Fernanda Pereira dos Santos

Possui graduação em Letras Vernáculas pelo Centro Universitário Internacional (2019). Atualmente é professora do Ensino Fundamental I. Com experiência nas áreas de Educação infantil e Ensino Fundamental. Participante dos seguintes cursos de formação continuada: Ensino Híbrido-Protocolos para Retomada das aulas presenciais; Aprendizagem baseada em projeto e Aprendizagem baseada em problemas; Formação - BNCC concepções, princípios e possibilidades práticas; Formação Continuada em Práticas de Alfabetização; As Narrativas Dos Profissionais Da Educação Em Contexto Pandêmico CHAVE INTERDISCIPLINAR - Ser Criança No Mundo Digital - Família E Escola Juntas Para A Formação Integral 14.10 Programa Chave Interdisciplinar - As Modalidades Da Educação Nos Vários Espaços Formais E Não Formais Curso De Extensão - Crianças No Contexto Da Cidade Educadora E Dos Multiletramentos - Reflexão Sobre A Prática Docente Abordou em sua pesquisa de graduação o Tema: Leitura e Literatura no Contexto Escolar, destacando a importância de inserir a leitura da literatura no cotidiano escolar dos alunos de séries iniciais do ensino fundamental I. Executa planejamento de aulas e aplicação de instrumentos de avaliação de alunos, contribuindo ativamente para a qualidade do processo de ensino- aprendizagem e seus resultados. Aptidão para prestação de orientação aos estudantes, auxiliando na realização de tarefas, esclarecimento de dúvidas, assim como para a efetivação de questões administrativas. Auxilio para educandos do Ensino Infantil e Fundamental, no que tange atividades decorrentes do ano letivo. Atualmente, cursa segunda licenciatura em pedagogia. Aborda em sua pesquisa a Alfabetização das crianças: principais desafios pedagógicos em tempos de pandemia. Descreve os principais desafios pedagógicos enfrentados pelo professor alfabetizador em tempos de pandemia. Onde tomou-se como problema de pesquisa, a seguinte questão: quais foram os desafios enfrentados pelos profissionais de educação em tempos de educação on-line.