Adriane Da Silva Schmidt

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SCHMIDT. A. S. . Territórios da Aprendizagem em Contextos Diversos na Cidade que Educa. 1ª. ed. São Paulo- SP: Editora Brilho Coletivo, 2023. 82p .

• ALVES, A. R. ; FRAJUCA, M. G. S. ; LAZZAROTTO, E. P. S. ; SCHMIDT. A. S. . PRODUTOS E PROCESSOS EDUCACIONAIS DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAIS: EXPERIÊNCIAS NO ÂMBITO DO PPGENT-UNINTER NA PERSPECTIVA DAS CIDADES EDUCADORAS. In: Luana Priscila Wunsch; Siderley do Carmo Dahle de Almeida. (Org.). Educação e Tecnologias: encurtamento de distâncias na contemporaneidade. 1ed.Curitiba: Bagai, 2022, v. , p. 159-180.

• SCHMIDT. A. S. ; SILVA, S. J. A. ; DONATO, S. P. . Reflexões Teóricas e Legais Sobre a Educação Infantil na Relação com a cidade. In: EDUCERE- XV Congresso Nacional de Educação, 2022, Curitiba -PR. Comunicações em Educação das Infâncias, 2022. p. 2880-2888.

• ALVES, A. R. ; SCHMIDT. A. S. . A CIDADE EDUCADORA NA PERSPECTIVA DE JAUME TRILLA BERNET: SIGNIFICANTE, SIGNIFICADOS E DIMENSÕES.. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2022, São Paulo. Anais do Congresso Internacional Movimentos Docentes ? CMD, 2022.

• SCHMIDT. A. S. ; SILVA, S. J. A. ; DONATO, S. P. . REFLEXÕES TEÓRICAS E LEGAIS SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL NA RELAÇÃO COM A CIDADE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, A. R. ; SCHMIDT. A. S. . CIDADE EDUCADORA NA PERSPECTIVA DE JAUME TRILLA BERNET: SIGNIFICANTE, SIGNIFICADOS E DIMENSÕES. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHMIDT. A. S. . Instituições de Ensino na Relação Com a' Cidade que Educa'. Novos Conceitos, Novos Olhares. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHMIDT. A. S. ; SILVA, S. J. A. ; DONATO, S. P. . Reflexões Teóricas e Legais Sobre a Educação Infantil na Relação com a cidade.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  A CIDADE COMO CURRÍCULO E A CIDADE COMO NEGÓCIO, Descrição: O objetivo deste projeto consiste em investigar e compreender os desafios e possibilidades que se apresentam na interpretação dos processos e dinâmicas envolvendo a produção do espaço urbano-regional e suas implicações para a Cidade, a Educação e a Gestão. De um lado, apropriando-se da perspectiva da cidade como currículo, aborda-se a cidade como um espaço formativo que compõe a tríade interdependente dos espaços formais, não formais e informais de educação, contribuindo com um olhar distinto para a formação inicial e continuada de professores, a construção dos saberes, a formação integral das pessoas, privilegiando a relação sociedade-natureza, a construção da identidade com os lugares e o sentimento de pertença. De outro lado, a partir da perspectiva da cidade como negócio, resultado da construção humana que se materializa no espaço a partir das relações sociais, do trabalho, da realização de atividades econômicas, dos negócios imobiliários e de uma variedade de outras dimensões (histórica, social, econômica, ambiental, jurídica, entre outras) que interferem na análise, o objetivo é compreender os fatores que contribuem para a produção do espaço urbano-regional e suas implicações para o Direito à Cidade, a Gestão e o Desenvolvimento Urbano Sustentável.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriane da Silva Schmidt - Integrante / Alceli Ribeiro Alves - Coordenador.