Larissa Ferreira Barbosa

Mestra em Literatura e Crítica Literária pela PUC-SP, com bolsa CAPES, orientada pela Profa. Dra. Maria Aparecida Junqueira. Possui graduação em Letras Português e Inglês com habilitação em licenciatura e bacharelado pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2020). Já trabalhou como revisora de textos e como desenvolvedora de material didático. Participa de Literatura e Vestibular, projeto de ensino do Programa de Pós-Graduação em Literatura e Crítica Literária da PUC-SP. Atualmente, é professora de Língua Inglesa da Educação Infantil ao Ensino Médio do Colégio VIP. Até 2022 atuou como professora de Língua Portuguesa, Literatura e Produção de Texto dos Anos Finais do Ensino Fundamental. Criadora e organizadora do canal de podcast no streaming Spotify intitulado "Café na escola", que busca difundir diferentes criações desenvolvidas por seus alunos. Sua pesquisa tem como foco a literatura brasileira contemporânea.

Informações coletadas do Lattes em 06/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Literatura e Crítica Literária

2021 - 2023

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Amor, violência e entrecruzamento de linguagens em Baixo esplendor de Marçal Aquino, Ano de Obtenção: 2023
Profa. Dra. Maria Aparecida Junqueira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Marçal Aquino; Literatura Brasileira Contemporânea; Amor; Violência.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Letras Português e Inglês

2017 - 2020

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Produção de conteúdo digital na escola: holocausto e mídias sociais nas aulas de Língua Portuguesa
Orientador: Prof. Dra. Valéria Bussola Martins

Ensino Médio (2º grau)

2014 - 2016

Colegio Nossa Senhora das Dores

Formação complementar

2021 - 2021

A literatura produzida no contexto dos saraus e slams na periferia de SP. (Carga horária: 8h). , Casa das Rosas ? Espaço Haroldo de Campos de Poesia e Literatura, CASA DAS ROSAS ?, Brasil.

2021 - 2021

Metodologias Ativas. (Carga horária: 1h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2020 - 2020

Express Yourself. (Carga horária: 10h). , Diretório Acadêmico de Comunicação e Artes Mackenzie, DACAM MACKENZIE, Brasil.

2020 - 2020

Express Yourself. (Carga horária: 30h). , Diretório Acadêmico de Comunicação e Artes Mackenzie, DACAM MACKENZIE, Brasil.

2020 - 2020

ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente. (Carga horária: 20h). , Serviço Nacional de Aprendizagem do Transporte - Senat, SEST SENAT, Brasil.

2020 - 2020

Creative Writing. (Carga horária: 30h). , Diretório Acadêmico de Comunicação e Artes Mackenzie, DACAM MACKENZIE, Brasil.

2018 - 2018

Sinais de Dislexia na Iniciação Escolar. (Carga horária: 2h). , Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas, FMU, Brasil.

2018 - 2018

Psicologia da Comunicação. (Carga horária: 10h). , Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas, FMU, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Estudos Literários.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira Contemporânea.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Representações míticas na literatura.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Representação da mulher na literatura.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura e Ensino.

Organização de eventos

BARBOSA, L. F. . 1 Simpósio Internacional da Literatura de Berço. 2022. (Outro).

BARBOSA, L. F. . Centenário da Semana de Arte Moderna - A Semana de 22 e suas projeções estéticas e históricas na cultura brasileira. 2022. (Festival).

Participação em eventos

II Congresso de Ensino de Linguagens. 2022. (Congresso).

II Congresso de Ensino de Linguagens.Isolamento social e o ensino de literatura: desafios e práticas. 2022. (Simpósio).

1 Simpósio Dislexia, TDAH e Neurociência: família, escola e terapia unidas para a integralidade. 2021. (Simpósio).

23ª Jornada de Estudos Linguísticos e Literários.A prática docente na formação do leitor do texto literário: reflexões práticas. 2021. (Simpósio).

2 Congresso Internacional de Transtornos de Aprendizagem e Comportamento para uma Educação Inclusiva. 2021. (Congresso).

4 Congresso Educação Criativa e Gamificação. 2021. (Congresso).

6 Seminário Internacional de Investigação sobre o Livro-Objeto. 2021. (Seminário).

Afetos em cena: a narrativa íntima de João Anzanello Carrascoza. 2021. (Encontro).

Alegoria e símbolo em "A jangada de pedra" de José Saramago. 2021. (Encontro).

IV Congresso Internacional de Letras. A importância da música para a catábase nas representações do mito de Orfeu através de uma análise comparativa entre a obra literária Geórgicas e o desenho animado Hora de Aventura. 2021. (Congresso).

Semana de Arte Moderna: Tradição e Ruptura. 2021. (Outra).

Linguagem Simples e Poder Público: como democratizar o acesso à informação?. 2020. (Seminário).

X Fórum de Pesquisa Centro de Comunicação e Letras Mackenzie.Produção de conteúdo digital na escola: holocausto e mídias sociais nas aulas de Língua Portuguesa. 2020. (Outra).

17 Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa. 2018. (Congresso).

