Emilly Vicente de Freitas

Atualmente Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC). Licenciada em Matemática nesta mesma universidade. Possui experiência na área da educação Matemática. Participou do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Cientifica, Programa de Educação Superior para o Desenvolvimento Regional (PROESDE), Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e do Programa Residência Pedagógica. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática: Uma Abordagem Histórico-Cultural (GPEMAHC).

Informações coletadas do Lattes em 01/08/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação

2021 - Atual

Universidade do Extremo Sul Catarinense
Orientador: Ademir Damazio;

Graduação em Matemática

2017 - 2020

Universidade do Extremo Sul Catarinense

Ensino Médio (2º grau)

2014 - 2016

EEB GOV HERIBERTO HULSE

Formação complementar

2017 - 2017

Extensão universitária em Formação continuada para docentes de matemática. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.

Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Participação em eventos

CAIE2020 - Congresso de acessibilidade e Inclusão na Educação. 2020. (Congresso).

DA MATEMÁTICA A BIOLOGIA: uma importante reflexão em tempos de COVID-19. 2020. (Outra).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO ESCOLAR: cenário de pandemia, seus desafios, perspectivas e possibilidades. 2020. (Congresso).

III Fórum de Educação: Educação em tempos de pandemia. 2020. (Outra).

II Seminário Interfaces da Educação. 2020. (Seminário).

I SEMANA INTEGRADA DE EDUCAÇÃO. 2020. (Seminário).

IV Colóquio Gepape: trilhas, tramas e rumos. 2020. (Outra).

MOSTRA DE AÇÕES INOVADORAS NA EDUCAÇÃO COM USO DE TECNOLOGIAS EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2020. (Outra).

Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica em Matemática.MOVIMENTO HISTÓRICO DAS TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2020. (Seminário).

Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica em Matemática.EMPREENDEDORISMO NA MATEMÁTICA: UM PROJETO DE ENSINO PARA OFICINA. 2020. (Seminário).

SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM QUE PROPORCIONAM A AÇÃO INVESTIGATIVA DOS ESTUDANTES NO ESTUDO DE NÚMEROS NEGATIVOS E POSITIVOS. 2020. (Outra).

XI Semana de Ciência e Tecnologia.Possibilidade de aproximação entre tendências de ensino da Matemática. 2020. (Seminário).

I Colóquio Sobre a Organização do Ensino na Teoria Histórico-cultural. 2019. (Outra).

I Fórum Catarinense das Licenciaturas que formam professores que ensinam Matemática.. O uso dos poliminós para o estudo dos conceitos de área e perímetro, no âmbito do PIBID. 2019. (Seminário).

I Fórum Catarinense das Licenciaturas que formam professores que ensinam Matemática.Situação Desencadeadora de Aprendizagem: um modo para a organização do Ensino das Grandezas Comprimento e Área. 2019. (Seminário).

III Colóquio GEPAPe (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Atividade Pedagógica). 2019. (Outra).

III Seminário de Educação, Conhecimento e Processos Educativos: Formação Humana e I Encontro de Egressos do PPGE-UNESC. c.O Estudo das Grandezas de Área e Perímetro com o uso de Poliminós: Vivências Pibidianas. 2019. (Seminário).

I Seminário Internacional de Educação Matemática na Teoria Histórico-Cultural e VI Seminário Interinstitucional de Educação Matemática Unisul, Unesc, Unibave, Uespi. 2019. (Seminário).

I Seminário Sobre a Organização do Ensino de Acordo com a Teoria Histórico-cultural. 2019. (Seminário).

I Seminário Sobre a Organização do Ensino de Acordo com a Teoria Histórico-cultural.A PRÁTICA ATUAL DE INVESTIGAÇÃO DA ATIVIDADE DE ESTUDO DOS ESTUDANTES. 2019. (Seminário).

Seminário Estadual do PROESDE - Desenvolvimento e Licenciatura. 2019. (Seminário).

Seminário Regional PROESDE - Licenciatura (UNESC/Unibave). 2019. (Seminário).

VII Feira Regional de Matemática - Criciúma. O estudo das Grandezas de Área e Perímetro com o uso de peças quadradas e triangulares: uma experiência do PIBID. 2019. (Feira).

XIII Semana Acadêmica de Matemática;VIII Seminário de Estágios Supervisionados do Curso de Licenciatura em Matemática: Reflexões e Aprendizagens; VII Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica.Situação Desencadeadora de Aprendizagem: uma aplicação da Organização do Ensino das Grandezas Comprimento e Área. 2019. (Seminário).

X Semana de Ciência e Tecnologia... O Estudo do Ensino das Grandezas de Área E Perímetro: uma Esperiência Do Pibid. 2019. (Seminário).

X Semana de Ciência e Tecnologia.Organização das produções do GPEMAHC referentes aos livros Didáticos da proposição Davydoviana. 2019. (Seminário).

VI Feira Regional de Matemática - Criciúma. A Geometria no Estudo dos Divisores de um número Natural. 2018. (Feira).

XII Semana Acadêmica de Matemática;VII Seminário de Estágios Supervisionados do Curso de Licenciatura em Matemática: Reflexões e Aprendizagens; VI Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica (UNESC). 2018. (Seminário).

