Emanuelle Fernanda de Paula Borges

Mestra pelo Programa de Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS na UPE - Campus Mata Norte. Especialização em Ensino da Língua Portuguesa pela FATEC em 2007. Possui graduação em Licenciatura em Letras - Habilitação Português/ Inglês pela Universidade de Pernambuco (2005). Atualmente é professora da Secretaria de Educação de Pernambuco. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando nos seguintes temas: educação, arte, leitura, letramento literário, produção textual e análise linguística.

Informações coletadas do Lattes em 14/09/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em PROFLETRAS

2021 - Atual

Universidade de Pernambuco
Título: PRODUÇÃO DE TEXTOS DA FAMÍLIA DO ARGUMENTAR: UMA PROPOSTA DIDÁTICA ADVINDA DA LEITURA DE CHARGES SOB A ÓTICA DA PEDAGOGIA DE GÊNERO
MARIA DO ROSÁRIO DA SILVA ALBUQUERQUE BARBOSA.Coorientador: JOSÉ JACINTO DOS SANTOS FILHO. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Ensino de Língua Portuguesa

2006 - 2007

Faculdade de Informática
Título: Leitura da Imagem Chárgica: Uma Riqueza de Sentidos
Orientador: Viviane da Silva Gomes

Graduação em Licenciatura em Letras - Habilitação Português/Inglês

2002 - 2005

Universidade de Pernambuco

Formação complementar

2022 - 2022

GERENCIAMENTO DIGITAL DE REFERÊNCIAS. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, UESB, Brasil.

2020 - 2020

O papel do campo literário na BNCC: problematizações e ações didáticas. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2020 - 2020

A contribuição do estudo da fonologia e variação no ensino fundamental. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2020 - 2020

Competências Profissionais, Emocionais e Tecnológicas para Tempos de Mudanç. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2020 - 2020

O Jornal na Escola. (Carga horária: 4h). , Editora Magia de Ler, EML, Brasil.

2020 - 2020

Leitura vai, escrita vem: práticas em sala de aula. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação, Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

2020 - 2020

Pensamento Científico na Escola. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2020 - 2020

Argumentação e Ensino. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2019 - 2019

Programa de Formação de Gestor Escolar (PROGEPE). (Carga horária: 65h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Redação. (Carga horária: 93h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2018 - 2018

Capacitação a distância para seleção de avaliadores do Enem 2018. (Carga horária: 93h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2017 - 2017

Programa de Formação de Gestor Escolar (PROGEPE). (Carga horária: 50h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Redação. (Carga horária: 90h). , Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista, VUNESP, Brasil.

2010 - 2010

I Formação Continuada de Diversidade Textual. (Carga horária: 8h). , GRE - Vale do Capibaribe - Limoeiro, GRE, Brasil.

2009 - 2009

4ª Formação do Programa Gestar II. (Carga horária: 8h). , GRE - Vale do Capibaribe - Limoeiro, GRE, Brasil.

2009 - 2009

3ª Formação do Programa Gestar II. (Carga horária: 8h). , GRE - Vale do Capibaribe - Limoeiro, GRE, Brasil.

2008 - 2008

Crônica na Sala de Aula. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2008 - 2008

Introdução à História dos Direitos Humanos e seus aspectos filosóficos. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.

Organização de eventos

BORGES. Emanuelle Fernanda de Paula ; Emanuelle Fernanda de Paula Borges ; BORGES, E. F. D. P. . Concurso de Poesia. 2005. (Concurso).

BORGES. Emanuelle Fernanda de Paula ; BORGES, E. F. D. P. ; Emanuelle Fernanda de Paula Borges . Concurso de Redação. 2005. (Concurso).

Participação em eventos

Ciência para o Brasil: avanços históricos e desafios atuais. 2022. (Exposição).

GERENCIAMENTO DIGITAL DE REFERÊNCIAS. 2022. (Oficina).

II Ciclo de Palestras do Grupo de Estudos em Língua Portuguesa (GELP-UFCG). 2022. (Outra).

Questões metodológicas na pesquisa funcionalista. 2022. (Outra).

A Língua Portuguesa e o seu léxico. 2021. (Seminário).

Língua e Literatura em sala de aula do ensino médio: o discurso como lastro. 2021. (Outra).

