Clarice Andrade Lopes Amorim

Mestranda em Ciências da Linguagem pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem (PPCL/UERN); Especialista em Linguagens, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho pela Universidade Federal do Piauí (UFPI); Graduada em Letras Língua Portuguesa e suas Respectivas Literaturas pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Estagiou como revisora textual na Coordenação de Comunicação Social e Eventos do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN). Foi bolsista do projeto de extensão Laboratório de Produção Escrita Acadêmica (LAPEA) e atuou, também como bolsista, no programa de ensino Residência Pedagógica (RESPED/UERN). Atualmente é professora do Laboratório de Redação do Colégio Diocesano Santa Luzia (CDSL), do Colégio Mater Christi (CMC) e do Vírus Cursinho. Pesquisa sobre Análise de Discurso Crítica no Grupo de Pesquisa em Multimodalidade, Semiótica Social e TICS - Multisemiotics/UERN.

Informações coletadas do Lattes em 14/09/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Ciências da Linguagem

2023 - Atual

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Prof. Dr. José Roberto Alves Barbosa.

Especialização em Linguagens, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho

2023 - 2023

Universidade Federal do Piauí
Título: Linguagens e mundo do trabalho: a formação tecnológica do professor de Língua Portuguesa

Graduação em Letras - Língua Portuguesa (1003211)

2018 - 2022

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: O SEXISMO EM COMENTÁRIOS AGRESSIVOS NO DISCURSO MIDIÁTICO ÀS MULHERES NA POLÍTICA NORTE-RIO-GRANDENSE: UMA ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA
Orientador: Prof. Dr. José Roberto Alves Barbosa

Ensino Médio (2º grau)

2015 - 2017

MATER CHRISTI

Formação complementar

2023 - 2023

Extensão universitária em Estudos de caso a partir das cartas e dos requerimentos de e sobre mulheres. (Carga horária: 10h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Multiletramentos e revisão de práticas pedagógicas no pós-pandemia. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Oficina de Produção de Resenha Crítica. (Carga horária: 2h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2021 - 2021

Gramática e Texto Acadêmico. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em I Colóquio Discurso e Democracia: delimitações da pesquisa. (Carga horária: 8h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2020 - 2020

Webinar de Literaturas Africanas de Língua Portuguesa. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2020 - 2020

I Encontro do GPELL. (Carga horária: 10h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2018 - 2018

PIBID, PIBIC, RESPED/FALA e a sua relevância para a formação do aluno de Le. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise Crítica do Discurso.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Discurso.

Organização de eventos

AMORIM, C. A. L. . I Encontro do GPELL. 2020. (Outro).

Participação em eventos

Bernoulli 360º: um giro presencial pelo mundo da educação. 2024. (Congresso).

II Encontro Anual da Pós-Graduação da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. 2024. (Encontro).

V CONLID - COLÓQUIO NACIONAL DE LINGUAGEM E DISCURSO. 2023. (Congresso).

Acolhida aos(as) Alunos(as) da FALA. 2020. (Outra).

I Simpósio Nacional de Línguas, Literaturas e Ensino - I SINALLEN.OS POSICIONAMENTOS DO COLETIVO DE PROFESSORAS SOBRE O PROJETO “FUTURE-SE”: UMA ANÁLISE DO ETHOS DISCURSIVO EM RELAÇÃO AO PATHOS. 2019. (Simpósio).

Produções bibliográficas

  • NASCIMENTO, M. L. M. ; AMORIM, C. A. L. ; LIMA, E. P. . OS POSICIONAMENTOS DO COLETIVO DE PROFESSORAS SOBRE O PROJETO “FUTURE-SE”: UMA ANÁLISE DO ETHOS DISCURSIVO EM RELAÇÃO AO PATHOS. In: I Simpósio Nacional de Línguas, Literaturas e Ensino - I SINALLEN, 2019, Pau dos Ferros. ANAIS - I SINALLEN, 2019. p. 664-674.

  • AMORIM, C. A. L. ; GOMES, T. L. S. ; SILVA, J.P.R. ; BRAGA, N. N. . Os impactos do LAPEA na formação dos graduandos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • AMORIM, C. A. L. ; NASCIMENTO, M. L. M. ; LIMA, E. P. . OS POSICIONAMENTOS DO COLETIVO DE PROFESSORAS SOBRE O PROJETO “FUTURE-SE”: UMA ANÁLISE DO ETHOS DISCURSIVO EM RELAÇÃO AO PATHOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • AMORIM, C. A. L. . Oficina de Produção de Contos e Crônicas. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - 2022

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Residente do Programa Residência Pedagógica, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O RESPED é uma das ações que integra a Política Nacional de Formação de Professores sob a responsabilidade da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). O programa tem como objetivo induzir o aperfeiçoamento da formação prática nos cursos de licenciatura promovendo a imersão do licenciando na escola de educação básica a partir da segunda metade de seu curso. Seu público-alvo são discentes que estejam cursando a partir da segunda metade do curso de licenciatura ofertado por IES pública ou privada sem fins lucrativos, na modalidade presencial ou no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil. O programa envolve 12 cursos de licenciatura que foram subdivididos em 23 núcleos, distribuídos entre os Campi de Mossoró, Patu, Assú e Pau dos Ferros, abrangendo no total de sete municípios e 28 escolas municipais e estaduais. O número de participantes do programa é de 410 entre residentes, preceptores e docentes orientadores.

2020 - 2020

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Membra da equipe do LAPEA, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Projeto que objetiva promover atividades extensivas voltadas à produção escrita acadêmica que contemplem em sua execução os seguintes protagonistas: à comunidade do Departamento de Letras Vernáculas e dos demais cursos de graduação da UERN; os docentes e discentes da educação básica, assim como a comunidade potiguar externa à universidade, que expressem interesse em compreender o processo de construção dos textos. Intitulado Laboratório de produção escrita acadêmica (LAPEA), o projeto se coloca como instrumento forte no enfrentamento dos desafios da produção textual na formação estudantil, propondo atividades de extensão que se configuram como imprescindíveis à formação ampla do indivíduo.

2021 - 2021

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Coordenação de Comunicação Social e Eventos, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2022 - Atual

MATER CHRISTI

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Corretora do Laboratório de Redação, Carga horária: 20

2024 - 2024

MATER CHRISTI

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

Outras informações:
Oficina de Redação do Mater Med - turma de alta perfomance.

2022 - Atual

Vírus Cursinho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Redação, Carga horária: 12

2024 - Atual

Colegio Diocesano Santa Luzia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora do Laboratório de Redação