Kariane Rocha Menezes

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MENEZES, K. R. ; SANTOS, K. A. ; CAVALCANTE NETO, J. L. ; SOUZA, J. P. S. . Promoção da saúde: Compartilhando experiências extensionistas no departamento de ciências humanas, campus IV da UNEB. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENEZES, K. R. . IV Encontro Afirmativa. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MENEZES, K. R. . Perfil de Aptidão Física de Crianças e Adolescentes com Transtorno do Espectro Autista: Uma revisão sistemática. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MENEZES, K. R. . Perfil de Aptidão Física de Crianças e Adolescentes com Transtorno do Espectro Autista: Uma revisão sistemática. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA IDENTIFICAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E TRANSTORNO DO DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO NO BRASIL, Descrição: O transtorno do espectro autista (TEA) e transtorno do desenvolvimento da coordenação (TDC) são transtornos do neurodesenvolvimento que interferem decisivamente na execução de distintas atividades diárias, escolares e de lazer, afetando, respectivamente cerca de 1 e 6 das crianças e adolescentes em idade escolar. O diagnóstico do TEA e TDC é complexo, por serem condições heterogêneas. No Brasil, ainda há escassez de informações sobre o assunto e há pouca ou nenhuma assistência às crianças/adolescentes e suas famílias. Portanto, torna-se necessário aliar a tecnologia no processo de identificação e suporte no TEA e TDC. O objetivo geral deste projeto é desenvolver uma plataforma de inteligência artificial para auxiliar na identificação de crianças/adolescentes com TEA e TDC, e oferecer suporte para as famílias, professores, e demais profissionais de educação e saúde na identificação, acompanhamento e intervenção dessa população, considerando suas restrições individuais e ambientais. Espera-se que o desenvolvimento desta tecnologia facilite a identificação e acompanhamento do TDC e TEA, pois o TDC não é ainda totalmente conhecido no Brasil e muitos casos de TEA são ainda subnotificados. Para tanto, estudo multicêntrico será realizado em rede nas cinco regiões do Brasil, com crianças e adolescentes com TEA, TDC e com desenvolvimento típico, ambos os sexos, entre 6-14 anos. O estudo se dará nas seguintes etapas: (i) Desenvolvimento de um sistema digital de gerenciamento das ações de identificação e intervenção desenvolvidas com TEA e TDC; (ii) Mapeamento eletrônico das ações desenvolvidas e cada membro desta rede de pesquisa fará contatos sistemáticos com secretarias de educação e saúde, e centros de referência no atendimento ao TEA e TDC; (iii) Capacitação para profissionais, que passarão por treinamento específico dos instrumentos de identificação e avaliação das crianças/adolescentes com TEA e TDC; (iv) Realização do estudo de viabilidade da tecnologia desenvolvida... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Kariane Rocha Menezes - Integrante / Jorge lopes cavalcante neto - Coordenador / Victor Artur Barros de Mendonca - Integrante / Lucinete Sena de Oliveira - Integrante / Denise Vasconcelos Fernandes - Integrante / Monica Nascimento - Integrante / RICELE DA SILVA BRITO - Integrante / ELOISA TUDELLA - Integrante / Meyene Duque Weber - Integrante / Cibelle Kayenne Martins Roberto Formiga - Integrante / Lúcio Fernandes Ferreira - Integrante / TAILINE LISBOA - Integrante / GUSTAVO GONÇALVES TEIXEIRA - Integrante.

• 2022 - Atual

  FUNCIONALIDADE E SAÚDE DE CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO, Descrição: Transtornos do neurodesenvolvimento são condições específicas que surgem no início do desenvolvimento infantil e interferem de forma decisiva nas atividades escolares, nas atividades de vida diária, no lazer e atividades esportivas. O objetivo geral deste projeto guarda-chuva será Analisar e comparar a situação de funcionalidade e saúde de crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC), Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e entre seus pares com desenvolvimento típico. Trata-se de um estudo do tipo caso-controle, que será realizado com escolares matriculados na rede municipal da cidade de Jacobina. Todas as avaliações serão realizadas com instrumentos validados e amplamente utilizados com esta população. A população-alvo do estudo são crianças com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA) e crianças com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), bem como àquelas identificadas com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC), de ambos os sexos, na faixa etária de 6 a 12 anos, que estejam matriculadas na rede de ensino fundamental. Além disso, crianças com desenvolvimento típico (TD) serão incluídas como controles do estudo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Kariane Rocha Menezes - Integrante / Jorge lopes cavalcante neto - Coordenador / Victor Artur Barros de Mendonca - Integrante / Lucinete Sena de Oliveira - Integrante / UILIAM DOS SANTOS LIMA - Integrante / Denise Vasconcelos Fernandes - Integrante / Maria de Fátima Jesus dos Santos - Integrante / Monica Nascimento - Integrante / VALDINEI DE FREITAS RODRIGUES - Integrante / Marali Araujo de Souza - Integrante / João Lima de Oliveira Filho - Integrante / Chrystiane Vasconcelos Andrade Toscano - Integrante.