O LUGAR DA ANÁLISE SEMIÓTICA NA AULA DE PORTUGUÊS: PANORAMA TEÓRICO-PRÁTICO, proferida pela Profa. Dra. Ana Elisa Ribeiro (CEFET-MG). 2021. (Outra).

O LUGAR DO TEXTO NA AULA DE PORTUGUÊS: PANORAMA TEÓRICO-PRÁTICO, proferida pela Profa. Dra. Mônica Magalhães Cavalcante (UFC). 2021. (Outra).

Programa Conversas Da Hora, organizado pelo Prof. Dr. Demerval da Hora/PPGL. Semiótica e Ensino. 2021. (Exposição).

VI SIMPÓSIO DO PROFLETRAS.PRODUÇÃO DE TEXTOS DA FAMÍLIA DO ARGUMENTAR: UMA PROPOSTA DIDÁTICA ADVINDA DA LEITURA DE CHARGES SOB A ÓTICA DA PEDAGOGIA DE GÊNERO. 2021. (Simpósio).

A literatura e suas múltiplas linguagens em sala da aula: relatos de vivências no PROFLETRAS. A literatura e suas múltiplas linguagens em sala da aula: relatos de vivências no PROFLETRAS. 2020. (Exposição).

I Ciclo de Palestras do Grupo de Estudos em Língua Portuguesa (GELP-UFCG.O ensino de língua e a gramática na construção de materiais didáticos- Prof. Dr. Ernani Terra (PUC-SP). 2020. (Outra).

O papel do campo literário na BNCC: problematizações e ações didáticas. O papel do campo literário na BNCC: problematizações e ações didáticas. 2020. (Exposição).

PROFLETR@S-UFPB: DIÁLOGOS NA WEB.Mesa Redonda Virtual- Formação Docente no PROFLETR@S-UFPB: Relatos de Experiências. 2020. (Outra).

Escola: espaço de inovação e construção do conhecimento para uma educação com cidadania ativa.Escola: espaço de inovação e construção do conhecimento para uma educação com cidadania ativa. 2012. (Seminário).

1° Seminário Enem: Competências, habilidades e atitudes.1° Seminário Enem: Competências, habilidades e atitudes. 2011. (Seminário).

Encontro para Orientações dos Conteúdos Curriculares Bimestrais.Encontro para Orientações dos Conteúdos Curriculares Bimestrais. 2009. (Encontro).

A gramática em "Novas Palavras": equilíbrio entre tradição e modernidade.A gramática em "Novas Palavras": equilíbrio entre tradição e modernidade. 2008. (Outra).

Oficina por Área de Conhecimento.Variedades linguísticas e preconceito linguístico. 2008. (Oficina).

VI Congresso Internacional de Educação. "Educação e Qualidade: Um Grande Desafio". 2008. (Congresso).

Formação Continuada.Palestra com Marluce Nascimento. 2007. (Outra).

Leitura: Autonomia e Apropriação do Conhecimento.Leitura: Autonomia e Apropriação do Conhecimento. 2007. (Outra).

Língua Portuguesa das Editoras Ática & Scipione.Palestra com Ernani Terra. 2007. (Outra).

Seminário Letramento Digital.Seminário Letramento Digital. 2007. (Seminário).

I Seminário Municipal de Educação.I Seminário Municipal de Educação. 2006. (Seminário).

Jornada Pedagógica."Como utilizar o jornal em sala de aula". 2006. (Outra).

Oficina de Leitura.A literatura juvenil como uma aventura cênica e literária. 2006. (Oficina).

VI Circuito Pernambucano de Artes Cênicas.Arte-Educação. 2006. (Oficina).

VI Circuito Pernambucano de Artes Cênicas.História do Teatro. 2006. (Oficina).

I Ciclo de Palestras.I Ciclo de Palestras de Pesquisas Interdisciplinares. 2005. (Outra).

I Ciclo de Palestras Interdisciplinares na FFPNM.Palestra com Kalina Vanderlei da Silva e Suelly Gomes Teixeira. 2005. (Outra).

I Ciclo de Palestras Interdisciplinares na FFPNM.Palestra com Cleide Maria Ferraz e Maria Ione Alexandre Coutinho. 2005. (Outra).

