Beatriz Amanda de Melo

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• RIDOLFI, LUIZ FERNANDO ; SANTOS, SILANIDES SARAIVA ; MELO, BEATRIZ AMANDA DE ; DUTTON, LUCIANA PEREIRA ; ALVIM, MARIA LÚCIA BARBOSA ; BAHIA, LUCIANA MUNIZ AMADO ; CÔRTES, VANDERLENE RAFAEL ROSA ; MARCATO, SUELI TEODORO DE ARAÚJO . Promover la educación inclusiva: retos y estrategias. CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO , v. 17, p. e9078, 2025.

• MELO, B. A. ; LEITE, A. L. C. ; OLIVEIRA, A. C. S. . COMO AS DEMANDAS DE GÊNERO E SEXUALIDADE EMERGEM EM ESCOLAS BRASILEIRAS? APONTAMENTOS A PARTIR DO PROJETO ?GÊNERO E SEXUALIDADE EM PAUTA? REALIZADO COM ALUNOS DE 9º ANO DE UMA ESCOLA ESTADUAL EM SOROCABA-SP. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELO, B. A. ; LEITE, A. L. C. ; BACHERT, C. M. D. ; OLIVEIRA, A. C. S. . Apresentação do projeto 'Gênero e Sexualidade em Pauta'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELO, B. A. ; Marcela Spinardi Cintra ; Ellen Taline de Ramos . Relações horizontais como práticas de resistência e emancipação: contribuições do ensino e aprendizagem em Psicologia Social. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2022

  Gênero e sexualidade na Educação: Análise de intervenções direcionadas à diversidade sexual e de gênero em escolas brasileiras., Descrição: O trabalho discute as temáticas de gênero e sexualidade dentro do contexto educacional brasileiro a partir de suas possibilidades e limitações. O objetivo geral é promover uma revisão de literatura sobre intervenções realizadas com adolescentes em escolas brasileiras dentro dos últimos cinco anos e que abordam os temas citados. O trabalho buscou articular gênero, sexualidade e educação a partir da perspectiva pós-estruturalista, bem como promover uma breve contextualização de políticas públicas e documentos que representam avanços e retrocessos nesse sentido. A pesquisa é de abordagem qualitativa e natureza exploratória, de forma que foi realizada uma revisão bibliográfica de artigos publicados em revistas e jornais científicos entre 2017 e o primeiro semestre de 2022. A partir dos critérios de inclusão e exclusão estabelecidos, foram selecionados cinco artigos para a revisão. Os resultados obtidos demonstram a emergência das temáticas dentro das escolas e a importância do contexto sócio-histórico para a realização das intervenções. Considera-se que as relações de poder dentro das escolas instituem o ser e o fazer dos sujeitos, silenciando aqueles que não se adequam às normas estabelecidas. Nesse sentido, defende-se a educação enquanto possibilidade de libertação dos papéis instituídos aos sujeitos, bem como a formação voltada à defesa dos direitos humanos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Beatriz Amanda de Melo - Integrante / Kaira Moraes Porto - Coordenador / Ana Carolina da Silva Oliveira - Integrante.