José Renato Bez de Gregório

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• GREGÓRIO, JOSÉ RENATO BEZ DE ; MANCEBO, DEISE . Produção de ciência e tecnologia e o trabalho do professor empreendedor (Production of science and technology and the work of entrepreneurship teacher). REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , v. 13, p. 903, 2019.

• GREGÓRIO, J. R. B. . O PAPEL DO BANCO MUNDIAL NA CONTRA REFORMA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: UMA ANÁLISE DOS DOCUMENTOS QUE PRECEDERAM O REUNI. TRABALHO NECESSÁRIO , v. 10, p. 1-26, 2018.

• GREGÓRIO, J. R. B. . A Universidade Pública como Parceira do Capital: a constante necessidade de produzir inovações tecnológicas. UNIVERSIDADE E SOCIEDADE (BRASÍLIA) , v. 55, p. 18-31, 2015.

• GREGÓRIO, J. R. B. ; RODRIGUES, V. S. . PADRÃO DEPENDENTE DE ESCOLA SUPERIOR E A ATUAL EXPANSÃO DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS. GERMINAL: MARXISMO E EDUCAÇÃO EM DEBATE , v. 6, p. 109-121, 2014.

• GREGÓRIO, J. R. B. . CONTRARREFORMA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO GOVERNO LULA DA SILVA. VER A EDUCAÇÃO (UFPA) , v. 12, p. 29-64, 2012.

• GREGÓRIO, J. R. B. . O Reuni na UFF e os impactos no Quadro de Pessoal Docente. UNIVERSIDADE E SOCIEDADE (BRASÍLIA) , v. 50, p. 96-105, 2012.

• GREGÓRIO, J. R. B. . Contexto Atual do Capitalismo: retornando aos conceitos de desenvolvimento desigual e combinado, capitalismo dependente, mundialização financeira e acumulação flexível. Revista Eletrônica Arma da Crítica , v. ano 4, p. 82-104, 2012.

• GREGÓRIO, J. R. B. ; RODRIGUES, V. S. ; MANCEBO, D. . Quando o REUNI aderiu à Universidade. PERSPECTIVA (UFSC) (ONLINE) , v. 30, p. 987-1009, 2012.

• GREGÓRIO, J. R. B. ; COSTA, J. G. (Org.) ; ARRUDA, R. (Org.) ; FARIAS, R. A. (Org.) ; SILVA, R. L. S. (Org.) . Estado, território e políticas públicas. 1. ed. Rio de Janeiro: Laboratório de Políticas Públicas/UERJ, 2019. v. 1. 140p .

• GREGÓRIO, J. R. B. . Concepção gramsciana de "Estado ampliado", aspectos estruturais e históricos do Estado brasileiro e as políticas públicas. In: COSTA, J. G.; GREGORIO, J.R.B.; ARRUDA, R.; FARIAS, R.A.; SILVA, R.L.S.. (Org.). Estado, território e políticas públicas. 1ed.Rio de Janeiro: Laboratório de Políticas Públicas/UERJ, 2019, v. 2, p. 11-32.

• GREGÓRIO, J. R. B. . O trabalho do professor empreendedor e o papel ideológico das empresas juniores. In: DE SOUSA, José Vieira; BOTELHO, Arlete de Freitas; GRIBOSKI, Claudia Maffini. (Org.). Trabalho Docente na Expansão da Educação Superior. 1ed.Goiânia - GO: Editora da UEG, 2018, v. 1, p. 307-324.

• GREGÓRIO, J. R. B. . Alterações do Mundo do Trabalho: intensificação e easpectos psicodinâmicos. In: ARRUDA, Roberto. (Org.). Trabalho, subjetividade e formação humana em tempos de reestruturação do capitalismo. 1ed.Rio de Janeiro: Laboratório de Políticas Públicas-UERJ, 2018, v. 1, p. 39-58.

