Fernanda Cardoso
Graduanda em Filosofia (Bacharelado) pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). No período de 2020 a 2021, realizou pesquisa de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq) em Filosofia da Ciência e História da Filosofia Antiga sobre a teoria aristotélica da demonstração científica. Entre 2021 e 2022, realizou sua segunda pesquisa a nível de IC (PIBIC/CNPq), dessa vez em Filosofia da Mente e Filosofia da Linguagem, sobre algumas possibilidades de articulação entre enativismo linguístico e teoria feminista. Atualmente realiza sua terceira pesquisa de IC (FAPESP) sobre o problema filosófico de estabelecer critérios metodológicos adequados para conhecer cientificamente a cognição a partir das epistemologias naturalizadas de Willard Quine e Wilfrid Sellars. Tem especial interesse pela área de Filosofia das Ciências Cognitivas.
Informações coletadas do Lattes em 06/03/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Formação complementar
2023 - 2023
MINICURSO Definindo Ciência e Pseudociência realizado pela Associação Bras. (Carga horária: 6h). , Associação Brasileira de Psicologia Baseada em Evidências, ABPBE, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Filósofas. (Carga horária: 354h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Alemão
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Latim
, Lê Pouco.
Grego
, Lê Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia da ciência.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia da mente.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Metafísica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia da Linguagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia antiga.
Organização de eventos
FERREIRA, C. M. C. ; ANDRADE, V. D. ; MACIMO, T. ; CARDOSO, F. . 2 Congresso Brasileiro de Psicologia Baseada em Evidências. 2023. (Congresso).
CARDOSO, F. . 25 Encontro de Filosofia e Ensino de Filosofia da Unicamp. 2023. (Outro).
BARBOSA, E. C. ; KREMPEL, R. A. ; FIGUEIREDO, N. M. ; CARDOSO, F. . VII ENCONTRO DO GEMF (Grupo de Estudos de Mulheres na Filosofia). 2023. (Outro).
Participação em eventos
25 Encontro de Filosofia e Ensino de Filosofia da Unicamp. 2023. (Encontro).
25 Encontro de Filosofia e Ensino de Filosofia da Unicamp.Naturalismos: mapeando algumas variantes do naturalismo na epistemologia, na metafísica e na filosofia da mente. 2023. (Encontro).
2 Congresso Brasileiro de Psicologia Baseada em Evidências. 2023. (Congresso).
CONGRESSO - II ENCONTRO BRASILEIRO DE FILÓSOFAS ANALÍTICAS. 2023. (Congresso).
II Encontro Brasileiro de Filósofas Analíticas. 2023. (Encontro).
Minicurso: Definindo Ciência e PseudoCiência. 2023. (Outra).
VI CONGRESSO DE PROJETOS DE APOIO À PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO DA UNICAMP (VI PAPE-G). Como fazer ciência da cognição? O problema do método científico nas ciências cognitivas a partir do naturalismo anti-reducionista das epistemologias de Quine e Sellars. 2023. (Congresso).
XII Encontro de Pesquisa na Graduação em Filosofia da UFSCar.Naturalismos: Mapeando algumas variantes do naturalismo na epistemologia, na metafísica e na filosofia da mente. 2023. (Encontro).
XXXI Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. Como fazer ciência da cognição? O problema do método científico nas ciências cognitivas a partir do naturalismo anti-reducionista das epistemologias de Quine e Sellars. 2023. (Congresso).
1o Congresso Nacional em História da Filosofia Moderna (CARTESIUS). 2022. (Congresso).
IV Semana Acadêmica de Filosofia: Arte, Ciência e Filosofia (UEL). 2022. (Encontro).
VII Encontro "E por falar em tradução". 2022. (Encontro).
VI Simpósio de Neurociências e Comportamento. 2022. (Simpósio).
XXX Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. "Uma proposta enativista de continuidade entre corpo, mente, natureza e cultura nos estudos feministas de gênero". 2022. (Congresso).
III Encontro DYNAMIS de Pesquisadores em Filosofia Antiga e Estudos Clássicos,.?Do conhecimento prévio ao científico em Segundos Analíticos?. 2021. (Encontro).
II Quinzena Virtual de Ensino e Pesquisa em Filosofia da Unicamp..Mesa de Abertura: Formação para a pesquisa na graduação em Filosofia. 2021. (Encontro).
XXIX Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. A TRAJETÓRIA DO CONHECIMENTO PREVIAMENTE DISPONÍVEL AO CONHECIMENTO CIENTÍFICO SEGUNDO ARISTÓTELES EM SEGUNDOS ANALÍTICOS I-II. 2021. (Congresso).
