Josicléa Maria dos Santos

Indígena pertencente ao povo Pankararu, aldeia Saco dos Barros, município de Jatobá (PE). Possui graduação em Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade Sequencial (2021). Pós-graduação Lato sensu em Gestão e Educação Intercultural Indígena, pela Universidade do Estado da Bahia (2023). Pós-graduanda em Stricto sensu em História dos Povos Indígenas, Povos Africanos e Culturas Negras, na linha de pesquisa de Cultura, Educação e Memória, pela Universidade do Estado da Bahia (2024). Atualmente é professora indígena - Secretaria de Educação de Pernambuco, na Escola Estadual Indígena Pankararus (2022). Orientadora do Programa Ação Saberes Indígenas na Escola, Ministério da Educação (MEC), edição 2024. Tem experiência na área de Educação e Educação Intercultural Indígena, com ênfase em Licenciatura e Especialização.

Informações coletadas do Lattes em 25/10/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Estudos Africanos, Povos Indígenas e Culturas Negras

2024 - Atual

Universidade do Estado da Bahia
Orientador: Maria Cleonice de Souza Vergne

Especialização em andamento em Lato Sensu Psicopedagogia Clínica e Institucional

2022 - Atual

CHILD BEHAVIOR INSTITUTE
Título: Não se aplica
Orientador: Não se aplica

Especialização em Lato Sensu em Gestão e Educação Intercultural Indígena

2022 - 2023

Universidade do Estado da Bahia
Título: ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA PANKARARU
Orientador: Aurelina Fernanda de Andrade Moraes

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

2017 - 2021

Faculdade Sequencial
Título: A DESTERRITORIALIZAÇÃO E A RESISTÊNCIA DA IDENTIDADE INDÍGENA: SEU IMPACTO NA DESCONSTRUÇÃO E INDAGAÇÕES DAS SINGULARIDADES INDÍGENAS HODIERNAS
Orientador: Erlan Rodrigues Andrade

Ensino Médio (2º grau)

2011 - 2015

Escola de Referência em Ensino Médio de Itaparica

Formação complementar

2023 - 2023

Aluno Especial da disciplina de História e Cultura dos Povos Indígenas. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2023 - 2023

Aluno Especial da disciplina de História e Cultura dos Povos Indígenas. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2022 - 2022

A BNCC nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. (Carga horária: 30h). , Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação., AVAMEC, Brasil.

2021 - 2022

Inglês - Avançado. (Carga horária: 100h). , S,O.S Tecnologia e Educação, S.O.S, Brasil.

2020 - 2022

Formação Continuada em Práticas de Alfabetização. (Carga horária: 30h). , Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação, AVAMEC, Brasil.

2019 - 2021

Inglês - Intermediário. (Carga horária: 100h). , S.O.S - TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO, S.O.S, Brasil.

2017 - 2019

Inglês - Básico. (Carga horária: 100h). , S,O.S Tecnologia e Educação, S.O.S, Brasil.

2017 - 2018

Ocupações Administrativas (ARCO). (Carga horária: 1840h). , Centro de Integração Empresa Escola - CIEE, CIEE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Licenciatura.

Organização de eventos

SANTOS, J. M. . III Encontro Projeto Jovem Aprendiz Indígena 2019 "A diversidade no ambiente de trabalho: inovações tecnológicas e gestão da diversidade étnico-racial". 2019. (Outro).

SANTOS, J. M. . II Evento ?Jovem Aprendiz Indígena no Contexto Urbano ? Vivendo a Cultura?.. 2018. (Outro).

SANTOS, J. M. . Evento ?Jovem Aprendiz Indígena no Contexto Urbano?.. 2017. (Outro).

Participação em eventos

" Congresso Acadêmico da Unifesp 2021: Universidade em Defesa da Vida",. 2021. (Congresso).

Evento: Retomada Indígena 2021 - Projeto Pindorama, PUC-SP. 2021. (Encontro).

" Congresso Acadêmico Unifesp Virtual 2020 - Ciência e Universidade: Transformações para a Sociedade". 2020. (Congresso).

Debate Estudantes universitários indígenas face à pandemia: desafios presentes e projetos futuros Utopias e Distopias na educação em tempos de pandemia, promovido pelo Programa de Pós-graduação em Educação e Faculdade de Educação/Unicamp,. 2020. (Encontro).

VI Semana dos Estudantes indígenas da UFSCar, com o tema: ?Os reflexos da pandemia COVID-19 no contexto da educação e saúde dos povos indígenas?, promovido pelo Centro de Culturas Indígenas - CCI, em parceria com a ProGrad (CAAPE). 2020. (Encontro).

