Janilce de Oliveira Castello

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ORG., M. L. S. (Org.) ; CASTELLO, Janilce de Oliveira (Org.) . Cartas para Kehinde. 1. ed. Rio de Janeiro: Conexão 7, 2023. v. 1. 53p .

• OLIVEIRA E SILVA, R.C ; SANTOS, A. P. S. ; NASCIMENTO, E. P. S. ; CASTELLO, Janilce de Oliveira . FORMAÇÃO DEMOCRÁTICA COM E A PARTIR DAS DIFERENÇAS: EXPERIÊNCIAS A PARTIR DA DECOLONIALIDADE. In: XXII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2024, João Pessoa. Anais do ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2024.

• CASTELLO, Janilce de Oliveira ; SANTOS, G. S. ; OLIVEIRA E SILVA, R.C. . As tensionalidades do curso de Pedagogia para uma educação decolonial. In: 12ª SEMANA DE INTEGRAÇÃO ACADÊMICA DA UFRJ - SIAC, 2023, Rio de Janeiro. Cadernos de Resumo da 12ª SIAC da UFRJ, 2023.

• CASTELLO, Janilce de Oliveira ; SANTOS, G. S. ; OLIVEIRA E SILVA, R.C. . Formação docente, diversidade e diferença cultural: uma análise a partir da perspectiva decolonial. In: 12ª SEMANA DE INTEGRAÇÃO ACADÊMICA DA UFRJ - SIAC, 2023, Rio de Janeiro. Cadernos de Resumo da 12ª SIAC da UFRJ, 2023.

• CASTELLO, Janilce de Oliveira ; SANTOS, G. S. ; OLIVEIRA E SILVA, R.C. . GEFPRODi: formação e circularidade de saberes na perspectiva da decolonialidade. In: 11ª SEMANA DE INTEGRAÇÃO ACADÊMICA DA UFRJ, 2022, Rio de Janeiro. Cadernos de Resumo da 11ª SIAC da UFRJ., 2022. v. 1.

• CASTELLO, Janilce de Oliveira ; SANTOS, G. S. ; SANTOS, L. F. S. ; OLIVEIRA E SILVA, R.C. . Diversidade e diferença cultural: diálogo com autores(as) decoloniais na formação docente.. In: 11ª SEMANA DE INTEGRAÇÃO ACADÊMICA DA UFRJ, 2022, Rio de Janeiro. Cadernos de Resumo da 11ª SIAC da UFRJ., 2022.

• CASTELLO, J. O. ; PEREIRA, V. A. F. ; DELGADO, A. P. . A PRESENÇA DE AUTORES(AS) NEGRAS(OS) NO PROCESSO FORMATIVO DE LICENCIANDOS(AS) EM PEDAGOGIA: INTERSEÇÕES COM A IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE. In: XLII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural (JICTAC 2020 - Edição Especial) - Evento UFRJ, 2021, Rio de Janeiro. Anais da Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural. São Paulo: Even3, 2021.

• CASTELLO, Janilce de Oliveira ; XAVIER, G. P. M. . A PERSPECTIVA DE GÊNERO E SEXUALIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS E PROFESSORES. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CASTELLO, Janilce de Oliveira ; SANTOS, G. S. ; OLIVEIRA E SILVA, R.C. . As tensionalidades do curso de Pedagogia para uma educação decolonial. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CASTELLO, Janilce de Oliveira ; SANTOS, G. S. ; OLIVEIRA E SILVA, R.C. . Formação docente, diversidade e diferença cultural: uma análise a partir da perspectiva decolonial. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CASTELLO, Janilce de Oliveira ; SANTOS, G. S. ; OLIVEIRA E SILVA, R.C. . GEFPRODi: formação e circularidade de saberes na perspectiva da decolonialidade. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CASTELLO, Janilce de Oliveira ; SANTOS, G. S. ; SANTOS, L. F. S. ; OLIVEIRA E SILVA, R.C. . Diversidade e diferença cultural: diálogo com autores(as) decoloniais na formação docente. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CASTELLO, Janilce de Oliveira ; XAVIER, GIOVANA . Intelectual Negra: transformando o silêncio em ação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CASTELLO, J. O. ; LISBOA, A. P. ; ARENHART, D. . PAULO FREIRE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PROFISSIONALISMO E AMOROSIDADE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  FORMAÇÃO DOCENTE, DIVERSIDADE E DIFERENÇA CULTURAL: LEITURAS A PARTIR DA DECOLONIALIDADE, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo geral compreender de que forma os cursos de formação inicial de professores/as são tensionados por discussões acerca das categorias e identidades culturais (raça, etnia, gênero, sexualidade, religião) e sobre as relações de poder que se apresentam na nossa sociedade. Para o alcance deste objeto o mesmo foi operacionalizado em quatro objetivos específicos: verificar se as revistas especializadas na área de educação apresentam trabalhos sobre formação docente; identificar quais as temáticas mais pesquisadas nos trabalhos publicados sobre formação docente nestas revistas; mapear trabalhos sobre formação docente que abarquem questões acerca da diversidade e da diferença cultural; analisar o ementário das disciplinas que correspondem aos cursos de licenciatura oferecidos pela UFRJ e analisar os programas das disciplinas que apresentem em suas ementas elementos que caracterizem menções ligadas as categorias ligadas a diversidade e diferença cultural. O tempo previsto para a realização da pesquisa é de 2 anos. No que diz respeito ao perfil metodológico, a pesquisa se localizará em uma abordagem qualitativa, que será complementada pelo uso de recursos que irão permitir algumas ponderações quantitativas. As estratégias de coleta e construção de dados serão a análise documental e a análise de conteúdo. O referencial teórico que embasará nossas leituras e análises se concentrará nos estudos de Maurice Tardif (2012) no que tange a discussão acerca dos saberes docentes e nas teorias decoloniais tendo como autores/as não apenas os clássicos da decolonialidade, mas também os/as menos visibilizados/as, assim como autores/as negros/as que já trazem uma discussão a partir dos efeitos da colonização, tais como: Lélia Gonzalez, Neusa Souza, Sueli Carneiro, Abdias Nascimento, Aparecida Bento e tantos outros/as que forem pertinentes para as temáticas a serem discutidas... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janilce de Oliveira Castello - Coordenador / Rita de Cassia de Oliveira e Silva - Integrante.

Prêmios