Dimitri José da Costa Maciel

Graduado em Licenciatura em História pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Atualmente, é membro do Laboratório de História Oral e Audiovisual do Amazonas (LABHORA/UFAM).

Informações coletadas do Lattes em 14/04/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Licenciatura em História

2018 - 2023

Universidade Federal do Amazonas
Título: A armadilha está pronta: Big Brother Brasil 21 e a espetacularização das relações étnico-raciais
Orientador: Glauber Cícero Ferreira Biazo

Ensino Médio (2º grau)

2015 - 2017

Escola Estadual Solon de Lucena

Formação complementar

2022 - 2023

Ler o Brasil. (Carga horária: 128h). , Casa Sueli Carneiro, CSC, Brasil.

2022 - 2022

Ciência e História: a elaboração de projetos de pesquisa para a educação bá. (Carga horária: 2h). , GT - Ensino de História ANPUH/AM, GT, Brasil.

2022 - 2022

X Simpósio Nacional de História Cultural - Modernismos - Os sentidos da com. (Carga horária: 40h). , GT Nacional de História Cultural, GT, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Estimulando a Escrita Acadêmica. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2021 - 2021

História Oral: procedimentos técnicos na realização de entrevistas e estrat. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2021 - 2021

Oficina de Introdução à Paleografia. (Carga horária: 10h). , Scriptorivm Contemporâneo, SCRIPTORIVM CONT, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História e Televisão.

Organização de eventos

XIV Semana de História da Universidade Federal do Amazonas - UFAM,. 2022. (Outro).

Ensino de História das Áfricas e as relações étnico-raciais: práticas e propostas decoloniais e a lei 10.639 como um ponto de partida. 2021. (Outro).

Pesquisa e divulgação científica na graduação: roda de conversa com a Manduarisawa - Revista Discente do Curso de História da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). 2021. (Outro).

Dossiê Mundos do trabalho: lugares, condições e experiências de trabalhadores e trabalhadoras, v. 5, n 1/2021. 2021. (Outro).

Dossiê Ensino de História na Amazônia: práticas pedagógicas como reflexão a pesquisa, v. 4, n° 2/2020. 2020. (Outro).

Participação em eventos

1 Simpósio Internacional de Didática da História - O Futuro da Didática da História. 2022. (Outra).

VI Encontro Estadual de História - Os 200 anos de Independência e seus significados para a Amazônia..A pandemia de COVID-19 e a visita virtual ao Museu da Cidade de Manaus. 2022. (Simpósio).

X Simpósio Nacional de História Cultural - Modernismos - Os sentidos da comemoração: memória, cultura e historiografia.História e Televisão: representações negras no Big Brother Brasil 21 a partir de Lumena Aleluia e "Gil do Vigor". 2022. (Outra).

Através do espelho mágico: ensinar e aprender História por meio de telenovelas. 2021. (Outra).

Diálogos disciplinares: História, literatura e futebol.. 2021. (Outra).

Entre revisionismos e omissões: o ensino sobre a ditadura militar na Amazônia. 2021. (Outra).

Guerra, comércio e aliança: as políticas indígenas e a legislação indigenista no Estado do Maranhão e Grão-Pará (1640-1700). 2021. (Outra).

História Pública: Narrativas do Passado e Desafios do Presente: "A Função Pública do Historiador". 2021. (Outra).

História Pública: Narrativas do Passado e Desafios do Presente: "Formas de Conhecimento". 2021. (Outra).

História Pública e Interdisciplinaridade.. 2021. (Outra).

Processos de territorialização e conflitos sociais no rio Madeira/AM (1861-1920). 2021. (Outra).

Só um mês de Consciência e um dia dos negros? Historiografia e história intelectual. 2021. (Outra).

Protagonismo Negro na Amazônia: personalidades que contribuíram e que contribuem para a efetivação de direitos, vivências tradicionais e libertação de expressões identitária,. 2020. (Outra).

Quarentena com a Escola de História. 2020. (Outra).

A Importância do PIBID na Formação Docente. 2019. (Outra).

Produções bibliográficas

  • 2021 'O Brasil tá lascado!': Representações negras no Big Brother Brasil 21. Manduarisawa - Revista Eletrônica Discente do Curso de História da UFAM , v. 5, p. 260-275, 2021.