• GREGÓRIO, J. R. B. . ALTERAÇÕES DO MUNDO DO TRABALHO E DA CLASSE TRABALHADORA: INTENSIFICAÇÃO E ASPECTOS PSICODINÂMICOS. In: Roberto Alves Arruda. (Org.). Trabalho, subjetividade e formação humana em tempos de reestruturação do capitalismo. 1ed.Rio de Janeiro: Laboratório de Políticas Públicas/UERJ, 2017, v. 1, p. 15-31.

• GREGÓRIO, J. R. B. ; RODRIGUES, V. S. . Intensificação e precarização do trabalho docente na UFF: analisando o caso da Faculdade de Educação. In: Alda Maria Duarte de Araújo Castro; Maria Goretti Cabral Barbalho. (Org.). Políticas de expansão da educação superior: dimensões, cenários e perspectivas. 1ed.Natal-RN: Edufrn, 2015, v. 1, p. 47-70.

• GREGÓRIO, J. R. B. . Implicações do REUNI sobre o trabalho docente: o caso da Universidade Federal Fluminense. In: Jezine, Edineide; Bittar, Mariluce. (Org.). Políticas de educação superior no Brasil: expansão, acesso e igualdade social. 1ed.João Pessoa - PB: Editora da UFPB, 2013, v. 1, p. 296-305.

• LIMA, K. R. S. ; SILVA, P. A. P. ; RODRIGUES, V. S. ; GREGÓRIO, J. R. B. . Política de expansão nas federais: o trabalho docente em tempos de REUNI. In: Mancebo, Deise; Silva Junior, J. dos Reis. (Org.). Trabalho docente e expansão da educação superior brasileira. 1ªed.Rio de Janeiro: Eduerj, 2012, v. , p. 87-116.

• GREGÓRIO, J. R. B. . O Trabalho do Professor Empreendedor e o Papel Ideológico das Empresas Juniores. In: XXV Seminário Nacional Universitas/Br, 2017, Brasília - DF. Direito à Educação Superior no Contexto da Crise Brasileira. Brasília - DF: UnB, 2017. p. 1-18.

• GREGÓRIO, J. R. B. . AS EMPRESAS JUNIORES COMO INSTRUMENTO IDEOLÓGICO DE PROPAGAÇÃO DO EMPREENDEDORISMO NA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE. In: IX Encontro Brasileiro da Rede Estrado, 2017, Campinas-SP. Trabalho Docente no Século XXI: conjuntura e construção de resistência. Campinas: Unicamp, 2017. p. 1-19.

• GREGÓRIO, J. R. B. . O empreendedorismo nas políticas públicas de produção de ciência e tecnologia e o papel do professor/pesquisador nas universidades brasileiras. In: XXIV Seminário Nacional da rede Universitas/Br, 2016, Maringá-PR. XXIV Seminário Nacional UNIVERSITAS/BR Dívida Pública e Educação Superior no Brasil. Maringá-PR: HUMA Multimída - Mari & Lene Digitações Ltda., 2016. p. 1-20.

• GREGÓRIO, J. R. B. . Trabalho docente precarizado: um panorama atual da situação dos contratos de professores substitutos na UFF. In: XXIII Seminário Nacional da Rede Universitas/Br, 2015, Belém-PA. Políticas de Educação Superior no Brasil: a expansão privado-mercantil em questão. Belém-PA: ICED/UFPA, 2015. p. 617-636.

• GREGÓRIO, J. R. B. ; RODRIGUES, V. S. . Intensificação e Precarização do Trabalho Docente na UFF: o caso da Faculdade de Educação. In: XXII Seminário Nacional Universitas/Br, 2014, Natal-RN. Expansão da Educação Superior e da Educação Profissional: tensões e desafios. Natal-RN: UFRN, 2014. p. 523-540.

• GREGÓRIO, J. R. B. ; RODRIGUES, Viviane . Padrão dependente de escola superior e a atual expansão da universidade brasileira. In: XXI Seminário Nacional Universitas/Br, 2013, São Carlos - SP. Políticas públicas para a educação superior: expansão e internacionalização. São Carlos - SP: UFSCar, 2013.