1a Quinzena Virtual de Ensino e Pesquisa em Filosofia da Unicamp..Conhecimento científico segundo Aristóteles. 2020. (Encontro).
Encontro do Grupo de Lógica e Matemática da Unicamp. 2019. (Encontro).
I Semana de Ensino de Filosofia da Unicamp. 2019. (Exposição).
Produções bibliográficas
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CARDOSO, F. . ?Ousia? em Metafísica Z (1-12 e 17): os conceitos de essência e substância na metafísica aristotélica a partir de uma interpretação explanatória-causal do hilemorfismo. FILOGÊNESE (MARÍLIA) , v. 18, p. 34-56, 2023.
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ARRUDA, R. ; BARBOSA, E. C. ; CARDOSO, F. ; FIGUEIREDO, N. M. ; GENUNCIO, L. L. B. ; KREMPEL, R. A. ; CID, R. R. L. ; MARQUES, B. S. ; MOROKAWA, R. L. ; SILVA, J. ; SOARES, D. M. . Filósofas Analíticas Contemporâneas. 1. ed. Pelotas: UFPel, 2022. 205p .
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CARDOSO, F. ; FIGUEIREDO, N. M. . Filósofas Analíticas Contemporâneas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARDOSO, F. . Naturalismos: mapeando algumas variantes do naturalismo na epistemologia, na metafísica e na filosofia da mente. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARDOSO, F. . Como fazer ciência da cognição? O problema do método científico nas ciências cognitivas a partir do naturalismo anti-reducionista das epistemologias de Quine e Sellars. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CARDOSO, F. . NATURALISMOS: Mapeando algumas variantes do naturalismo na epistemologia, na metafísica e na filosofia da mente. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARDOSO, F. . Como fazer ciência da cognição? O problema do método científico nas ciências cognitivas a partir do naturalismo anti-reducionista das epistemologias de Quine e Sellars. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CARDOSO, F. ; FIGUEIREDO, N. . Uma proposta enativista de continuidade entre corpo, mente, natureza e cultura nos estudos feministas de gênero. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CARDOSO, F. . Como fazer ciência da cognição? O problema do método científico nas ciências cognitivas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARDOSO, F. . A TRAJETÓRIA DO CONHECIMENTO PREVIAMENTE DISPONÍVEL AO CONHECIMENTO CIENTÍFICO SEGUNDO ARISTÓTELES EM SEGUNDOS ANALÍTICOS I-II. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CARDOSO, F. . Do conhecimento prévio ao científico em Segundos Analíticos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARDOSO, F. . A ciência do ser enquanto ser em Metafísica IV-VI. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CARDOSO, F. . Conhecimento científico segundo Aristóteles. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FLINT, T. P. ; REA, M. C. ; MURRAY, M. J. ; CARDOSO, F. . 'Teodicéia', 16 capítulo do livro 'Manual Oxford de Teologia Filosófica'. Viçosa, MG: ULTIMATO, 2023. (Tradução/Livro).
Outras produções
BARBOSA, E. C. ; CARMO, J. S. ; CID, R. R. L. ; CARDOSO, F. . 'Ética feminista' em Textos Selecionados de Filosofia Feminista da Série Investigação Filosófica promovida pela UFPel. 2023. (revisão de texto).
CARDOSO, F. . Sexismo, gênero e violência de gênero: uma ressignificação enativista. 2022. (Relatório de pesquisa).
CARDOSO, F. . Uma proposta enativista de continuidade entre corpo, mente, natureza e cultura nos estudos feministas de gênero. 2022. (Relatório de pesquisa).
CARDOSO, F. . A TRAJETÓRIA DO CONHECIMENTO PREVIAMENTE DISPONÍVEL AO CONHECIMENTO CIENTÍFICO SEGUNDO ARISTÓTELES EM SEGUNDOS ANALÍTICOS I E II. 2021. (Relatório de pesquisa).