• 2021 - 2022

  EFEITOS DE UM PROGRAMA DE HABILIDADES MOTORAS NO DESEMPENHO MOTOR E QUALIDADE DE VIDA DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA), Descrição: O trabalho tem como objetivo analisar os efeitos de um programa de habilidades motoras no desempenho motor e na qualidade de vida de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Trata-se de um estudo quase-experimental que será realizado em escolas públicas e privadas da cidade de Jacobina, Bahia. O público-alvo são crianças com TEA, de ambos os sexos, entre 7 e 12 anos de idade, regularmente matriculadas nas escolas selecionadas. Para avaliação do desempenho motor das crianças será aplicado a Movement Battery for Children ? 2 (MABC-2) e o The Gross Motor Development Test ? 2 (TGMD-2), e para avaliação da qualidade de vida das crianças será aplicado o questionário Kidscreen-27. Todas as atividades serão desenvolvidas com base em um protocolo de habilidades motoras de membros superiores e inferiores, que será aplicado duas vezes por semana, com sessões de 50 minutos ao longo de seis semanas, totalizado 12 sessões de intervenção, de forma individual com as crianças. As avaliações de desempenho motor e qualidade de vida serão realizadas pré e pós intervenção para se verificar as possíveis mudanças ocorridas nessas variáveis com as atividades realizadas. A pesquisa seguirá todos os procedimentos éticos necessários considerando as normas regentes no país para pesquisas com seres humanos, exigidos pelo Conselho Nacional de Saúde (Resolução 466/12). O Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) será entregue ao responsável pela criança e o Termo de Assentimento do Menor a criança, autorizando a participação da criança no estudo..Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Kariane Rocha Menezes - Integrante / Jorge lopes cavalcante neto - Coordenador / Victor Artur Barros de Mendonca - Integrante / Osni Oliveira Noberto da Silva - Integrante / UILIAM DOS SANTOS LIMA - Integrante / KLAUS ARAÚJO SANTOS - Integrante / RAVENA ARAÚJO DE OLIVEIRA - Integrante / Denise Vasconcelos Fernandes - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2022 - Atual

  IDENTIFICAÇÃO, SUPORTE E INTERVENÇÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E TRANSTORNO DO DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO, Descrição: Transtornos do neurodesenvolvimento, como Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) são condições específicas que surgem no início do desenvolvimento infantil e interferem de forma decisiva nas atividades escolares, nas atividades de vida diária, no lazer e atividades esportivas. Apesar de serem condições prevalentes em crianças em idade escolar, ainda existem diversas barreiras para identificação adequada e consequente processos de suporte e intervenções específicas, sobretudo no Brasil. O objetivo geral será desenvolver um guia instrucional ilustrado e digital para capacitar pais, professores, pesquisadores e terapeutas no processo de identificação, suporte e intervenção de crianças com TEA e TDC, considerando suas restrições individuais e ambientais. A partir desse objetivo geral, os seguintes objetivos específicos serão derivados: Desenvolver um sistema digital de gerenciamento das ações de identificação e intervenção desenvolvidas para e com TEA e TDC no Brasil; Mapear eletronicamente as ações de identificação e intervenção desenvolvidas no Brasil para crianças com TEA e com TDC; Avaliar a viabilidade de um guia instrucional ilustrado e digital para capacitar pais, professores, pesquisadores e terapeutas no processo de identificação, suporte e intervenção de crianças com TEA e TDC, considerando suas restrições individuais e ambientais; Implementar o uso do guia instrucional ilustrado e digital desenvolvido; Avaliar o impacto da implementação do guia instrucional ilustrado e digital na perspectiva dos pais, professores e profissionais de saúde. Este projeto está vinculado às ações de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas no Laboratório de Avaliação e Intervenção em Atividade Motora Adaptada (LAIAMA), sob a supervisão do professor Dr. Jorge Lopes Cavalcante Neto, da UNEB, Campus IV, que tem como previsão parceria e consultoria internacional com a professora Dra. Priscila Tamplain, da Universidade do Texas, Estados Unidos. Esperamos testar a viabilidade dos produtos e processos com pais e professores de escolas da rede regular da cidade de Jacobina, Bahia, no Brasil, bem como profissionais de saúde de centros especializados da região que atendam o público-alvo. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Kariane Rocha Menezes - Integrante / Jorge lopes cavalcante neto - Coordenador / Victor Artur Barros de Mendonca - Integrante / Lucinete Sena de Oliveira - Integrante / Osni Oliveira Noberto da Silva - Integrante / UILIAM DOS SANTOS LIMA - Integrante / KLAUS ARAÚJO SANTOS - Integrante / RAVENA ARAÚJO DE OLIVEIRA - Integrante / Denise Vasconcelos Fernandes - Integrante / VALDINEI DE FREITAS RODRIGUES - Integrante / Marali Araujo de Souza - Integrante / João Lima de Oliveira Filho - Integrante / RICELE DA SILVA BRITO - Integrante / IANE ROCHA MENDES - Integrante.

• 2022 - Atual

  INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA IDENTIFICAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E TRANSTORNO DO DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO NO BRASI, Descrição: O transtorno do espectro autista (TEA) e transtorno do desenvolvimento da coordenação (TDC) são transtornos do neurodesenvolvimento que interferem decisivamente na execução de distintas atividades diárias, escolares e de lazer, afetando, respectivamente cerca de 1 e 6 das crianças e adolescentes em idade escolar. O diagnóstico do TEA e TDC é complexo, por serem condições heterogêneas. No Brasil, ainda há escassez de informações sobre o assunto e há pouca ou nenhuma assistência às crianças/adolescentes e suas famílias. Portanto, torna-se necessário aliar a tecnologia no processo de identificação e suporte no TEA e TDC. O objetivo geral deste projeto é desenvolver uma plataforma de inteligência artificial para auxiliar na identificação de crianças/adolescentes com TEA e TDC, e oferecer suporte para as famílias, professores, e demais profissionais de educação e saúde na identificação, acompanhamento e intervenção dessa população, considerando suas restrições individuais e ambientais. Espera-se que o desenvolvimento desta tecnologia facilite a identificação e acompanhamento do TDC e TEA, pois o TDC não é ainda totalmente conhecido no Brasil e muitos casos de TEA são ainda subnotificados. Para tanto, estudo multicêntrico será realizado em rede nas cinco regiões do Brasil, com crianças e adolescentes com TEA, TDC e com desenvolvimento típico, ambos os sexos, entre 6-14 anos. O estudo se dará nas seguintes etapas: (i) Desenvolvimento de um sistema digital de gerenciamento das ações de identificação e intervenção desenvolvidas com TEA e TDC; (ii) Mapeamento eletrônico das ações desenvolvidas e cada membro desta rede de pesquisa fará contatos sistemáticos com secretarias de educação e saúde, e centros de referência no atendimento ao TEA e TDC; (iii) Capacitação para profissionais, que passarão por treinamento específico dos instrumentos de identificação e avaliação das crianças/adolescentes com TEA e TDC; (iv) Realização do estudo de viabilidade da tecnologia desenvolvida... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (4) Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Kariane Rocha Menezes - Integrante / Jorge lopes cavalcante neto - Coordenador / Victor Artur Barros de Mendonca - Integrante / Lucinete Sena de Oliveira - Integrante / Denise Vasconcelos Fernandes - Integrante / Monica Nascimento - Integrante / RICELE DA SILVA BRITO - Integrante / ELOISA TUDELLA - Integrante / Meyene Duque Weber - Integrante / Cibelle Kayenne Martins Roberto Formiga - Integrante / Lúcio Fernandes Ferreira - Integrante / TAILINE LISBOA - Integrante / GUSTAVO GONÇALVES TEIXEIRA - Integrante.