• RODRIGUES, Viviane ; GREGÓRIO, J. R. B. . Classes Sociais, Capitalismo Dependente e Educação Superior no Brasil. In: VI Jornada Internacional de Políticas Públicas, 2013, São Luís - MA. VI Jornada Internacional de Políticas Públicas: o desenvolvimento da crise capitalista e a atualização das lutas contra a exploração, a dominação e a humilhação. São Luís: UFMA, 2013.

• GREGÓRIO, J. R. B. . Implicações do REUNI sobre o Trabalho Docente: o caso da Universidade Federal Fluminense. In: XX Seminário Nacional Universitas/Br, 2012, João Pessoa - PB. Anais do XX Seminário Nacional Universitas/Br 2012. João Pessoa - PB: Ed. Universitária da UFPB, 2012.

• GREGÓRIO, J. R. B. . Trabalho Docente nas Instituições Federais de Ensino Superior em Tempos de REUNI. In: VII Seminário Sobre Trabalho e Educação: Uma Década de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho e Educação na Amazônia, 2011, Belém. Anais do VII Seminário sobre Trabalho e Educação: Uma Década de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho e Educação na Amazônia. Belém: Editora Belém, 2011. p. 316-328.

• GREGÓRIO, J. R. B. . Trabalho Docente nas Instituições Federais de Ensino Superior em Tempos de REUNI. In: IV Seminário Científico Internacional Teoria Política do Socialismo: Antonio Gramsci: A periferia e os subalternos, 2011, Marília - SP. Anais do IV Seminário Científico Internacional Teoria Política do Socialismo: Antonio Gramsci: A periferia e os subalternos. Marília: Oficina Universitária, 2011. p. 1-15.

• GREGÓRIO, J. R. B. . Política de Pessoal Docente do Governo Lula: uma análise do REUNI e seus desdobramentos. In: Seminário Discente PPGE/DAAT - UFF 2010: Ciência e Ideologia: para que serve a produtividade nas pesquisas em Educação?, 2010, Niterói. Seminário discente PPGE/DAAT - UFF 2010. Niterói: PPGE-UFF, 2010. p. 1-6.

• GREGÓRIO, J. R. B. . O TRABALHO DO PROFESSOR EMPREENDEDOR E A PRODUÇÃO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA NO BRASIL. In: XXVII Seminário Nacional Universitas/Br, 2019, Foz do Iguaçu-PR. Tendências na educação superior brasileira em um contexto de crise:resistência e lutas. Foz do Iguaçu: Editora da Unioeste, 2019. p. 425-429.

• GREGÓRIO, J. R. B. . A PRODUÇÃO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA NAS IFES E O TRABALHO DO ?PROFESSOR EMPREENDEDOR? NA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE. In: XXVI Seminário Nacional Universitas/Br, 2018, Belo Horizonte. Políticas, Gestão e Direito à Educação Superior: novos modos de regulação e tendências em construção. Belo Horizonte: FAE-UFMG, 2018. v. 1. p. 394-400.