CARDOSO, F. . A TRAJETÓRIA DO CONHECIMENTO PREVIAMENTE DISPONÍVEL AO CONHECIMENTO CIENTÍFICO SEGUNDO ARISTÓTELES EM SEGUNDOS ANALÍTICOS I E II. 2021. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Como fazer ciência da cognição? O problema do método científico nas ciências cognitivas a partir do naturalismo anti-reducionista das epistemologias de Quine e Sellars, Descrição: Este é um projeto de pesquisa bibliográfica e, portanto, de cunho teórico. Seu objetivo principal consiste em caracterizar e articular os conceitos de ciência e de cognição a partir das epistemologias naturalizadas de Quine e Sellars, que aliam naturalismo e anti-reducionismo, para fundamentar conceitualmente a possibilidade de conhecer cientificamente a cognição. Assim, pretendemos explorar como as epistemologias quineana e sellarsiana contribuem para responder o problema de como é possível conhecer cientificamente um objeto de investigação que é, por excelência, subjetivo: a cognição. Na revisão bibliográfica do projeto, primeiramente esclarecemos que tipo de questão estamos interessados em investigar quando mobilizamos o problema de conhecer a cognição cientificamente. Então, rastreamos, na história da filosofia, as origens do naturalismo contemporâneo no empirismo britânico moderno. Explicamos brevemente o desenvolvimento do empirismo no positivismo lógico e, então, introduzimos o pós-positivismo lógico, alcançando o naturalismo de Quine e, posteriormente, o de Sellars, buscando justificar nosso interesse em pesquisar se suas epistemologias podem ajudar a elucidar o problema do método científico nas ciências cognitivas. Ao final da revisão bibliográfica, contextualizamos nossa pesquisa na disputa entre computacionalismo e enativismo em filosofia da mente, inserida no contexto mais abrangente da disputa entre mecanicismo e organicismo, com o propósito de indicar como pretendemos nos beneficiar de alguns resultados de pesquisas anteriormente empreendidas por nós.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernanda Cardoso - Coordenador / Victor Ximenes Marques - Integrante / Silvio Seno Chibeni - Integrante.
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2021 - 2022
Uma proposta enativista de continuidade entre corpo, mente, natureza e cultura nos estudos feministas de gênero, Descrição: A pesquisa se dedicou a explorar a continuidade entre a história da natureza e a história humana nos estudos feministas de gênero a partir do enativismo linguístico. Tendo como objetivo contribuir para a colaboração interdisciplinar entre os estudos feministas de gênero e a biologia, nos posicionamos em favor da revisão de alguns pressupostos feministas a respeito do caráter exclusivamente discursivo do sexo. Buscamos na tese de continuidade entre vida e linguagem do enativismo linguístico noções alternativas de natureza e de corpo, e sugerimos ressignificar o estatuto do corpo nos estudos feministas de gênero a partir da noção enativista de corpo linguístico.Até o momento, esta pesquisa produziu, em co-autoria com a Profa. Dra. Nara Figueiredo, um texto contendo os resultados preliminares da pesquisa (intitulado: Dicotomias do eu: a continuidade entre natureza, cultura, corpo, mente, sexo e gênero a partir de uma perspectiva enativista), que foi aceito para publicação em forma de capítulo, no livro Filósofas Analíticas Brasileiras Contemporâneas (Org. Dra. CALADO, E.; CID, R.).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernanda Cardoso - Integrante / Marco Ruffino - Integrante / Nara M. Figueiredo - Coordenador.
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2020 - 2021
A TRAJETÓRIA DO CONHECIMENTO PREVIAMENTE DISPONÍVEL AO CONHECIMENTO CIENTÍFICO SEGUNDO ARISTÓTELES EM SEGUNDOS ANALÍTICOS I E II, Descrição: Segundos Analíticos é uma obra dedicada a teorizar um modelo de ciência demonstrativa cujo cerne incide no princípio de relevância explanatória. O produto final das investigações científicas é um argumento válido composto de três predicações necessariamente verdadeiras que possui a propriedade de explicar o explanandum (situado na conclusão) a partir do explanans (termo mediador) #8203;se, e somente se, i) explanans e explanandum forem coextensivos (ver 78b13-28) e ii) o explanans constituir uma relação intensional-causal assimétrica e necessária com o explanandum (ver 71b-912). Uma vez que as premissas da demonstração devem ser previamente conhecidas (ver 71b31-32), a #8203;demonstração científica aristotélica não se compromete a expandir extensionalmente o conhecimento daquela que investiga, mas sim a promover o reconhecimento de uma relação intensional-causal necessária entre itens cuja extensão é previamente conhecida. O propósito do projeto foi analisar as principais condições a serem satisfeitas pela pessoa cientista para possuir conhecimento científico a partir do conhecimento que ela já dispõe, prévio à demonstração científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernanda Cardoso - Integrante / Lucas Angioni - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2021 - 2021
Cursinho Herbert de SouzaVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: professor voluntário de filosofia, Carga horária: 8
Outras informações:
Descrição: O projeto (sem fins lucrativos) consistiu na seleção e na coordenação de 5 graduandos de filosofia da Unicamp para lecionar de maneira voluntária no ano letivo de 2021 (abril-julho/agosto-dezembro) para ambas as turmas (períodos matutino e noturno) do cursinho pré-vestibular popular Herbert de Souza. O projeto de docência coletiva previa a presença de pelo menos dois professores em cada aula, além de prever a colaboração de pelo menos dois professores na preparação dos planos de aula. Desse modo, pretendíamos construir coletivamente um modelo de docência dinâmica e inclusiva, em especial considerando o período de vulnerabilidade social (a pandemia covid-19) no qual o projeto foi executado. Integrantes: Fernanda Caroliny Cardoso (coordenadora responsável); Asriel Santana; Marcelo Xavier; Arthur Sardilli; Graziele Delforno Da Penha. Todos os integrantes contribuíram para execução do projeto colaborando para preparação das aulas, lecionando e corrigindo atividades. Além disso, eu, como coordenadora, elaborei a escala de rotatividade de professores, compareci em todas as aulas lecionadas no período letivo de 2021 e revisei todos os planos de aula preparados para o mesmo período letivo. Cada integrante, eu inclusive, dedicou cerca de 8 horas semanais de trabalho para execução do projeto, totalizando uma carga horária de aproximadamente 240 horas de atividades no período letivo de 2021. O objetivo central do projeto consistiu em articular de modo coerente as diversas formações dos integrantes da equipe de professores voluntários para construir um ensino crítico de filosofia que fosse acessível para estudantes de baixa renda.
2023 - 2023
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 8
Outras informações:
Atuação como monitora voluntária do Programa de Apoio Didático (PAD) da Pró-Reitoria de Graduação (PRG) da Unicamp na disciplina HG207 (Redação Filosófica II) do dpto. de Filosofia do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (IFCH) sob orientação do Prof. Dr. Lucas Angioni no período de 08/2023 a 12/2023, com carga horária mínima de 8h semanais.As atividades desenvolvidas durante o período incluem: coordenação de atividades de estudo e pesquisa, elaboração de material didático relativo ao conteúdo da disciplina, encontros presenciais e remotos semanais com os estudantes, atendimento individualizado a pedido dos estudantes, revisão de trabalhos preliminares e colaboração na correção dos trabalhos oficiais. A turma possuía 37 estudantes matriculados e a disciplina exigiu 4 trabalhos avaliativos na forma de texto dissertativo-argumentativo de caráter filosófico.
2021 - 2021
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Institucional, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 8
Outras informações:
Atuação como monitora voluntária do Programa de Apoio Didático (PAD) da Pró-Reitoria de Graduação (PRG) da Unicamp na disciplina HG649 (Tópicos Especiais de História da Filosofia Antiga XI) do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (IFCH) sob orientação de Lucas Angioni no período de 09/08/2021 a 21/12/2021, com carga horária de 8h semanais.
Atividades desenvolvidas durante o período: coordenação de atividades de estudo e pesquisa, elaboração de material didático, encontros síncronos semanais com os estudantes, atendimento individualizado aos estudantes, revisão de trabalhos preliminares e colaboração com a correção dos trabalhos finais.
2023 - Atual
Associação Brasileira de Psicologia Baseada em EvidênciasVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Colaborador Pesquisador
Outras informações:
A Associação Brasileira de Psicologia Baseada em Evidências (ABPBE) é uma organização sem fins lucrativos fundada em 31 de janeiro de 2022 por uma equipe de estudantes, pesquisadores e profissionais interessados em Psicologia Baseada em Evidências. A ABPBE surgiu para facilitar, disseminar e incentivar a adoção de teorias e práticas psicológicas baseadas em evidências, bem como criar um espaço para reunir a comunidade de entusiastas dessa visão. É uma organização que tem entre seus objetivos a realização de estudos e pesquisas relacionados à Psicologia Baseada em Evidências; a promoção de atividades e disseminação de informações que contribuam na formação acadêmica e profissional sobre psicologia baseada em evidências; o combate às pseudociências, fraudes científicas, pesquisas antiéticas e desinformações na área de psicologia; o incentivo à realização de atividades que colaborem para o bem-estar dos seres humanos e de outros animais sencientes; a colaboração com outras áreas do conhecimento no desenvolvimento e promoção de práticas e teorias baseadas em evidências.
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