8 Congresso Internacional de Lusofonia IP-PUC SP. 2018. (Congresso).

Orientou

Larissa Ferreira Barbosa

Produção de conteúdo digital na escola: holocausto e mídias sociais nas aulas de Língua Portuguesa; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Inglês) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Larissa Ferreira Barbosa;

Produções bibliográficas

BARBOSA, L. F. ; MATOS, M. de J. P. . A prática docente na formação do leitor do texto literário: reflexões práticas. 14ª Jornada de Estudos Linguísticos e Literários , v. 23, p. 1, 2021.
BARBOSA, L. F. ; DORES, G. S. . A importância da música para a catábase nas representações do mito de Orfeu através de uma análise comparativa entre a obra literária Geórgicas e o desenho animado Hora de Aventura. Anais do Congresso Internacional de Letras , v. 4, p. 686-693, 2021.
BARBOSA, L. F. ; MATOS, M. de J. P. . Isolamento social e o ensino de literatura: desafios e práticas. Caderno de Resumos do Congresso de Ensino de Linguagens , 2022.
BARBOSA, L. F. ; MATOS, M. de J. P. . Isolamento social e o ensino de literatura: desafios e práticas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MATOS, M. de J. P. ; BARBOSA, L. F. . Os mistérios da ficção e da realidade em: 'O mundo de Aisha'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARBOSA, L. F. ; DORES, G. S. . A importância da música para a catábase nas representações do mito de Orfeu através de uma análise comparativa entre a obra literária Geórgicas e o desenho animado Hora de Aventura. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARBOSA, L. F. ; MATOS, M. de J. P. . A prática docente na formação do leitor do texto literário: reflexões práticas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BARBOSA, L. F. . Amor e violência em romances de Marçal Aquino. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, L. F. . Produção de conteúdo digital na escola: holocausto e mídias sociais nas aulas de Língua Portuguesa. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

BARBOSA, L. F. ; OLIVEIRA, A. L. . Literatura e Vestibular. A falência, Julia Lopes de Almeida - PUCSP. 2022.

QUEIROZ, L. C. N. ; BARBOSA, L. F. . Literatura e Vestibular. Nove Noites, Bernardo Carvalho ? PUCSP/SMESP. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

OLIVEIRA, A. L. ; BARBOSA, L. F. . Literatura e Vestibular. A falência, Julia Lopes de Almeida - PUCSP / SMESP. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

BARBOSA, L. F. ; CORRÊA, D. . Literatura e Vestibular. Niketche, Paulina Chiziane - PUCSP / SMESP. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

BARBOSA, L. F. . Café na Escola. 2021; Tema: Podcasts pedagógicos. (Rede social).

BARBOSA, L. F. . Negros na Literatura: questões sobre representatividade e identidade. 2018; Tema: Literatura Negro-Brasileira. (Blog).

BARBOSA, L. F. . Livro de Prática e Acompanhamento de Aprendizagem de Língua Portuguesa. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Obra coletiva).

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

Amor, violência e entrecruzamento de linguagens em Baixo esplendor de Marçal Aquino, Descrição: Esta dissertação, intitulada Amor, violência e entrecruzamento de linguagens em Baixo esplendor de Marçal Aquino, tem como corpus de estudo o romance Baixo esplendor, lançado em 2021, de Marçal Aquino (1958). Pretende-se investigar, a história de amor, a sua construção e repercussão na narrativa, além da sua intersecção com a temática da violência física. Ademais, analisar as marcas literárias que envolvem o universo interartístico. A análise ater-se-á nos caminhos literários construídos pela narrativa e pela temática, apreendendo os obstáculos impostos na vida e na construção das personagens, a fonte de suas emoções e os conflitos dados por conta das imposições histórico-sociais. A fundamentação teórica apoia-se, entre outros autores, em Karl Erik Schollhammer (2011), Tânia Pellegrini (1999) e Leyla Perrone-Moisés (2016) para discutir a literatura e sua contemporaneidade. Além desses teóricos, também colaboram com a discussão o crítico Roland Barthes (2018), o escritor Octavio Paz (1994), cujas concepções teórico-críticas colocam em discussão a temática do amor, e Nadiá P. Ferreira (2004), para definir conceitos que envolvem o universo do amor. E, para fundamentar teoricamente conceitos sobre linguagem cinematográfica, recorremos a Karl Erik Schollhammer (2013), Robert Stam (2003) e Tânia Pellegrini (2002).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Larissa Ferreira Barbosa - Coordenador / Maria Aparecida Junqueira - Integrante., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa.

Histórico profissional

Endereço profissional

Colégio Progresso Santa Maria, Ensino Fundamental. , Rua Thomaz Antônio Villani, 275, Vila Santa Maria, 02562000 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 38575017, URL da Homepage:

Experiência profissional

2020 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2022 - Atual

Colégio VIP

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 16

2022 - 2022

Colégio Progresso Santa Maria

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Produção de Texto, Carga horária: 4

2021 - 2022

Colégio Progresso Santa Maria

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 24

Outras informações:
Ministrar aulas de Língua Portuguesa nos Anos Finais do Ensino Fundamental, elaborar planos de aulas, planejamentos anuais, cronogramas mensais, atividades, avaliações e relatórios de alunos.

2019 - 2019

Colegio Nossa Senhora das Dores

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 30

2019 - 2019

Colégio Cantareira

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 30

2018 - 2018

Colégio Dante Alighieri

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 30

2017 - 2018

Escola Estadual Professor Benedito Tolosa

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 30