• GREGÓRIO, J. R. B. . Trabalho do Professor Empreendedor e a Produção de Ciência e Tecnologia no Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GREGÓRIO, J. R. B. . O Trabalho do Professor Empreendedor e o Papel Ideológico das Empresas Juniores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GREGÓRIO, J. R. B. . As empresas juniores como instrumento ideológico de propagação do empreendedorismo na Universidade Federal Fluminense. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GREGÓRIO, J. R. B. . O empreendedorismo nas políticas públicas de produção de ciência e tecnologia e o papel do professor/pesquisador nas universidades brasileiras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MANCEBO, D. ; GREGÓRIO, J. R. B. ; MEIRELLES, C. M. ; DINIZ, D. F. . OBEDUC: políticas de expansão da educação superior. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GREGÓRIO, J. R. B. . Trabalho docente precarizado: um panorama atual da situação dos contratos de professores substitutos na UFF. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GREGÓRIO, J. R. B. ; RODRIGUES, V. S. . Intensificação e Precarização do Trabalho docente na UFF: o caso da Faculdade de Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GREGÓRIO, J. R. B. . A Universidade Pública como Parceira do Capital: a constante necessidade de produzir inovações tecnológicas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GREGÓRIO, J. R. B. ; RODRIGUES, V. S. . Padrão depente de educação superior e a atual expansão da uniersidade brasileira. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, V. S. ; GREGÓRIO, J. R. B. . Classes Sociais, Capitalismo Dependente e Educação Superior no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GREGÓRIO, J. R. B. . Implicações do REUNI sobre o Trabalho Docente: o caso da Universidade Federal Fluminense. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GREGÓRIO, J. R. B. . Trabalho Docente no REUNI. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GREGÓRIO, J. R. B. . TRABALHO DOCENTE NAS INTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO SUPERIOR EM TEMPOS DE REUNI. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GREGÓRIO, J. R. B. . Trabalho docente nas IFES no REUNI. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GREGÓRIO, J. R. B. . Política de Pessoal Docente do Governo Lula: uma análise do Reuni e seus desdobramentos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GREGÓRIO, J. R. B. . Política de Pessoal docente do Governo Lula. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Rede de Pesquisador@s em Políticas Públicas, Estado e Formação Humana, Descrição: Orientados sob a perspectiva histórica crítica, os pesquisador@s associado@s em rede de pesquisa, desenvolvem pesquisas no campo das políticas públicas e formação humana e pretendem consolidar-se como grupo pesquisador@s, um espaço para produzir crítica à economia política e ao modo hegemônico de produção e elaboração do conhecimento. Pretende, assim, instituir-se como espaço contra hegemônico, capaz de reinventar os processos e modos de produção do saber e da cultura, intervir nas configurações sociais e contribuir na elaboração e produção do conhecimento científico, de modo a subsidiar novos estudos de caráter conceitual e analítico, que dizem respeito à existência humana em sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Renato Bez de Gregório - Coordenador / Márcia Valéria Cardoso Guimarães Morosini - Integrante / Roberto Arruda - Integrante.

• 2012 - 2017

  Observatório da Educação - Expansão da educação superior, Descrição: O projeto visa à investigação das Políticas da Expansão da Educação Superior no Brasil , a partir de 1995. Considera, em suas análises, as profundas mudanças, ocorridas a partir das 4 últimas décadas, que culminaram no "regime de acumulação com dominância de valorização financeira (CHESNAIS, 1996). Entende que estas mudanças exigiram reformas institucionais também no Brasil e que a matriz teórica, política e ideológica deste movimento foi produzida pela reforma do aparelho de Estado, iniciado em 1995, que sugeria um ambiente institucional que implicava, acima de tudo, no controle dos gastos do Estado, fim da regulação estatal e liberdade máxima para o capital (PAULANI, 2008). No que tange à educação superior, o vazio deixado pelo Estado foi, de pronto, ocupado pelo mercado, num duplo movimento: expansão da rede privada e abertura de espaço para a entrada do capital na rede pública, onde possível e necessário, objetivando o que vem sendo definido como mercantilização da educação superior. A investigação orienta-se a partir de duas grandes hipóteses: (1) a existência de um novo paradigma que tem conduzido a um processo de mercantilização da produção do conhecimento e (2) a implementação de uma certificação em massa dos estudantes de graduação, nas redes privada e pública, e de pós-graduação, cada um desses níveis qualificando mão-de-obra destinada a diferentes patamares da economia. O projeto desenvolve-se no âmbito da rede Universitas/Br, com aproximadamente 20 anos de trabalho coletivo, e compreende 7 subprojetos que pretendem analisar a expansão da educação superior nos seguintes aspectos: (1) financiamento, (2) organização acadêmico-institucional e formação de professores, (3) avaliação, (4) trabalho docente, (5) acesso e permanência, (6) produção do conhecimento e (7) educação do campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (13) / Doutorado: (23) . , Integrantes: José Renato Bez de Gregório - Integrante / João dos Reis da Silva Junior - Integrante / LEDA, Denise Bessa - Integrante / Katia Regina de Souza Lima - Integrante / Viviane de Souza Rodrigues - Integrante / Deise Mancebo - Coordenador / Mariluce Bittar - Integrante / Vera Lucia Jacob chaves - Integrante / Afrânio Mendes Catani - Integrante / Carina Elisabeth Maciel - Integrante / Célia Regina Otranto - Integrante / Maria Estela Dal Pai Franco - Integrante / Nelson Cardoso do Amaral - Integrante / Olgaíses Cabral Maués - Integrante / Edineide Jezine Mesquita Araújo - Integrante / Sueli de Fatima Ourique de Avila - Integrante / Stella Cecília Duarte Segenreich - Integrante / Stela Maria Meneghel - Integrante / João Ferreira de Oliveira - Integrante / José Carlos Rothen - Integrante / Salomao Antonio Mufarrej Hage - Integrante / Marília Costa Morosini - Integrante / Gladys Beatriz Barreyro - Integrante / Eduardo Pinto e Silva - Integrante / Alda Maria Duarte Araújo Castro - Integrante / Andréa Araújo do Vale - Integrante / Carla Vaz dos Santos Ribeiro - Integrante / Lucelma Silva Braga - Integrante / Tânia Barbosa Martins - Integrante / Leonardo Freitas Sacramento - Integrante / Julia da Silva Mesquita - Integrante / Fabíola Bouth Grello Kato - Integrante / Luciana Rodrigues Ferreira - Integrante / Catharina Marinho Meirelles - Integrante / Maria do Carmo de Lacerda peixoto - Integrante / Maurício Castanheira - Integrante / Mario Luiz Neves de Azevedo - Integrante / José Marcelino de Rsende pinto - Integrante.

• 2009 - 2011

  Trabalho e Educação, Descrição: Est Grupo de Pesquisa estuda as relações sociais entre trabalho, educação, história, cultura e práxis, através de suas múltiplas mediações, pela ênfase na concepção histórico-social da realidade. Teve origem em 1985, em um Programa de Pesquisa que constituiu o Núcleo de Estudos, Documentação e Dados sobre Trabalho e Educação (NEDDATE), criado pelos Profs. Gaudêncio Frigotto e Maria Ciavatta, líder do Grupo, sendo vice-lider a Profa. Lia Tiriba. Além da produção sistemática de livros, artigos etc., o Grupo editou o Boletim do NEDDATE de 1996 a 2000. De 2000 até 2009, publicou cinco números da Série Estudos-NEDDATE. A partir de 2003, edita a Revista Eletrônica Trabalho Necessário, indexada (ISSN 1808-799X)), hoje no sexto número, sendo o seu primeiro editor, o Prof. Ronaldo Rosas, e os atuais editores, os Profs. Sonia M. Rummert, Maria Inês Bonfim, Jaqueline Ventura, André Feitosa, Francisco J. S. Lobo e Luciana Requião. Tem parcerias nacionais e internacionais,como o convênio PROCAD-Acelera Amazônia com a UFAM; o convênio MINTER/DINTER com a UFAC; a participação nos Projetos Integrados UFF-UERJ-EPSJV/Fiocruz; o intercâmbio CAPES-GRICES com a Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa; o intercâmbio de pesquisa com a Universidad Pedagógica Nacional do México. Tem interface permanente com sindicatos, movimentos sociais, entidades da sociedade civil e instituições internacionais, como sócio institucional do Consejo Latinoamericano de Ciências Sociales (CLACSO).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Renato Bez de Gregório - Integrante / Katia Lima - Integrante / André Elias Fidélis Feitosa - Coordenador / Angela Siqueira - Integrante.