O resgate de nossa História.Francisco Julião e a luta pela Reforma Agrária no Brasil. 2005. (Seminário).

Universidade & Compromiiso Social.Reforma Universitária e Financiamento da Educação. 2005. (Outra).

XXVI Encontro Nacional dos Estudantes de Letras.XXVI Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2005. (Encontro).

I Encontro de Linguística da Universidade de Pernambuco.I Encontro de Linguística da Universidade de Pernambuco. 2004. (Encontro).

I Encontro de Linguística da Universidade de Pernambuco.Projeto de Pesquisa: Teoria e Prática. 2004. (Outra).

IV Semana de História.Visitando as décads de 60 e 70 através da cultura: música, cinema e Literatura. 2004. (Outra).

Semana de Letras 2004 da Universidade de Pernambuco - UPE.Mitologia Greco Romana. 2004. (Oficina).

Revoluções Libertárias: Poder e Palavra.Revoluções Libertárias: Poder e Palavra. 2003. (Outra).

Semana de Letras da Universidade de Pernambuco.Poesia Concreta. 2003. (Outra).

V Semana Universitária.A compreensão da Mensagem em Textos Concretistas. 2002. (Outra).

Produções bibliográficas

BORGES. Emanuelle Fernanda de Paula ; CONCEICAO, E. P. A. S. ; SILVA, J. C. . O CONTO MARAVILHOSO COMO PROPOSTA DE LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO E DE SENSIBILIZAÇÃO SOBRE AS CONSEQUÊNCIAS DAS FAKE NEWS. Linguagem & Ensino (UCPel) , v. 25, p. 68-92-92, 2023.
BORGES. Emanuelle Fernanda de Paula . A charge em sala de aula: um gênero potencial para o desenvolvimento do letramento multimodal e da argumentação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BORGES. Emanuelle Fernanda de Paula . PROPOSIÇÃO METODOLÓGICA PARA A LEITURA DE CHARGE NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO MULTIMODAL E ARGUMENTATIVO DE TEXTO VERBO-IMAGÉTICO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BORGES. Emanuelle Fernanda de Paula . A charge em sala de aula: um gênero potencial para o desenvolvimento do letramento multimodal e da argumentação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES. Emanuelle Fernanda de Paula . ?PRODUÇÃO DE TEXTOS DA FAMÍLIA DO ARGUMENTAR: UMA PROPOSTA DIDÁTICA ADVINDA DA LEITURA DE CHARGES SOB A ÓTICA DA PEDAGOGIA DE GÊNERO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BORGES. Emanuelle Fernanda de Paula . A CHARGE COMO GENERO POTENCIAL A FORMAÇÃO DO LETRAMENTO MULTIMODAL E DA ARGUMENTAÇÃO.. Recife - PE: UPE, 2022 (Resumo Expandido).
Emanuelle Fernanda de Paula Borges ; BORGES. Emanuelle Fernanda de Paula . Figuras de linguagem típicas do Barroco: Efeitos de sentido produzidos por recursos lexicais, recursos da linguagem figurada e recursos morfossintáticos.. Recife - PE: Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco, 2020 (Produção didática no formato digital de fascículo).
BORGES. Emanuelle Fernanda de Paula ; BARROS, P. B. M. . Cartas Argumentativas. Recife - PE: Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco, 2020 (Produção didática no formato digital de fascículo).
Emanuelle Fernanda de Paula Borges ; BORGES. Emanuelle Fernanda de Paula ; BORGES, E. F. D. P. . Verbo: Transitividade e Desinências. Recife - PE: Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco, 2020 (Produção didática no formato digital de fascículo).

Prêmios

2011

Menção Honrosa, Escola Raimundo Honório.

2009

Menção Honrosa "Selo Unicef, Edição 2007", Prefeitura Municipal de Orobó.

Histórico profissional

Experiência profissional

2006 - Atual

secretaria de educação de pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 40

2007 - 2010

Prefeitura Municipal de Orobo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 40

2006 - 2006

PREFEITURA MUNICIPAL DE BOM JARDIM

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Temporária, Carga horária: 20

2005 - 2007

Centro Educacional Despertar

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Celetista, Carga horária: 24

2002 - 2006

Colégio Sant' Ana

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Celetista, Carga horária: 40