, Irene Alexandra Liparello ; SILVA, M. M. ; MARQUES, E. M. . O INGLÊS NA VIDA DOS ALUNOS: OS IMPACTOS DO PIBID-INGLÊS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS EM TURMAS DE 6° ANO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL OLAVO BILAC. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DIEL, R. S. . Ensino de língua estrangeira para alunos surdos brasileiros: o papel da língua de sinais americana (ASL) na abordagem comunicativa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DIEL, R. S. ; SILVA, M. M. ; GARCIA, Irene Alexandra Liparello ; MARQUES, E. M. . MEU MUNDO EM INGLÊS: IMPACTOS DA PROPOSTA DESENVOLVIDA PELO PIBID-INGLÊS PARA O SEXTO ANO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL OLAVO BILAC. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DIEL, R. S. ; RODRIGUES, A. S. R. ; TERRA-FERNANDES, C. L. . ENSINO DA LÍNGUA INGLESA PARA ALUNOS SURDOS BRASILEIROS: A ABORDAGEM COMUNICATIVA UTILIZANDO A LÍNGUA AMERICANA DE SINAIS (ASL). 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DIEL, R. S. ; RODRIGUES, A. S. R. ; GARCIA, Irene Alexandra Liparello . ENSINO DE INGLÊS PARA ALUNOS SURDOS BRASILEIROS: A ABORDAGEM COMUNICATIVA ATRAVÉS DA LÍNGUA AMERICANA DE SINAIS (ASL). 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GARCIA, I. A. L. ; DIEL, R. S. ; MARQUES, E. M. . PIBID Inglês da Universidade Federal de Pelotas: Planejamento da oficina meu mundo em inglês nas turmas de sexto ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Olavo Bilac. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DIEL, R. S. . Pesquisa de incentivo à aprendizagem da língua de sinais americana (ASL) associada ao ensino de inglês para estudantes surdos brasileiros. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DIEL, R. S. ; RODRIGUES, A. S. R. . Desbravando as fronteiras da comunicação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DIEL, R. S. ; RODRIGUES, A. S. R. ; SARAIVA, M. ; MARTINS, L. B. . Pesquisa de incentivo à abordagem da língua de sinais americana (asl) concomitante ao ensino da língua inglesa para estudantes surdos brasileiro. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RODRIGUES, A. S. R. ; DIEL, R. S. . Tecnologia da informação no processo de ensino aprendizagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
DIEL, R. S. . Familiarização com o Exame Celpe-Bras. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIEL, R. S. . Desafio Pré-Universitário durante a pandemia. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
Produção e percepção dos gestos articulatórios do português brasileiro e do português europeu, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rômulo Schwanz Diel - Integrante / Giovana Ferreira Gonçalves - Coordenador.
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2021 - Atual
Grupo de Estudos em Português como Língua Adicional (GEPLA), Descrição: O grupo de pesquisa se insere no contexto de pesquisa em Português como língua adicional (PLA) e de internacionalização do ensino superior. Busca contribuir para a produção de conhecimento científico em PLA e com proposta de ações de ensino, pequisa e extensão em PLA subsidiadas por resultados de pequisas. Essas ações incluem oferta de disciplinas na graduação na pós graduação, cursos e extensão e produção de material didático.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rômulo Schwanz Diel - Coordenador / Vanessa Doumid Damasceno - Integrante / Júlia Melo dos Santos - Integrante / Helena Vitalina Damasceno - Integrante / Helena Vitalina Selbach - Integrante / Lucas Ropke da Silva - Integrante.
Prêmios
2018
Trabalho DESTAQUE da sessão no XXVII Congresso de Iniciação Científica, da 4ª Semana Integrada de Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão., Universidade Federal de Pelotas.
Histórico profissional
Experiência profissional
2021 - Atual
Universidade Federal de PelotasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica PBIP/AF, Carga horária: 20
Outras informações:
Projeto de pesquisa intitulado ?Produção e percepção dos gestos articulatórios do português brasileiro e do português europeu?.
2020 - 2021
Universidade Federal de PelotasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PBOP/AF, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsista do Programa de Bolsa de Iniciação a Pesquisa - Ações Afirmativas PBIP-AF/UFPel, no projeto "Produção e percepção dos gestos articulatórios do português brasileiro e do português europeu".
2020 - 2020
Universidade Federal de PelotasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PBIP/AF, Carga horária: 20
2019 - 2020
Universidade Federal de PelotasVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor no Desafio PUP, Carga horária: 3
Outras informações:
Professor no Desafio PUP.
2018 - 2020
Universidade Federal de PelotasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: BOLSISTA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA, Carga horária: 20
Outras informações:
BOLSISTA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), Edital CAPES No 061/2013, promovido pela UFPEL, conveniado a 5a CRE/SEDUC e à SMED/Pelotas.
2019 - 2019
Universidade Federal de PelotasVínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitor na 5ª Jornada de Estudos da Linguagem, Carga horária: 20
2019 - 2019
Universidade Federal de PelotasVínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor na 35ª Semana Acadêmica de Letras, Carga horária: 18
2018 - 2018
Universidade Federal de PelotasVínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor na 34ª Semana Acadêmica de Letras, Carga horária: 56
2020 - 2020
Cursos PowerVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Aulas EAD preparatórias para o ENEM, Carga horária: 12
Outras informações:
Ministrante de aulas EAD preparatórias para o ENEM na plataforma Google Meet das disciplinas de Interpretação Textual, Literatura e Língua Inglesa.
2020 - 2020
#EUQUELUTEVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor da disciplina de Linguagens, Carga horária: 60
Outras informações:
Ministrante de aulas EAD online preparatórias para o ENEM no projeto #EUQUELUTE da disciplina de LINGUAGENS.
2021 - Atual
Governo do Estado do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa(40h)
Outras informações:
Atuação nas escolas:
E.E.E.F. Dr. Dionísio de Magalhães;
E. E.E.F.M. "20 de setembro";
E.E.E.F. Santa Isabel;
E.E.E.F. Atanagildo Domingues;
I.E.E. Aimone Soares Carriconde.
(Arroio Grande, RS)
2022 - 2022
E.E.E.F. Santa IsabelVínculo: Estágio obrigatório, Enquadramento Funcional: Estagiário como professor de língua inglesa
2022 - 2022
E.E.E.F.M. 20 de SetembroVínculo: Estágio Obrigatório, Enquadramento Funcional: Estagiário como professor de língua inglesa
2022 - Atual
Colégio GonzagaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 2
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