• 2009 - Atual

  Políticas de Expansão da Educação Superior no Brasil, Descrição: O projeto tem por objeto a análise das políticas de expansão da educação superior no Brasil, no período compreendido entre a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), ocorrida em 1996, e o prazo para a implantação do Plano Nacional de Educação (PNE), previsto para 2011. Apresenta um perfil nacional, articulando 51 pesquisadores advindos de todas as regiões do país, pertencentes à Rede Universitas/Br e ao GT de Políticas da Educação Superior da ANPEd. Do ponto de vista teórico, transita na interface da Educação e das Ciências Sociais, buscando discutir as novas ordenações políticas, econômicas e sociais que têm afetado a expansão da educação superior no país, em especial as orientações de ajuste neoliberal que se impuseram à economia nacional e os impactos que a demanda intensificada do trabalho imaterial tem apresentado sobre o trabalho docente nesse nível de ensino. Organiza-se em seis subprojetos, que abordam: (1) o financiamento; (2) a organização institucional e acadêmica; (3) a avaliação; (4) o trabalho docente ; (5) o acesso e permanência e (6) a produção do conhecimento no contexto de expansão da educação superior. Do ponto de vista metodológico, pretende fazer uso tanto de abordagens quantitativas quanto das qualitativas, dependendo do que se apresentar em foco em cada subprojeto da investigação, o que contemplará, numa primeira etapa, a revisão da literatura pertinente a cada subprojeto, o levantamento e análise de dados agregados, a exploração de bancos de dados de domínio público e o levantamento e análise de fontes documentais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (10) . , Integrantes: José Renato Bez de Gregório - Integrante / Katia Lima - Integrante / João dos Reis da Silva Junior - Integrante / RODRIGUES, Viviane - Integrante / LEDA, Denise Bessa - Integrante / Deise Mancebo - Coordenador / Mariluce Bittar - Integrante / Vera Lucia Jacob chaves - Integrante / Afrânio Mendes Catani - Integrante / Carina Elisabeth Maciel - Integrante / Célia Regina Otranto - Integrante / Nelson Cardoso do Amaral - Integrante / Olgaíses Cabral Maués - Integrante / Edineide Jezine Mesquita Araújo - Integrante / Sueli de Fatima Ourique de Avila - Integrante / Stella Cecília Duarte Segenreich - Integrante / Stela Maria Meneghel - Integrante / João Ferreira de Oliveira - Integrante / José Carlos Rothen - Integrante / Salomao Antonio Mufarrej Hage - Integrante / Marília Costa Morosini - Integrante / Gladys Beatriz Barreyro - Integrante / Eduardo Pinto e Silva - Integrante / Alda Maria Duarte Araújo Castro - Integrante / Andréa Araújo do Vale - Integrante / Carla Vaz dos Santos Ribeiro - Integrante / Lucelma Silva Braga - Integrante / Leonardo Freitas Sacramento - Integrante / Fabíola Bouth Grello Kato - Integrante / Luciana Rodrigues Ferreira - Integrante / Catharina Marinho Meirelles - Integrante / Maria do Carmo de Lacerda peixoto - Integrante / Maurício Castanheira - Integrante / Mario Luiz Neves de Azevedo - Integrante / José Marcelino de Rsende pinto - Integrante.

• 2006 - 2016

  Reforma da educação superior brasileira nos anos de neoliberalismo: reformulações político-pedagógicas em curso nas universidades federais do estado do Rio de Janeiro., Descrição: O Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior foi criado em 2006.Constitui-se em grupo de pesquisa interdepartamental vinculado à Escola de Serviço Social da Universidade Federal Fluminense, congregando professores e estudantes pesquisadores da área de Estado, Política e Educação Superior. Tem como principais objetivos: 1)Investigar os eixos centrais da atual configuração do capitalismo, especialmente a inserção capitalista dependente do Brasil na economia mundial, relacionando-a com o padrão dependente de educação superior vigente no país;Analisar as políticas elaboradas, difundidas e monitoradas pelos organismos internacionais do capital, especialmente Banco Mundial, UNESCO e OMC, para a educação superior latino-americana na primeira metade do novo século;Apreender os principais determinantes da pauta de ação política do governo federal, principalmente, a relação entre dívida pública ? externa e interna - e financiamento da educação superior pública brasileira; Investigar as bases de fundamentação teórica da reformulação da educação superior em curso no Brasil nos anos de neoliberalismo; 2) Estabelecer intercâmbios com especialistas e grupos de pesquisa nacionais e internacionais que atuem nas temáticas; 3) Organizar um centro de documentação sobre educação superior; 4) Organizar eventos (seminários, conferências, encontros, etc.) ligados às temáticas, contando com a participação de pesquisadores de instituições do Brasil e do exterior; 5) Organizar publicações para socialização dos estudos e pesquisas realizados. O GEPES possui, atualmente, duas linhas de pesquisa:Organismos Internacionais e Política de Educação Superior na Periferia do Capitalismo e Política de Educação Superior no Brasil nos anos de neoliberalismo. o/NEDDATE - Programa de Pós-Graduação em Educação da UFF, na Rede UNIVERSITAS/Br no CNPq e na FAPERJ (APQ1).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Renato Bez de Gregório - Integrante / RODRIGUES, Viviane - Integrante / Katia Regina de Souza Lima - Coordenador / Paula Alves P. da Silva - Integrante / Sânzia Rodrigues da Silva - Integrante / Julia da Silva Mesquita - Integrante / Larissa Dahmer Pereira - Integrante / Eblin Joseph Farage - Integrante / Flávio Radomski Velasco - Integrante / Roberta Cristina Ramos da Silva - Integrante.

• 2003 - 2011

  Trabalho docente: políticas e subjetividade, Descrição: O projeto tem por temática central a discussão do "Trabalho docente: políticas e subjetividade". É concebido na interface da psicologia e das ciências sociais, articula-se com a pesquisa sobre o processo de globalização em curso; desenvolve-se na necessária análise deste campo temático com as novas ordenações políticas, econômicas e sociais por que passa o mundo; para aprofundar um dos aspectos destas modificações: a produção de novas subjetividades no campo específico do trabalho docente. A justificativa da investigação reside na idéia de que, no espaço universitário, engendra-se um complexo campo de forças, como lugar privilegiado de produção de conhecimento, espaço de aglutinação e formação de diversos profissionais e da construção de regimes de verdade que, em conjunto, constituem-se em pilares de sustentação de muitas sociedades contemporâneas. Desse modo, aposta-se na possibilidade da análise do trabalho, nesse campo específico, poder traduzir expressões mais gerais da complexidade dessa temática. Apresenta como objetivos gerais: (1) contribuir com formulações teóricas, conceituais e metodológicas sobre o trabalho no atual estágio do capitalismo flexível; (2) buscar análises mais consistentes sobre os fundamentos psicossociais da construção da subjetividade e sobre a relevância que o trabalho humano possui para essa construção. Os procedimentos metodológicos incluem: uma revisão da bibliografia mais recente sobre trabalho, educação superior e produção de subjetividade na contemporaneidade e a realização de pesquisa de campo envolvendo: (1) uma análise sistemática e detalhada das situações de trabalho e saúde dos docentes; (2) a realização de entrevistas individuais semi-dirigidas e (3) a análise coletiva do trabalho. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (6) . , Integrantes: José Renato Bez de Gregório - Integrante / João dos Reis da Silva Junior - Integrante / RODRIGUES, Viviane - Integrante / LEDA, Denise Bessa - Integrante / Katia Regina de Souza Lima - Integrante / Deise Mancebo - Coordenador / Sueli de Fatima Ourique de Avila - Integrante / Eduardo Pinto e Silva - Integrante / Andréa Araújo do Vale - Integrante / Carla Vaz dos Santos Ribeiro - Integrante / Sânzia Rodrigues da Silva - Integrante / Tânia Barbosa Martins - Integrante / Leonardo Freitas Sacramento - Integrante / Julia da Silva Mesquita - Integrante / Fabíola Bouth Grello Kato - Integrante / Luciana Rodrigues Ferreira - Integrante / Catharina Marinho Meirelles - Integrante / Flávio Radomski Velasco - Integrante / Lucelma Braga - Integrante.