Renata Passos Rodrigues
Possui graduação em Matemática - Unespar - Campus Paranaguá (2017) e mestrado em PPGCTS - Mestrado Acadêmico em Ciência, Tecnologia e Sociedade pelo INSTITUTO FEDERAL DO PARANA (2023). Atualmente é docente do INSTITUTO FEDERAL DO PARANA. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: cts, ensino de matemática, modelagem matemática, matemática e enfoques cts.
Informações coletadas do Lattes em 29/01/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em PPGCTS - Mestrado Acadêmico em Ciência, Tecnologia e Sociedade
2021 - 2023
Instituto Federal do Paraná
Título: APROXIMAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO CTS E MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DE ARTIGOS CIENTÍFICOS ATRAVÉS DA TEORIA FUNDAMENTADA NOS DADOS, Ano de Obtenção: 2023
Roberta Suero.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Modelagem Matemática; CTS.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Outros / Área: Divulgação Científica. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula. Setores de atividade: Educação.
Graduação em Matemática
2013 - 2017
Unespar - Campus Paranaguá
Título: A INTERDISCIPLINARIDADE DA MATEMÁTICA COM A GEOGRAFIA: TRABALHANDO A GEOMETRIA ESFÉRICA NO 3° ANO DO ENSINO MÉDIO
Orientador: Fernando Yudi Sakaguti
Formação complementar
2024 -
Extensão universitária em PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR. (Carga horária: 450h). , Faculdade São Luís, ANEAS, Brasil.
2024 -
Formação de Professores do Programa Aprender Valor. (Carga horária: 60h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2024 - 2024
Elaboração de Projetos Escolares com Educação Financeira. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2024 - 2024
A História da IA. (Carga horária: 2h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2023 - 2023
Recursos Educacionais Abertos. (Carga horária: 20h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
2021 - 2021
Modelagem Matemática e Resolução de Problemas. (Carga horária: 40h). , Escola Superior Aberta do Brasil, ESAB, Brasil.
2017 - 2018
Extensão universitária em Metodologia do Ensino da Matemática. (Carga horária: 424h). , Faculdade de Educação São Luís, FESL, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Organização de eventos
RODRIGUES, R. P. . Encontro Nacional Interdisciplinar em Ciência, Tecnologia e Sociedade.. 2021. (Congresso).
RODRIGUES, R. P. . Encontro Nacional Interdisciplinar em Ciência, Tecnologia e Sociedade.. 2021. (Congresso).
Participação em eventos
SEMINÁRIO POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA PELA PERSPECTIVA CTS. 2024. (Seminário).
IX Semana de Ensino, Extensão, Pesquisa e Inovação do Litoral do Paraná. 2023. (Seminário).
CONFERÊNCIA: DESAFIOS ATUAIS PARA A COMUNICAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA. 2022. (Simpósio).
III Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia. 2022. (Congresso).
III Congresso Nacional de Ensino de Ciências e Formação de Professores. 2022. (Congresso).
IV Encontro Cearense de Mulheres nas Ciências Exatas. 2022. (Encontro).
VIII Semana de Ensino, Extensão, Pesquisa e Inovação do litoral (SEME²PI).MODELAGEM MATEMÁTICA COMO MÉTODO DE ENSINO: UM ESTUDO SISTEMÁTICO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA. 2022. (Seminário).
VI Jornada IberoAmericana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação (VI JORNEDUC). 2022. (Congresso).
XII Workshop e II Escola de Verão do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática. 2022. (Seminário).
XIV Seminário Temático. 2022. (Seminário).
II Encontro Nacional Interdisciplinar em Ciência, Tecnologia e Sociedade (II ENICTS). 2021. (Congresso).
WORKSHOP CTS - IFPR Campus Paranaguá. 2021. (Encontro).
Produções bibliográficas
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RODRIGUES, R. P. ; SUERO, R. . UMA DISCUSSÃO ACERCA DA RELAÇÃO ENTRE A ABORDAGEM CTS E O ENSINO DA MATEMÁTICA. In: Terceiro Congresso Online Nacional de Ensino de Química, Física, Biologia e Matemátia - III CONE QFBM, 2023, Online. Ciências Exatas, 2023.
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RODRIGUES, R. P. ; SUERO, R. ; GOMES, M. N. . MODELAGEM MATEMÁTICA COMO MÉTODO DE ENSINO: UM ESTUDO SISTEMÁTICO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - 2022
Colégio Evangélico JerusalémVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 23
2024 - Atual
Secretaria de Educação do Estado do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
2017 - 2018
Secretaria de Educação do Estado do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto
2014 - 2016
Unespar - Campus ParanaguáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBID, Carga horária: 8
2023 - Atual
Instituto Federal do ParanáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
2022 - 2023
Instituto Federal do ParanáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Discente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2023 - Atual
Colégio Evangélico JerusalémVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
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