Produções bibliográficas

Patte, Jibran Yopopem ; Santos, Josiclea Maria dos ; Moraes, Élida Maria Rodrigues de . Educação indígena: as lutas e desafios atuais. In: Neide Cristina da Silva; Francisca Mônica Rodrigues de Lima; Mônica Abud Perez de Cerqueira Luz. (Org.). Educação para inclusão: gênero, etnia e justiça social. 1ed.São Paulo: Casa Flutuante, 2021, v. , p. 110-121.
Santos, Josiclea Maria dos . Roda de Conversa Educação Indígena, conquista de direitos e inclusão social. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, J. M. ; CASELLI, P. . PROFESSORA, EDUCADORA, INDÍGENA: PRÁTICA TRANSFORMADORA NA ESCOLA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, J. M. ; DEZOTTI, M. C. . EXPRESSÃO INDÍGENA. CULTURA E CONTO PANKARARU. PESQUISA AÇÃO. FORMAÇÃO DA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, J. M. ; WAURA, A. T. ; SILVA, L. C. ; PATTE, J. Y. ; SANTOS JUNIOR, M. S. ; LOFREDO, S. M. ; KARAJA, K. A. . Relato de experiência: Programa Jovem Aprendiz Indígena em contexto urbano na Associação Paulista para o Desenvolvimento da Medicina ? SPDM nos anos de 2012 à 2018. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LOFREDO, S. M. ; SANTOS, J. M. ; WAURA, A. T. ; PATTE, J. Y. ; SILVA, L. C. ; KARAJA, K. A. ; SANTOS JUNIOR, M. S. . Mapa Contextual: desafios do jovem aprendiz indígena no contexto urbano.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LOFREDO, S. M. ; SANTOS, J. M. ; WAURA, A. T. ; PATTE, J. Y. ; SILVA, L. C. ; KARAJA, K. A. ; SANTOS JUNIOR, M. S. . Mapa Contextual: desafios do jovem aprendiz indígena no contexto urbano.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LOFREDO, S. M. ; SANTOS, J. M. ; WAURA, A. T. ; PATTE, J. Y. ; SILVA, L. C. ; KARAJA, K. A. ; SANTOS JUNIOR, M. S. . Relato de experiência: Programa Jovem Aprendiz Indígena em contexto urbano na Associação Paulista para o Desenvolvimento da Medicina ? SPDM nos anos de 2012 à 2018. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Histórico profissional

Endereço profissional

Escola Estadual Indígena Pankararus, Secretaria da Educação e Esporte de Pernambuco. , Aldeia Saco dos Barros, Território Indígena Pankararu, 56470000 - Jatobá, PE - Brasil, Telefone: (11) 983408761, URL da Homepage:

Experiência profissional

2021 - 2021

Carandá Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30

2020 - 2020

Carandá Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30

Outras informações:
Era auxiliar sala de turma de 3ª ano do Ensino Fundamental I, devido a pandemia do Covid-19, tive contrato encerrado.

Atividades

01/2021 - 12/2021
Estágios , CARANDÁ EDUCAÇÃO.,Estágio realizado, PEDAGOGIA.
01/2020 - 05/2021
Estágios , CARANDÁ EDUCAÇÃO.,Estágio realizado, PEDAGOGIA.

2019 - 2021

Associação Paulista para o Desenvolvimento da Medicina - Hospital São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assistente Administrativo, Carga horária: 40

Outras informações:
Durante esse período passei pelo setor do PJAI - Projeto Jovem Aprendiz Indígena, desenvolvendo atividades pedagógicas de formação de jovens para o mundo acadêmico/trabalho, tarefas administrativas de recrutamento e seleção de jovens indígenas e organização de eventos culturais. No setor de Educação Permanente, colaborei na construção de uma plataforma digital Moodle, também desenvolvendo materiais educativos para o desenvolvimento e formação dos jovens. Tive envolvimento administrativo no projeto da Rede de Apoio Pedagógico ao jovens, realizando divulgação, articulação com os voluntários e monitoramento dos envolvidos. Tive participação em reuniões de segmentos relacionado a saúde indígena e educação das comunidades indígenas em contexto urbano, apresentações em congresso na Universidade de Brasília e seminário na Universidade Federal de São Carlos. Site PJAI: http://www.saudeindigena.spdm.org.br/index.php/pjai Site Plataforma PJAI: http://pjai.spdm.org.br/moodle/

2017 - 2019

Associação Paulista para o Desenvolvimento da Medicina - Hospital São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Jovem Aprendiz Indígena, Carga horária: 30

Outras informações:
Durante esse período passei pelos setores de: recepção; jurídico; SAA - Setor de Aproximação e Acompanhamento das comunidades indígenas.

2017 - 2017

Projeto Casulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntária, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atividades referentes ao PROJETO EDUCACIONAL COM CRIANÇAS E JOVENS INDÍGENAS: RESGATANDO A IDENTIDADE E A CULTURA PANKARARU. Ação desenvolvida por meio de oficinas. Promovido pela Secretária de Cultura de São Paulo.

2016 - 2016

GPA - Grupo Pão de Açúcar

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Atendente de Loja, Carga horária: 44

2020 - 2021

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Discente de pesquisa sem bolsa, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

01/2019 - 12/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Pesquisa, Criação e Inovação.,Linhas de pesquisa

2022 - 2022

Escola Projeto Vida

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora Auxiliar do ensino fundamental I. Devido ser aprovada na Pós-graduação Lato Sensu em Gestão e Educação Intercultural Indígena pela Universidade Estadual da Bahia (UNEB), tive que pedir meu desligamento da escola.

2022 - Atual

secretaria de educação de pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Indígena, Carga horária: 20

2024 - Atual

Ministério da Educação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Orientadora, Carga horária: 20