Simone Schimitt da Silva Parode
Possui graduação em Letras Inglês pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2007). Especialização em Tradução pela Universidade Gama Filho do Rio de Janeiro (2010). Contudo, seguiu o caminho profissional de educadora, atuando em diversos tipos de instituições de ensino, desde escolas e cursos livres a escolas de ensino básico: público, privado e internacional.
Informações coletadas do Lattes em 06/03/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Tradução de Inglês
2009 - 2010
Universidade Gama Filho
Título: Traduções da Bíblia: Sua história e análise comparativa entre o português e o inglês
Graduação em Letras
2002 - 2007
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Student's autonomy as an important factor for developing oral fluency in EFL.
Orientador: Clarice Lamb
Formação complementar
2020 -
Desenho Didático para o Ensino Online- Capes/ MOOC. (Carga horária: 50h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2020 - 2020
Using Educational Technology in the English Language Classroom MOOC. , Iowa State University, IASTATE, Estados Unidos.
2020 - 2020
A BNCC e a Língua Inglesa. (Carga horária: 20h). , Pearson Education, PEARSON, Brasil.
2019 - 2019
Moodle em Ação: Atividades e Recursos. Plataforma Lumina. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2019 - 2019
Tesol Methodology. , University of Maryland University College, UMUC, Estados Unidos.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Design Instrucional.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino de Língua Estrangeira.
Participação em eventos
1 Simpósio Internacional de Educação Bilíngue da IENH/RS: O bilinguismo na contemporaneidade - práticas, desafios e tendências.. 2018. (Simpósio).
Workshop: "We can do it: para além das palavras e frases soltas" ltas". 2017. (Outra).
Cambridge Teacher's day. 2008. (Encontro).
Oficina de extensão-Colégio de Aplicação- UFRGS."How fat and tall are you in English?". 2008. (Oficina).
31 Longman Teacher Develpoment Course. 2007. (Outra).
Cambridge ELT Seminar. 2007. (Seminário).
7 Encontro Nacional Sobre Aquisição de Linguagem-PUCRS. 2006. (Congresso).
II Oficina de Produção e Difusão de Material Didático de Língua Inglesa/Instituto de Letras- UFRGS. 2006. (Oficina).
Teacher and Learning Process- APIRS. 2005. (Simpósio).
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - 2019
Escola Adventista Marechal RondonVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de inglês do ensino fundamental, Carga horária: 15
Outras informações:
Nessa escola lecionava alunos dos 2, 3 e 4 anos. Incluíndo alunos especiais. Possuía 15 turmas que totalizavam em 450 alunos.
2009 - 2011
Pan American School of Porto AlegreVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora assistente, Carga horária: 40
Outras informações:
Dentro de um contexto internacional , fui assistente de professora estrangeira e prestei suporte a alunos do nível de ensino pré-escolar que se referem a alunos de 5 anos, em fase de pré-alfabetização em inglês. Com alunos brasileiros e de diversas nacionalidades, o inglês era a língua alvo utilizada na escola e em sala de aula.
2010 - 2011
Colégio João XXIIIVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de inglês
Outras informações:
Lecionava no centro de idiomas da escola. No pós turno dos alunos do ensino fundamental e médio.
2008 - 2008
Colégio de Aplicação da UFRGSVínculo: Processo Seletivo Temporário, Enquadramento Funcional: Professora substituta de Inglês, Carga horária: 20
Outras informações:
Por contrato temporário de 1 ano, passei no processo seletivo simplificado para lecionar em conjunto com professores concursados, anos finais do ensino fundamental e ensino médio. As turmas eram dividas sempre com outro professor. Participei ativamente do Projeto Webwriters, que objetivava o aprendizado da produção de diálogos em inglês a partir da reescrita de uma peça teatral lidas pelos alunos. Essa recriação, se dava em laboratórios de informática onde alunos colaborativamente e online, construíam suas falas com a ajuda constante do professor e pela interação com seus pares.
2006 - 2006
Specialitá EventosVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Agente de Atendimento Bilingue
Outras informações:
Agente Bilíngue no stand da (FAO) Food and Agriculture Organization na Conferência Internacional sobre Reforma Agrária e Desenvolvimento Rural. realizado na PUCRS.
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