  • NASCIMENTO, G. C. ; CASTRO, J. C. . Relato de Experiência: a Olimpíada Nacional de História do Brasil na Escola Estadual Tiradentes. In: Patrícia Rodrigues da Silva. (Org.). TRILHANDO CAMINHOS E CONSTRUINDO SENTIDOS NO ENSINO DE HISTÓRIA: vivências discentes e docentes do PIBID História/UFAM Coleção PPGH Volume 6. 1ed.: , 2021, v. 6, p. 71-88.

  • A armadilha está pronta: Big Brother Brasil 21 e a espetacularização das relações étnico-raciais. In: XXXI CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFAM - CONIC, 2022, Manaus. Anais do XXXI Congresso de Iniciação Cientifíca da Universidade Federal do Amazonas. Manaus: Even3, 2022. v. 31.

  • História e Televisão: representações negras no Big Brother Brasil 21 a partir de Lumena Aleluia e 'Gil do Vigor'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • A pandemia de COVID-19 e a visita virtual ao Museu da Cidade de Manaus. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - 2023

    A armadilha está pronta: Big Brother Brasil 21 e a espetacularização das relações étnico-raciais, Descrição: Esta pesquisa foi desenvolvida junto ao Laboratório de História Oral e Audiovisual do Amazonas (LABHORA/AM) e objetivou a problematização da proposta de representatividade negra apresentada pela TV Globo no Big Brother Brasil 21. Priorizou-se, inicialmente, a produção e sistematização de fichas de decupagem dos episódios do programa disponíveis no Globoplay, e a análise do trabalho realizado pela edição do BBB 21 na exibição dos conflitos, no direcionamento dos acontecimentos e na transformação dos participantes em "heróis", "vilões" e "plantas". Buscou-se compreender, posteriormente, as estratégias elaboradas por Lumena Aleluia, Gilberto Nogueira, João Luiz e Camilla de Lucas para tentarem sobreviver à competição promovida por esse reality show, conforme os estudos que refletem sobre o formato desse produto audiovisual e a presença negra na TV.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Dimitri José da Costa Maciel - Integrante / Glauber Cícero Ferreira Biazo - Coordenador.

  • 2021 - 2022

    A armadilha está pronta: Big Brother Brasil 21 e a espetacularização das relações étnico-raciais, Descrição: Esta pesquisa foi desenvolvida junto ao Laboratório de História Oral e Audiovisual do Amazonas (LABHORA/UFAM), financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (FAPEAM), teve seus resultados parciais publicados em formato de artigo na Revista Manduarisawa, com o título O Brasil tá lascado!: representações negras no Big Brother Brasil 21, e os objetivos de valorizar a televisão como fonte histórica e problematizar as representações construídas sobre a presença negra no Big Brother Brasil 21.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Dimitri José da Costa Maciel - Integrante / Glauber Cícero Ferreira Biazo - Coordenador.

Prêmios

2022

Menção Honrosa pelo Projeto de Pesquisa de Iniciação Científica, Universidade Federal do Amazonas.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2022

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Voluntário PRP/ UFAM

Outras informações:
Voluntário do Programa de Residência Pedagógica coordenado pelo Professor Dr. Hideraldo Lima da Costa.

2021 - 2021

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitoria em História do Brasil I

Outras informações:
Monitor da disciplina de História do Brasil I ministrada pelo Professor Dr. Rafael Ale Rocha.

2020 - 2020

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitoria em História da Amazônia II

Outras informações:
Monitor da disciplina de História da Amazônia II ministrada pelo Professor Dr. Rafael Ale Rocha.

2018 - 2020

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID - UFAM

Outras informações:
Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência coordenado pela Professora Dra. Patrícia Rodrigues da Silva.

2019 - 2019

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitoria em História da Amazônia I

Outras informações:
Monitor da disciplina de História da Amazônia I ministrada pelo Professor Dr. Almir Diniz de Carvalho Júnior.

2020 - 2020

Museu da Cidade de Manaus

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Monitor do Museu

Outras informações:
Auxiliar na identificação das exposições disponíveis no museu.

2023 - 2023

Centro de Artes Visuais - Galeria do Largo

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Monitor do Centro de Artes Visuais - GL

Outras informações:
Auxiliar na identificação de elementos visuais de obras plásticas; auxiliar no atendimento e recepção na galeria; auxiliar em pesquisas.