Produções bibliográficas

FREITAS, E. V. ; ZANETTE, E. N. ; CARVALHO, G. B. ; MROTSKOSKI, K. L. C. . O uso dos poliminós para o estudo dos conceitos de área e perímetro, no âmbito do PIBID. Serie Educar. 1ed.Belo Horizonte: Editora Poisson, 2020, v. 19, p. 69-72.
FREITAS, E. V. ; ZANETTE, E. N. ; CARVALHO, G. B. ; MROTSKOSKI, K. L. C. . O Estudo das Grandezas de Área e Perímetro com o uso de Poliminós: Vivências Pibidianas. In: X Semana de Ciência e Tecnologia, 2019, Criciúma. Anais da X Semana de Ciência e Tecnologia. Criciúma: UNESC, 2019.
FREITAS, E. V. ; DAMAZIO, A. . Movimento Histórico das Tendências em Educação Matemática. In: Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica em Matemática, 2020, Criciúma. Anais do Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica em Matemática, 2020. v. 2.
INACIO, B. S. L. ; ANTUNES, B. A. ; UGGIONI, E. ; FREITAS, E. V. ; CARVALHO, G. B. ; BOCIANOSKI, T. M. . Empreendedorismo na Matemática: um projeto de Ensino para oficina. In: Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica em Matemática, 2020, Criciúma. Anais do Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica em Matemática, 2020. v. 2.
SILVA, G. C. ; FREITAS, E. V. ; CARVALHO, G. B. ; MARTINELLO, L. O. . O movimento da Empresa Junior PROMAT na contribuição da aprendizagem de alunos das Escolas Públicas. In: Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica em Matemática, 2020, Criciúma. Anais do Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica em Matemática, 2020. v. 2.
FREITAS, E. V. ; CARVALHO, G. B. ; CARDOSO, E. F. M. . Situação Desencadeadora de Aprendizagem: uma aplicação da Organização do Ensino das Grandezas Comprimento e Área. In: XIII Semana Acadêmica de Matemática;VIII Seminário de Estágios Supervisionados do Curso de Licenciatura em Matemática: Reflexões e Aprendizagens; VII Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica, 2019, Criciúma. VIII Seminário de Estágios Supervisionados do Curso de Licenciatura em Matemática: Reflexões e AprendizagensVIII Seminário de Estágios Supervisionados do Curso de Licenciatura em Matemática: Reflexões e Aprendizagens, 2019. v. 1.
FREITAS, E. V. ; ZANETTE, E. N. ; CARVALHO, G. B. ; MROTSKOSKI, K. L. C. . O USO DOS POLIMINÓS PARA O ESTUDO DOS CONCEITOS DE ÁREA E PERÍMETRO NO ÂMBITO DO PIBID. In: III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, CONHECIMENTO E PROCESSOS EDUCATIVOS, 2019, Criciúma. Anais do III Seminário de Educação, Conhecimento e Processos Educativos e I Encontro de Egressos PPGE-UNESC, 2019.
FREITAS, E. V. ; DAMAZIO, A. . Possibilidade de aproximação entre tendências de ensino da Matemática. In: XI Semana de Ciência e Tecnologia, 2020, Criciúma. Anais XI Semana de Ciência e Tecnologia, 2020.
FREITAS, E. V. ; DAMAZIO, A. . Organização das produções do GPEMAHC referentes aos livros Didáticos da proposição Davydoviana. In: X Semana de Ciência e Tecnologia, 2019, Criciúma. Anais X Semana de Ciência e Tecnologia. Criciúma: UNESC, 2019.
FREITAS, E. V. ; CARVALHO, G. B. ; CARDOSO, E. F. M. . Situação Desencadeadora de Aprendizagem: um modo para a organização do Ensino das Grandezas Comprimento e Área. In: I Fórum Catarinense das Licenciaturas que formam professores que ensinam Matemática, 2019, Blumenau. I Fórum Catarinense das Licenciaturas que formam professores que ensinam Matemática, 2019.
FREITAS, E. V. ; ZANETTE, E. N. ; CARVALHO, G. B. ; MROTSKOSKI, K. L. C. . O Estudo do Ensino das Grandezas de Área E Perímetro: uma Esperiência Do Pibid. In: I Fórum Catarinense das Licenciaturas que formam professores que ensinam Matemática, 2019, Blumenau. I Fórum Catarinense das Licenciaturas que formam professores que ensinam Matemática, 2019.
CARVALHO, G. B. ; FREITAS, E. V. ; SILVA, G. C. ; ARAUJO, V. R. N. . Movimento Empresa Júnior: Projetos em Educação Matemática (PROMAT Jr.). In: X Semana de Ciência e Tecnologia, 2019, Criciúma. Anais da X Semana de Ciência e Tecnologia, 2019. v. 10. p. 374.

Projetos de pesquisa

2019 - 2020

Etnomatemática e Histórico-Cultural, Descrição: A pesquisa tem como objetivo identificar situações que a Teoria Histórico-Cultural e o Programa Etnomatemática consentem. Para isso, delimita-se os estudos em direção ao jogo. Se justifica no modo de criação das tendências e em como seus fundamentos foram estudados separadamente. Deste modo, procura-se tarefas particulares da Teoria Histórico-Cultural que confluem com os aspectos do programa Etnomatemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Emilly Vicente de Freitas - Integrante / Ademir Damazio - Coordenador.
2019 - 2019

Organização das produções do GPEMAHC referentes aos livros didáticos da proposição davydoviana, Descrição: O grupo de pesquisa GPEMAHC (Grupo de Educação Matemática: uma abordagem histórico-cultural) é vinculado GEPAPe (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Atividade Pedagógica da USP) e objetiva ao acesso das suas produções bibliográficas: artigos, livros, dissertações e teses referentes a Teoria Histórico-Cultural. Por decorrência, o objetivo da pesquisa se dirigiu para a organização e busca dessas literaturas, a fim de disponibilizá-las, aos pesquisadores e interessados, em espaços on-line, arquivos de computadores e HD externo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Emilly Vicente de Freitas - Integrante / Ademir Damazio - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade do Extremo Sul Catarinense

Vínculo: , Enquadramento Funcional: